2023年学校青年教师教研活动计划(五篇).docx

2023年学校青年教师教研活动计划(五篇) 全组成员在学习、领悟学校办学思想的根底上，结合常识教研组自身特点，以新课改为核心，注意落实，努力把常识教研组建成学校乃至全县优秀教研组。 目标1：更新教育观念，提高理论素养措施，加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。利用团体备课时间，组织本组教师仔细学习教育、教学理论，学习新课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。 目标2：加强治理，创立优秀教研组措施 （1）首先，加强组风建立，继承和发扬本组的仔细、踏实、实效的优良传统和作风，以教研组为中心，以团体备课为关键，加强沟通，尽量把本组建立成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。 （2）其次，针对本组教师年纪轻、创新精神强的资源特点，努力实施走出去战略，经过在开设讲座、对中考学生的应试辅导等活动，以个别带动全组，提升常识教研组在学校的知名度。 （3）搞好教科研工作。以教研组为单位，人人参加，进一步加紧在教学实践中的摸索，取得理论上的阶段性成果。 目标3：抓好课堂教学，提高学习效率措施 （1）坚持团体备课制度。在实践中坚持以备课分工协作为根本形式，教研组长负责制为根本核心，教研组长加强监视并落实到位。 （2）要求每一个组员充分利用现代教育技术手段来为教育效劳，充分发挥团体的作用，带动、帮助全组成员特别是初中一、二年级组教师尽快地把握现代教育技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强政史地课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。在此根底上，打造精品，参与学校的教育成果展现。 （3）以教研组为根本单位，进取开展组内相互听课，在此根底上教研组开设公开课、观摩课，提高常识教研组在学校的知名度。 （4）帮助班主任培育学生良好的学习习惯。每一位科任教师催促学生准时完成预习、作业等任务。 （1）连续坚持老带新的一帮一活动，抓好青年教师的指导工作。 是仔细地备课，从重点、难点、教学进度、教学手段和方法到达统一； 是广泛地相互听课，准时地订正缺乏，以期青年教师能尽快地适应并能胜任课堂教学。 （2）在学生自愿的根底上，充分发挥团体的力气，初中以时政讲座的形式为主，激发学生的兴趣；以拓宽学生的学问面，提高学生分析问题、解决问题的本领，培育学生的综合素养。 （3）加强对初三考试命题的讨论，帮助学生提高应试成绩。 不管是否担当毕业班的教学工作，要求每一位教师都要关怀中考的形势，弄清命题的根本原则、方法、热点、趋势以及应试策略，并渗透到平常的教学实践中。 强调科学训练、有效训练，精选习题，提倡自我编题、改题、变题等。实行教研组长负责制，按学校制定的的命题标准试卷，易、中、难的比例掌握为3：5：2。在资料上掌握难度、提高效度，在组织上掌握强度，在讲评上掌握深度、力求广度。 学校青年教师教研活动规划篇二 特色建立是幼儿园进展的生命力。针对我园目前特色进展的现状，我们既要对已有的特色工程加以稳固、调整，不断饱满；又要站在新的进展角度，规划新思路，谋求新进展。以下是我不成熟的想法，请批判指正： 1、我们幼儿园的保健室发挥作用不大，由于医院是每年给孩子查体一次，除此之外，保健室可为幼儿每学期体检一次（身高、体重、视力），各级部、各班教师组织记录并以表格的形式反应给家长，让家长准时了解孩子常规身体成长情景。 2、幼儿园一日活动细则期望教师仔细学习、熟记，园里出题考试。 3、有可能的话，我期望我们能在操场增设国旗场地、每周一统一升国旗、由中大班孩子轮番担当升旗手、护旗手，并且安排一名幼儿，国旗下讲话。从小理解爱国教育。 4、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点大事，主题活动，开展多种形式的教育教学活动，丰富和拓展幼儿的视野。 5、我们幼儿园区域是薄弱环节，期望经过区域活动评比，把各班的区域充实起来（特别是区域材料、班级特色区域）创设贴合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、进取参加的环境为动身点，结合主题活动，讨论区域的划分、材料投放的多样性及层次性，深入开展区域活动。经过教师的适时介入指导及有效评价，促使班级区角环境创设和区域活动向高一层次迈进。 6、对教师提出不一样层次备课要求，提高教师备课质量。手写教案教师将在活动中所表达的语言以书面的形式书写出来，要求教师设计不一样的教学方法，从各个角度提升幼儿本领为基准。组织新老教师共同争论、沟通学习等形式，提高教师的教学活动设计、组织本领。 7、课程教研：首先，抓实家常课。要切实关注两个细节：一是课前预备。包括备课的到位、课前预备工作的到位、团体备课的落实等，幼儿的课前学问预备的到位等；二是活动过程。包括教师的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的供应、活动气氛的创设、目标完成的达成度、孩子学习的进取性和主动性等，切实保障每一个活动的有效性。其次，抓实研讨活动。