2023年初三中考工作总结与反思初三学生期中考试总结与反思.docx

2023年初三中考工作总结与反思初三学生期中考试总结与反思【6篇】 本学期，我担当九年级x班语文教学工作、历史教学工作、语文教研组组长工作。现将工作状况总结如下： 喜爱教育事业，喜爱本职岗位，刻苦钻研业务，工作勤恳，听从领导的工作安排，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导交给的各项工作任务。严格执行学校各项规章制度，严于律己，宽以待人，在教师和学生中形成良好的形象，创设了和谐的工作气氛。 本年度，我主要担当九年级2班语文教学工作、历史教学工作。虽然缺乏平均课时，但干的都是实实在在的工作：两个学科细心设计的电子教案、两个语文作业本上不同类型的作业、作文本的倾心批注、质量检测的准时订正，错题的收集无一不分散着教师的细心与专心；虽然历史是会考科目，但由于个人历史学问的缺乏，也没有形成三年的教学循环，所以每天用于历史备课的。时间远远超出语文，为我的工作凭添了很多的压力。本班局部学生高喊“拉手上四中”，就连家长也不重视孩子的进展，造成学习气氛很差，但我不允许自己有丝毫的懈怠，备课时既深入钻研教材，把握教材的重难点，又与学生的学问根底、承受力量相结合，在此根底上，细心制作多媒体课件，充分调动学生的多种感官，努力提高课堂教学效率；进展课堂教学模式的转变，教学生学法，从点滴中为中考做好铺垫；为了稳固学生的双基，课堂上注意当堂达标的完成，坚持向课堂45分钟要效率。重视对优秀生的培育，更没有放弃对后进生的帮扶工作。 作为语文教研组组长，根据学期初指定的规划，坚持开展每两周一次的教研活动，保质保量完成了以下工作： 1、以“集体备课”、“组内听课”和“课后评课”等活动为契机，组织实效性的教研活动，献课的教师积极预备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮忙献课者，提升了教研活动的质量。 2、每两周一次的教研活动落到实处，以提高教学质量、培育学生的力量为宗旨，我带着全组教师连续开展课堂教学模式的转变，共同讨论教法，做好学法的渗透。教学中贯彻“讲练结合”，争取做到当堂达标，每节课让学生有所得，做好培优扶差工作。积极参与四校联合体的教研活动，全组教师先是集体备课设计思路，达成共识后，于教师每次试讲后，全组教师集体研讨、说课，于教师再不断修改完善，最终在四校联合体的“同课异构”活动中取得优异的成绩。 3、仔细落实“青蓝工程”，留意对年轻教师的培育。牛钦教师第一次教初三，为避开教材不够熟识带来的弊端，我主动和她研讨教法学法，主动出练习题，帮她防患教学上简单消失的问题，通过“师徒同课异构”，“徒弟听师傅的随堂课”“教学反思”等活动，指导其如何备课，如何处理教学中的细节，如何驾驭课堂，如何评课。牛钦教师的急躁仔细的工作，顺当完成了本学期的教学工作。 4、组织好本组教师进展“尝试当堂达标的模式，提高课堂实效性的讨论”的讨论、“自主教学”的学习与研讨工作，并进展教学模式的研讨，为下学期打好根底。 经过努力，我顺当完成了本学期的教育教学任务，但也有很多值得我思索的地方，我会准时调整工作方向，争取在这块贫瘠的土地上结出硕果。 初三中考工作总结与反思 初三学生期中考试总结与反思 篇二 学校领导屡次召开会议，统一思想，制定科学高效的治理体系，成立中考工作领导小组，明确工作职责，对九年级教师进展中考工作培训，安排九年级学生中考报名和组织九年级学生填报志愿、参与中考。 （1）组织中考研讨，把握中考动态和方向，有针对性地组织中考备考工作。 （2）充分发挥九年级中考各学科备课组的作用，坚持开展有规划、有目的的各种中考备考工作专题教研活动，严格的听课和评课。 （3）坚决做好培优补差工作，每天有针对性地对九年级年级各种“临界”学生进展专题辅导。 （4）深入进展课堂改革实践，备课仔细细致，深入钻研教材，重视复习材料的讨论、筛选、利用，做到精讲精练、有的放矢，力争大面积提高成绩。 （5）仔细训练并做好物理、化学试验操作考试的预备工作，考试工作。 （6）利用课余时间，仔细组织参与宁化一中保送考试学生的考前辅导与培训，由副校长和年段长带队，细心组织学生考试。 （7）重视体育考试，加强体育熬炼。全体教师不辞劳累，加班加点辅导学生。各班主任更是紧跟学生，和学生一起跑步，跳绳，极大的调动了学生熬炼身体的积极性。同时，在考试中细心预备，仔细安排，为打好中考第一仗做了充分的预备。 （1）把德育放在重要地位，培育学生养成良好的行为标准和文明礼貌，教会学生如何做人，使学生终身受益。 （2）重视迎考教育和心理辅导，屡次召开各类迎考发动会和质量分析会。本学年下学期校长亲自主持进行了中考百日誓师大会及中考冲刺发动会，为学生鼓劲加油，极大地调动了广阔同学的学习积极性。 （1）引进竞争机制，定立毕业班嘉奖条例。本着奖勤罚懒原则，分解学校下达的指标，分解到不同班级，分解到不同学科，引导初三教师公正竞争，鼓励初三教师向中考任务冲剌，充分调动教师的工作积极性。 （2）学校、年段屡次组织召开年段教师座谈会，帮忙教师熟悉自身的优点与缺乏，并在县质检考试后让成绩优秀的教师作阅历介绍，让成绩不抱负的教师作表态性发言，鼓舞教师努力工作，勇创佳绩。 （3）狠抓控辍保学工作，上学期期末年段召开了“向校长保学承诺”发动会及学生签名、合影活动；正月期间，学校组织领导、教师下乡给学生慰问、拜年，以感情控辍。对于溜生及可能消失的溜生实行校长亲自挂帅，领导、教师责任包干，发觉溜生准时发动，做到上下一盘棋，不推诿，不扯皮。 （4）上下学期均由校长组织召开了有挂段领导、年段长、班主任、科任教师及各位家长参加的家长座谈会，沟通学生的学习状况和在校表现，加强家校联系。 1、对全体学生的关注不够，局部教师只重视对尖子生的培育，而无视甚至放弃了中下学生。 2、课堂活动和课外活动开展的不够多、不够好，以致局部成绩较差的学生精力旺盛，在班上形成较大破坏力。 3、对单亲家庭孩子，留守孩的教育缺乏有效方法，学生受到的负面影响太大，有时网络、社会甚至家庭的不良影响常使我们的教育感到无能为力。 4、县质检考试以后，局部教师只是机械性地叫学生做各县市质检卷，评质检卷，对中考的考试范围、要求、形式、出题的特点及规律了解不明确，对学问点，考点缺乏系统归纳，方法指导不够；过分依靠复习资料，对资料的精选与整合不够。 5、局部教师存在盲目乐观心理、幸运心理，没有充分考虑到学生的简单性，认为任凭教教学生也能考出好成绩，课堂复习效率不够；局部科目教师各自为政，集体备课不到位，工作疲于应付，缺乏主动性和积极性。 6、质检考试后分a、b班，局部学生觉得自己没有盼望，玩手机、上网、打桌球，破罐子破摔，影响带坏了一批人，加上局部教师监管不到位，导致在学生的日常治理中消失了一些混乱状况；同时，局部优秀学生安于现状，不思进取，导致中考消失不应有的失误。 7、县质检后，年段对年段教师的。监视治理有所放松，对局部教师的思想松懈没有引起足够重视，教师之间的思想沟通不到位，没有全面调动全部教师的积极性。 8、中考期间，由于本人及局部班主任对某些拉网生和工贸返校生的思想工作做的不够细致，导致个别学生消失两科以上不考的状况，直接影响了学校的学额稳固率。 今年的中考完毕了，但关于中考的教研课题还远没完毕，在以后的工作中我会仔细总结、扬长避短、再接再厉，争取为安远中学的教育作出更大的奉献。 初三中考工作总结与反思 初三学生期中考试总结与反思 篇三 1、利用每周一的第一节升旗课对学生进展思想道德教育、安全卫生教育。本学期先后以“外在美与内在美”，“安全伴我行”，“我的将来不是梦”进展专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。 2、依据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为认真的调查工作，对相关学生的表现有了较为清楚的了解，在平常的工作中特殊的对他们进展关注，有的放矢加强教育和治理；每天坚持个别做学生思想工作。 3、对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得比拟好。表现突出的有：胡哲、罗伟、缪云桥、陈哲、陈丽容等。 4、各期黑板报分组负责，更换准时且内容广泛。 学生的主要任务是学习，成绩是学校、教师和家长最关怀的事情。针对每次单元检测，我跟科任教师进展分析和讨论，帮忙学生查找缘由和错误细节，总结阅历和教训，鼓舞先进，鞭策落后，让每一个同学学有所获。学习表现突出的有：李娟、刘进荣、陈浩、肖霞、胡晓霁、李登高、覃勇等。他们平常学习刻苦，方法得当。除搞好自身学习之外，还主动帮忙同学学习。 为了削减学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，前半期搞了四期主题班会，初步养成了自觉学习，遵守纪律的良好习惯。另外，把班上学生分成十个学习小组，相互学习，取长补短。 前半期，我班做了几件轰动全校的好人好事。如拾金不昧：肖微同学在走廊上检到人民币若干元，主动交给班主任，再由班主任转交给失主；李丹捡到手表一块，主动交给学校；其他拾到几元、十几元的及一些物品的，都主动交给学校。还有捐款，我班同学表现特别积极，大家能“一身化作千万身”，一次性捐款276元，在全校排名其次。 半期以来，在学校领导及任课教师的共同努力下，我们班班级中的分散力较强，同学们的思想积极上进；班级卫生随时洁净；在我校“五一”征文评比中一个同学获得镇一等奖；中考中，我班年级前十名占五个同学。由于社会、学生、家庭等方面的影响，再加上本人力量有限，我们班还存在着一些问题，我的班级常规治理还有待于进一步精细，特别学生治理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完善。 xx中心学校xxx 20xx年x月x日 初三中考工作总结与反思 初三学生期中考试总结与反思 篇四 成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间。善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。 结合当今社会的进展，让他们形成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观，让他们明确将来的社会是一个竞争的社会，人只有始终保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。 （1）找后进生谈心，了解他们对学习的看法、以及存在地问题，以便实行有针对的措施。 （2）深入班内调查，并向班干部了解班级状况，随时订正班内消失的“不正之风”。 、增加班干部间的分散力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 、利用班会课，我也时常跟他们争论集体的作用；也利用每周的文体课，开展一些集体性质的文体活动，让他们感到集体随时在他们身边。 真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细表达在实际行动上，公平对待每一位学生，不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比方，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。 班级治理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的喜爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但对有些学生我要求得还不很严，有点怕出事。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位教师请教。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训，假如问我当班主任的感受的话，我会说，感觉很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句：你们的教师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。 初三中考工作总结与反思 初三学生期中考试总结与反思 篇五 每年任教初三，都觉得时间过的飞速。这不，转瞬间，一学期又要完毕了。为了更好地做好今后的工作，总结阅历，吸取教训，本人就这学期的工作作如下小结。 本人能够仔细学习党的十九大精神，拥护以习近平总书记为首的党中心的领导，实践党的“三个代表”重要思想，时刻严格要求自己，坚持理论联系实际，不断提高处理和解决实际问题的力量。积极参与学校组织的每一次政治学习，并写好心得。将党和人民交给我的教育工作做实做好，喜爱学生，关怀学生，为人师表，做好学生的表率。不卑视学生，不体罚学生，培育学生安康的人格。教育时晓之以理，动之以情。在这过程中，我越来越深地体会到教书育人的神圣与崇高，力争最大限度地发挥我的力量，力争能无愧于党和人民，无愧于我的学生们。 本学期我任教初三数学。这学期数学根本上进入复习阶段。如何在这么短的时间内，提高复习效率。在这方面，我做到如下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。 3、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。比方，对本班一些同学其他功课不错，但数学瘸腿的辅导。利用中午和课后的时间进展辅导。 4、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课一节，对自己的教学促进很大。 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 为了能连续提高自己各个方面的力量。在搞好教学的同时。我常常找一些关于新课改的书籍看看，并登记一些心得体会，同时把它用到教学实践中，以便提高教学质量。 以上是我对本学期的总结，如有哪方面做的不到之处，望领导批判指正，以便今后更好的工作。 初三中考工作总结与反思 初三学生期中考试总结与反思 篇六 本学期我担当初三（x）班和（x）班的语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在重大职责面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结如下： 仔细学习实践校园的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习专心性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。 两班学生经过初一初二两年的语文学习，语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习品质等方面消失了较为突出的分化。端正学生的学科学习态度必要而艰难。 开拓“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚沟通，营造了安康而专心的师生取悦气氛，在教学民主中赢得了更多的教育话语权。 连续四年的初三语文教学，简单构成吃老本的思想，教学倦怠心情更易滋生，教学途径更易走老路。怎样才能常教常新？只有增加理论补养。