2023年初一政治教师的工作计划5篇.docx

2023初一政治教师的工作计划5篇 一、指导思想： 根据学校的教学教学规划要求，以“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，以根底教育课程改革为契机，以现代教育理念为依据，仔细学习新课程标准，适应现代教育进展要求，从根本上转变教学观念，学习邱学华教师的尝试教学法，以“先让学生试一试”为指导，以“先练后讲”为操作模式，培育学生的尝试精神、探究精神和创新精神，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。坚持德育教研，以心理安康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培育学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。 二、根本状况分析： 1、学生状况： 本学期我担当八年级的思想品德教学工作，学生大局部根底比拟差，理解力量有待加强，上课时都有表达的士气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特殊是做题时主观题的答复总是答复不到重点，但是作为一个负责的教师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。我大致列出根本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性，培育学生学习思想品德的兴趣。 2、教材分析： 第一单元：相亲相爱一家人本单元分为两课内容，分别是爱在屋檐下和我与父母交朋友，其中的学问点有：了解家庭关系确实立、现代家庭的主要类型，懂得子女与父母的关系不行选择，抚养和教育子女是父母的道德和义务，孝敬父母是中华民族的美德，孝敬父母表达在日常生活的方方面面。这一单元的设立主要教育学生体会父母为抚养自己付出的辛苦，应当尽自己所能孝敬父母初一上最新政治教学规划初一上最新政治教学规划。学会与父母沟通，正确熟悉父母对自己的关爱和教育，客服逆反心理，与父母做朋友，做相亲相爱的一家人。 其次单元：师友结伴同行的内容有：同侪携手共进和教师伴我成长，处在青春期的青少年，至少面临三方面的压力和挑战，其身体正在急剧发育，他们需要大量能量，简单过度兴奋;学习上的任务重，面对剧烈的竞争，他们的心理压力比拟大;随着年龄的增长，他们渴望对外面的社会有更多的了解，人际关系渐渐增多，各种各样的信息也纷至沓来。这就需要青少年学会处理人际关系，好的人际关系可以促进学生学问技能的增长，可以提高心理安康的水平，还能促进个人的成长。本单元就以此为主题，立足学生的主要交往领域-学校的人际交往，比拟全面的分析了中学生人际交往中存在的问题，以便促进学生的心理进展、情感进展、道德进展和交往意识与力量的提升。 第三单元：我们的朋友遍天下有两课内容，分别是多元文化“地球村”和网络交往新空间，本单元引领学生从家庭、学校交往扩展到社会交往，随着对外开放的日益扩大、国际交往的日益频繁、交通和通讯工具的日益先进，我们的交往对象和就交往空间不断扩大，如何领会不同国家、民族丰富多彩的文化，享受安康文明、积极有益的网络交往，成为学生面对的课题。本单元的学习，对于培育学生面对世界，面对将来，开阔视野与友好交往，具有重要意义，并培育学生的历史眼光、时代眼光、世界眼光。 第四单元：交往艺术新思维内容比拟多，有友好交往礼为先合作竞争求双赢心有他人天地宽和诚信做人到永久，本单元所讲的各种道德，是人的珍贵精神财宝，即与人们熟悉自己、战胜挫折、变得顽强、加强修养亲密相关，又与人们约束自己自觉遵守法律、积极参加社会生活、做合格的社会主义事业建立者和接班人有着亲密的关系。在学生的社会化过程中，学会与人交往是必不行缺的一项内容，其中形成良好的品德是根本。通过本单元的学习，学生将进一步理解和把握如何懂礼貌、讲礼貌，如何与人合作、勇于合作，如何公平待人、心系他人，如何诚信做人等内容。 三、教学目标 1、思想情感目标 培育学生正确的人生观，价值观，突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，依据对课程标准的整体把握，确定以“敬重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的根本价值目标。 2、学问目标 培育学生自主、合作、探究的学习方式，培育学生思维力量和分析概括力量。以及综合性学习创设使学生主动参加，乐于探究，激发多角度的去思索问题。 3、成绩目标：争取期中检测时学生能全部合格。 四、方法措施： 1、积极进展教学改革，提高教学质量。 2、仔细钻研教材，备好，上好每一节课。 3、在教学过程中培育学生的创新精神与实践力量，使学生养成自主学习。 4、培育学生的自学力量、思维力量和分析概括力量. 5、加强学生的根底学问的练习，做好作业、单元测试及讲评工作。 五、教学进度安排： 1至4周：第一单元新课教学、练习讲解及检测。 5至8周：其次单元新课教学、练习讲解及检测。 9至12周：第三单元新课教学、练习讲解及检测。 13至16周：第四单元新课教学、练习讲解及检测。 17至18周：总复习及检测初一上最新政治教学规划初一上最新政治教学规划。 19周：机动。 20周：期末考。 教师工作规划(二) 一、指导思想 仔细贯彻党的教育方针，以“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学进展观和先进的教育理念为指引，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，把握时代命脉，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和力量。