2023年初中综合教研组工作计划(十二篇).docx

2023年初中综合教研组工作计划(十二篇) 20xx年下学期，综合教研组在校教研处等上级的领导下，仔细贯彻落实党的十九大报告关于教育工作的会议精神，进一步深化课堂变革。加强教研组建立，探究教研工作转型，多措并举，优化课堂教学，提高课堂效益，面对全体学生，本学期连续以落实教学常规和学习常规为核心，开展教学的实践与讨论，努力提高教育教学质量。 二、本学期主要工作： (一) 仔细学习新课程标准，提高教师自身素养，促进课堂有效教学 结合省、市、县课堂教学评比，疑难问题解决等活动，促进我组课堂教学效率的进一步提升，表达“学为中心”、“以生为本”的课堂教学理念。组织教师学习和讨论xx市“有效学习”课改试验方案，践行“学为中心，以学定教，教为学效劳”的教学理念，提高学生学习有效性。 (二) 讨论xx市初中教学常规和学生学习常规，加强教研组的常规治理。 按上级要求组织教师学习和讨论xx市初中教学常规(20xx版)新常规，常常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的状况进展检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 以市、县达标校样板校创立为契机，结合学校实际，对比学规要求，加强标准教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为，突出重点，尤其要重视作业治理的改良与加强，重视教学常规检查与反应的实效性，准时发觉和矫正教学过程中的不当行为，形成校本化的教学常规治理制度，通过校本教研、教学调研等活动，践行新常规，完善新常规。 (三)提高教研质量， 切实开展校本教研。 以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥教师的群体才智，让每个教师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和点评。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 (四) 开展专项评比活动，促进教师素养提升 结合上级会议精神和本组特点，积极开展各项评比活动，圆满完成优质课评比、新常规新设计评比活动、教师学科学问竞赛和“一师一优课，一课一名师”的选拔工作等，以各项评比活动为抓手，促进教师综合素养的提升 。 三、详细安排 九月份： 1、做好开学初的预备工作，争论制定本学期我教研组的教研规划。 2、中小学教师专业进展培训第一轮选课(9月5日截止)。 3、参与县教研组长会议。 4、第一、二次校本教研活动。 5、迎接县乒乓球、羽毛球竞赛的选拔与训练工作 6、县体育骨干教师送教下乡活动 十月份： 1、筹备xx中学第十九届校园运动会 2、中学音乐观赏教学专题研训活动 3、20xx级音乐新教师培训 4、迎接县中小学生田径运动会的选拔与训练工作 5、第三、四次校本教研活动。 十一月份： 1、xx中学第十九届校园运动会 2、初中体育研训活动 3、浙江省体育与安康教学评比 4、参与县中小学生田径运动会 5、第五、六、七次校本教研活动。 十二月份： 1、迎接县中学生篮球赛的选拔与训练工作 2、县优质课评比 3、2022年体质安康测试及数据上报工作 4、音、体、美新常规新设计评比 5、第八、九、十次校本教研活动。 一月份： 1、名优教师课堂展现活动 2、组织期末考试 3、总结积存校本研训要求：教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。 初中综合教研组工作规划篇二 一、指导思想 以建立和谐社会和科学进展观为指导，以“积极、稳步、有效地实施新一轮根底教育课程改革”为主线，依托行政部门，强化自身建立，创新教研方式，整合教研力气，仔细实施课程改革，总结和推广课程改革的优秀成果，提升教师的专业水平，为我校根底教育的科学和谐进展供应更为有效的专业支持。 二、根本思路 进一步贯彻落实素养教育课程改革的精神理念，积极推动课程改革，讨论课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和策略，以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面取得新的成绩： 一是仔细贯彻新的义务教育法，关注教学状况和教师专业成长，连续加强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教学质量，进一步提高教研工作的针对性和实效性，使我校新课程实施水平有新的提高; 二是积极开发优质课程资源，构建网络教研系统，推广校本教研阅历，使支持、效劳教师成长的教研平台有新的拓展; 三是改良教研方式，通过“有效教研”，推动“有效教学”，促进师生“有效进展”方面有新的突破。 四是坚持“促进全体学生的全面进展和终身进展”的教研工作方向，贯彻根底教育课程改革的思想精神，连续开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探究。 三、主要工作 我校综合学科教研组包括科学、品生品社、音乐、体育、美术、信息技术、5门学科。本学期主要教研工作如下： 1、创新教研方式。本学期，我校将推动网络教研和校本教研，促进教研方式创新，努力探究网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式。校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则、小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。 2、以提高教师课堂教学力量为重点，开展系列教研活动：人人实施“反思型教学”，人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参加评课，沟通教学心得;各教师立足本学科阵地，结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，连续开展以“构建教学材料，实施有效教学”为主题的新课程课堂教学讨论活动，加强提高课堂教学实效性讨论。 