2023年初一班主任个人工作总结（2023年）.docx

2023初一班主任个人工作总结（2023年） 本学期我担当初一(1)班班主任工作。本学期已完毕，我始终积极思索努力如何做好班主任工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级治理工作上。现将本学期班主任工作总结如下： 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不一样。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会制造性的开展工作，你就会喜爱自己的教育事业，就会喜爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。固然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对班级实施品德量化治理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化治理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化治理方法实施规章要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生安康成长。 对于学生来讲学习成绩当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 第五、正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级治理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。 公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。 第六、仔细细致做好思想工作，积极协作任课教师，努力提高学生学习成绩。 初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信念。如何帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作： 1.常与学生进展谈心。对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常催促，还分别进展重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分熟悉自己错误的根底上改正错误，并不断地提高自己。 2.积极协作各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，局部同学还对有些教师有反感的心情。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，准时做好调讲解服工作;另一方面，我主动与各任课教师进展沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和谐相处。 经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进展学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级治理水平;同时将连续努力，让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分，安康地进展，安康地成长。 2023年初一班主任个人工作总结 篇2 总结眼间，一学期的工作完毕了。本学期，本人担当初一(106)班的班主任工作，圆满完成了各项任务，现将详细工作总结如下： 一、班级根本状况： 本班现有学生44人，其中男生22人，女生22人。绝大局部学生比拟朴实听话，难免有个特殊难以管教的学生;学生的整体成绩比拟匀称稳定。 二、积极做好开学初的各项预备及必需工作，以稳定学生的心情 初二的学生，他们对中学学习生活有着漂亮的向往，也有些许的畏惧感，有局部学生或有失落心情或不良心情。基于种种缘由，我认为稳定学生担心的心情是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓舞工作： 1、以上届中考的优异成绩鼓励学生。 2、分析本班学生的特点。 3、区分小学与中学的异同，让学生熟识中学生活，消退恐惊心理。 4、提示应留意事项。如怎样保管好自己的财物，怎样爱护自己不受大哥哥大姐姐的欺侮。 三、班风的培育与建立 班风，是班级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和进展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风气协调全都，融为一体。要培育良好的班风，就要： 1、培育学生对班级的归属感和团体感。(法制宣传活动总结)我让他们对班布满信念，自然而然，对班的归属感就上来了。 2、培育学生的学习风气。开学第一个月的时间里，中午午休前或者晚修后，我都在教室里，号召并鼓舞同学们养成自学的习惯，并且在以后的日子里鼓舞学生要有竞争精神，跟本班同学竞争，跟其他班同学竞争。渐渐的，一个班就有了活力，有了生气，有了蓬勃向上的竞争力。 三、常规工作 1、安全教育。 依据学校总体工作思路“狠抓安全教育，保障教育教学”的指导，我始终把安全教育工作放在首位，常常利用班会，晚修前班主任下班时间对学生进展安全教育，提示学生时刻留意安全。 2、文明养成教育。 学初即组织学生学习中学生守则及塔中的规章制度，以此来标准学生的言行举止，并常常做学生思想工作，帮忙学生树立“成才先成人”的观念。 3、班干部的培育。 通过民主选举，选出张琼尹等一批有力量、工作责任心强的学生组成了班委会，平常屡次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们协作班主任治理好班级，准时汇报班级消失的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经根本形成。 4、常常与家长沟通。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。 5、常常与科任教师沟通。 学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，为了调整教师和学生的关系，我一方面深入学生，了解学生思想动态，准时做好调讲解服工作;另一方面，我主动与各任课教师进展沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和谐相处。 6、协作学校开展活动 依据学校工作安排，我还常常组织学生参与学校开展的各项文体活动，并取得了肯定的成绩。如：钟显坤同学参与市里的感恩书信作文竞赛获得三等奖;张琼尹和l李拔师代表塔洋中学参与市里的手抄报竞赛获得二等奖。 