2023年农村学校支教年终工作总结(12篇).docx

2023年农村学校支教年终工作总结(12篇) 一、遵守学校纪律，严格要求自己 从我踏进了威海七中的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外，我还积极仔细地去听其他教师的课，虚心请教，与他们一起研讨新的课改模式，一起进展新课改方案的试验与实施。 二、因材施教，培育学生的信息技术素养 扎实做好教学工作是我工作的重点内容。我在七中担当初一八个班的信息技术教学工作。从接触学生几天后我就感觉到很多学生信息技术的力量比拟差，学问面比拟窄。依据调查我发觉，学生家庭电脑的拥有量不超过5%，上网率不超过1%。究其缘由是由于许多学生家长接触电脑网络不多，对信息技术这门学科不熟识，虽然有肯定的经济购置力，但由于可怕孩子沉溺于网络嬉戏而荒废了学业，所以不敢购置，即使个别家庭买了电脑，也不敢连网。学校虽然有电脑，但数量有限，局部购置较早的电脑还时常消失这样或那样的问题。那么如何解决这重重冲突，开展好信息技术教学，提高学生信息素养。我很快行动起来，向七中教师不断取经。 一切从零开头，在讲新课之前，先进展键盘指法的练习。打字速度的提高非一朝一夕，需要持之以恒的训练才能收到良好的效果。对于农村孩子来说，家里没有电脑，网吧又万万进不得，所以要提高打字速度，就只能通过信息课来完成。为此，每节课，我都会让学生进展五六分钟的打字练习。但在实际教学过程中，我发觉：在学习的初级阶段，不要使用竞赛的方式进展练习。由于这样一来，有些对键盘记忆不牢的学生为了提高击键速度，削减思索字母所在位置而耽搁时间，而频繁消失低头看键盘的坏习惯，更有“二指禅”、“一指禅”在键盘上跳来跳去。久而久之，不仅恶习难改，也不利于学生后期打字水平的稳步提高。 经过三个月的补缺教学，我发觉学生的信息技术力量渐渐得到了提高，渐渐赶上了初中信息技术教材进度。与此同时，我还特别注意训练学生自学力量和创新意识，鼓舞他们敢于动手、敢于向未知的世界挑战。在信息技术课堂上，我总是避开填鸭似的向学生传授学问，而是千方百计启发学生或自己尝试、或集体争论，课堂气氛特别热闹，学生的协作意识更是得到了加强。学生普遍反映信息技术课鲜活好玩，能带动自己思索，很多原来胆小的学生都学会了举手发言、积极动脑解决问题。 农村的孩子虽然没有优越的物质条件，但只要我们做教师的能专心去为他们创设条件，想他们所想，多做一些实事，那么，在信息技术这个大潮中，他们同样也能乘风破浪，勇往直前。 半学期的支教工作是劳碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅。在接下来的支教工作中，我将一如既往的作好自己的本职工作。我会在这支教的一年中不断的总结和完善自己，为农村的根底教育奉献自己的力气。 农村学校支教年终工作总结篇二 最近都在下雨。淅淅沥沥，滴滴答答的雨声敲在玻璃上就仿佛敲在人的心里。微弱的灯光下，正趴着奋笔疾书的我。四周的墙壁上是斑驳脱落的石灰，隐模糊约有些或长或短的黑水痕，有的还长上了些许绿色的青苔。然而在凹凸不平的地上那贴上的彩色的广告纸，仿佛给房间绘上了青色的草坪。房中*的窗帘以及书桌上一排排陈旧的书籍让小小的方寸显出温馨而古色古香。而墙上贴的世界地图、中国地图，仿佛让我置身于广袤的宇宙中，俯瞰地球。三年了，在这个地方我已生活、工作三年了。隐模糊约还可听到对面学生宿舍有些许的说话声。这是个荒芜却不乏热忱、浪漫、激情和爱的地方。“教师，快去吃饭！今日中去的菜还可以！”“教师，快去提水！今日晚上的水很热！”“教师，你手上是什么灯啊？好厉害！”想起这些，我的心头总像填满了蜜。 还记得刚来时，埋在心头的那份惊诧和哀痛。这里的一切仿佛就像上个世纪的九十年月初，一座破旧的教学楼，处处是半人高的荒草，太阳烤着满是石子的道路仿佛就要冒烟。这清楚就是一座废弃的荒园，哪像我想象中的半点学校的样子。比我所做的最坏的准备还要糟糕。这让我想到了我那高楼林立的大学教学楼，想起了我那郁郁葱葱，四季飘着桂香的大学校园，也想起了我那在大城市里奋斗游览的身影。但是然而，假如今日让我来谈感受，我想在我脸上时刻出现的笑容最能诠释我此刻的心情。假如要说这三年来的收获，我想应当把当时那些大姐姐大哥哥们的名言回赠我自己“三年支教，终生受益”。在这里我收获了爱的果实；在这里我挖到了我踏入社会的第一桶金；在这里我获得了自信，得到了认可。