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2023年学校德育教学管理工作计划7篇 一、指导思想 “围绕两个纲要”组织班主任仔细学习的根底上，开展对应的具有针对性的一系列教育教学活动。明确班主任工作职责，加强对班主任的考核。狠抓班风、校风建立。对学生进展“遵纪、守法、责任、安全”的教育，加大对个别学生的教育力度，完善学生成长记录册的记载工作，进一步加强家校联系活动，使学校的教育教学工作在一个和谐的环境中完成。 二、工作要点 2月份： 召开两次班主任会议，围绕两个纲要组织班主任学习、争论，制订出班级活动规划，并进展争论沟通。（班主任例会二周一次） 每位班主任人手一份班主任职责，并对比职责找出问题，制订相应的措施，针对班级实际，每班制订班级公约，并在每次的班会课上进展分析、对比。 围绕两纲出好一期以两纲为主题的黑板报。 围绕两纲及中学生日常习惯标准，开展国旗下讲话活动。 检查并完善学生成长记录册的记载。 连续做好学生午餐的治理工作，确保良好的用餐习惯的养成。 3月份： 开展迎奥运学问竞赛等活动。 做好“新青浦奖、青翠奖”发放工作。 植树节利用班会课对学生进展环保教育、爱惜公物教育。 出好一期以两纲为主题的黑板报，对比中学生日常行为标准，各班进展常规工作检查，对个别行为差的学生，班主任进展案例分析，实行有效的教育措施。 评比好区、校两级“三好”学生和优秀集体。 4月份： 将两纲融入到课堂教学中，每个班主任交一篇教案。 召开学生家长会，进展家访活动，家校联系活动。 结合清明节，各班围绕民族精神，出好一期黑板报，组织好相应革命传统教育活动。 优秀班主任推举工作。 进展行为标准示范生的评比和文明班级的评比，对班级消失违纪违规行为的学生进展处理。 5月份： 组织六年级学生去青少年实践中心素养教育活动，七、八、九年级学生外出社会实践活动。 各班围绕两纲召开主题班会和主题活动。 学校围绕爱国主义民族精神教育，组织学生进展征文、演讲竞赛。 “创和谐校园，建温馨教室”庆“六一”主题活动预备，详细由大队部进展实施。 6月份： 开展“六一”活动。 行为标准教育。 结合期末考试对学生进展诚信教育、学风、考风教育。 班主任完成学生成长记录册的填写，上交有关材料，做好期末总结工作。 2023年学校德育教学治理工作规划【篇2】 一、指导思想： 以人为本，以制度治理为抓手，紧紧围绕增加德育工作的主动性、针对性、实效性，不断加强和改良我校德育工作，强化责任，讲求实效。组织、引导、效劳少年儿童开展体验实践_活动和道德实践活动，促进少年儿童“勤奋学习、欢乐生活、全面进展”，推动我校德育工作取得新进步、新突破，为制造和谐校园做出积极的奉献。 二、主要工作： 一是加强校园文化建立，充分发挥校园文化的育人功能 1、发挥红领巾播送站、校园宣传橱窗及班级板报等文化阵地的宣传功能，不断厚实学校文化底蕴，营造和谐的校园气氛。 2、开展丰富多彩的主题活动。利用“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节日和“一二？九”等重要纪念日，组织班队活动、讲故事、演讲、手抄报等多种形式的活动，寓教于乐，陶冶情操。搞好“弘扬和培育民族精神月”活动。 3、加强少先队特色文化建立。大力加强少年儿童的民族优秀传统文化教育、人文科学教育，拓宽少先队传统文化阵地，利用队角、黑板报、橱窗、手抄报、红领巾播送站等阵地，借用优秀的书籍报刊，帮忙少年儿童吸取丰富的精神食粮。每天下午放学后十五分钟，开设红领巾专题播送，要组织队员仔细收听，准时宣传校园内的文明佳事。 二是多方面、多渠道提高学科德育渗透功能 充分利用班队会课、安康安全课，对学生进展安全教育、身心安康教育。各班主任要利用班队活动时间，开展主题鲜亮、积极向上的班队活动。心理安康课必需有单独的教案，班主任要保存好相关资料备查。详细内容各班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定，但要求务必做到针对性强且切实有效。 三是亲密家校联系，结合社会实践，构建家、校、社会三维德育网。 重视家庭、社会与学校教育的协作，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家状况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。 利用社区教育的资源，进一步深化学生的素养教育。 四是加强师德建立和班主任队伍建立 连续努力，建立一支“师德高尚、业务精良、方法敏捷”的德育工作队伍。师德建立是教师队伍建立的一项重要内容，要不断充实师德教_育内容，每一位教师都要做到关爱学生，理解学生，敬重学生，时时为师，到处为表。要更新理念，树立以人为本的新思想。充分熟悉德育为首的含义，要树立全员育人意识，形成人人、事事、时时、到处育人的深厚气氛。班主任工作要着眼于细、活，要扎扎实实做好各项工作，要在班级治理过程逐步树立“没有完成时，只有进展时”的理念，永久追求完善。