四、存在问题 1、个别后进生的学生态度还需要进一步转变。 2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教育有待进一步加强。 3、班干部的积极性有待提高。 总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有爱心，有急躁，有恒心，有细心，有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有阅历的班主任教师学习，取长补短，奋勉上进;面对学生，我愿是春风化作雨，永久滋润着他们安康成长! 2023年初一班主任个人工作总结 篇3 今年9月，我担当了初一4班主任一职。新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理安排和编排学生的座位，选择优秀而精干的学生担当班级的班干部。开学初，我努力营造一个温馨班级，力图盼望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的治理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学的友情，让他们感受到班级中仆人翁的责任感。为此，开学初，我大胆汲取这些后进生参加班级治理，让他们在治理中克制自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提示他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断催促他们克制自身的弱点，努力追求更高的进步。 在班级的常规治理中，我力图把全部学生的积极性和责任感都充分调动起来，这样才能形成合力，共同构筑学生自我治理机制。因此，我想方设法构建学生自我治理体制，为学生设置多个岗位，让每个学生都有时机“施政”，效劳同学，表现自己，熬炼自己，从而到达提高自己的目的。为此，我抓了以下常规治理：1.民主推选班干部。为了使更多的学生有当班干部的时机，让每一个学生都信任“我能行”，同时也能时时催促班干部把事情做好，我实行干部定期轮换制的方法，这样即可以给更多的学生供应熬炼的时机，又有利于学生摆正个人。2.建立值日班长制。按学号轮番来当值日班长，值日班长负责检查当天的卫生、纪律，催促每一位同学作好自己份内的事，这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班级的自我治理得到了加强，班集体内部也日趋完善。3.建立竞争鼓励机制，形成竞争气氛。让学生参加竞争是提高学生心理素养，增长学生才能的重要途径，所以我们更应当增加学生的竞争意识，培育学生的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。增加学习的热忱和明辨是非的标准。每个学生都自己找一名水平相当的对手，竞争对手之间比学习、比思想、比体育、比个人竞赛等，双方时时相互鼓励，通过竞争班级形成了一种相互监视、相互帮忙、你追我赶的气氛，充分发挥了学生的主体作用，班风现状良好。 在担当班主任一职中，要想育好人，必需先教好书。我为自己定位了担当班主任一职的座右铭“好学上进，不辜负学生;敬重学生，不远离学生”。期中考试完毕后，我系统地分析了班级学生学习存在的优势及缺乏准时与家长沟通，召开了一次家长会，最终家长与我们各科任课教师达成共识：即为了每一位学生的进展，家长和教师必需当好“贤内助”。为此，我每天提前走进教室，有针对性地进展辅导，对思想落后的学生，我总是急躁地教育，言传身教，只到他最终把思想上的误区给以彻底地订正，同时有针对性地进展家访，准时向学校反应来自家长的信息。12月份，为了迎接我校文明创立工作，我坚持每天提前半小时到教室，一方面稳定班级，另一方面在不耽搁学生学习的状况下，合理抓好学校要求的两扫工作，力图给学生创立一份清洁而又舒适的学习环境。学期马上完毕，我仔细照实填写各种表格，总结阅历、反思缺乏、仔细思索、合理定位，为每一位学生进展学期总评，建立一份档案，力图科学合理，力图让每一位家长认可我这个班主任。 班主任的工作许多，也很苦。他是在宽阔的心灵古界中播种耕耘，当这种悄悄地耕耘有所收获时，我们会更加欣慰于自己的付出!固然，在班主任各种细心而又烦琐的细节中，难免也有疏漏和缺乏，难免也还有不尽如领导的地方，还望领导给以批判指正。 2023年初一班主任个人工作总结 篇4 来到城北中学，除了担当七年级二班的英语教师外，我还被安排和七年级二班原班主任共同治理二班，大家都喊我“小班”。第一次做班主任，虽然只是小班，但面对这些满怀向往、满怀盼望、渴望学问的初一新生，我决心尽我最大的努力，教育这批学生熟悉自己、提高自己。班主任是班集体的组织者和领导者，所以班主任必需有很好的组织和领导力量。自己阅历缺乏，所以生活中积极听取班主任们给我的建议。在班级治理中，我留意以下几个方面。 一，思想上高度重视，严抓学生的日常行为标准，培育良好的学习习惯。班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条治理主线学校常规的治理。 二，充分发挥班干部的榜样带头作用。班干部是班级治理的重要组成局部。是班级治理的有力助手。班干部的选举也是一门学问。例如，我们班的吴欣媚同学，学习积极仔细，性格活泼得意，为学生做了很好的典范不说，还很有威信，所以选了她当班长是特别正确的，她也从未让我绝望，在班级治理中有很大的奉献。班干部是班主任的得力肋手，是班级治理的骨干力气，为了让他们发挥主力作用， 我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定， 时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。 三，团结集体，我们是一家人。一个班集体假如不团结，就犹如一盘散沙，又怎么塑造优秀的班集体呢!在班级治理中，我非常重视大家的团结和友爱。时刻让他们记住，我们是一家人，没有解决不了的冲突，没有解决不了的困难，由于我们有六十个人的力气一同在努力。 最终，我们班在七年级全体班级中，表现优秀。荣获了不少的荣誉和奖项。固然， 一学期的班主任工作使我学到了很多 ，力量也得到了加强。但是，由于本人阅历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的进展，盼望在下一学期连续努力，向有阅历的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。实习将要完毕，今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历教训，不断充实自己，争取做得更好。 