2023年学校教学教研工作计划（11篇）.docx

2023学校教学教研工作计划（11篇） 本次教研活动在学校领导的细心组织和四位担当公开课教师的细心预备下，开展的很胜利，下面我就四位教师的公开课谈几点我个人粗浅的看法，如有不妥之处，请几位教师不要介意，同时请各位领导指正。 总体呈现五大亮点： 一、教学设计科学合理 课堂活动严密联系生活实际，表达了让学生学习有用的数学学问这一先进的课程理念。课程标准中明确地告知我们：数学的教学活动都必需建立在学生原有的生龙活虎活阅历和学生原来的认知根底上的。几位教师都能恰当的运用身边的教学素材，制造好玩的教学情景。 二、教学目标明确 教学重难点突出，能宏观地把握教材，科学地处理教材。四位教师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合的角色，所以对于一个问题的解决，我们教师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略，给学生一把在学问的海洋中航行的桨，让学生积极思索，大胆尝试，在主动探究中猎取胜利并体验胜利的喜悦。 三、师生互动和谐，练习设计层次性明显，能解决重点突破难点，教学效果明显。 四、学习方法和教学手段多样化 降低了学习难度，提高了学习效率。其中三位教师都能充分利用多媒体进展帮助教学，同时将观看、操作、争论、练习、转化、比照等有效的学习方法与之相结合，大大提高的学习效率。 五、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习力量和学习品质得到进一步优化。 以上是我听了这几节课的总体感受，假如就每一节课而言，我认为四位教师各有所长，每节课从不同的角度，不同的层面充分展现了各自的教学水平和教学艺术。 李教师语言生动流畅，言行举止亲切，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生宠爱的教学情景，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。 李教师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点，通过有效的合作沟通和自主探究，把一节枯燥的课上的很精彩。 李教师能够在充分考虑学生认知水平的根底上，大胆放手让学生自主参加对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学力量起起到了肯定的帮忙作用。 李教师教学设计科学合理，教材把握娴熟，环节过渡自然。能引导学生动手操作体验学问的形成过程。 固然，我们每位教师的课都不行能到达100%的完善，所以就上午四节课在以下几方面还值得进一步加强改良和研讨： (1)、合作学习的过程还需进一步优化，特殊是对合作学习进程中的分工状况、参加率、合作方法等因素还要重点考虑。 (2)、课堂中各环节过渡不够自然，特殊是在使用多媒体过程中，教师只顾完成教学内容，而无视了每个环节之间的过渡和连接。 (3)、课堂预设不够细化，学生的多向性思维没有得到进展。 (4)、课堂细节关注不够全面，比方在课件制作、板书、教态及专业术语的使用上都还有待进一步提高。 总之，四位教师通过细心预备，分别为我们奉献了一节精彩的示范研讨课，从这四节课中我们既看到了课改以来我们所取得的优秀成果和每位教师积极践行新课程的有力步伐，同时又为我们后阶段的课改方向指明白航标。我想，我们全体教师肯定会以本次活为契机，在今后的教学工作中进一步加大课改力度，逐步探究课堂教学的新路子，为了让我们的课堂到达民主和谐、轻松高效而共同努力。 2023最新学校教学教研工作规划（精选篇2） 本学期我校教研工作的根本思路是：以素养教育和新课程改革理念为指导，依据蕉城区小学教研工作规划，以学校进展为本、以学生进展为本、以教师进展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参加教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业力量，使教育科研真正成为学校可持续进展的动力。强教学讨论，狠抓常规落实，细化习惯培育，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。详细工作如下： 一、强化常规教学治理，夯实根底，提高教学效益 1、仔细学习钻研新课程标准，严格实施小学生课堂常规要求，结合我校和班级实际状况，每位教师制订出切实可行的规划并严格按其规划实施。 2、依靠语文教研组和数学教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至六年级数学学科上，以数学新课标为主，组织数学组教师进展校内二级培训。加强同科教师间的阅历沟通，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。 二、 开展教师学习沟通活动 1、 “微课”已经成为教育工作中最为重要的教学资源，本学期通过已培训过的学员动身，在相关专家讲授微课理论的根底上，注意实践操作演练和微课作品成品成果呈现，在教学中，应用微课“先学后导”新模式，每位教师学会制作一个优质的“微课”视频，让学生能通过微课视频，更好地把握自己准确的学问。