支教工作和生活，让我和这里的孩子打成了一片，让我和这里的同事结下了深深的情意，他们舍不得我，我更舍不得他们，这段支教工作是对我人生经受的一次丰富和挑战，也将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。 一、教育教学工作方面： 1、吃透文件、领悟精神，提升自己的支教工作力量和水平。工作中，我不耻下问、虚心请教，力求精确无误。闲暇时，我仔细学习，积极投身实践，在实践中提高，在学习中进步，使自己的支教理论水平和工作力量得到进一步提高。 2、沟通：要尽快的融入到支教单位的工作中来，必需要先了解学校的现状。通过与学校领导与教师的沟通，了解到了茗山中学根底教育现状，师资现状和学生现状。对支教工作来说，沟通是最重要的，它包括我与学校的沟通，我与教育部门的沟通，我与其他支教者的沟通和我与学生、教师的沟通。 3、教学工作：既然在沟通的根底上有了了解，就要努力的开展工作，降低重心做人，脚踏实地做事。刚到一个生疏的环境里，熟识环境，适应环境便成了我要做的第一件事情。作为一名支教教师，我对自己的要求是：虚心沟通、取长补短、治理自我、工作仔细、要有吃苦精神。到茗山中学的前段时间，我多听、多看、多调查，虽然很苦很累，但能让我学到许多学问，生活也很充实，同时也得到了学校领导和教师的认可。我不是来渡假的，是来干实事的。工作中我仔细备课、备学生，努力钻研教学大纲，积极进展业务学习，努力提高自身素养，与学生、班主任教师准时沟通、沟通和反应。针对农村教育与城镇教育之间的差异，在教学中我积极思索，将农村教育教学思想与城镇教育教学思想进展有机融合，制定出适合这里的课堂教学模式。针对学生存在差异的特点，实行分组分层次的教学方法，遵循“因材施教”原则。都知道“兴趣是的教师”，所以教学中，我将兴趣与情感谢励相结合，给学生营造一个良好的学习空间，让学生尽情发挥。我的抱负并不是使每个学生都完善无缺，但我要尽量使每个学生都完善自己，都在某种程度上有所提高。 4、协调：支教工作并不是我一个人的工作，它关系到许多的人，关系到方方面面，协调好支教单位很后援单位的，协调好支教者和支教队的关系是很重要的。支教期间，我准时向学校提出我的建议，工作中的得失，并向领导做好汇报工作，协调好与其他教师的关系。 二、生活方面： 在没来支教之前我就想：到农村支教应当是很苦，很乏味的，生活应当是无聊的，远离家人，远离城市的繁华，没有车水马龙，没有高楼大厦，来到这个生疏的地方，没有熟悉的同事，没有亲属朋友，每天都是三点一线，办公室、教室、宿舍。可到了这里没多久，我就很快适应了这里的生活，和这里的领导、教师、学生打成了一片，领导和同事们对我都特别好，无论在生活上还是在工作学习上都很照看我，支持我，让我倍感暖和。学生们对我也特别热忱，让我感觉就像是在自己家一样，是他们让我看到了农村人的纯朴和真诚。 支教的时间里，我与学生交下了深深的情意，学生对我上的课都很感兴趣，也都很喜爱我。我所教的学生的成绩有了很大的提高，学生们的综合力量也得到了熬炼。教学不仅仅要教会学生学习，更要教会学生如何做人。 支教期间，自己的工作和表现赢得了学生的宠爱，同事的好评，也得到了学校领导的确定，同时也让自己得到了熬炼和成长。作为一名支教教师，应当为农村学校的教学注入新奇的血液，为新课程的实施带来新的理念、新的方法、新的活力！从生疏到熟识，我为我的支教生涯感到骄傲！总之，一学期的支教工作是短暂的，劳碌的，也是充实的，尽管看起来显得有些平淡，但它将是我人生道路上其中最辉煌的一笔！ 农村学校支教年终工作总结篇三 一、提高熟悉，仔细贯彻落实帮教支教政策 我校以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学进展观，学校领导对口支持工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，武校长为第一责任人，李校长为直接责任人。建立了领导小组，确立了支教成员。 二、制定规划，明确目标，成立帮教小组依据支教工作的要求，成立领导小组。组长：武西峰 副组长：李湘泽伍海革杜茂林成员：王石荣孙伟华伍艳荣 我校选拔了三位骨干教师王石荣、孙伟华、伍艳荣到试验小学顶岗取经学习，领导小组在开学初积极和试验小学的刘娟娟、李珍、王高丽三位支教教师协商共同制定出了我校的教师培训、教研活动等方案，保证支教工作顺当开展，提高支教效果。 三、加强沟通与合作，仔细开展形式多样的支教工作 1、名师引领，示范带动。为了更好的发挥三位骨干教师的示范带动作用，学校把三位教师分别安排到高、中、低三个年级段，给每个年级段的教师在说课研课、备课上课、评课等方面予以方法指导和引领。