不断充实自己的阅历，更好地做好自己的班主任工作。 三、各月份工作安排： 九月份： 1、健全少先队组织机构，制定少先队工作规划 2、开展安全教育宣传活动 3、庆祝第26个教师节活动 4、开展中秋系列活动 5、班级环境布置 6、开展“弘扬和培育民族精神月”教育活动 十月份： 1、以“欢庆国庆”为主题，进展板报评比活动 2、开展建队日活动，组织新同学入队仪式 3、开展“我把祖国比母亲”中队主题活动 4、“四个好少年”宣传学习活动 十一月份： 1、“低碳节能，绿色校园”为主题，进展板报评比活动 2、少先队课题活动及辅导员培训 3、开展“五讲四美三喜爱”活动，进展手抄报评比 十二月份： 1、开展“学伟人、寻脚印、谈思想”主题活动，组织讲伟人故事竞赛。 2、开展“12、9”爱国运动纪念活动 3、开展“手拉手互助”学习活动 一月份： 1、元旦主题板报评比 2、做好资料收集工作和各项工作总结 2023年学校德育教学治理工作规划【篇3】 一、指导思想 通过开展“三爱一践行”主题德育行动，培育学生爱祖国、爱劳动、爱学习的情感。以“八礼四仪”教育和新“中小学生守则”学习为抓手，培育学生文明守纪的良好习惯和人文素养，通过多种途径提高班主任队伍的素养，实践“精巧治理”，不断强化育人意识、完善德育队伍建立、丰富德育教育内涵、创新德育工作方法、争创德育特色品牌，努力把学校德育工作做实、做细、做优，为全面提升教育教学质量夯实根底，促进学校德育工作再上新台阶。 二、工作重点 1、加强德育队伍建立。 定期召开班主任例会，组织班主任技能竞赛活动，提升德育队伍理论水平和育人力量。 2、注意德育阵地建立。 充分利用橱窗、班会、社会实践活动基地等德育阵地并通过各种生动活泼的形式，对学生进展爱国主义、集体主义以及遵纪守法、行为习惯等方面的教育，营造催人奋勉的文化气氛，使学生受到潜移默化的影响和熏陶。 3、深入开展主题德育活动。 积极开展“三爱一践行”主题德育活动，在稳固已经开展的主题教活动成果的根底上，创新组织学生仔细学习有关学生守则和标准，加强文明礼貌教育和环境卫生教育，提升学生文明素养。 4、建立学校、社会、家庭教育结合体。 完善家访制度，走进社区，学校、社会、家庭三者相互协作，携手共育，形成合力，促进青少年学生的安康成长。 三、工作措施 （一）加强德育队伍建立，提高德育队伍素养。 1、每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养。 2、开展班主任专题学习活动，通过读书，外出学习等方式不断提高学校班主任教师的治理和育人水平。 3、开展班主任技能竞赛，通过活动提高班主任素养的全面提高。 4、结合我校实际状况，借鉴其它学校的胜利阅历，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。 （二）注意德育阵地建立，提高德育实效。 1、创新班会、晨会治理。 要求班主任教师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，对班会内容进展微创新，写好教案，多讲身边人，身边事。年级组要利用推门班会课等形式进展检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。本学期将创新开展微型德育课我的晨会有特色，评比活动，充分发挥班会、晨会的育人作用。 2、加强班级文化建立。 营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色。 3、依据学生年龄特点，制定德育养成规划。 学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的治理和教育，有利于学生的安康进展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成规划，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。 （三）强化标准养成教育，促进学生良好习惯的形成。 1、抓好养成教育，培育良好行为习惯。 组织各年级学生仔细学习贯彻中小学生守则中小学生日常行为标准，在行为标准方面详细做到：不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所。同学间团结友爱不追赶打闹。推广礼貌用语与一般话。开展“胜利少年”、“优秀学干”的评比宣传活动。并准时检查反应，发觉问题准时指正。 2、抓好学校常规，创立积极向上校风。 连续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监视，提高值日质量，对红领巾监视岗和校值日生的检查进展分工落实，加大检查力度，准时反应，以检促进。在学校营造“学礼仪，讲文明，懂礼貌”的气氛，打造和谐校园环境。细心预备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。 