在今后的教学中能真正体验到采纳微课进展“翻转课堂”所带来的全新感受。 2、教师学习沟通是促进教师提高自身教学业务学问和教学技能的重要方式。连续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力供应教师学习的时机。 3、外派教师到外校听课沟通学习，听取名优教师课堂教学和治理阅历，回校做好转训工作，扩大学习沟通面。 4、以听校内教师公开课评课的方式组织教师相互学习沟通，共同促进。 三、搞好校本培训，营造书香校园。 1、校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，把握教育业务学问的重要途径。本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。 2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要局部，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增加教师科研兴校意识。本学期规划每隔周进展一次教师集体学习，其它不定期学习 四 、进行网络“晒课”活动 依据上级有关规划，在校内积极组织教师参与网上“晒课”活动。在活动中发觉教师问题，针对性的沟通，促使教师专业化进展。 五、强化教师根本功 做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断进展的教学手段。教师的根本功关系着学校教育进展前途，本期着重加强教师根本功，比方撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等 2023最新学校教学教研工作规划（精选篇3） 一、加强有效监控，进一步提高教学质量 我中心将针对质量监控方面存在的实际问题(如一些个别学校教学质量监控存在监测不严、有“监”无“控”、重终结性评价轻过程性评价等问题)，加强常态化的质量评估和过程性的有效监控，仔细做好监测信息的分析总结，并针对监测中发觉的问题准时进展反应矫正，努力促进学校教学质量进一步提高。 1、各校要坚持组织开展人人上“达标课”，引导教师转变教学观念，改良教学方式，提高课堂实效;鼓舞教师积极探究学生进展性评价的有效方法和途径，对学生的学问技能、实践力量、创新精神、解决问题力量，以及学习态度、兴趣、方法、习惯等方面的进展状况进展科学检测和全面评价。 2、各校要切实抓好试卷命题、考试组织、试卷批改、质量分析等考试评价中的每一个环节;仔细组织相关任课教师对各年级各学科期末质量检测报告的分析解读;准时传达和落实市小学毕业班检测质量分析会议提出的教学建议和教学调研报告中提出的教学对策。 3、各小学要切实重视单元自测卷的命题工作，确保按时按质完成命题任务，坚持每学期组织开展单元命题沟通研讨活动。中心将连续加强对单元自测题及期末检测命题的指导与讨论，以“学习力量、实践力量、创新力量”的培育为导向，全面检测学生学习状况，科学评价学生学业水平。 4.切实加强教学质量监控。坚持以质量为核心，用数据说话考量质量成效，落实教育质量在学校岗位目标治理、教师职称、评优评先等方面的权重，严格问责问效，强化监控结果运用，增加教师重治理提质量的意识。各小学要依据南安市义务教育阶段学校教育质量监控意见(试行)要求，对学校教学质量实行动态治理，做到“监”要真，“控”要实，监控并举，强化过程，在监测教学过程与教学效果根底上，仔细做好对监测信息的分析总结，针对存在的问题进展回馈矫正，从而实现对教学过程的有效掌握，确保学校教学质量稳步提高; 二、扎实推动教育教学改革，进一步提高课堂实效 新学期，我们要坚持“围绕教育质量抓教研，抓好教研促教育质量”的要求，落实教育科研常态化、标准化，不断深化教育科研工作。扎实开展“一师一优课、一课一名师、一校一品牌”“三个一”活动，不断推动课堂教学转型，打造高效优质课堂;有效推动信息技术和数字教育资源与课堂教学的深度融合，提高信息技术效劳教学水平;有效推动小片区合作教研工作，全面提高教科研工作针对性和实效性。各小学要连续深化“团队 2023最新学校教学教研工作规划（精选篇4） 贯彻全国、省、_市根底教育工作会议精神，以培育学生的创新力量和实践力量为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探究，紧紧围绕学校工作规划“十五”三个立项课题，扎实开展工作。 一、主要工作 1、仔细组织教师理论学习。 2、仔细开展新课程教科研活动。 3、积极申报参与市级教科研活动。 4、加大教科工作的过程治理。 5、进一步深入开展课题讨论。 6、详细指导好村小的课题讨论。 7、提炼、推举教师文章发表。 8、编辑校刊 二、详细措施 (一)完善组织网络，加强队伍建立 我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，把握现代教育技术，有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍，学校才能进展。