在本期学校组织的高效课堂展现课中，这三位教师发挥积极的作用。与此同时，学校以教务处为核心，教课室为龙头，组织全体教师大胆探究，勇于实践，以试验小学三位支教教师为领航，进展示范引领，培育骨干，以点带面，全体参加，人人过关，个个达标。 2、教师合作，共同提高。乡中心校组织三位支教教师到桂花塬小学，上示范课，研讨课，将新奇的课堂教学、精湛的教学艺术、全新的教学理念呈现给其他小学教师，并开展听课、说课、评课、议课活动，切实提高课堂教学水平。同时，学校组织三位教师开学初、期中考试后，进行屡次教学专题讲座，带来了先进的教育理念，沟通她们学校丰富的教育教学阅历。 3、强化治理，搭建平台，提高支教工作效率。 我们学校紧紧围绕灵宝市教体局“关于开展其次届高效课堂”精神，组织全体体教师进展教研教改。为全体搭建展现教学技能的平台。 学校特地安排支教教师作了公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，支教教师以专题讲座的形式，把自己珍贵的教学阅历、研读教材的心得体会、富有实效的操作方法与农村教师进展了深入的学习沟通。我校还安排教学骨干与年轻教师结成师徒对子，支教教师刘娟娟教师，培育出郭瑞红、郭占英、张慧慧等校级语文骨干教师;王高丽帮扶薛建芳、张灵霞、薛选荣等教师教学技能提高很快;李珍教师帮扶的杨蓓丽、王社功等教师尽快成长起来。支教教师深入课堂听课、评课、导课，指导年轻教师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践中共同提高的目的。为使支教教师更加安心农村教育工作，学校的领导想方设法解决支教教师生活中的实际困难，如为支教教师预备宿舍、教学用品等等。在受援学校领导和同事的重视、关怀爱惜下，最大限度地调动起了支教教师们工作的积极性和工作热忱，同时建立了和谐融洽的深厚情意。 四、倾心支教，为农村教育的进展奉献力气 半年来，三位支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热忱、较高的业务素养和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，表达出了勤奋敬业、扎实肯干的精神。支教教师虚心慎重，工作仔细，尊老爱友，她们所带的班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。她们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在她们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。 五、悄悄奉献，成绩喜人 1、教师的职业道德素养和业务素养有了提高，观念更新，教学方法更新奇敏捷，有效课堂教学的力量更强。年轻教师薛建芳、郭瑞红、薛选荣、郭占英等快速成为学校的骨干教师。 2、五亩中心小学的教学质量稳步提高，办学条件日趋完善。今年小学期中、期末考试，我校二五年级各学科取得总分第一、单科第一的优异成绩，六年级与朱阳二小联考中语文、英语、科品也名列前茅。三位支教教师的工作也受到了试验小学领导及我校教师和学生的确定和好评。总之，支教、助教工作是事关教育进展的大事，任重而道远。我校将与试验小学一道秉承“互助互利、共同提高、共同进展”的理念，携手明天，点亮盼望，开创和谐教育的新局面! 农村学校支教年终工作总结篇四 时间荏苒，转瞬间一学期的支教工作已接近尾声了。20_年8月22日，怀着感动、新颖的心情我开头了到杨泡满族乡中心小学支教的生活。这是我第一次真正走进农村小学的校园，接近农村的孩子，了解农村小学教育的现状，我熟悉到农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体会到农村小学教师的酸甜苦辣。这一学期来，我工作着，感动着，收获着。 回忆一学期来的支教生活，这里的领导的关怀与爱惜，教师们的执着与奉献的精神深深的打动了我，我鄙视杨泡小学教师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，他们才是我真正学习的典范。支教是对我人生经受的一次极大的丰富，在支教的同时无论在思想上、业务上都可以说获益非浅!现对一学期一来的支教工作总结如下： 一、政治思想方面： 在来杨泡小学之前我已经在心理上做好了充分的预备，支教对我来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要求我要具备吃苦耐劳的精神。