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习力量、创新意识和实践力量，为学生的终身进展打下良好的思想政治根底。 二、七年级学生特点 初一新生奇怪心强，喜爱承受新奇事物，兴趣广泛，思维活泼;但自控力量、自制力量不是很强。要重在引导，既爱惜其奇怪心，又有养成其良好的学习习惯，培育其自读力量，标准其言行。 三、教材分析 七年级教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点初一上最新政治教学规划教学规划。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增加学生法制观念，教理导行。难点在于提高学生熟悉和学生的践行指导。 四、教学措施 (一)、做好教学常规工作 1. 仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，积极参与集体备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。仔细细致的批改学生作业，准时收发。严格要求学生独立完成作业。准时检测初一上最新政治教学规划初一上最新政治教学规划。 2. 虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关教师的课。 3. 仔细准时写好规划和总结，按规划实施教学工作。 (二) 积极参与教研活动，提高业务水平 1、 积极参与科组、学校的教研活动，担当学校安排的课改任务，提高教研力量积极撰写教学论文或教学设计。 2、 努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，扫瞄百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。 (三)激发学生兴趣，提高学习成绩 1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳争论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达最优化。 2 积极敏捷的学习同时帮助差生 做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增加了学生自信念初一上最新政治教学规划教学规划。 3、 开展“一帮一”活动，鼓舞优生带差生;把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监视学习，检查复习、预习及练习，准时反应，提高整体教学效果。 4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，协作班主任做好工作，了解学生学习及思想状况，准时做好工作，引导学生安康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。 教师工作规划(三) 一、指导思想： 以科学的进展观和先进的教育理念为指引，以学校和本教研组工作规划为指南，加强全组教师教育教学理论学习，不断更新教学观念，全面落实教学常规，全面提高学生的学习力量，尤其是学生的创新意识和实践力量。 二、详细工作和措施： (一)全面加强学习，不断提高自身素养 1.本学期要连续深入学习、认真研讨新课程标准;仔细钻研新教材，讨论教法，把握好新教材的广度、深度和难度。组织好新教材、新课程标准的学习研讨会，鼓舞本组教师积极开设公开课和开展各项教改试验。 2.做好教情学情的调查，准时调整教与学。每周一次的集体备课把“备学生”作为最重要的内容加以考虑。本组每位教师要深入了解学生的根本状况，进一步培育好学生学习的兴趣。 (二)仔细落实教学常规，发挥集体优势 1.增加备课组分散力，发挥人才优势，坚持集体备课，统一教学进度，实施资源共享。切实落实以学生为主导的启发式教学，积极探究课堂构造改革，提倡合作式、发觉式、争论式的教学方法，帮忙学生形成优良的学习习惯，使学生真正成为学习的仆人。 2.加强备课组内听课评课制度，每人每学期备课组内公开课不少于一次。加强组内评课的深度。 3.落实新老教师的传、帮、带工作，帮忙青年教师尽快站稳讲台，早日成长为教学骨干。 4.贯彻落实教学常规，把握好教学的五个重要环节。仔细把好练习关，细心选择练习题。作业尽可能在课内完成，不一味追求作业数量，但肯定要围绕课程标准来组织练习。 5.精讲精练，落实每单元一练制度，教师要检查讲评。 6.加强尖子生的培育和后进生的转化工作，防止学生学习上的分化。 (三)努力提高教学效率，提高教学质量 1.抓好政治根底学问、根本技能和根本方法的教学，使学问系统化、网络化，坚固打好根底。 2.课堂教学要重视和实现师生互动，课堂气氛活泼，教学中要注意渗透德育教育。 3.教学中要注意： (1)强化思维过程，努力提高学生的理性思维力量; (2)增加实践意识、重视探究和应用; (3)提倡主动学习，营造自主探究和应用：教师要擅长从教材实际和社会生活中提出问题，开设讨论性课题，让学生自主学习争论沟通，在解决问题中激发兴趣、树立信念，培育钻研精神，提高表达力量和沟通力量; (4)注意教学讨论(教材讨论、应用讨论、推理讨论)，努力提高教学质量。 4.抓好政治小论文的培训，积极开展政治小论文竞赛活动。 5.指导帮忙学生把握中学的学习习惯和科学学习方法。 总之，七年级是初中根底年级，针对本组教学任务要求，做好研讨、沟通、争论工作，真正落实教学常规，提升课堂教学实效。 教师工作规划(四) 一、思想品德学科教学指导思想 思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进展教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心进展和思想品德形成与进展的规律。 