因此，学校连续成立教科工作领导小组，由分管校长担当组长，统抓统管教科研工作。进一步健全教科室，配备兼职教科员。进一步健全“十五”课题组，建立参加课题讨论的教师队伍名册，人手一份，让每位参加者都明确自己的目标与任务。责任到人，任务到人。学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”教师，为学校的教科研工作出谋划策。 (二)建立规章制度，标准教科治理 1、完善理论学习制度 学校连续在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。 (1)定内容：每位教师依据自己所教科目连续自学各科新课程标准，进一步转变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴胜利阅历，帮忙教学。 (2)定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教师自己每周安排2小时的理论学习时间。 (4)定沟通：每个学习小组每学期进行一次读书沟通活动，本学期学校将连续组织关于新课程标准的专题理论学习沟通会。 (5)定考核：期末由教科处组织力气全面检查理论学习状况，出教育理论检测题、考核教科成绩。 在完善理论学习制度的同时，我们将定期向教师推举理论学习文章，举办理论学习沟通活动，并邀请专家教师来校指导，组织专题报告会，为广阔教师供应学习、沟通的时机。 2、建立定期的研讨制度 本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题讨论规划，确立学期目标，安排双周星期三为研讨课时间，指定当天中午为争论时间，集中做好记录，收集好各项第一手资料。 (三)、深化教科讨论，优化科研过程 1、通过课堂教学的讨论，把教科研有机地结合起来。 每位教师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进展探究、总结，在各自的教学中要有所讨论，有所表达。课题研讨课和教研活动课进展有机结合，使教师既能在课题讨论中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角。 2、参加同类课题讨论的协作组活动 我们学校的课题都属于“创新教育”的范畴，市教研室组织的协作组活动为我校的教学科研供应了信息，供应了参谋，我们将积极组织骨干教师参与此类活动，促进我校的科研工作上台阶。 (四)搞好活动，以活动促进展 1、积极申报参与市级教科活动 本学期我校申报参与市级教科研活动，开展课题组的讨论活动，盼望通过这项活动进一步推动我校的课题讨论的进程，也为教师供应一个学习讨论的时机。 2、组织好教师参与各级各类的教科论文竞赛。 本学期，我们将连续组织教师参与各级各类竞赛，让教师把平常的随笔随感、阅历总结经过提炼而能准时得到确定。连续组织镇级论文赛，盼望在竞赛中脱颖而出一些有质量的文章。 (五)出好教科成果，加强阵地建立 1、办好校刊，进一步提高追求质量。 2、加强教师对讨论总结，对论文的撰写。 3、逐步提高发表文章刊物的档次。 4、利用好阵地，宣传学校的讨论成果、办学成果。 2023最新学校教学教研工作规划（精选篇5） 以学校体育工作条例为体育工作的根本法规，以“安康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的治理促进学校体育工作全面安康进展，仔细领悟根底教育课程改革纲要精神和体育与安康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、求实创新。深化教学改革，全面推动素养教育。在体育教育教学中以学生为主体，培育学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素养;创立“崇尚健身，参加健身”的健身气氛，争创学校的体育特色，培育全面进展的学生。 本学期是初三下学期，在仔细钻研教学大纲和结和本校实际的根底上，制定出切实可行的.教学规划. 一：学生现状分析 所任教的两个班学生年龄在1516岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现与强;女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生积极参加体育熬炼的习惯。 二：教材的学问系统和构造 本册教材内容有：体育根底学问(篮、排、足球的根底学问)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。 三：目的任务 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 四：重点与难点 1、重点是田径的耐久跑与跳远及跳绳。 2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳等。 五：教学措施与教改思路 1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。 