课前仔细学习语文课程标准，深入领悟课程标准的根本精神，再度深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加大学情讨论的纵深度，仔细备好每一节课，追求科学解读教材。 提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做预备，仔细整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进展多维度的系统分析，对学问点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为带着学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。仔细讨论近五年来中考题型，针对每一个考点进展分析，结合学生的实际状况，制定教学重难点。 采纳敏捷有效的教学方法。初三阶段学生往往会消失急躁心理，调动学生的学习专心性尤为重要，在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动学生的学习专心性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课资料丰富，现实。语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照看全部，每一天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。当应对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。 针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习根底较低、家长因无视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不安康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多麻烦问题，学期初就预备制定了详细的规划和目标。对这局部学生坚持加大检查频度，适当降低要求，加强关爱力度，课余时间个别辅导。坚信只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对局部优生进展潜力强化训练，争取提高优生数量。 1、夯实根底，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等根底学问，必需要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的根底上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写。 2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的根本要求。试题由课内已经延长到课外，在复习文言文时让学生仔细把握文言虚词好处和用法，学习文言实词，要留意区分词的古今好处，要积存实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心愿思，而且就应深入理解文言文的资料、思想，学会比拟分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培育学生的文言文阅读潜力。 3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，共性是谈论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我规划在向学生讲清谈论文根底学问的同时，选取典型的篇章，并配以典型的谈论文练习，透过反复演练，争取使学生把握谈论文的一般特点，结合考点引导学生总结每类习题的答题模式，专心向中考靠拢。 4、加强写作指导，为了使学生构成写作学问系统，在学期初给学生开设写作学问讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进展专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两篇读书笔记，两星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度，坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的学问，培育学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。 本学期重点训练学生的记叙文写作，以“一材一题”和“多材一题”为训练模式，达成选材、构造、立意的训练目标。 本学期我的工作还存在很多缺乏，1班丁鹏、安琪、侯宇、张浩田、牟彦林等学生的不及格现象还时有发生，3班有近一半学生书写差现象还没有改观。应对学生懈怠的状态有急躁的心情，对后进生的辅导没有长效机制，课堂发言的主动性还没有完全解决。在下学期的工作中我会竭力补足，尽力把工作做好，争取促使学生个体语文潜能得到挖潜。 读书破万卷下笔如有神，