开展“磨课“式教研，磨课是选择一样的教学资料，让不一样的教师进展屡次上课，同组教师参加听课评课。其流程为：组内教师团体备课第一次课堂展现组内听课评课研讨其次次教师改善课堂教学展现组内听课评课研讨第三次教师课堂教学展现听课评课研讨总结，构成最优秀教案。经过磨课促使教师去发觉问题、分析问题、尤其让教师们探究”是什么“”为什么”转变教育行为，提升整体教学。第三，关注薄弱课程。本学期将重点关注嬉戏活动的实施，特别是区域性嬉戏、户外体育嬉戏等活动，提高教师对嬉戏的熟悉水平与设计本领，经过随堂听课、巡察检查等方式准时了解嬉戏的实施情景。 8、开展特色户外活动，鼓舞各班利用废旧材料制作牢固、有用、丰富多样的户外体育器械，把户外活动开展的有声有色。 9、各班要办好家教栏目，我发觉咱园家园联系栏资料更换很不准时，每月更换两次资料，每学期八次，让家长了解幼儿教育资料，科学育儿的方法，提倡家长撰写育儿阅历心得，并开展家长教育的阅历沟通活动。 10、针对我园比拟难做的家长工作，特别是实时监控家长对教师行为、动作、表情的一些误会，我想是否能够开展“家长志愿者开放活动”。详细实施如下： （1）每个月开放两次，每次请x家长（能够提前发出通知邀请有时间参加的家长，并告知所开放的资料），开放一日活动中的任一环节（比方：早操环节或者午餐环节或者户外活动等等任意环节都行）。 （2）家长依据咱的一日活动时间到班级（比方：早操就是8点半9点，离园活动就是4点半5点半等）由家长来组织活动，咱教师帮助，让家长体会教师的日常。 （3）这样我们也能趁机宣传幼儿园，让家长看到教师的专业、幼儿园的专心，得到家长的理解、支持和认可。 （4）我们家长的资源是很丰富的，利用家长的优势，会给孩子带来不一样的体会和感受，比方：警察、医生等等特别职业的家长，能够给孩子带来一堂别开生面的教育活动。家长会很愿意参加，并会细心预备，由于对于家长来说，以教师的身份给自我孩子班级上课，会给自我的孩子带来无尚荣耀和自信！ （5）每次的活动利用照片和表格的形式，存档。 11、大班的幼小连接依旧是重中之重，学期初应当大班级部教研制定出具体的幼小连接开展规划，有规划地培育良好的生活学习习惯以及自理本领。大班幼小连接各种表格，已交于王园长，期望严格落实，做好孩子升入小学的良好过渡。为我们幼儿园建立良好口碑，扩大社会影响力做好坚实的根底！中小班在孩子行为习惯、生活常规上下功夫！ 12、开展好园本课程的研讨、整理（轮滑），在原有的根底上有新的突破，要把相关的材料进展整理，有关的活动进展梳理，构成自我的、独特的、具有共性的幼儿园园本课程。 学校青年教师教研活动规划篇三 在学校、教研处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培育学生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。 1、实实在在抓好课堂，逐步转变教师的教和学生的学的行为，努力提高课堂教学效益，削减教学活动中的铺张行为，确保学生轻负担、高质量。 2、使每位数学教师意识到教育科研是维持学校和教师进展的关键，教学质量离不开科研，连续搞好课题讨论，争取落实新课题，做出新成果。 3、努力打造一支科研本领强，教学技艺精湛，根本功过硬的数学教师队伍；连续培育一批脱颖而出的数学骨干教师，使他们在县、市级以及更高层次能占一席之地。 （一）教学常规常态化 教学常规连续标准化，不以应付检查为目的，而应使之常态化。做到课前有预备，课中有火花，课后有反思。 课前的备课要细心，既要钻研教材，还要针对本班学生的实际，对有怀疑的地方最好能先团体争论，或征询上届教师的意见；课中与学生的沟通要表达自主性，开发学生的思维，碰撞出教与学的火花；课后准时写下教学反思，为以后的教学供应第一手的资料。 依据浙江省减轻学生课业负担的要求，作业布置尽量做到精简适当，注意分层，表达作业共性化。对学习有困难的学生，建立档案，适时做好转化工作。 （二）校本教研真实化 抛开流于形式的校本教研，脚踏实地，一步一个脚印，带着全体数学教师逐步成长。 1、进一步完善团体备课的模式，努力促进个人备课质量的提高，充分发挥备课组的团体才智。备课组长把好本组的教学质量关，使每位教师都明确树立质量的意识。同时，电子备课的形式也为下一年级供应根本素材，实现资源共享，优缺互补。 2、在已有精品课堂的根底上，连续打造魅力课堂。依据教育处规划，开展数学研讨活动，以各级段组为单位，备课、磨课、上课。不以检查为目的，意在提高教师的课堂教学本领。同时我们还要连续进取担当县、学区等各种教学活动，在活动中提高教师素养，同时也打造一张三小数学教学的名片。 3、利用本学期优质课评比活动和三校联谊活动，发动青年教师进取参与。在活动中打磨自我，熬炼自我，使之早日能在教坛有一席之地。 4、以七巧科技为契机，各数学教师进取参加七巧研讨，课题讨论，在这一崭新领域有所收获。 （三）学生活动需求化 经过校小数学家评比的活动，培育学生学习兴趣，发挥学生特长，培育学生共性素养。 学校青年教师教研活动规划篇四 本学期我校教研工作的指导思想是：以面对全体学生、使学生全面进展、主动进展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题讨论，切实抓好课堂教学，专心探讨评价改革，着力夯实常规治理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续进展。 