2023年初一班主任个人工作总结 篇5 x月7日接任初一(6)的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我究竟做了什么让学生在这么短的时间内能够转变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作，在必需程度上有了改善，看到这样的成绩，我既快乐，又担忧，快乐的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能持续下去。我想班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰难的，这个月我担当了初二(6)班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法： 一、培育和选拔班干部。 要有一个良好的班群众，务必有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地透过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀群众，团结同学，作风正派，有必需组织潜力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，赐予他们班干部的权力，又要依据实际对他们加强指导。共性是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作潜力，让他们分工协作，使学生自己治理自己，渐渐构成具有本班特色的优良班风。 二、在群众中教育学生学好功课，加强思想教育。 作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师亲密协作。针对这个一般的班级，学生对学习专心性不高，上课时间常常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严峻影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进展严峻批判，告诫他们要学会敬重别人，做到仔细听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我专心地和各科任教师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展。 另外，要从学生的实际动身，透过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进展深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最正确的德育方式。我们明白人是生活在社会中的人，人与人之间就会有必需的情感，在日常生活中，就应对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。 三、做好后进生的转化工作。 在我初二(6)班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生、查找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外专心辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班群众的建立。 在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。 四、适当的善意惩处。 036班作为学校的一个一般班级，我认为“没有惩处的教育是不完整的教育”，固然实行什么样的惩处方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违反教育原则，小的方面不能损害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩处，我的惩处措施是：一、书面检讨，做深刻反省;二、罚为班里做件好事;三、期末学习成绩提高。明白内情的同学明白教师在实施惩处，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的爱护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级分散力。 五、关怀他们的生活、学习 初二(6)班的学生，大局部都是内宿生，因此，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等状况，常常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。 总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，严密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 2023年初一班主任个人工作总结 篇6 本学期我担当初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级治理工作上。现将本学期工作总结如下： 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不一样。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会制造性的开展工作，你就会喜爱自己的教育事业，就会喜爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。固然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对班级实施品德量化治理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在两边墙上贴上了“七年级一班班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化治理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化治理方法实施规章要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生安康成长。 对于学生来讲学习成绩当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 第五、正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级治理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。 公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。 第六、仔细细致做好思想工作，积极协作任课教师，努力提高学生学习成绩。 