2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3：因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 六：本学期考核工程 男：100米跳远跳绳。 女：100米跳远仰卧起坐。 七：本学期达标工程 男：50米1000米跳远铅球引体向上 女：50米800米跳远铅球仰卧起坐 2023最新学校教学教研工作规划（精选篇6） 上学期，我们化龙初中在仔细研读市教科研中心教研工作规划的根底上，紧紧围绕教科研中心务本主义这一全新教育理念，结合我校教育教学工作实际，扎实推行问题工作法，切实提升了教师队伍水平，学校育人质量也得到了显著提高，工作总结学校工作规划。新学期，我们学校的教育教学工作将仍以市规划为指导，坚持一个中心，突出两个建立，抓好两大习惯，努力为教师、学生效劳，力争育人质量再上一个新台阶。 一、形成良性竞争机制，切实抓好两个队伍建立 本学期，我校未雨绸缪，各项工作都做在前头，暑假前就确定好了新一届中层领导干部和九年级任课状况，为新学期抓好两个队伍建立，搞好学校工作开了一个好头。 1、抓好教师队伍建立，促进教师专业进展。新学期，我们将连续抓好教师队伍建立工作。一是要组织好教研组活动，扎实开展学科教研，形成深厚的教科研气氛，努力实现观课-议课-沟通-反思-教研的良性循环。二是要争做学习型教师，要充分利用一切可以利用的时间，牢牢把握每一次学习培训的时机，学习教法、钻研教材，努力适应初中阶段各年级的教学任务，形成良性竞争机制。三是要努力转变陈旧的课堂教学模式，仔细学习洋思等中学的先进阅历，先学后教，精讲精练，不断提高课堂教学效益。四是要仔细开展好师德建立月活动，根据省教育工会关于在全省教职工中开展师德建立教育月活动的通知精神，组织广阔教师深入学习中小学教师职业道德标准，不断提高师德水平。 2、抓好班主任队伍建立，强化班级育人体系。学校治理的根基在班级，班级治理的根本在班主任。一个好的班主任，必定能够带出一个好的班级。因此，加强班主任队伍建立，提高班级治理水平，强化班级育人体系，是搞好学校一切工作的前提。新学期，各位班主任要尽快熟识班级状况，组织责任心强的同学成立班干部队伍，指导好班级工作的开展。各位班主任要准时把班级治理中好的阅历和做法整理下来，把一些经典的教育案例记录下来，政教处要定期组织好班主任治理工作阅历沟通活动，组织好对班级各项工作的监视与评价。 二、关注学生安康成长，仔细抓好两大习惯养成 学生的安康成长离不开良好习惯的养成，即行为习惯和学习习惯的.养成，工作规划工作总结学校工作规划。 1、连续深入扎实地开展好行为习惯养成月活动。一是连续开展好军训活动，要刻苦训练，听从指挥，动作标准，并将军训成果应用到今后的学习生活中去。二是要仔细学习中学生一日常规和一日安全常规，把常规要求落实到行动上。三是要自觉养成说话文明的习惯、卫生干净的习惯、勤俭节省的习惯、团结友爱的习惯、严格守纪的习惯，以及安全的习惯等，做一名优秀的中学生。 2、致力培育学生良好学习习惯。我们要培育学生的三个学习精神：善学、好学和乐学。首先要培育学生的学习兴趣，其次要培育学生的求知欲，第三要进展励志教育，做好学习规划和人生规划。培育学生养成三种学习方式：自主学习、合作学习和探究学习;四种学习与做人品质：制造精神、思辨力量、发散思维和实践力量。要努力培育学生养成九个学习好习惯：一是提前预习的习惯，二是用心听讲的习惯，三是爱提问题的习惯，四是准时改错的习惯，五是查寻资料的习惯，六是做事不磨蹭的习惯，七是认真审题的习惯，八是勤于动笔的习惯，九是仔细书写的习惯。 三、努力打造活力校园，扎实开展三大工程和三大节活动 新学年，我们提出要努力打造活力校园，就是要以活动为载体，让广阔师生走出办公室、走出教室，加强熬炼，培育特长，劳逸结合，促进身心安康进展，让校园布满生气和活力。 一是要扎实开展好五个一社区共建亲子共成长等三大工程，形成社会、家庭、学校三位一体、和谐共建的大好局面。 二是要仔细开展好体育节艺术节科技节等三大节活动，丰富师生校园文化生活，激发广阔师生的工作和学习积极性。 三是要连续定期召开法制、安全报告会，切实搞好心理询问，充分利用传统节假日，开展好学生的闲暇教育和自我教育，确保学生安康进展，确保校园活力无限。 四、切实抓好后勤工作，努力增加效劳意识，提高效劳水平 一是理顺后勤各种关系。由于历史缘由，伙房用面始终未能直接从面粉厂进货，中间环节的存在，既难以确保面粉质量，又额外牵扯了伙房人员精力，本学年一开头，学校将取消中间环节，严把面粉进货关。 二是加强对后勤人员的职业道德教育，不断增加他们的效劳意识，提高效劳水平，切实做好学校的各项保障工作。 三是连续强化学校安保工作，切实抓好门卫值班及夜间巡逻，确保师生生命财产安全。 新的学年，新的开头，只要我们全校师生携起手来，相互学习，相互帮忙，相互团结，共同努力，化龙初中必将取得更加辉煌的业绩，化龙初中的明天必将更加精彩! 2023最新学校教学教研工作规划（精选篇7） 一、树立“以人为本、关爱学生”的办学理念 坚持“一切为了学生的进展”为基点，以教师进展促进学校进展，彰显书香校园文化内涵的进展思路。