我下定决心不管遇到多大困难，肯定要坚持下来。我知道这里状况不清晰，来这里工作，必需靠自己成熟的政治素养，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地领导教师的信任，工作才能做好。这需要我不断地努力学习、工作，进一步提高自己的各方面的素养，才能制造性的完成支教工作。 我首先听从领导的工作安排，担当了六年级语文教学的兼课工作，全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度良好。同时积极参与学校组织的各项活动，团结支教学校教师，与群众打成一片，做到爱支教学校和自己的学校一样。工作中，我时刻牢记自己是一名党员。用较高的标准严格要求自己，听从领导的各项安排，绝不搞特别化，不由于支教就有了“光环”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，一学期一来从未因个人事情请过一次假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与教师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事。平常我也能主动的与教师沟通沟通，虚心向他们学习，向他们索取珍贵的阅历。 二、教学工作方面： 1、所教班级的教学工作： 我这学期担当六年级的语文教学工作，虽然只有12名学生，但是我在他们身上，倾注了全部的爱。开学的前一天，我就从班主任教师那里具体地了解到每个学生的特点，熟记每一个学生的姓名，在最短的时间里拉近与学生的距离，使他们尽快地适应并喜爱我这个新教师。课前，我钻研教材，仔细备课，课堂上我再现教师的风采，精彩的叙述，循循的诱导，积极地鼓舞，尽力吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。在课堂教学中我最愉悦、最入情，我尽量要每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的提高。在教学过程中我逐步发觉学生学问体系方面的漏洞和学习力量方面的欠缺，我实行各种方法弥补，我首先从学生的学习习惯学习态度开头抓起，从学生的书写开头。越细小的地方，越是我们简单忽视的地方，越是务虚的地方，越简单成为我们教育的盲点。但这些地方恰恰是教育的核心和关键，我就从最细小的地方开头，从最务虚的地方开头的，一个汉字，一个拼音，一个句子我都不放过，逐一订正学生的错误。每节课，都有规划地训练学生的朗读力量，口语表达力量，阅读思索的方法工作中，发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，毫不松懈的努力工作着。 2、指导教学工作： 支教工作的真正的目的和意义是在于提高农村教育教学质量，要在提高学校教育教学软实力上下功夫，因此在这学期我要把工作的重心放在听课、评课、指导备课、说课等教学业务指导上。到杨泡小学的第一周就通过听课、谈话等方式对杨泡学校教育教学进展全面了解和讨论，探寻提高教学质量的突破点，以便扎实有效地开展支教工作。 我做好六年级语文教学工作的同时，我先后和校领导一起听课20多节，针对教师授课状况都准时赐予评课。在评课时我尽量做到客观精确全面地评价教师的授课，既点评教师课堂上的精彩之处，也明确地指出课堂上存在的缺乏。为使被评课的教师乐于承受，我讲究语言的艺术，实行和教师沟通、争论，甚至求教的方式与授课教师讨论。由于我委婉的语言，恳切的态度，使评课活动变成了融洽的教学讨论活动，授课教师乐于承受，对他们的教学有很大帮忙。 在指导教师备课、说课之前，我对教学内容都进展了深入的学习和讨论，对教材，对教学目标烂熟于心，为了确定更好的教学方法，我通过上网、查阅资料等阅读了大量的教学设计，针对杨泡小学的学生实际学情和教师们一起探讨适合本班学生的最正确教学方案。 应教师们的要求，我上了四节示范课，都是精读课文，每节课上，我都尽力表达现代教育理念，标准自己的语言，避开消失小的过失，而且教学设计力求简约而不简洁，符合学生学情，能最大限度的提高学生的学习水平，既让听课的教师有所得，也让上课的学生有收获。穷人一课中拓展语言的训练，让教师们感受到，通过教师细心设计，有效地指导，才会碰撞出学生思维的火花，农村学生的语言表达力量是能够通过有效训练得到显著提高的。