2023年全国消防安全日学生教案七篇.docx

2023全国消防安全日学生教案七篇 一、训练科目：灭火器才使用培训，员工宿舍疏散训练，消防演习。 二、实施地点：_庄园治理处。 三、目的：使每位员工了解、把握火灾的处理程序及相关的消防技能和灭火器材使用，提高消防意识，为今后的实践打下良好根底。 四、内容：模拟演习（因业主家锅炉煤气泄漏引发着火） 五、演习要求：全部员工在实施过程中，必需听从命令、听从指挥。高度重视演习的必要性、仔细完成此次消防演习。 六、实施方法：治理处经理为此次演习的总指挥，护卫主管组织落实。演习过程要求治理处全体员工参与，共同完成。 七、演习地点：_庄园主公路。 八、规划演习时间：2022年5月10日。 九、演习前留意事项： 1、提前一天通知相关部门及业主。 2、留意预防演习中可能发生的危急，杜绝意外事故发生。 十、使用器材：消防水带两条；水枪一个；干粉灭火器两个；对讲机4部；消防服一套。 十一、规划实施过程：2022年5月10日，（全部义务消防员按训练时的各自职责快速投入到救人灭火战斗中）。 十二、灭火演习人员安排表 总指挥：治理处经理，依据各工程组分工职责下达命令。把现场状况汇报分公司领导，作出是否自救或拨打119报警的打算。 护卫主管：负责集合组织人员救人和灭火。各班组长按职责分工带着各班组人员各司其责。 一组：灭火组，负责组织灭火。 二组：疏散组，负责人员物资的疏散。 三组：负责火场警界和消防车的引道。）各组组长由各小区护卫主管班长负责。 四组：为抢救组负责抢救伤员 修理主管：负责保障消防系统的水电供应，切段灾区电气路，帮助抢救人员，疏散引导灾区人员撤离现场。 客服主任：负责人员疏散围观，抢救受伤人员和稳定撤离人员心情。安放抢救下来的重要物资，防止受惊人员自残和轻生以及坏人趁火打劫。 总指挥主要负责各组之间的协调，下达命令。协调和公安消防队之间的通信联络，做好其他业主的稳定工作，防止消失混乱。 2、灭火应急方案； 为保证治理处所管辖的物业范围内发生火灾时，治理处义务消防员能在最短的时间内赶到火灾现场，有效组织开展各项抢救工作，以保障广阔业主（住户）的生命、财产安全。特制定以下方案： （a）人员安排： 、治理处全部人员均属于义务消防员，在小区内发生火灾的状况下，全部人员必需立即投入到灭火救人工作中去，不得借故躲避。 、治理处经理为现场总指挥，全面负责各项救人灭火工作，并依据现场火势拨打119电话报警。 、修理人员对现场可能造成危害的水、电、气管线阀门进展关闭。 、客户效劳部经理组织人员通知火灾四周的住户，做好解释工作，避开造成不必要的慌张，救治、安抚伤病员。 、保安部经理组织护卫人员以灭火、救人为主要工作。接到火情警报后，护卫主管带着护卫员携带灭火器赶赴火灾现场，查找火场四周的消防井，铺设消防水带。快速投入到灭火工作去。救人与灭火同步进展，并留意移走火场四周的易燃、易爆物品。假如已报火警，还应派出戒备哨，引导消防车到来。 （b）任务安排： 、当发生火情时，由护卫值班班长确认后发出火警，当班人员负责安全戒备任务。 、治理处经理负责现场全面工作（经理不在时由治理处客服主任代为负责）。 、工程部经理带着全部修理人员（除一人值班外）负责各类管线的断接以及现场的修复。 、客服助理（除值班人员外）及环境部经理带着保洁人员负责通知火场四周居民撤离火灾现场，救治、劝慰伤病员，并做好解释工作。 、保安部经理负责对护卫员进展现场灭火救人抢救物资和现场戒备工作的分工。 、留守的客服助理和修理人员负责接听电话，处理日常工作并做好解释工作。 （c）救人灭火中应留意的事项： 、治理处全部人员在接到火警后应在5分钟之内赶到事故现场，护卫员前期灭火工作应在7分钟内一切预备就绪，全部人员不得借故躲避。当班人员要留意戒备，防止有人趁火打劫。 、治理处全体员工在处理火情时应听从安排，听从治理，顾全大局，以公司利益为重，不计较个人得失。 、全部人员都应留意自身安全，把握自救方法。 、治理层员工肯定要做好业主、伤病人员的解释和慰抚工作。以免发生自伤、轻生大事。 、护卫员应把握根本的灭火方法，尽量扑灭初期火灾，在救人与灭火工作中，应以救人为主与灭火同步进展的方针。 、火灾消退后，治理处应留够储藏力气，预防二次大事的发生。 （d）目标： 当治理处所治理的范围内发生火灾后，对全部员工在灭火救人时的任务、责任分工明确。在全体员工的共同努力下，使损失降到最低限度。 3、存在隐患分析及整改设想；（该工程为涉及） 2023全国消防安全日学生教案（篇2） 一、目的 为做好消防安全培训工作，提高我校全体师生的消防安全意识，切实将我校消防安全治理落到实处，防范火灾等安全事故的发生，特定此方案。 二、适用范围 本方案适用于2022年我校消防培训工作 三、培训对象 消防安全培训的对象为我校全体师生 四、详细培训工作安排 (一) 学校日常消防安全培训 1、 培训主体 我校全体师生 2、 培训周期 每月一次 3、 培训内容 学校的消防培训内容，涉及消防安全学问，消防器材的使用，火灾自救技巧等。 (二) 新教职工的消防安全培训 1、 培训主体 学校对公司新入职员工进展消防安全培训。 2、 培训时间 新员工入职的一周之内，协作学校对新员工开展整体培训工作。 3、 培训内容 传授根本的消防学问，熟识学校消防器材设置及讲解消防学问。 2023全国消防安全日学生教案（篇3） 活动目标： 1、让幼儿正确的熟悉和了解火，以及火灾的危害。 2、让幼儿学会根本的逃命本事，记住火警119。 3、让幼儿能积极主动的参加到集体活动中来。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、加强幼儿的安全意识。 教学重点、难点： 学会正确的逃命方法 活动预备： 1、预备蜡烛和打火机 2、为幼儿预备湿毛巾 3、有关火灾的录像 活动过程： 1、拿出蜡烛，引起幼儿的兴趣。 点燃蜡烛让幼儿想方法熄灭。 2、小朋友在家玩火吗？例如爸爸的打火机？ 请小朋友观看影片，影片里的小朋友怎么样就引起火灾了呢？ 3、小朋友都不能玩火，发生火灾后果太可怕了，房屋都被烧毁了，还有那么多的人受伤。 火灾发生了，我们怎么去救火呢？ 影片里的小朋友怎么样救火的呢，他们做的对不对呢？ 