3、抓好心理安康教育。形成健全人格。 心理安康教育是新形势下必需重视的重要内容，开展好学生的心理安康教育，做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂气氛和保证学生心理安康进展的人文环境。多管齐下，保证心理安康教育活动的正常化、标准化，促进学生身心全面和谐安康的进展。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理安康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通，交往等，将心理安康教育真正落在实处。 （四）开展主题教育活动，增加德育创新意识。 1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。 充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节等节日，有规划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“教师节”感恩活动，庆“国庆”系列活动，新生入队活动等。 2、开展各种青少年法律宣传教育活动。 充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律学问，提高学生的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座，进行“三爱一践行”系列教育活动，引导全校学生不断升华对“爱学习、爱劳动、爱祖国，践行中国梦”的理解和熟悉，增加参加“爱学习、爱劳动、爱祖国，践行中国梦”教育活动的自觉性和坚决性，树立良好的道德风气，营造广阔师生为实现宏大的“中国梦”而刻苦学习，努力奋斗的气氛。 3、开展安全教育和自护教育。 要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过多种活动，帮忙学生了解和把握更多的安全常识，学习自护本事，提高安全防范意识和自护自救力量，标准学生的课间活动，杜绝担心全隐患。 4、加强未成年人思想道德建立。 开展弘扬民族精神教育、日常行为标准教育、法制教育、心理安康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增加少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热忱。通过落实中小学生行为标准、中小学生守则，努力把根本的做人与做事的道理转化为青少年的内在品质，培育学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。 5、开展文明礼仪养成教育。 为全面贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和中小学文明礼仪教育指导纲要等文件的精神，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、抱负情操教育、培育学生从一点一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素养，提升学校师生的文明形象，建立和谐团结向上的人文环境。 以中小学文明礼仪教育纲要为指导，以培育学生养成良好的文明礼仪习惯为目的。以“文明礼仪伴我行”为调查主题开展活动。以教师在平常言行的示范作用为先导。以学生在校园中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为突破口。全面提升我校学生的思想道德素养和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境。 （五）调动各界参加，增加德育整体实力。 1、充分发挥德育基地的作用。组织带着学生参观城市规划馆、档案馆等校外德育基地，并实行走出去，请进来的形式，拓宽学生眼界着力在培育学生根本素养、核心素养的同时，重视学生创新素养、信息素养等将来素养的形成，努力培育适应将来社会进展和国家建立的世界公民。 2、进一步加强家校联系与沟通。进展家长委员会的改选。充分利用校讯通、网站与家长联系，让家长了解学校的教育教学工作，介绍优秀学生（或家长）学习和育人阅历。让家长学校有声有色的开展。 3、与社会相关部门联系，加强法制教育，制止未成年人进三室一厅、网吧。做好禁毒、不搞迷信活动等方面的教育工作，在教育学生的同时征得社会的帮忙，发挥学校与社会的教育互助功能。 2023年学校德育教学治理工作规划【篇4】 一、德育总体目标 1、突出德育的主体性，学校德育工作治理。通过一中心学生“自理、自律、独立”的学子形象建立，让学生参加治理，开展以学生为主的丰富多彩的德育活动，强化自我教育。 2、讲究德育的科学性。