只有一个地球一课是说明文，我在这一课的教学中，依据新课标精神，使语文教学与媒体运用形成新的整合模式：利用网络资源，创设情景;利用文字信息，质疑探究;利用协作学习，升华情感;利用学科整合，拓展思维。最终致力于学生的语文素养的形成与进展。课堂上书声琅琅，谈论纷纷，情意浓浓。让学生的语文学习与生活严密相连，从情感深处激发学生喜爱学习，喜爱生活的生命激情，让课堂短短的四非常钟，成为师生共度的一段生命时间。伯牙绝弦我选这节课作示范课是想向听课的教师传递一些古文的教法。如先把古文读熟，借助文下解释理解意思，想象画面等。在学习古文的同时，不断地总结学习方法，授之以鱼，也授之以渔，培育了学生良好的学习习惯。 在讲座沟通过程中，许多教师与我进展了沟通，并向我提出了问题，我都给他们进展了解答，提出了我个人的看法，令我感动的是，许多教师在讲座完毕之后，依旧有不少教师到我的办公室里与我进展教育教学方面的探讨。在探讨的过程中，我明显感到我自身的思索更加有深度了，我的思索也更加周密了。 三、其他方面 在日常工作中，我细心观看，随时发觉问题便准时和校领导沟通，如有效利用午休时间;开展有意义的课间活动;定期召开班队会;增加阅读课;合理使用多功能教室;建立校园文化;开展竞赛活动为学生搭建展现平台等有关教育教学、学校治理方面近30条合理化建议。杨泡校领导依据本校的实际状况接受局部建议，并实施，局部建议为下一步工作供应了思路。我的建议对学校的建立和进展起到了积极的作用，我也非常快乐。 来杨泡小学支教，我深深知道，光靠一个人的力气提高一个学校教学治理工作和教学质量是很困难的事情，于是我积极制造条件，为搭建两校沟通的平台，架起教育沟通之桥而努力着。11月两校领导教师进展了学校治理、课堂教学、班主任治理面对面的沟通，活动完毕后，都觉得此行收获很大，回去以后预备努力改良自己的工作。要加强沟通，资源共享，到达共同提高目的.。 本学期的支教工作虽已接近尾声，支教生活是清苦的，孤独的，单调的，可是，在那些艰难的日子里，自己的阅历也丰富了不少，力量提高了很多，对教育事业的热诚更浓了。在一学期的支教工作中，面对杨泡小学领导的殷切盼望，我只能用满腔的热忱和踏实的工作赐予回报。固然由于本人力量有限，工作中还存在很多缺乏之处，比方说对青年教师教科研工作指导和培育的力度不够，对教师课堂教学的指导不够全面深入等等。这些都将鼓励我在以后的教育教学工作中，不断地加强学习，不断地自我完善，我会以我最大的工作热忱投入到以后的工作中。 农村学校支教年终工作总结篇五 最近都在下雨。淅淅沥沥，滴滴答答的雨声敲在玻璃上就仿佛敲在人的心里。微弱的灯光下，正趴着奋笔疾书的我。四周的墙壁上是斑驳脱落的石灰，隐模糊约有些或长或短的黑水痕，有的还长上了些许绿色的青苔。然而在凹凸不平的地上那贴上的彩色的广告纸，仿佛给房间绘上了青色的草坪。房中黄色的窗帘以及书桌上一排排陈旧的书籍让小小的方寸显出温馨而古色古香。而墙上贴的世界地图、中国地图，仿佛让我置身于广袤的宇宙中，俯瞰地球。三年了，在这个地方我已生活、工作三年了。隐模糊约还可听到对面学生宿舍有些许的说话声。这是个荒芜却不乏热忱、浪漫、激情和爱的地方。“教师，快去吃饭!今日中去的菜还可以!”“教师，快去提水!今日晚上的水很热!”“教师，你手上是什么灯啊?好厉害!”想起这些，我的心头总像填满了蜜。 还记得刚来时，埋在心头的那份惊诧和哀痛。这里的一切仿佛就像上个世纪的九十年月初，一座破旧的教学楼，处处是半人高的荒草，太阳烤着满是石子的道路仿佛就要冒烟。这清楚就是一座废弃的荒园，哪像我想象中的半点学校的样子。比我所做的最坏的准备还要糟糕。这让我想到了我那高楼林立的大学教学楼，想起了我那郁郁葱葱，四季飘着桂香的大学校园，也想起了我那在大城市里奋斗游览的身影。但是然而，假如今日让我来谈感受，我想在我脸上时刻出现的笑容最能诠释我此刻的心情。假如要说这三年来的收获，我想应当把当时那些大姐姐大哥哥们的名言回赠我自己“三年支教，终生受益”。在这里我收获了爱的果实;在这里我挖到了我踏入社会的第一桶金;在这里我获得了自信，得到了认可。支教工作和生活，让我和这里的孩子打成了一片，让我和这里的同事结下了深深的情意，他们舍不得我，我更舍不得他们，这段支教工作是对我人生经受的一次丰富和挑战，也将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。 一、教育教学工作方面： 1、吃透文件、领悟精神，提升自己的支教工作力量和水平。工作中，我不耻下问、虚心请教，力求精确无误。