4、加强治理，严格执行课程规划，全面实施素养教育。不得将非统测科目的教学时间挪作它用。开展教学状态分析，讨论新课程背景下教学治理和课堂教学常规，确保学科教学的均衡进展，稳固和深化素养教育成果。 一、教材简析： 本册教材秉承了前九册“培育兴趣、文化积存、学会学习、整体推动”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册共10个单元，单元主题分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。每个单元依旧由主体课文和“语文天地”两局部组成，以保持教材的连贯性。 二、学情分析： 全班有学生51人，根底学问较坚固，阅读力量较弱，写作水平有待提高，有个别同学不按时完成作业，上课不仔细听讲，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣，争取在现有根底上有所进步。 三、教材目的和要求： 1、稳固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习一般话 2、连续学写钢笔字，要求正确、端正、干净。毛笔字临帖，要求坐的姿态、握笔姿态正确，养成仔细写字的的习惯。 3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领悟句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文安排材料的方法。能用归并段落大意和答复几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。 4、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作力量;要留意考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法;要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平;教会学生修改自己的习作，并主动与他人交换意见，做到语句通顺，行款正确，书写标准、干净。 5、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。最重要的是培育学生的主动精神、制造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的力量。 四、教学措施： 1、精确把握教学目标，不随便拔高或降低。 2、扎实进展语言训练，本学期着重进展分段的训练，但仍应连续对学生的识字、写字赐予重视，帮忙他们积存词汇和句式，把握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，准时反应和矫正，讲求实效。 3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达力量。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生把握本单元训练点规定的那项阅读根本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力气，更不能只抓住内容分析，无视训练重点。在进展阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，依据课文的特点，适时地指导学生把握学习方法。 5、连续做好培优补差工作，大力提高中等生。 初中综合教研组工作规划篇三 一、指导思想 结合我校工作实际，教育处工作规划，为深化教学改革提高教学质量，以“关注课堂”为主线，以“坚持教研为教学效劳，不断标准常规教研，努力提高教学质量”为宗旨，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速进展。 详细要求如下： 1、各年级的教学以提升质量为中心，以教学大纲为纲，坚持以学科教学为主，落实根底学问，提高学生各学科的根本技能和学科力量，培育学生对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的力量。 2、依据新形势下的考试要求，教学中应重视对学问系统和线索的梳理，重视学问的横向联系。适当训练学生多角度、全方位分析问题的力量。 3、政、史、地、生四科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓学问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。其它学科做好学生良好素养的培育，且能积极学校其它活动。 4、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际动身，落实根底，提高力量。 二、教学要求 1、积极参与各种教研活动，深入讨论新教材，准时了解教学新动向，把握重点，突破难点。 2、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型，讨论型的教研组。 3、课堂教学中留意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参加体会的时机和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不怜悯况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。 4、强化教学常规的落实，促进师生共同进展 抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。 (1)、备课：每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，备出优质课、特色课，全力打造有用课，实行提前一周备课。 (2)、上课：在备好课的根底上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，教学手段要多样化，充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率。 (3)、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要在质上有所提高，留意爱护学生做作业的积极性。批改要精确、准时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有肯定的纠错措施。 (4)、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有规划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。 三、工作目标 在教育处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将以提升学科质量为中心，以学科的学风和教风建立为主题，以加强教师队伍建立为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学讨论，提高教学水平和提升教师专业素养的主要途径，促进教师向学习型、讨论型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在期末考试中出好成绩。 四、详细工作 1、各位教师拟定好本学期的教学工作规划。 2、拟定教研组本学期的教研工作规划。 3、9月初召开一次教研会议，听取各位教师们这个学期的意见和建议。 4、注意“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实，并做好具体记载和总结。 5、加强组内的学习与沟通，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，相互听课。 6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量，向40分钟课堂要质量。 7、 积极引导组内教师仔细阅读教育教学书籍，报刊，杂志，学习现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写好教学反思，鼓舞本组教师撰写教育教学论文。 初中综合教研组工作规划篇四 一、指导思想 1、贵阳市中小学教育教学工作根本要求(试行)(筑教发20xx53号)、清教字【20xx】177号关于转发贵阳市教育局转发省教育厅关于在全省一般中小学实施学科渗透法制教育工作的通知的通知。及教务处工作指导。 2、 以课堂教学为中心，尽力促进组内成员更新观念，以“让课堂布满生命活力”为努力方向，讨论课堂教学的点滴，促进“学校课题”的实施。 4、从激发学生的兴趣入手，积极探究与现代信息技术相结合的多样化的教学方法, 从“方法、习惯、信念、兴趣”四个方面入手，让学生获得终生学习的愿望和力量。组织组内全体教师仔细贯彻落实学校教学教研工作规划，搞好学科教学讨论，到达以研促教提高组内教师教学科研力量，提升教学质量，促进学生素养提高。 二、工作目标： 1.从细节着手，加强教育教学讨论，提高讨论力量，促进理论与教学实践的共同进展。 2.提倡人人参加教研，在教务处的指导下仔细完成课题讨论。 3.撰写教学讨论论文，力争在省、市级刊物上发表文章。 4.加大现代教育技术的应用力度，让教师能更好的将信息技术与教学整合。 三、工作措施 (一)全面落实教务处的工作重点，仔细学习新文件精神。 1、组织组内教师学习贵阳市中小学教育教学工作根本要求(试行)(筑教发20xx53号)文件;并制定工作规划，在理综教学工作中全面贯彻执行。 2、组织组内教师学习清教字【20xx】177号关于转发贵阳市教育局转发省教育厅关于在全省一般中小学实施学科渗透法制教育工作的通知的通知。按文件要求结合语文学科特点，在教案中加以表达，并落实在相应的语文教学中，真正使学生能从理综课堂教学中获得一些法律学问。 (二)加强教研常规治理，进一步形成理综教学的讨论气氛。 1、执行教学常规检查制度，即教研组长每月检查一次，检查后准时进展有针对性的反应，使工作落到实处。 2、实行期中、期末考试，由各年级组统一组织命题、阅卷工作，并组织同年级的任课教师进展质量分析。 3、建立各年级段集体备课制度，每周星期五下午为各年级组集体备课时间。备课要适应新要求新形式，根据要求提前一周备课，各年级组以组长牵头，用“以老带新”的方法， 做到集思广益，集中表达教学目标，使教学目标的完成不发生大偏差。 4、学生作业每个年级组要尽量全都。但肯定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。 (四)加强课题讨论，提升教师的课堂教学水平，提高课堂教学质量。 1、积极组织参与教育局教研室组织的各学科学生竞赛活动和教师优质课评比活动。 2、依据教育局培训中心的要求，求真、务实地做好教师的培训工作。 3、组织全体教师利用校本研训时间仔细学习教育理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学讨论，努力提高课堂教学质量。 4、根据教务处本学期课题工作规划切实解决语文教育教学中的困惑，全面提高教育教学质量。 (五)、多方面开展学生活动，多层次培育学生力量。 1、积极组织学生参与各级举办的各项竞赛活动，争取拿出好成绩。 2、搞好学生竞赛辅导，以点带面，促进整个教学的提高。 初中综合教研组工作规划篇五 一、教研目标： 1、仔细落实并自觉执行学校制定的有关规章制度。 2、进一步加强教学常规治理，使教师教学行为标准化。 3、仔细系统学习各科课程标准，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 4、组织教师围绕新课程理念反思传统的教学模式和教学方法，不断优化课堂教学，培育和进展教师的新的教学技能。综合组教研组工作规划5、提高课堂质量，针对各年级段的特点，使学生的学习方式有所转变。 二、工作措施： (一)、狠抓教学常规，标准教师教学行为。 1、备课：要求每位教师备课之前仔细钻研教材，根据学校常规要求备好每一节数学课，并要提前备课及写好教学反思。不能无教案就进教室。