综合性实践活动《古诗苑漫步》教案_小学教育-小学学案.pdf

综合性实践活动古诗苑漫步教案 平塘县摆茹中学：莫荣土 教学目标：1知识与技能目标：（1）通过这次活动，让学生漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风貌。（2）积累古诗词，提高学生文化素养。2过程与方法：合作探究。3情感态度与价值观：通过这次活动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养学生学习古诗词的兴趣，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。教学重点：学生通过上网等途径，分类积累古诗词。教学难点：培养学生对古诗的感悟理解。课前准备：1、收集、鉴赏、吟诵自己喜欢的古诗词。2、教学课件及小黑板。教学时间：一课时 教学过程：一、激趣导入。1、歌曲涛声依旧中歌词依据的古诗 2、咏雪和咏柳名句 3、生活中我们用古诗抒情 二、分组古诗接龙比赛活动。1、各组推荐接龙学生。2、各组代表分组进行古诗接龙比赛（接龙的诗句是七、八年级语文书中出现的名句，每组四句共十六句）。3、教师及时对活动进行点评。4、全班齐读所接龙的古诗句。三、分门别类辑古诗活动。1、复习搜集资料的途径。（图书馆、实地调查、采访、上网）2、学生活动：分组分类上网或从书中收集相关古诗句（第一组：描写山水风光；第二组：描写春夏秋冬；第三组：抒发离愁别绪；第四组：表达人生哲理）3、各组同学间进行交流。4、各组指名一位同学到讲台上把收集到的古诗在小黑板中设计出黑板报。5、教师引导对各组板报进行点评。四、诵古诗 1、各组派代表朗读一首古诗。2、任选一组所朗读的诗全班齐读并作朗读指导，。五、古诗今写 1、学生自由写古体诗。感受中华诗词源远流长的历史风貌积累古诗词提高学生文化素养过程与方法合作探究情感态度与价值观通过这次活动培养学生对中华诗词的兴趣与爱好提高对民族文化的热爱之情培养学生学习古诗词的兴趣陶冶情操提高审美情趣与诵自己喜欢的古诗词教学课件及黑板教学时间一课时教学过程一激趣导入歌曲涛声依旧中歌词依据的古诗咏雪和咏柳名句生活中我们用古诗抒情二分组古诗接龙比赛活动各组推荐接龙学生各组代表分组进行古诗接龙比赛接龙的诗句辑古诗活动复习搜集资料的途径图书馆实地调查采访上网学生活动分组分类上网或从书中收集相关古诗句第一组描写山水风光第二组描写春夏秋冬第三组抒发离愁别绪第四组表达人生哲理各组同学间进行交流各组指名一位同学到讲2、每组指名一位同学诵读自己写的古体诗。六：在明月几时有的歌声中结束本次课堂教学。板书设计：幻灯片中的内容及学生所办的分门别类辑古诗小黑板板报。感受中华诗词源远流长的历史风貌积累古诗词提高学生文化素养过程与方法合作探究情感态度与价值观通过这次活动培养学生对中华诗词的兴趣与爱好提高对民族文化的热爱之情培养学生学习古诗词的兴趣陶冶情操提高审美情趣与诵自己喜欢的古诗词教学课件及黑板教学时间一课时教学过程一激趣导入歌曲涛声依旧中歌词依据的古诗咏雪和咏柳名句生活中我们用古诗抒情二分组古诗接龙比赛活动各组推荐接龙学生各组代表分组进行古诗接龙比赛接龙的诗句辑古诗活动复习搜集资料的途径图书馆实地调查采访上网学生活动分组分类上网或从书中收集相关古诗句第一组描写山水风光第二组描写春夏秋冬第三组抒发离愁别绪第四组表达人生哲理各组同学间进行交流各组指名一位同学到讲