小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。 4、怎样避开火灾？ 请幼儿自主的争论，不玩火，在家听家长的话。 本次活动以幼儿实际生活中有过屡次体验的事情着火为主题，对幼儿进展灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。 活动延长： 我们现在知道了不能玩火，我们也要出去宣传，让全部的人都知道不能玩火，知道火灾的害处。 2023全国消防安全日学生教案（篇4） 设计背景 在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的暖和的家庭里，受到家人的关怀，爱惜好像并不存在什么危急，但在生活中还是有许多事要留意和当心对待，通过学习有关安全学问，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。 活动目标 1让幼儿能了解并提高防火意识。 2熟悉灭火器和简易灭火方法。 重点难点 重点：火灾的危害。 难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。 活动预备 1火警电话图。 2逃命路标图。 3各种救火，灭火，火灾图。 4灭火器。 活动过程 1猜谜“火”的的嬉戏 师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶狠，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西?” 师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。” 师：“还有就是它怕水不怕风。” 生：“教师，它没有嘴怎么吃东西啊?” 生：“教师，那它有没有老虎凶啊?” 生：“教师，为什么它怕水不怕风啊?” 通过猜谜嬉戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发觉问题，能和教师互动解决问题。 2发生火灾时我们应当怎么办? 过程一提问 师：“发生火灾时我们应当怎么办?” (这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应当怎么做?) 过程二了解 师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展现“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少) 师：“那报警后我们自己怎么办呢?” “逃命，对吗?”(出示安全出口标识图) 师：“接下来我们自身安全后，应当灭火了是不是?”(展现灭火器图，告知幼儿如何使用) 最终再重复叙述现实中会发生的一些火灾大事，并教育幼儿要懂得爱护自己，并且不能玩耍一些简单导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危急品。 教学反思 在整个学习活动中大局部的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的缘由吧，在展现真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，盼望在他们熟悉到火灾的危害后能对自己的自身安全形成爱护意识。 由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我肯定先多方了解以补自己的缺乏! 2023全国消防安全日学生教案（篇5） 活动目标： 1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。 2、教育幼儿不玩火，避开发生火灾。 3、复习火灾发生后如何逃命的方法。 4、加强幼儿的安全意识。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备： 1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 2、有关灭火的图像。 活动过程： 1、嬉戏：灭蜡烛 教师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么方法可以把蜡烛熄灭呢？” （引导幼儿积极动脑想方法解决问题）幼儿想出方法后，教师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下。 教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火？ 幼儿：可以把打火机关掉。 教师：假如打火机的开关坏了呢？ 幼儿：可以用水来灭。 教师小结：小朋友们都很聪慧，都为教师想出了可行的方法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。 2、争论 教师：“消失了火情，该怎么办？”“现在是秋季，天气枯燥，假如消失火情，我们小朋友该怎么办呢？” 引导幼儿说出各种灭火的方法。 幼儿：假如消失火情，我们先报警。 幼儿：可以用沙子。 幼儿：可以用水。 幼儿：可以用湿布。 幼儿：可以用灭火器。 小结；刚刚小朋友想出的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火；用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假如消失火情的时候，我们肯定要先拨打119电话。 3、请幼儿观看图片。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样？” 看完图片，提问：“他们想到了哪些方法？”“哪些方法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。 小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。 