描写妈妈做饭的作文.docx

描写妈妈做饭的作文篇一：关于做菜的作文500字 关于做菜的作文500字 凉拌菜 我特别喜爱做菜。 这不，妈妈今日从菜场买回了两根黄瓜，我就说：“今日我来做凉拌黄瓜！”妈妈点头答应了。 我连飞带跑地到了厨房。然后边思索凉拌黄瓜的做法，边起先动手洗菜。 我先将黄瓜清洗干净，并用抹布把黄瓜上的刺搓去，再用刀把黄瓜头部与尾部切去。接下来，用刀把黄瓜切成两半，再把两半各切成厚薄匀称的黄瓜片，放人大碗中。接着，我把生姜、大蒜清洗好，把皮去掉，再把它们切成碎末，放人碗中；然后把盐、鸡精、糖，用调羹撒人碗里，除了这些，还要把醋倒人碗中。调料放好后，再匀称地搅拌两下。最终，把拌好的黄瓜连碗一起放人冰箱。过二非常钟后，再把麻油倒人碗中，一碗“名菜”就登场了。 我尝了一口黄瓜，哇！太好吃了，连妈妈也赞叹不已。 篇二：写自己做饭的作文400字 写自己做饭的作文400字 今日我自理 今日是双休日不用上学，难得睡个懒觉，所以我始终睡到9点才起床。 下楼后我做的第一件事就是去看小黑板我们一家的语言互动板，也就是看留言板上看有没有留言。因为爸爸妈妈都不在家，他们确定会有留言给我的。果真，小黑板有一段字：“宁宁，我和你爸爸出去办点事，中午不回来吃饭，菜和菜谱在桌子上，你自己解决肚子问题，晚上有嘉奖哟妈妈留。”看完之后，我的心“咯噔”一声上来了，又“咯噔”一声落了地。不过，我还是对自己说：“宁宁，加油！”就起先做早餐了。我确定做方形蛋饼。 首先，我往锅里倒一些油，“砰”地一声打开炉火，让油烟机也“呼呼呼”地转起来。一会儿，油热了，我把鸡蛋壳轻轻打碎，用手掰开，把蛋白和蛋黄放入锅里，这时锅里发出了“滋滋滋”的声音，吓了我一跳。我赶忙找来铲子“砰砰砰”地把鸡蛋弄碎，“滋滋滋”又把鸡蛋翻过来。哦，黄灿灿的鸡蛋熟了。我用铲子把鸡蛋铲起来放在已经打算好的饼上，再抹上花生酱，端到饭桌上，正儿八经地享受起来。“叭叭叭”，不一会儿我就把这美味无比的鸡蛋饼吃完了。自己做的鸡蛋饼可好吃了，只是鸡蛋有点焦，吃得我满嘴的花生酱，狼狈极了。 中午，我又做了放有青瓜粒的蛋炒饭。爸爸妈妈回来后，直夸我做的炒饭好吃，并嘉奖我一个小时的时间玩电脑。我“咯咯咯”地笑了。 篇三：做菜(730字)作文 精选作文:做菜(730字)作文 国庆假期，家里接连来了一些客人，看着妈妈娴熟地打算食材、炒菜，不一会儿就做出一道又一道的美食，让我也想试试，便让妈妈教我一道她的拿手菜爆炒猪心。 我限制住迫不及待的心情，真想立即就起先制作。第一步要先剥洋葱。妈妈告知我要从洋葱那凸起的头上，一层又一层得向根下剥。我拿了一个最大的，把它的第一层薄皮剥下。这层皮又干又好剥，轻轻一揉就掉了。剥下第一层，就露出了深紫色的样子。这一层比上一层厚了一点，难剥了一点。我一层又一层的剥去洋葱的皮，直到里面露出粉红色。然后，将猪心在水中有捏又揉，冲洗干净后和洋葱一起切成小块。洋葱的味道很重，熏的我两眼红红，不同的流眼泪；而猪心却很腥，切起来还来事晃来晃去，很难切。 最终开炒了。我将提前切好的姜丝放进刚刚倒进油、点起火的锅中。等油热后，把猪心用铲子刮进锅中，来回翻炒，因为心太急，不当心把油溅到了手上，我生怕锅中的东西烧糊了，便顾不了多少，连忙擦去接着忙活。