连续开展育人系列活动。紧紧抓住德育为首，育人为本的核心理念，优化育人环境，培育人格健全，情趣高尚的阳光学子。坚持狠抓教学常规治理，以提高教育教学质量为核心，以创新促进展，以教研促教学，为形成“学校有特色、学生有特长”而努力。 二、主要任务 1、仔细学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，坚固树立“德育优先、力量为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，主动探究职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方式。 2、制定、学习和讨论专业教学规划、教学目标，明确各专业的培育目标、教学要求，讨论执行专业教学规划和提高教学质量的措施。制定授课规划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同争论的根底上制定一样的授课进度规划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学讨论的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采纳敏捷多样和切实可行的方法。 3、深入讨论教学内容，使教师在把握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的根底上，讨论处理和使用教材的方法，讨论采纳的详细教学方式。注意理论联系实际，加强实践性教学。把培育学生根本素养放在首位。把培育学生的创新精神和综合实践力量，全面提高教育教学质量作为中心目标。实行相宜的教学方式，满意绝大多数学生的需要。启发、引导、爱惜学生学习的主动性和制造性。 4、结合教学质量评估，常常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。通过相互听课，评课，组织阅历沟通，取长补短，提高教学水平和教学质量。 5、仔细学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的根本学问，把握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。 6、讨论教科研立项工作，提倡优良的学术气氛。 三、建立校本教研的各项制度 1、建立备课组校本教研工作制度 主动开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必需要有目的，有讨论方向。公开课，课前要集体备课，课后要仔细评议、总结、反思，以此来促进教师教室教学水平的提高，推动教师驾驭教室的力量，使公开课真正起到教学讨论的作用。 2、建立教师个人校本教研工作制度 学年初制定好个人教研的讨论重点;仔细完成备课组交给的备课任务，仔细预备并在教研组、备课组争论时主动发言;仔细参与听课、评课活动，每人每期听课不少于16节;在教学实践的同时，中高级教师必需开展“六个一”活动;要熟识课程标准、教科书及必要的教参资料，仔细制定好一学期的授课规划;切实落实好常规教学，仔细做好对学生的学业评价。 3、仔细做好校本教研反思 (1)教师要准时仔细地撰写教室教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思(理论反思)或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典范意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或阅历总结。 (2)教师要针对自己的教学实际，敏捷选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。 (3)把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为熟悉对象，在教学活动中，把教学活动本身作为熟悉对象，不断对自我及教学进展主动、主动地规划、检查、评价、反应、掌握和调整。 四、立足教室，以研促教 1、教研重点 教室教学是抓质量之本，是实施素养教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优化教学过程仍是我们学校教室教学改革的一个重要内容，主动开展新标准理念下的教学方式的讨论，能用课程标准指导自己的教学工作实践，重点进展“自主性、探究性、合作性”三种学习方式的讨论与实践，在讨论实践的过程中，力求正确处理好四个关系： (1)课程与教学的关系 (2)教与学的关系 (3)结论与过程的关系 (4)认知与情感的关系 2、根本要求 (1)确保教研组集体研讨的时间。每两周至少一次教研活动，时间不少于两课时(包括集体备课)。组织教师仔细学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进展集体备课，共同研讨上课技能，提高教师的专业素养。 (2)标准教研活动的内容。