4、请幼儿尝试捂住口鼻逃命的方法。 5、怎样避开火灾？ “一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢？”幼儿争论答复。 2023全国消防安全日学生教案（篇6） 活动目标： 1、了解简洁的消防安全学问。 2、学习自救逃命的本事。 3、提高自我爱护的意识及应对突发事故的力量。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。 2、在父母带着下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的学问。 3、彩纸、记号笔人手一份。 4、火灾录像、烟雾发生器等。 5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。 活动过程： 一、谈话，回忆消防的相关学问 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（依据答复在投影仪上展现相应的照片） 2、消防车与平常的汽车有什么不同？ 3、遇到火灾应当怎样拨打119电话？ 请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。 二、学习自救逃命的本事 1、突发事故（配班教师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在 2、教师的指挥下快速撤离现场。 3、刚刚小朋友是用什么方法逃离的？ 4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安全的。（播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；查找安全出口快速逃离。） 三、设计安全出口标志 1、从活动室动身到安全的地方操场，一共有几条安全通道？ 2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？ 3、你想怎么来设计安全出口标志？ 4、幼儿设计安全出口标志。 5、幼儿粘贴安全出口标志（提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。） 四、逃命演习活动 1、我们要来进展一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？ 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进展逃命自救演习。 3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？ 2023全国消防安全日学生教案（篇7） 活动目标 知道什么是火灾，熟悉不同消防器材的使用方法及位置。 初步把握发生火灾时的逃命求救方法，了解消防安全。 学唱消防安全小儿歌，留意消防安全，提高自我爱护力量。 活动预备 阅历预备：有根本的安全意识，知道每层楼都有一些消防器材。 课件预备：“消防器材”组图；“消防标识”组图；“易燃品”组图；防火小儿歌。 活动过程 师幼争论，引导幼儿了解什么是火灾。 你们知道什么是火灾吗？火灾都有哪些危害呢？ 小结：“火灾”是指在时间或空间上失去掌握的灾难性燃烧现象。在各种灾难中，火灾是最常常、最普遍地威逼公众安全和社会进展的主要灾难之一。火灾是很危急的，当小朋友碰上的时候，肯定不要慌张。我们要想一些方法离火灾远一点。 出示组图“消防器材”，引导幼儿初步熟悉消防器材。 消防器材有哪些？它们一般放置在哪里呢？ 小结：当发生了火灾，可以用灭火器、消火栓、消防水袋等消防器材灭火。它们一般都放在走廊惹眼的位置。 师幼争论，火灾发生后该如何应对。 1.把握逃命方法，学会自救。 （1）发生火灾时，尽快逃离，不能在床底下、家具内隐藏。 （2）火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲。 （3）尽快跑往楼外，不要乘电梯，不要盲目跳楼。 （4)用湿毛巾等捂住口鼻、沿着墙壁，弯腰走或匍匐前进。 （5)身上着火，脱去着火衣服，就地打滚。 2.知道火警电话及其由来，懂得发生火灾时要准时报警求救。 大家已经知道火警电话是119，那么大家知道关于119的故事么？ 报火警的时候怎么跟消防员叔叔说呢？ 小结：报火警的时候不要焦急，要把地址说清晰。假如不懂的可以提示身边的大人去打电话。准时的救火很重要，要第一时间拨打电话119报火警。 师幼争论“防安全留意事项”，出示组图，引导幼儿进一步了解消防安全。 1.师幼争论“防安全留意事项”。 （1）不玩火，不要随身携带火柴等火种。 （2）不在阳台、楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹。 （3）不乱动、不损坏公共消防器材。 （4）进入公共场所要留意消防安全标志、记住疏散方向。 （5）呼救的时候，在窗口、阳台等简单被人观察的地方呼救。 2.出示组图“消防标识”，引导幼儿熟悉。 3.出示组图“易燃品”，引导幼儿了解生活中有哪些易燃品。 带着幼儿读念防火小儿歌，进一步稳固幼儿自我爱护力量。 1.师幼念儿歌。 2.防灾学问小问答。 活动延长 区域活动 语言区：投放消防器材和消防标识的图片，引导幼儿说一说不同消防器械的使用方法以及不同的消防标识表示的不同含义。 日常活动 1.观看校园里有哪些地方装有消防器械，说一说不同消防器械的用法。 2.观看疏散指示标志的方向，进展消防安全演练，学习用湿毛巾掩护口鼻的逃命方法。 家园共育 家长协作，引导幼儿了解家里及公共场所的消防通道及消防器材，提高消防安全意识。 附【儿歌】 消防安全小儿歌 小朋友们请牢记 别拿火烛玩嬉戏 当心火灾随时起 火灾逃命要牢记 进入公共场所里 逃命方向看认真 万一火灾燃烧起 看到浓烟别焦急 先拿湿巾捂口鼻 快快趴下向前移 记住别回火场里 生命安全为第一 小朋友们携起手 消防意识要加强 自己在家不玩火 发觉烟雾快帮助 紧急电话119 不要靠近火堆旁 发觉火情不慌张 我是消防小健将