初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信念。如何帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作： 1。充分利用周一早课。初一的学生正处于生长发育期，但心理上还不够成熟。有了剧烈的自我独立的意识，好表现，但不能完全掌握自己，对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点，晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外，其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学推举并朗读自己观赏的一篇小短文，然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必需是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮，同学们都很仔细地搜寻此类文章，有教人惜时，给人信念的，还有教人培育毅力，恒心的这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的时机，还让每位学生在公平的气氛中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。 2023年初一班主任个人工作总结 篇7 担当八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢乐也有哀思，更有些许胜利也有些许圆满! 现我对这一年的班主任工作作出如下总结： 一、班风治理 俗话说：一个班的班风如同这个班的班主任的性格特点。我是一个比拟“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完善”。在治理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进展的。一个学生，假如能够约束自己，并能够听从治理、听从指挥，我想，这个学生就到达了自我的升华。 1、学生的品德 一个班级的优秀与否，表此刻每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。 概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀许多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进展物质上的攀比。这些品德思想上的熟悉多多少少都影响了一个班级的分散力，也影响了个人的品德素养! 应对这些问题，我主要采纳“鼓舞+限制”的方法。鼓舞具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓舞具有攀比之心的学生也向精神方面看齐!同时限制家庭条件好的同学要共性留意学校的规章制度，不能带手机、带mp3和mp4进入教室的，坚决不能让他们带入! 固然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生冲突，主要体此刻吵架和打架这两大方面上。对于如何避开这些冲突，我坚持的原则是宽以待人。假如学生之间发生冲突了，我会找他们了解状况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进展思索：换成是我，我能不能这样做?让他们学会宽以待人，避开下次再发生冲突冲突。 2、学生的考勤 闻名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做!学生的考勤状况，我是这么进展治理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监视纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进展考勤。不管是身为一般身份的学生，还是身处“要职”的班干部，假如消失乱子，我都会找该负责人进展对话，准时地进展处理。且在相宜的时间，比方说每周周一的班会课上进展点名批判，固然对于做得比拟好的学生，也会进展点名表扬。 3、学生的习惯 一个人的长期行为会演化成习惯，习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等。在那里我主要来谈一下学生的日常行为习惯。 在担当这个班的班主任的头些天里，学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比拟头痛的。且不说他们的话有多么的不雅，单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感;也不说他们的一个随便动作令人感到震动，单是一个空瓶子就有令人感到甚恐! 大多数学生没有留意到这些不良习惯对他们个人形象的影响。为了转变他们这些根深蒂固的坏习惯，在教育他们讲究卫生的时候，我适当实行了一些惩处措施。比方：先分田到户管好自己的“三分地”，也就是自己负责自己区域的卫生，不允许自己顺手乱丢垃圾，也不允许别人往自己的领地丢垃圾!但凡被我发觉地上有纸屑的，我会让他们捡起来，之后让他们在下午带水桶过来冲洗地板!虽说比拟严峻，但是个人觉得，为了养成良好的卫生习惯，不下重拳治理是难以成效的。此刻，我们班的地板能够说是最洁净的!这只是冰山一角，要想培育学生良好的习惯，我还得需要做超多的工作，但我乐此不疲! 二、学风塑造 我们班在初一年级当中属于c类班，也就是一般班!但我在其次学期开学之时向学生们证明白我的目标把我们班打造成为一般班中的尖子班。为了实现这个目标，我觉得除了抓紧班风建立以外，还得从学风上着手! 我们班在上个学期的四次考试当中，没有一个人总分超过600分，但是在这个学期当中，每次考试都有学生超过600分，甚至在其次次月考当中一下子冒出了3个学生总分超过600分。这是什么缘由呢?我分析如下： 第一，有纪律做保障，学生们有了安全感。纪律与学习之间的关系是相辅相成的!综观学习比拟优秀的学生，他们的自我约束潜力是相当强的，由于班风的渐渐好转，班里的学习环境得到进一步的净化，因而他们学得更放心、安心! 其次，学生的仿照潜力很强。在一个好的学习环境下面，有学学习佼佼者的消失，无疑是一件值得快乐的事!我一般这么要求学生，学习好的同学带动学习不大好的同学，开导根底较差的学生不要心灰意冷，让学得好的同学去帮助他。并且借鉴魏书生教师的做法，让他们设定追逐的目标，一步一步来，稳扎稳打，力求每次都有进步!因此，每个学生都有自己的典范，都以自己的典范进展仿照“行动”，自然，进步是属于他们的。 第三，个别谈话。对于学习比拟差的学生，我会单独找他们进展谈话，尽量能挽救一个算一个，不去给他们戴高帽子，也不给他们设定过高的学习要求，只要他们本本分分的坐在自己的位置上不影响别人的学习就行，坐着无聊能够看自己感兴趣的书，固然，一些没有思想、没有品位的书不允许他们带到课堂上面看。 