思想品德教学应结合本省教育的实际状况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分表达思想品德课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用力量。 二、学生状况简析 七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明白，教师对学生的详细状况还不清晰。从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟识。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺当。 这一学期最重要的任务是：扭转学生学习思想品德的观念，培育学习思想品德科的方法。 三、教学目标与要求 (一)情感态度价值观目标：感受生命的珍贵，养成自尊自信、乐观向上、意志顽强的人生态度;体会生态环境与人类生存的关系，爱惜环境，形成勤俭节省、珍惜资源的意识。 (二)力量目标：学会调控自己的心情，能够自我调适、自我掌握;把握爱惜环境的根本方法，形成爱惜环境的力量;面对简单多样的价值观念作出正确的道德推断和选择。 (三)学问目标：了解青少年身心进展的根本常识，把握促进身心安康进展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，把握环境爱护的根底学问。 学生要明白书中所讲的学问点，并能运用所学学问点解答简洁的问题，能运用学问点分析自身的状况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维力量有所提高。 四、目标达成与教学进度 本学年的教材是新教材，尤其是对教师来说，需要重新适应新的内容，要对新教材学习一遍，要边学习边摸索。教师与学生都需要一个适应的过程。 合格率100% 优秀率50% 教学以学生的发挥为主，教师设计与学生参加为方式，完成学问学习与力量的增长、思维的开拓。 五、教材总体分析 新教材晚侧重学生的表达与探究力量，需要学生在课堂上展现的较多。能过展现促进学生的心理安康进展，对于开发学生的思维力量与培育学生的自我展现力量有帮忙。本册书的学习要求同学们多审查自己，反思自己，重新给自己定位，把握好新的自己。 六、教学留意 1.自学时的落实检查：同桌互助、组长查、教师巡堂指导、收齐书本检查 2.课堂上以问题形式呈现多一点，让学生多思索多发言。每节课必有10名以上同学发言。 3.作业批改具体，有错误点标记，有错误准时叫学生当面订正，有面批，有共性问题课前讲解。作业要留意书写与格式要求。 4、每节课必用多媒体展现案例 5、每节课必有不少于5分钟时间完成作业 6、要检查听课笔记 7、每节课表扬人数不少于5人 教师工作规划(五) 一、指导思想： 仔细贯彻党的教育方针，以“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学进展观和先进的教育理念为指引，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。 加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，把握时代命脉，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和力量。 做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习力量、创新意识和实践力量，为学生的终身进展打下良好的思想政治根底。 二、详细工作和措施： 1、加强业务学习，不断提高自身素养 (1)深入学习、认真研讨初一思想品德课程标准;仔细钻研教材，讨论教法，把握好教材的广度、深度和难度。 (2)做好教情学情的调查，准时调整教与学。把“五议”中的 议学生学习状况，作为本组备课的重要内容之一。要求每位教师必需深入了解学生的学习兴趣与热忱，学习力量与方法，对学问的把握与实践。 2、落实教学常规，发挥集体才智 (1)贯彻落实初中部教研工作规划，切实将课堂教学讨论、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。 (2)增加备课组的分散力，发扬团队精神，发挥各自的优势，坚持做到学校规定的 “五定” 、“五议”、“六有”。 (3)积极参与学校和本组的教研活动，鼓舞跨学部、年级和学科听课，加强组内的听课评课，注意组内评课的深度与实效性，相互学习，共同提高。 (4)做好教学反思和教学后记，不断丰富和完善本组教案，改良教学方法，使教与学有机地结合起来。 (5)在减轻教师负担的同时，切实减轻学生作业负担。组内统一课堂练习与课外作业，细心选题，精讲精练，尽量把作业在课内完成好。考前统一复习资料，考后做好分析讲评。 3、提高教学效率，提升教学质量 (1)抓好政治根底学问、根本技能和根本方法的教学，使学问系统化、网络化，坚固打好根底。 (2)课堂教学要重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，提倡主动学习，营造自主探究和应用，使师生关系融洽，课堂气氛活泼。 (3)教学中注意渗透国情和时事教育，增加学生的实践意识。教师要把教材内容和社会生活中的实际问题联系起来，提出问题，让学生自主学习争论沟通，在解决问题中激发兴趣、树立信念，培育钻研精神，提高表达力量和沟通力量。 (4)指导帮忙学生把握学习初中思想品德的科学方法，形成良好的学习。加强课内外辅导，做好后进生的转化工作，提高整体学业水平。