人人必需要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。 (3)仔细组织开展好教研活动。努力使教研活动表达三化：活动时间常常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注意三个结合：与学习新的教学理念相结合，与实施教室教学改革相结合，与学校课题讨论相结合。 (4)教研与科研相结合。有力量的教师可确立一个课题，自己确定讨论方案，每一次教研活动将围绕课题进展探讨和讨论，沟通和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高教室教学效率结合起来。 五、重视校本教研治理工作 1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和治理。校领导要下教研组或备课组参与教研、指导教研。 2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题讨论工作，我校现有两个县级以上的讨论课题。通过课题讨论来解决我们实际教学中遇到的各种问题，通过课题讨论来努力提高教师的理论水平，通过课题讨论使全体教师能站在理论的最前沿，到达不断提升教师的专业学问、理论素养的目的。 2023最新学校教学教研工作规划（精选篇8） 一、指导思想： 依据2022年学校工作总体要求，深入推动“双减”工作和“五项治理”，坚持做好“课后延时效劳”工作。仔细学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改良和加强教学常规治理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培育良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地进展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用。 二、工作目标： 通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂力量和实施新课程的本事，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。 三、工作重点： 加强对新课标下课堂教学改革的讨论，结合“有效课堂一人一课”活动和“一师一优课，一课一名师”活动，强化提高教学质量的探究讨论，不断推动我校教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的治理工作，通过教研活动，提高我校的教学治理水平。 四、方法与措施： 转变教师观念，加强培训提高素养。 1、抓好教师的业务学习，本学期校本培训要做到： 、教师本学期业务学习自学笔记不少于5000字。 、组织教师集体学习“一人一课”教学模式。 、组织广阔教师仔细学习主、细致地比拟新旧课标的差异，理解新课标、学习新教材、研习新教法。 2、开展走出去，请进来活动。鼓舞教师积极参加市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益，组织教师到周边课堂教学改革比拟胜利的乡镇学习，以促进教师积极参与课改。 3、连续开呈现代信息技术培训，鼓舞教师大胆使用现有的现代化教研手段进展课堂教学。加快信息技术与学科教学整合的步伐。 、立足校情，狠抓常规促质量。 1、抓好开学初各项规划的制定工作，教育处依据学校工作规划制定本学期教学工作规划，准时传达给教研组长及备课组长，教研组长、备课组长依据学校工作规划制定本学科工作规划，教育处仔细指导和检查监视工作，各教研组、备课组根据规划开展工作，学期末抓好各项工作的总结和评比，对于能够完成学期任务的教研组备课组按考核细则赐予嘉奖。 2、严格教学秩序的治理，排课、上课严格执行新课程标准规定的课程规划，学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。开齐开足课程，要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍课，停课的现象发生，随时抽查各门学科的上课状况。对于随便缺课的教师进展通报。 3、仔细做好周检查和月监控工作，教育处每周组织备课组长对教师的教案进展周签字，并检查教师的听课，学习状况，做到一周一落实，一周一公布，每月由学校分管领导亲自对教师的备、教、改、辅、考等教学常规进展一次检查，检查成绩纳入教师考核。 4、加强课纪检查。学校每天有教育处主任对教师的早晚自习及各班的课堂纪律，教师出勤教学进展检查，每周一通报，并纳入教师考核。 5、初中、小学非毕业年级每学期将进行两次学科竞赛，分学科组织，准时对教师教学中存在的问题进展分析，并对弱课教师施行跟踪视导，让教师准时发觉教中存在的缺乏。 6、认知落实好月考制度，重点抓好命题、考试、评卷、评讲等环节，教育处将对各年级、各学科的月考状况抽样检查，并将检查结果公布。 7、严厉考风考纪，每次考试前先做好学生的思想工作，对考风考纪提出严格的要求，考试过程派专人负责，对提前交卷和考试作弊的学生进展严厉处理，对于不仔细负责的教师赐予严惩。 