第四，自我做起，以身作则，亲身垂范。有一句话在教育界里这么说：教师做不到的，别妄想你要求学生做到。我觉得这句话讲的很有道理。学生不学习，不会学习，怎样办?我想，我们作为教师的，学会如何学习了吗?懂得培育自己的学习兴趣了吗?我依照我个人的阅历感受：每个人不是没有学习兴趣，不是不会学习，而是自己的坐定功底没有练到家! 我要求自己每一天早晨务必5点50分起床，6点30分到校。6点30分至7点20分这一段时间在办公室里，或者批改作业作文，或者读书做题。这样做不是为了个人的“面子工程”，而是想让学生能够从我的身上体会到学习是需要定力需要辛勤付出的一项苦活! 学海无涯，一个班的学风塑造是一项艰难的任务，我情愿在漫漫的教学实践中上下求索! 三、缺乏与改善 班主任工作是一项考验人意志的“造人工程”，在这个工程的进展中，我难免会犯错误，一是阅历的缺乏;二是自我期望值过高;三是急于求成心理的影响。 阅历的缺乏，能够透过微小的观看、综合的分析、高度的总结渐渐积存;对于治理，应以寻常心去进展，切不行期望过高，更不行急于求成。我觉得多进展自我反省、自我教育是使自己更快成长、成熟起来的最正确做法。我也恳请有阅历的班主任、教师赐予我更富有建立性的推举! 以上就是我对这一年班主任工作的自我总结，缺乏之处恳请大家指出，感谢! 2023年初一班主任个人工作总结 篇8 这学期很快就完毕了，在学校领导和段长的关怀和帮忙下，顺当走过了一学期。相对于上学期来说，学生对学校的环境和规章制度更为熟识，对教师也根本了解，学生的共性特征、优点缺点也更突出，与此同时，一些学生已经进入“叛逆”时期，教师治理起来也更有难度了。而初一年级下学期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任假如不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给今后的教育工作带来很大的麻烦。因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手： 一、连续加强学生的思想道德教育 做好学生的思想工作，培育良好的道德品质对初一学生来说特别重要，开好了头就为今后的学习及成长打好了根底。所以必需标准学生的行为，提高学生的整体素养，常常性地加强对学生的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作催促检查，常常性、随便性地观看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，再深入学生的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成。另外，结合当今社会的进展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确将来的社会是一个竞争的社会，人只有始终保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。 二、努力营造良好的班风学风 班风是一个班集体的灵魂，班风建立是立班之本。一个班要取得好的成绩，首先必需形成良好的班风学风。我始终都这么认为，也始终把这个作为班级治理的重点工作来抓。我主要从以下几点入手: 1.班级连续实行量化评分制度.以制度促学生行为标准,这是我多年班主任工作阅历的积存.总在来说,班级同学大局部都能遵守,班级也比拟稳定,但还是有几个思想比拟叛逆的学生时不时会出点问题,如:上课违反纪律,课间戏弄同学等. 2.班级实行学习小组互助制度.为了帮忙更多的同学搞好学习,我在上学期就实行小组学习制度,让组里根底好的同学帮忙学习比拟薄弱在同学;另外,在小组间开展竞赛形式,促进班级学习,效果还联错 3.以目标促学风。针对初一学生的心理特点，我要求我班学生的学习目标要不断更新，始终有目标的学习。开学初每人定一个学期学习态度目标，同时确定一下短期(月考)自己的学习目标，依据自己的实际只要仔细就可以到达。期中考试前依据年级安排让他们制定一个考试目标，我告知他们必需是与自己的实际相符的，要通过努力可以到达的;在期末考试前我又让学生们定出各科的详细目标分，并同样要求是实在的、可行的，这样，学生在我无形的鼓舞与指引下，不断地给自己加码，不断地在实现短期目标中进步。但令我担忧的是:现在班级消失分化现象,有几个同学有了厌学心情,作业完成不好;还有好的学生消失偏科现象,虽然有通过小组学习实行一些帮教措施,但效果联显著. 三.加强学生在安全教育工作. 安全教育是班主任工作中在重点,也是比拟敏感在话题,一点都不能疏忽,为了做好这一工作,我在班级特地设立了安全委员,关注和治理班级安全工作;并常常利用班会课召开安全主题班会,同时,通过微信准时跟家长联系,关注学生上下学状况. 四.做好家校联系工作. 为了准时了解学生在家表现和让家长了解孩子在校表现,我们班级有微信群,利用微信,我会把班级在一些问题反应给家长;同时,也通过私聊的形式把一些问题比拟严峻的同学跟家长沟通.另外,也利用期中考.期末考跟家长见面,把状况跟家长做一个沟通. 总之，班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的，我们要专心去观看，专心去沟通，专心去教育和感化学生，对学生动之以情，晓之以理，鼓舞他们，增加他们的自信念和自尊心。我对学生很严，但不是无限严，我觉得教育学生抓住学生的心是很重要的。今后，我还会连续努力，争取对学生多一点急躁、多一些关爱，与家长多一些沟通，把我们的学生教得更优秀。 2023年初一班主任个人工作总结 篇9 2022年_月接任初一(6)的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我究竟做了什么让学生在这么短的时间内能够转变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作，在必需程度上有了改善，看到这样的成绩，我既快乐，又担忧，快乐的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能持续下去。我想班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰难的，这个月我担当了初二(6)班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法： 一、培育和选拔班干部。 要有一个良好的班群众，务必有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地透过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀群众，团结同学，作风正派，有必需组织潜力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、