我看到锅中的水快烧没了，妈妈就让我用接小半碗自来水倒入锅中。这样倒水大约要倒两三次，大约每次都倒一样的量。后来在妈妈的指导、督促下，我又倒了一些用来去腥的料酒和酱油。等到猪心烧得颜色变浅时，我伸手弓腰将配菜洋葱和菜椒也倒了进去，然后用铲子翻炒让酱油也浸到配菜中。锅中的东西一下多了不少，变难翻了很多，我便右手持着锅铲，左手握紧锅柄，把菜刮到中间后，再用铲子戳到中间，再翻炒。最终，我盖上锅盖后，将菜闷一会儿后，把盐和鸡精按量匀称撒在菜上。 最终，我掀开锅盖，一股香味扑鼻而来，这颜色艳丽，酱料美味的爆炒猪心上桌了，我夹起一块，又香又嫩，美味极了。 实践是一种乐趣，像我们这么大的人也要学习独立了，实践也能使我们得到熬炼。六年级:张雅欣 篇一：作文如做菜 作文如做菜 一、 选材 选材是作文教学中的主要环节。学生年龄小，尤其是低年级的学生，他们所经验的事、所能记住的事都比较少。假如要让他们打开记忆的闸门，唯恐流淌出来的只能是涓涓细流，流不多久就会干枯。所以，须要老师培育他们留心视察四周事物的实力，帮助他们筛选、梳理生活中的点点滴滴，甚至有必要和他们一起制造生活中的特别事，从平凡的生活中获得不平凡的写作源泉。 1. 从教材中找寻写作素材。我们现在所运用的教材，赐予了老师和学生广袤的自由施展空间、想象空间，所以我们可以牢牢抓住这一便利条件，从课本中找寻写作的素材。例如：小学语文 只是擅长发觉的眼睛。作为语文老师，应当是酷爱生活、懂得生活、善待生活的人，能够以自己的激情点燃学生的热忱，借学生一双慧眼，和孩子们一起发觉、感受生活的美妙。有了激情，才会有创作的欲望，大教化家陶行知说：“生活即教化。”我认为生活也是文章。例如：今日“我”发言了；课间两个小挚友闹看法了；今日是六一儿童节；餐盘换成了饭盒；落叶为什么总是背面朝上？谁在厕所的门上写了字等等，这样的小事每天都在上演，只要留心，他们都会粉墨登场成为文中的主角。就连天气改变，也可以是作文中的客串嘉宾。 生活的瞬间就这样被学生记录，只要有了生活，作文并不难嘛。生活就像大海，其中藏着多数珍宝，只有细心的人才能找到闪亮的珍宝。 3. 创建写作素材。很多时候我们可以有意识地创建写作素材，这也是指导写作的一个好方法。 母亲节前，我布置了 一份特别的作业给妈妈洗脚。 一个简洁的行动不仅感动了我，也感动了孩子，女儿为我洗脚时，一滴滴眼泪静静地落到水盆里，虽然她没说什么，但我依旧可以感受到她敏感的内心里肯定是感受到了母亲的爱? 二、烹饪作文 1. 写好三步句。许多学生作文内容不详细，其中一个很重要的缘由是句子写不详细。比如写落叶，他们一般会写：树叶变黄了，从树上飘落下来。 当然也可以这样写：看那柳叶，又细又长的，已经换上了一身黄衣服，此时正从树上飘落下来，像一只只漂亮的蝴蝶，在空中飘舞着、回旋着扑向大地。 很明显， 文纸。于是，一个学生写道： ?放学的路上，我望见有个老大爷要过公路。老头脸上都是皱纹，还驼背，拄着根棍儿，步履艰难。快变灯了，我连忙走上前说：“老大爷，我搀着您过公路吧。”老大爷连连说：“感谢你，你真是好孩子。”于是，我搀扶着老大爷向前走，过了公路，我又说：“老大爷，我送您回家吧。”