闲暇时，我仔细学习，积极投身实践，在实践中提高，在学习中进步，使自己的支教理论水平和工作力量得到进一步提高。 2、沟通：要尽快的融入到支教单位的工作中来，必需要先了解学校的现状。通过与学校领导与教师的沟通，了解到了茗山中学根底教育现状，师资现状和学生现状。对支教工作来说，沟通是最重要的，它包括我与学校的沟通，我与教育部门的沟通，我与其他支教者的沟通和我与学生、教师的沟通。 3、教学工作：既然在沟通的根底上有了了解，就要努力的开展工作，降低重心做人，脚踏实地做事。刚到一个生疏的环境里，熟识环境，适应环境便成了我要做的第一件事情。作为一名支教教师，我对自己的要求是：虚心沟通、取长补短、治理自我、工作仔细、要有吃苦精神。到茗山中学的前段时间，我多听、多看、多调查，虽然很苦很累，但能让我学到许多学问，生活也很充实，同时也得到了学校领导和教师的认可。我不是来渡假的，是来干实事的。工作中我仔细备课、备学生，努力钻研教学大纲，积极进展业务学习，努力提高自身素养，与学生、班主任教师准时沟通、沟通和反应。针对农村教育与城镇教育之间的差异，在教学中我积极思索，将农村教育教学思想与城镇教育教学思想进展有机融合，制定出适合这里的课堂教学模式。针对学生存在差异的特点，实行分组分层次的教学方法，遵循“因材施教”原则。都知道“兴趣是最好的教师”，所以教学中，我将兴趣与情感谢励相结合，给学生营造一个良好的学习空间，让学生尽情发挥。我的抱负并不是使每个学生都完善无缺，但我要尽量使每个学生都完善自己，都在某种程度上有所提高。 4、协调：支教工作并不是我一个人的工作，它关系到许多的人，关系到方方面面，协调好支教单位很后援单位的，协调好支教者和支教队的关系是很重要的。支教期间，我准时向学校提出我的建议，工作中的得失，并向领导做好汇报工作，协调好与其他教师的关系。 二、生活方面： 在没来支教之前我就想：到农村支教应当是很苦,很乏味的,生活应当是无聊的，远离家人，远离城市的繁华，没有车水马龙，没有高楼大厦，来到这个生疏的地方，没有熟悉的同事，没有亲属朋友，每天都是三点一线，办公室、教室、宿舍。可到了这里没多久，我就很快适应了这里的生活，和这里的领导、教师、学生打成了一片，领导和同事们对我都特别好，无论在生活上还是在工作学习上都很照看我，支持我，让我倍感暖和。学生们对我也特别热忱，让我感觉就像是在自己家一样，是他们让我看到了农村人的纯朴和真诚。 支教的时间里，我与学生交下了深深的情意，学生对我上的课都很感兴趣，也都很喜爱我。我所教的学生的成绩有了很大的提高，学生们的综合力量也得到了熬炼。教学不仅仅要教会学生学习，更要教会学生如何做人。 支教期间，自己的工作和表现赢得了学生的宠爱，同事的好评，也得到了学校领导的确定，同时也让自己得到了熬炼和成长。作为一名支教教师，应当为农村学校的教学注入新奇的血液，为新课程的实施带来新的理念、新的方法、新的活力!从生疏到熟识，我为我的支教生涯感到骄傲!总之，一学期的支教工作是短暂的，劳碌的，也是充实的，尽管看起来显得有些平淡，但它将是我人生道路上其中最辉煌的一笔! 农村学校支教年终工作总结篇六 时间过得真快，想想我刚开头支教时，还是炎炎的夏日，现在已是初冬的季节，转瞬间支教工作已过去快半学期了。在这半学期的支教工作中，我体会了工作环境的调整与角色的转换，面临新的挑战;同时，我们也享受着学校领导的关怀，同事们的支持和集体的暖和，更领悟着支教的欢乐和人生价值的美妙。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说受益非浅!现将下乡支教的工作作一总结反思： 一、遵守学校纪律，严格要求自己 从我踏进了威海七中的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外，我还积极仔细地去听其他教师的课，虚心请教，与他们一起研讨新的课改模式，一起进展新课改方案的试验与实施。 二、因材施教，培育学生的信息技术素养 扎实做好教学工作是我工作的重点内容。我在七中担当初一八个班的信息技术教学工作。从接触学生几天后我就感觉到很多学生信息技术的力量比拟差，学问面比拟窄。依据调查我发觉，学生家庭电脑的拥有量不超过5%，上网率不超过1%。究其缘由是由于许多学生家长接触电脑网络不多，对信息技术这门学科不熟识，虽然有肯定的经济购置力，但由于可怕孩子沉溺于网络嬉戏而荒废了学业，所以不敢购置，即使个别家庭买了电脑，也不敢连网。学校虽然有电脑，但数量有限，局部购置较早的电脑还时常消失这样或那样的问题。