供应学生自主学习、自我展现的天地，充分利用学校各种教育因素，构建学科结合点，发挥各自优势，形成整体功能，让学生在活动中自主学习、自主实践。 3、注意德育的开放性。连续深入开展“创立学习型家庭”的讨论，拓展创立内容、创立形式，提高创立实效。通过家校合作互动，家长和孩子同时成为家庭中学习的主体，重视学问技能的学习，重视伦理道德培育，重视美学艺术的熏陶。 二、德育治理体制 1、校长全面负责学校的德育工作，党支部发挥政治核心作用，党政工团齐抓共管，教育处详细负责学校德育工作的开展。 2、学校德育工作领导小组全面统筹、规划、实施、检查德育工作，定期讨论学校思想品德教育工作状况，分析学生思想品德状况。 3、各年级分管领导每学期参与年级组专题讨论或班队会不少于四次。 4、教研组活动隔周讨论德育工作，单周校会活动，双周上班会课。 三、德育工作队伍 1、全校教职员工都是德育工，学校党政领导、共产党员、共青团员、班主任是学校德育工作的骨干力气，共同做好学生的思想品德教育工作。 2、学校建立一支热心教育的校外辅导员队伍，成立校级家长委员会和班级家长委员会，充分发挥学校、家庭和社区三结合的教育治理作用。 3、学校每学年召开一次德育工作阅历沟通会或研讨会，嘉奖德育工作有成绩的教工。 四、德育常规治理 1、学校加强对思品课教学的治理和讨论，保证专课专用和讨论活动正常进行。 2、贯彻落实上海市学生民族精神教育指导纲要和上海市中小学生生命教育指导纲要，贯彻学校德育要与各育共同进展的理念，落实德育的学科结合点，在“晓理、导行”上下功夫。 3、抓好“小学生日常行为标准”和“学生一日常规”的教育与训练，定期进展考核评比，嘉奖示范班和先进班。 4、仔细安排好每学期社会考察活动和其他参观教育活动，组织学生积极参与社会实践和公益活动。 5、每学期召开1至2次家长会，为家长、学生供应教育询问效劳。 6、结合学生心理安康的教育、辅导工作，学校开设“关爱热线”，给学生以真诚的救济，切实构筑起师生间的情意。 五、班主任治理 1、依据德才兼备的原则，选配好班主任，使年龄、学问、力量等到达最正确结合。 2、指导并催促班主任仔细贯彻执行上级的各项规定以及本校的班主任职责，加强对班主任工作的考核和评价。 3、通过班主任例会，沟通汇报、讨论状况、布置工作，促进班主任工作的进一步创新。 4、指导班主任积极开展中队特色的创立工作，将雏鹰争章和欢乐队建活动相结合，开展班级特色活动，学生在自主活动中学习、争章，积极投入社会实践，增加社会责任感，培育自主探究意识。 2023年学校德育教学治理工作规划【篇5】 2022年我校德育工作在坚持“人本和校、科研兴校、质量强校、品牌立校”的办学理念和坚持“构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学习的儒雅校园，建立人人爱健体的阳光校园，以弘扬和培育民族精神为核心，以根底文明行为的养成教育为抓手，不断增加德育工作的主动性和实效性，稳固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现将2022年工作规划绽开如下： 一、以人为本，狠抓队伍建立，强化育人意识 教育是培育人的千秋大业。在全校范围内创设全员育人的气氛，树立人人都是德育工的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“教师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，实行行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建立，保证德育工作顺当开展，开展好学校的德育沙龙活动，定期开展学校德育工作调研。 本学期连续实行德育处、年级组、班主任三级常规治理的制度，在原有的年级组长、班主任考核条例的根底上，结合学校实际状况，出台实施了新的年级组长、班主任考核条例，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性；坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进；建立了班主任电子档案袋制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮忙其不断完善，不断进步；加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动；重视班主任工作阅历的研讨与沟通，组织班主任外出参观、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素养，增加工作力量，形成工作合力。 