老大爷兴奋得笑了，我们穿过一条公路，又穿过一条公路，最终来到了一个小区，这就是老大爷的家了。我和老大爷挥手告辞，心里别提多兴奋了。 作文写完了，可是他突然想起老师要求的字数还没达到，怎么办？孩子又冥思苦想起来，要说我们的孩子就是聪慧，大笔一挥，删删改改，接着写道：老大爷说家还远着呢，于是我又搀着老大爷接着向前走，走啊，走啊，走啊? 转瞬间，作文本上写满了“走啊，走啊”，始终走到满满两篇，才结束。 可见，作文应有话多说，无话少说，说明白就行。从字数上要求，有时反而会起副作用。 3. 给作文“装盘”。上菜是很讲究装盘的，所谓先声夺人，未曾吃，先让人看了就垂涎欲滴。作文也要包装，让人看了就放不下，能担此重任的唯恐只有文题了，它位置显赫，又颇具领导才能，当然不行小视，全指它吸引人的眼球呢！而且一个新、奇、特的文题也能激起学生创作的欲望。 有这样一篇文章：有一个农村的小女孩，每天傍晚都跑到一个小 山坡上，望着西下的太阳，久久不归。那天，她爸爸找到她，问她为什么不回家，总在这里望什么？她对爸爸说：“那天晚上，你说：孩子她妈，别离婚了，跟我回家吧，妈妈说：你等着吧，等太阳从西边出来吧。我想妈妈，就在这里盼太阳从西边出来。” 大红脸的太阳渐渐地躲到小山后面去了，那个小姑娘的身影仿佛就在我的眼前一个头发凌乱、脸上沾满了泪珠的小女孩。 风儿在轻轻地吹，船儿在渐渐地划，我的心随着天上飘着的白云，想去找寻那个小姑娘，看看她的妈妈现在回来了吗？ 明显，这是一篇苦涩的叫人落泪的故事，通常状况下，文题是离不开妈妈的字眼：我想妈妈、惦念妈妈、妈妈呀，回来吧等等。其实，这些题目也很好，甚至可以说已经起到了点出主题的作用了，但绝不能称之为精彩。而这篇作文的作者把题目写成了盼太阳从西边出来，一下子就叫人眼亮心跳了。何来这么大的震撼力？就因为它太奇了，满意了孩子的新奇心。 篇二：作文如做菜作文如做菜 作者：马燕 来源：现代教化科学·小学老师2022年 母亲节前，我布置了一份特别的作业给妈妈洗脚。 转瞬间，作文本上写满了“走啊，走啊”，始终走到满满两篇，才结束。 可见，作文应有话多说，无话少说，说明白就行。从字数上要求，有时反而会起副作用。 3. 给作文“装盘”。上菜是很讲究装盘的，所谓先声夺人，未曾吃，先让人看了就垂涎欲滴。作文也要包装，让人看了就放不下，能担此重任的唯恐只有文题了，它位置显赫，又颇具领导才能，当然不行小视，全指它吸引人的眼球呢！而且一个新、奇、特的文题也能激起学生创作的欲望。 有这样一篇文章：有一个农村的小女孩，每天傍晚都跑到一个小山坡上，望着西下的太阳，久久不归。那天，她爸爸找到她，问她为什么不回家，总在这里望什么？她对爸爸说：“那天晚上，你说：?孩子她妈，别离婚了，跟我回家吧，?妈妈说：?你等着吧，等太阳从西边出来吧。?我想妈妈，就在这里盼太阳从西边出来。” 大红脸的太阳渐渐地躲到小山后面去了，那个小姑娘的身影仿佛就在我的眼前一个头发凌乱、脸上沾满了泪珠的小女孩。 风儿在轻轻地吹，船儿在渐渐地划，我的心随着天上飘着的白云，想去找寻那个小姑娘，看看她的妈妈现在回来了吗？ 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页