那么如何解决这重重冲突，开展好信息技术教学，提高学生信息素养。我很快行动起来，向七中教师不断取经。 一切从零开头，在讲新课之前，先进展键盘指法的练习。打字速度的提高非一朝一夕，需要持之以恒的训练才能收到良好的效果。对于农村孩子来说，家里没有电脑，网吧又万万进不得，所以要提高打字速度，就只能通过信息课来完成。为此，每节课，我都会让学生进展五六分钟的打字练习。但在实际教学过程中，我发觉：在学习的初级阶段，不要使用竞赛的方式进展练习。由于这样一来，有些对键盘记忆不牢的学生为了提高击键速度，削减思索字母所在位置而耽搁时间，而频繁消失低头看键盘的坏习惯，更有“二指禅”、“一指禅”在键盘上跳来跳去。久而久之，不仅恶习难改，也不利于学生后期打字水平的稳步提高。 经过三个月的补缺教学，我发觉学生的信息技术力量渐渐得到了提高，渐渐赶上了初中信息技术教材进度。与此同时，我还特别注意训练学生自学力量和创新意识，鼓舞他们敢于动手、敢于向未知的世界挑战。在信息技术课堂上，我总是避开填鸭似的向学生传授学问，而是千方百计启发学生或自己尝试、或集体争论，课堂气氛特别热闹，学生的协作意识更是得到了加强。学生普遍反映信息技术课鲜活好玩，能带动自己思索，很多原来胆小的学生都学会了举手发言、积极动脑解决问题。 农村的孩子虽然没有优越的物质条件，但只要我们做教师的能专心去为他们创设条件，想他们所想，多做一些实事，那么，在信息技术这个大潮中，他们同样也能乘风破浪，勇往直前。 半学期的支教工作是劳碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅。在接下来的支教工作中，我将一如既往的作好自己的本职工作。我会在这支教的一年中不断的总结和完善自己，为农村的根底教育奉献自己的力气。 农村学校支教年终工作总结篇七 中牟县直其次初中在县教体局的正确领导下，坚持以科学进展观为指导思想，深入贯彻落实县局有关城乡教育均衡进展的总体进展目标，今年连续对张庄中学开展了为期一年的教师沟通活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速进展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的沟通工作总结如下。 一、提高熟悉，落实支教的组织工作 我校在20xx年暑期接到连续分派教师到张庄中学开展为期一年的支教任务后，积极行动，仔细落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经费“三落实”;在选派教师人选工作中，坚决根据上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作;20xx至20xx学年，我校选派一名带队领导和四名任课教师共五名教师到乡中工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担当，四名教师在学科安排上分别是：数学教师3人，英语教师1人，他们全部是主干学科教师。四位教师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担当班主任职务，占支教教师人数的75%比重，是学校教学工作的中坚力气。细心选择出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺当、卓有成效地开展供应了人员保障和技术保障。 二加强领导突出对支教工作的治理 支教的目的是显而易见，是通过输送城市学校的优质教育资源(重点是教师)到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的进展状况。我们以为：支教工作开展得如何，人是打算性因素。同样，几位教师的工作的开展状况好坏，就直接打算了支教工作完成的状况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想治理就显得很关键也很重要。对教师的治理我们主要采纳两套的治理途径：一是托付学校带队领导程书记对教师进展直接收理。通过和教师一起工作、生活对教师进展思想疏导、工作指导，并定期对学校校委会汇报工作开展状况，进展阶段性总结。其次，学校领导班子也对支教教师不定期地进展走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机，深入乡中学校了解他们存在的困难，解决困难。