二、注意创新，丰富活动形式，培育文明学生 1、以活动为载体，增加德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进展国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增加爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华；充分利用播送、橱窗、板报、闭路电视、校园播送等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，宣传国内外大事。 2、大力开展安全教育，结合安全教育月，学校大力加强安全教育和法制教育，将组织以“珍爱生命”为主题的主题班会和学问竞赛。 3、充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。 4、积极开展绿色环保教育，引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。 5、积极开展阳光健体活动，引导学生学会健体，增加安康意识，打造人人会健体的阳光校园。 三、狠抓根底，强化养成教育，提高德育实效 1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“启航”思想行为标准教育。 2、狠抓常规治理。连续推行教师护导值日、优秀学生值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等状况进展量化考核，每天公布分值，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。 3、发挥德育阵地作用。校园播送每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进展爱国主义、心理安康、法制安全教育的重要途径。 4、标准升旗仪式。开学第一天及重大节假日由校长亲自组织升旗仪式，进展国旗下讲话，平常由各班轮番进展，讲话稿由德育处批阅并收集存档，既增加了学生的仆人翁意识，又使学生自己教育了自己。 5、组织学生向灾区献爱心活动。 2022年，将进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观；加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。 2023年学校德育教学治理工作规划【篇6】 2022年坚持育人为本、德育为先，以学校德育力量建立为主线，以德育绩效评估为重要抓手，全方位优化课程、活动、治理和效劳的育人功能，进一步提高全省学校德育工作整体水平，推动实现学校德育均衡进展、特色进展。特制订2022年工作规划： 一、以德育绩效评估为抓手，加强学校德育力量建立 1、催促指导各地贯彻落实德育工作绩效评估的通知，全面启动和推动小学德育工作绩效评估工作，力争2022年完成全省小学的评估。建立小学德育工作绩效评估定期通报制度，催促各地按时按质完成学校德育工作绩效评估任务。 2、组织调研和课题讨论，启动中职学校德育工作绩效评估方案及指标体系的制定工作。 3、以高校专家学者、教育行政干部、学校德育治理人员以及企业治理人员为主要来源，增补和调整省中小学德育指导委员会、省中职学校德育指导委员会、省中小学心理安康教育指导委员会成员，为加强学校德育力量建立供应智力支持和专家支撑。 二、以优秀教学成果展现为载体，加强德育课程建立 组织开展其次届小学聚焦课堂，提高小学生思想道德素养；优秀教学成果展现活动，引导学校重视发挥课堂在学生思想道德教育中的主渠道作用。展现活动分德育课程、学科融合、德育活动三个系列，小学、初中、一般高中、中职学校四个学段进展评比；同时在德育活动系列中设置民族团结教育专题，重点面对内地民族班办班学校征集优秀教学成果。 三、以专业力量培育为目标，加强德育队伍建立 1、加强班主任队伍建立。组织其次批中小学班主任培育对象结业和命名工作，组织第三批中小学（中职学校）班主任培育对象的推举和培育工作，检查省级班主任发挥示范作用状况，培育工程成果。组织中小学（中职学校）班主任工作调研，力争在班主任工作难点问题上有所突破。 2、加强学校德育治理队伍建立。连续加强全省中小学（中职学校）德育校长（书记）、学生科长、班主任骨干、团委书记、德育课教师培训，完善省集中培训和各地组织培训相结合的培训机制。 四、以强化标准治理为要求，加强德育课题讨论 1、组织开展第三届小学（中职学校）德育创新成果评比活动。 2、组织的中小学德育课题结题和中小学德育课题申报工作。 3、鼓舞和支持内地民族班办班学校以强化民族班学生思想政治教育实效性为内容。 五、以基地协作会为依托，加强学生实践教育 1、加强中小学德育基地建立和治理。联合省中小学德育基地工作协作会召开全省中小学德育基地建立第七次工作现场会暨中小学德育基地工作协作会第三届年会，组织开展第三届中小学德育基地论文征集和评比活动。 2、加强青少年宫建立和治理。讨论制定指导纲要，指导已建成的青少年宫良性运作，为素养教育供应公益性效劳。 