1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推动素养教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习资料分为学校推举必读学习文章和教师自选文章两局部。教师要结合学习资料和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进展重点检查评估。 2、连续开展撰写课堂教学案例、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个讨论型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进展准时的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的仆人，成为真正好处上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参与学校展评。 1、教研组教学教研规划 学校设立语文、数学、英语、理化生、史地政5个教研组，各教研组依据学校要求制订本组教学教研规划。规划每学期制订一次。教师个人应依据规划，结合自身实际，制定教研规划和进展教研总结，教师个人的教研工作规划和总结应纳入教学工作规划和总结之中。 2、定期召开教研会议 教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动资料要具体记录并上报教科室。 3、坚持群众教研活动 教研组每周开展一次集中教研活动，要求定时定点。资料能够是群众研讨、分析学情、审定备课提纲、反应教学实践信息等群众备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前规划，确立活动资料和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分预备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应专心参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动资料记录准时上报教务处。 4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用 县级骨干教师每人务必有一个教研专题或参加一项课题讨论，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节讨论课。市级以上（含市级）骨干教师每人务必主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节讨论课或学术报告。县级以上（含县级）骨干教师每年务必有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上沟通。其余教师务必依据学校要求专心参与教研活动，总结教学阅历，争当骨干教师。 学校青年教师教研活动规划篇五 在学校行政的领导下，仔细总结往期教育教学工作，结合教科所等上级教学工作规划，学校教育处工作规划，特制定本学期教研工作规划： 开学一周内集中组织教师学习新课程标准，让教师明确自己所教学的科目总体目标、本期教学目标、课程单元教学目标，结合学生学习状况，探讨教学方法和学生学习方法，探讨如何在新学期实现教师本身主角的转变，更新教学理念，在教学工作中做到有的放失。以年级组为单位，对往期工作做深刻的自我反思，组内沟通。 依据学校教学工作分科目成立教研组：语文教研组由王兴来任组长，数学教研组由宋树春任组长，常识教研组由周长富任组长，幼儿教研组由石静任组长。各教研组长在开学一周内广泛听取教师推举，拟订学期教研规划，按规划中规定的时间和资料组织组内教研活动。并负责组内活动的考勤治理工作。负责组织年级教师群众备课，按教学资料收集、加工、整理教学资源，探讨教学方法及教学过程。 教师学习沟通是促进教师提高自身教学业务学问和教学技能的重要方式。连续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力带给教师学习的时机。 1、外派教师到外校听课沟通学习，听取名优教师课堂教学和治理阅历，回校汇报争论。 2、组织教研商讨，扩大学习沟通面。 3、实行网络学习沟通方式，让教师教学视野更开阔。 4、以听课评课的方式组织教师相互学习沟通，共同促进。 校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，把握教育业务学问的重要途径。本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。 依据上级有关规划，在校内专心组织教师参与各类赛课活动。在活动中发觉教师问题，针对性的沟通，促使教师专业化进展。 做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断进展的教学手段。教师的根本功关系着学校教育进展前途，本期着重加强教师根本功，比方撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。