教案要细心设计，特殊要留意学生的学，学生是否一节课下来有收获，不能只顾自己在上面讲而无视学生承受的程度，要依据课堂状况准时调整教学方法。 2、上课，教师要做好课前预备工作，课中要注意组织教学、明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，依据教务处的要求每位教师上课的讲和练比例是1:1，要给学生充分的练习时间，课堂的讲和练要有机和合理结合，要准时检测教学效果。 3，课堂，课堂要实行有效课堂，坚决不能放羊式教学，确保每节课学生要有收获，必需准时制止学生做与课堂无关的事，要杜绝教学安全事故的发生。 (二)、围绕教研主题，开展研讨，做到以研促教。 本学期本组教研主题仍是“新课标背景的课堂教学”，每位教师应围绕这一主题，积极开展新课标理念下的课堂教学模式的讨论，做到以教研促教学，用课题讨论解决教学课堂中的实际问题。每位教师在本学期上一节教研课，本组全部教师到堂听课，并集中进展评课，为教师供应学习、展现、沟通的舞台。 (三)加强兴趣班活动，争创特色教学。协作学校做好各项活动，常规工作常抓不懈。 1.体育组：抓好“两操、两活动”，体育与安康与卫生亲密协作，努力搞好卫生工作，使学生建立“安康第一”的良好意识。带好训练队，坚持常年训练，治理各项器材。以李利辉教师的武术，韦秀昂教师的篮球为主绽开新徽素养教育超市教学特色。 2.音乐组：加强常规教学，力创特色教学主要以李友丽教师的电子琴、桑连振教师、吴林芳教师的舞蹈为主，开展新徽素养教育超市特色教学。 3.美术组：加强学生绘画根本功，培育学生美术兴趣爱好、审美观。汪玉林教师主要以培育高年级学生的黑板报设计及美术专业根底学问，龙春财教师以培育低年级学生的童性美术艺术等为主开展新徽素养教育超市特色班。 4.信息以赵玉婷教师的动漫设计为主。 (四)加强各科组新徽素养教育超市活动的开展。 初中综合教研组工作规划篇六 一、指导思想 仔细学习领悟学校教务处工作规划，以提高教研质量和教学质量为目标，增加本组教师的学习意识、教科研意识、合作意识，进一步转变教学教育观念，改良教育教学方法，提高教学效果。盼望通过这个学期“文综”教师的共同努力，使我校政治、历史、地理教学、教研质量进一步提高。 二、教学要求 1.积极参与市级及学区的教研活动，深入讨论教材，准时了解教学新动向，把握重点，突破难点。 2.仔细备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。作业是稳固课堂教学效果的重要手段，准时发觉和订正教学中存在的问题。 3.课堂教学中留意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参加体会的时机和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不怜悯况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。 4.提倡同学科和跨学科教师相互听课，吸取他人之长，特殊是年轻教师要多向有阅历的教师学习，不断提高教学水平。 5.各科教师可以在教学过程中适当开展讨论性学习。 三、工作目标 在教育处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将连续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建立为主题，以加强教师队伍建立为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学讨论，提高教学水平和提升教师专业素养的主要途径，促进教师向学习型、讨论型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在20xx年中考中考出好成绩。 四、工作重点及工作措施 1.积极引导组内教师仔细学习新课程标准，阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,做好读书笔记，写好教学反或撰写教育教学论文。 2.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。 3.重视相互学习，借鉴，文综教研组各学科之间具有渗透性，各学科之间 要相互听课，取长补短。 五、详细工作安排: 九 月 1、各位教师拟定好本学期的教学工作规划。 2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作规划。 3、帮助学校进展教学工作检查 十 月 1、组织各位教师听课 2、帮助学校进展教学工作检查 十一月 1、进行组内听课、评课活动 2、帮助学校进展教学工作检查 3、期中考试检查。要求各位教师仔细批改，作好记录，仔细作好总结，写好各科的试卷分析 十二月 1、帮助学校进展教学工作检查 2、进行组内听课、评课活动 元月 1、帮助学校进展教学工作检查 2、组织期末复习、检测 3、拟定“文综”教研组本学期的教研工作总结 4、各位教师拟定好本学期的教学工作总结 初中综合教研组工作规划篇七 一、指导思想 上学期的教学工作已经开头，为进一步提升我校综合文科教育教学质量，促进综文教研组工作持续和快速进展，我们必需坚持坚以三生课堂改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为抓手，从而全面提高教师自身素养。 1、各年级的教学以中考为中心，以课程标准为主线，坚持学科教学，落实根底学问，提高学生各学科的根本技能，培育学生对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的力量。 2、依据新形势下的考试要求，教学中应重视对学问系统和线索的梳理，重视学问的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的力量。 3、政、史、地三科教师要跨学科听课，共同研讨切磋，相互借鉴沟通，开拓学问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。 