2023年学校德育教学治理工作规划【篇7】 一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针和培育“四有”新人为目标，以“生态德育”为主要载体，深入贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见精神，切实加强和改良学校思想道德建立工作，不断提高青少年学生思想道德素养。 二、总体思路 德育工作规划的总体思路是确立以学生为主体的意识，抓住养成教育和班级治理两条主线，通过变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动承受为主动汲取，围绕小学生的养成习惯培育、学校安全、卫生工作以及班主任的治理来绽开，围绕书香德育特色建立，主要在读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作，创新学校思想道德建立工作，全面提高青少年学生思想道德素养。 三、工作内容 1、积极实施“书香德育”特色工程 积极实施“书香德育”工程做到三坚持： 一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展抱负教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等。 二以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。 三以“坚持人与自然协调进展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展喜爱自然教育、爱惜动物教育、学校文化传统教育和审美教育。 要做到书香德育就必需围绕读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作。首先各年级教师积极向学生推举好书，并准时指导学生良好的读书方法。其次要组织学生开展有共性、有文化品尝的读书活动，各班级要实行“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书香园的建立。 最终我们要积极营造书香文化校园气氛，做好标语宣传工作，发挥电视、播送和校园网、校刊的作用（请依据贵校实际状况取舍），宣传学生读书状况，登载学生的作品，为学生的进展供应自我展现的平台。如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗（词）等栏目。 2、促进校园文化建立，进行德育教育活动 在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的根本方法。为提高德育工作效果。本学期，政教处、各年级组通过进行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建立。加强班级学习园地评比活动，学生出版的学习园地表达出学生力量培育。 3、日常行为标准养成教育 改革完善班级量化考核方法，制度化，精细化，常常化。各项治理有制度就有实施，善始善终。建立学生文明行为监视制度，提高学生自我治理、自我教育力量。结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点实行有效的措施培育学生的良好的行为习惯。例如养成良好的卫生习惯要从学生珍惜自己的劳动成果开头。培育责任意识要从对自己负责开头。培育爱心要从爱父母、爱教师开头。 4、年级、班级工作 加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任“培训规划”，更新观念，明确不同层次班主任工作目标，提高班级治理力量。重视后进生的转化工作，针对不同年级的学生所表现的不同特点，分别召开会议，既确定优点，表扬先进，鞭策鼓励，又指出缺乏并提出改良要求。各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以宣传和教育，连续开展好习惯伴我行养成教育活动。成立了学校教师督查组，以“中学生日常行为标准”为中心，周周有主题，周周有重点。 5、深入开展“文明六在”主题教育活动 深入开展“文明六在”主题教育活动要依据新的小学生守则、日常行为标准（修订）要求，培育学生良好的文明习惯，正确地引导学生熟悉真正的行为美，养成良好的生活、卫生习惯，以促进学生全面进展为动身点和落脚点，以争创“文明班级”、“文明学生”活动为载体，切实开展“文明在我手中、文明在我口中、文明在我心中、文明在我身上、文明在我脚下、文明在我笔下”的“文明六在”主题教育活动，将小学生日常标准教育抓细、抓严、抓实，努力到达“地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角。 课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步”的要求，使文明在我校无时不在，无处不存，洋溢新时期校园文明新貌。