一年中我校先后利用教师节、中秋节、元旦等时间安排领导屡次到张庄中学慰问教师，为他们带去生活的必需品，询问工作进展状况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。例如，支教教师岳振峰和刘书朝两位同志的爱人都在我校工作，她们还分别担当着一、二年级的班主任职务。两位男教师支下乡教后，他们家中全部的事物都要有两位女教师担当，并且两位教师的学生都正在上幼儿园。两位支教教师提出由于孩子上幼儿园需要人接送，盼望学校能够赐予考虑，当了解到这一状况之后，刘校长组织召开领导班子会议争论这一问题，大家全都认为：不能让支教教师背着思想包袱去支教，书潮、振峰教师的状况应当考虑，于是就要求主管领导落实将两位女教师的班主任工作减去，尽力为支教教师创设一个安心工作的工作环境。 三开展活动，拓展支教活动的新途径 每年为支教接收单位做好事，是局党委的一贯主见，也是我们学校始终坚持的一贯工作主见，这也是亲密兄弟学校间的关系的一种有效举措。为张庄乡中学做点什么实际奉献?才能起到帮扶乡镇中学的效果?到达帮扶的目的?是一开学就困扰我们的一个问题。在支教前两年，我校先后为张庄中学无偿捐赠教师办公桌椅30余套，今年该做些什么才能实现人在情意在，人走物存留?开头我校曾先后设想过为张庄三年级的学生捐赠跳绳、救济贫困学生、为学校架设篮球架等几种做好事的形式。但是又都由于觉得不具有广泛性逐一否掉。虽然我们一度没有搞清晰该做什么?但是通过争论，我们至少把握了捐赠的主旨意义应当表达在：就是要让我们捐赠的物品能够让更多的学生受益，并具有突破时间概念的价值。后来我校在和张庄中学李金钟校长沟通中了解到该校的图书馆藏书尚不能满意学生的阅读需求，认为为图书室捐些图书，更准确地说是为学生捐书这是一个较好的切入点。不仅是我们支教教师捐书，还要让我校的学生参加到这一活动中来。这一活动受到了金力校长的大力支持。最终我校团委在广阔团员中间发出了“爱心传书”活动建议，号召广阔学生尤其是城市学生“信息农村学生、关注同龄人成长、人人捐献一本好书，”发动城市学生把自己读过，影响深远的好书奉献出来，送给乡下同龄人一同学习，共同进步，共同成长。这一活动在广阔师生中间引起了剧烈的共鸣，活动开展后，学生捐书的积极性特别高涨，他们纷纷从家里拿出自己珍藏的图书，有的还特地到书店买来新书捐献出来。许多学生还在自己捐献的图书扉页仔细地写上赠言和自己的姓名，期望能够和乡下同学共同进步成长。本次活动共捐工具书，教学参考书、故事、漫画等各类图书1358册，为张庄中学的学生供应了丰富的精神食粮，同时我校的这一举动也受到了张庄乡中学教师学生的全都好评。 积极开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持每学期向张庄中学组织开展一次送课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件预备、学校把关等几个方面做好预备工作。在活动中坚持根据紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。仔细组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家争论，达成共识。本学年共开展送课下乡活动两次，涵盖英语、语文、数学、物理、政治5个学科。在下学期的送课活动中，我们总结了第一次开展活动的缺乏，邀请了教体局领导和教研室的业务领导参加活动，为活动组作整体把关。送课下乡活动的开展不仅亲密了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校教师之间、学科之间的教研沟通，实现资源相互，共同提高，供应了进展平台。受到教体局徐秀娥副科长和教研室胡玉奇副主任两位领导的确定和支持。 农村学校支教年终工作总结篇八 一、思想熟悉更加深刻，明白了更多的道理 我作为一名支教教师，万分幸运地来到了龙王庙中心小学。和第一年相比，我们心里也更加成熟，也渐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的忠厚朴实，爱上了她的每一个拂晓和黄昏。从我四周的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中，我看到了将来和盼望。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。 二、业务水平