8、加强对其次课堂的活动治理，搞好学科竞赛辅导，负责其次课堂的教师要做到规划、时间、内容、地点等方面的落实，仔细备好课上好课。教育处要派出人员严格检查，并确保其次课堂的质量，力争取得优异成绩。 、立足课堂，开展教研促提高。 “以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在，教师参与教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学品位，本学期我校将在上学期根底上进一步下大力气，以教学讨论促进教学质量的全面提高。 1、以制度强化教研工作。教研工作立足本校，以实际动身，完善校本教研制度、教学评价制度、集体备课制度、教研制度，从制度上保证每一位教师自觉探究教学改革，重视教材讨论，教法讨论，学生讨论，在讨论反思中提高教学实践力量，全面提高教育教学质量。 2、仔细组织落实教师讲、听、评课活动，制定切实可行的措施，如教师听课笔记由备课组长、讲课教师、听课班学生三签字，对于在教研教改中做出成绩的教师赐予肯定的嘉奖并在教师年度考核中加分，对于积极参加教研活动的教师通报。要求教师每学期听课不少于10节，校班子成员不少于20节。 3、通过公开课、研讨课等形式，深入开展课堂教学讨论，大胆进展课堂教学改革，努力构建符合本学科特点的 “一人一课”课堂教学模式。特殊对“一人一课”课堂教学模式中“导学-互动-展现-评价”各环节仔细进展探讨，落实到实际教学中。扎实开展集体备课活动，共同进展导学案编写与使用的讨论，真正做到把课堂还给学生。 、加强远教工程建立和应用的治理。 1、制定严格的规章制度，以确保能正常完整的接收资源。我们制定了场地设备使用登记制度，资源下载使用登记制度，光盘使用登记制度等。并做严格执行和检查。 2、在教师中积极开展培训，力争人人都会运用多媒体，要在教师中宣传远教的优势，积极鼓舞教师使用远教资源进展教学，学校以考勤制度来记载教师培训和上课次数，并纳入年度考核。学校定期组织教师扫瞄远程资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学。 3、利用各教研组带动全校教师进展远教上课模式探究。 以各教研组长为中心，充分发挥骨干教师的作用，以点带面。最终让教师都能利用远教资源进展上课，教研组长仔细制定教研规划，并组织本组教师进展教研。 2023最新学校教学教研工作规划（精选篇9） 指导思想： 本学期,我校的教学工作将以中心校工作规划、市局教育教学精神为指导，依据我校实际状况，立足课堂，加强教学常规治理和教研工作，抓好常态课堂，促进教师专业进展，进一步标准教育教学行为，促进学生学习习惯的养成教育，做好质量监视工作。通过组织教师教学研讨活动,引导教师积极参加有效课堂探究，全面提升教学质量。 主要工作： 一、加强师资队伍建立，促进教师专业成长 1、深入开展教师学习工程活动。通过教师读书学习沟通活动，让教师在学习中成长。任课教师连续读一本适合自己教育教学的理论书籍，并要仔细撰写读书笔记、读书心得体会。同时依据中心校的要求，开展读书心得沟通会。学校将在学期末组织读书笔记展评，并组织召开读书心得沟通会，促使教师将提升自己的业务理论水平作为工作的首要任务。 2、深入开展校本教研活动。本学期，依据本校教师队伍的实际问题，建立语数教研组，重点抓好语数课堂教学的有效性，把教研的“关注点”放在行动讨论并解决课堂教学的实际问题上，使教师逐步养成学习与反思的好习惯。积极组织教师参与校本培训，学习课标、把握标准，研读教材、用好资源。组织教师参与市级举办的各学科新课程研训及专题研修等活动，以不断提升教师队伍整体素养。 3、积极组织教师参与中心校、市各学科的业务培训及课堂教学竞赛、教学设计及教学案例等竞赛活动，使教师在参与培训或参赛的过程中有所收获，得到提高。 二、 抓好教学常规治理，提高教育教学质量 教学工作是学校工作的核心内容，提升教学质量是学校的第一要务。常规治理是教学治理的核心，是提高教育质量的重要保证。主要做好以下几方面工作。 1、严格执行课程规划。坚持依法执教，根据国家或省级教育行政部门公布的课程规划、课程标准，开齐课程，开足课时。积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作。结合实际用好省编通用地方课程和海西家园地方专题课程，更好地促进学生综合素养的提高。 2、合理安排学生作息时间。严格掌握学生在校活动时间和活动量(包括教学、自习、课外活动时间)，严禁利用课余、晚上和节假日安排学生集体补课或上新课，切实减轻学生过重的课业负担。小学一二年级不留课外作业，其他年级每日课外作业量不超过1小时。 3、精选好作业。教师要对作业量进展合理掌握，要对作业布置进展自主筛选和适当取舍，作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”，作业量要适中，避开大量抄写或重复性作业，多布置思索、练习型作业。 4、坚持教学“六仔细” 仔细规划：开学仔细制定各学科教学进度规划、教学规划，各学科教学常规检查要求，评估的详细措施。确保常规落到实处。