4、做练习时要把握好适度的原则，紧跟襄阳市近几年中考走向，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际动身，落实根底，提高力量。 二、教研工作目标 1、使三生课堂教研活动成为真正提高教师业务素养的有效途径。转变传统的教师一讲一节课的教育模式，深入推动三生课堂教学改革，加大改革力度，注意改革的过程和阅历的积存，准时组织本教研组的教师开展教研活动，提高教研组的整体水平，使我校在三生课堂改革活动中能够出类拔萃、独树一帜。 2、改革落后的教学方法，真正落实课程改革在课堂教学中的地位，抓实效，对改革中消失的问题进展仔细分析，鼓舞教师仔细、大胆试验，推动读写改革进程，并尝试进展其他方面的教改试验。 3、围绕“初中思想品德小组合作”这一课题进展研讨，扎扎实实的开展教研活动，仔细完成研讨专题，并创新性的组织各种教研、教改活动，最大限度的提高教师的教学水平，提高我校的教研水平。 三、教学要求 1、重视教学状况的反应与反思，准时调整教学策略。平常对学生要多观看多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合准时对教学工作进展调整，可以少走弯路，多出成效。 2、狠抓德育工作，适时渗透法制教育。要把德育工作放在整个教育教学工作的首位，把法制教育摆在德育工作的突出位置，做到教书育人两不误,真正落实思想品德学科的导行功能。 3、严格根据学校统一印发的导学案格式书写教案，备课至少提前一节课。 4、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关怀后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。 5、积极参与各种教研活动，深入讨论新教材，准时了解教学新动向，把握重点，突破难点。 6、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型、讨论型的教研组。 7、课堂教学中留意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参加体会的时机和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不怜悯况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。 8、选择性使用好长江作业本和导学案，作业定时限量地完成，不需要多但需要精。 四、活动安排 时间活 动 内 容 9月 1、催促各年级学科主任拟定好本学期的教研工作规划，教师个人拟定好本学期的教学工作规划，并上传至cyj或者学校邮箱 2、召开一次有本学科组全体教师参与的教研会议，听取各位教师对本学期的意见和建议，并记录在案，供以后开展工作做参考。 10月 1、依据上次会议精神，制定好下一步的工作方案。 2、深入开展课内比教学活动。 11月 1、总结课内比教学活动相关状况。 2、组织期中考试。 12月 1、落实“备、教、批、辅、考、评、思”7大环节，抓好常规过程治理。 2、协作学校教务处每月的检查，做好具体记载和总结。 1月 1、加强组内的学习与沟通，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等。各科依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。 2、撰写学期工作总结。 初中综合教研组工作规划篇八 一、指导思想 讨论高考，学习高考，抓根底，抓落实，帮忙每一位学生查找学习的乐趣，树立学习的信念，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有最大的突破。 二、教研组现状分析 目前高中部文科教研组共有10人，语文3人，英语3人，政治2人，历史1人，地理1人，有如下特点1、朝气蓬勃，富有抱负，勤于钻研业务，学生关系融洽。 2、仔细学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着剧烈的进取精神。 3、10人年龄老中青结合，彼此相互了解，经过整合沟通，已形成一支有着精诚合作风格的队伍三、工作目标： 提上升文科教研实力，讨论高考，把握我校学生学情，抓高中学生根底，帮忙每个学生树立学习的信念，稳步提升学生学科素养。 四、重点工作：讨论高考，关注会考，抓根底，抓落实。 五、根本工作： 1、高一起始年级本学期中留意新课程教学，教师要积存符合新课程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有讨论、有活动、有成果。 2、高二地理和历史学科树立会考意识，从开学第一节课开头仔细落实会考考点，每周进展会考模拟试题的训练，做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。 3、高二政治依据每班特点因材施教，文科班的学生渗透高考意识，提前进展高考力量的培育，理科班和韩语班落实根底学问，提前做好会考备考工作。 4、讨论高考，落实本组每位教师的高考试题讨论和做高考题状况，定期进展高考讨论，大家群策群力。高三教师仔细进展一轮复习，根据高考力量要求落实根底、培育力量。 5、开展公开课，本学期每人至少一节公开课。仔细客观进展评课活 1动，真正做到通过听课评课活动，让每一个教师都有收获。 6、做好传帮带工作，让年轻教师能较快成长。 7、搞好高中文科学科的讨论性学习，探究学生学习规律，对学生赐予急躁积极的引导，具体记录好讨论过程，并留意收集成果。 8、鼓舞分层教育，分析各班学生状况，查找培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信念，帮忙学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。鼓舞多种形式的作业，用多种方式评价学生。 9、注意对考试的仔细分析。要具体到个人，考试过后肯定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。 10、仔细参与教研活动，与教研员合作。依据市里统一安排，各教师积极参与市学科教研会议，每个参会教师将在教研会上得到的有效信息统一在组内沟通。每一位教师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习时机，尽可能扩大我们的信息来源。 初中综合教研组工作规划篇九 一、指导思想 结合我校工作实际，教育处工作规划，为深化教学改革提高教学质量，以“关注课堂”为主线，以“坚持教研为教学效劳，不断标准常规教研，努力提高教学质量”为宗旨，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速进展。 详细要求如下： 1、各年级的教学以提升质量为中心，以教学大纲为纲，坚持以学科教学为主，落实根底学问，提高学生各学科的根本技能和学科力量，培育学生对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的力量。 2、依据新形势下的考试要求，教学中应重视对学问系统和线索的梳理，重视学问的横向联系。适当训练学生多角度、全方位分析问题的力量。 3、政、史、地、生四科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓学问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。其它学科做好学生良好素养的培育，且能积极学校其它活动。 4、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际动身，落实根底，提高力量。 二、教学要求 1、积极参与各种教研活动，深入讨论新教材，准时了解教学新动向，把握重点，突破难点。 2、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型，讨论型的教研组。 3、课堂教学中留意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参加体会的时机和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不怜悯况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。 4、强化教学常规的落实，促进师生共同进展 抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。 (1)、备课：每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，备出优质课、特色课，全力打造有用课，实行提前一周备课。 (2)、上课：在备好课的根底上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，教学手段要多样化，充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率。 (3)、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要在质上有所提高，留意爱护学生做作业的积极性。批改要精确、准时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有肯定的纠错措施。 (4)、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有规划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。 三、工作目标 在教育处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将以提升学科质量为中心，以学科的学风和教风建立为主题，以加强教师队伍建立为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学讨论，提高教学水平和提升教师专业素养的主要途径，促进教师向学习型、讨论型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在期末考试中出好成绩。 四、详细工作 1、各位教师拟定好本学期的教学工作规划。 2、拟定教研组本学期的教研工作规划。 3、9月初召开一次教研会议，听取各位教师们这个学期的意见和建议。 4、注意“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实，并做好具体记载和总结。 5、加强组内的学习与沟通，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，相互听课。 6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量，向40分钟课堂要质量。 7、 积极引导组内教师仔细阅读教育教学书籍，报刊，杂志，学习现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写好教学反思，鼓舞本组教师撰写教育教学论文。 初中综合教研组工作规划篇十 一、学科进展现状分析： 1、面临的问题 (1)对学困生转化方面没有精力。 (2)初一、初二的教学无法得到重视，质量无法得到保障，这样的状况对一门学科的进展很不利。 (3)过重的课务负担也挤占了教师的时间，使的教师的教科研钻研不能深入开展，制约了教师专业的成长。假如这一难题解决了，我想我们的实力将会有很大的提高。 2、我组教师的进展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、效劳学生、促进学生的可持续进展。把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面安康成长的根底上实现教师的专业进展。 二、本学期主要工作与措施： 1.以课题为抓手积极开展符合本校实际,表达本校特色的校本教研活动，以提高组内教师的教科研力量与实际的教学力量，形成良好的讨论气氛 (1)本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型讨论,在上学期初步讨论的根底上作进一