2023年初三数学教师教学工作总结(十篇).docx

2023年初三数学教师教学工作总结(十篇) 新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立公平的地位，象朋友一样争论教学内容，走进学生的心里，使他们消退心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小教师来推断其他同学的答案是否正确；或者通过竞赛形式来完成。对于胜出的小组赐予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信念。其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的奇怪心和思索，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培育学生解决问题的力量和信念。 因材施教，保持兴趣，削减坡度，这一点对差生来说是非常重要的。差生就好象大路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢？就是让他们选择比拟平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信念，这一点作为教师是值得留意的。 三年级学生把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比拟窄。因此，依据学生的实际状况设计出“有多高、有多重、有多大”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解；通过测量自己的体重，加深对重量单位的理解；通过测量教室的面积，加深对面积单位的理解；在进行这些活动的时候，同学自己相互量身高，相互看，自己动手，多让他们参与实践活动，提高他们的实践力量。 在重视学生把握数学根底学问的同时，也进展他们的智力，培育他们的推断、推理力量和分析综合力量。例如：教学分数的大小比拟时，先引导学生观看所比拟的分数的分子或分母是不同的还是一样的，再依据大小来推断所比拟的分数的大小。教学分数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写分数的方法，这个过程本身表达了归纳推理。四、奇妙渗透环保教育，关怀环保。 在教育过程中，消失一些应用题，如：“学生有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？”在完成书本学问的教育外，还应当教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培育。 观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有规划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观看内容。随机观看也是不行少的，是相当好玩的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观看，一边提问，兴趣很浓。我供应的观看对象，留意形象逼真，颜色鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观看，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观看过程中指导。我留意帮忙幼儿学习正确的观看方法，即按挨次观看和抓住事物的不同特征重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞速。”我加以确定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告知他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比拟观看，让幼儿把握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观看晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观看的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活阅历联系起来，在进展想象力中进展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观看对象。 由于三年级的学生比拟小，自主力量比拟差，加上(1)班学生两极分化严峻,(3)班学生没有尖子生,特殊是有好几个差生:像雷宝华、李文杰、邓婉珩、蔡晓静、曾浩贤,苏志森,杨泽坚等的数学始终跟不上，他们由于本身的根底差,再加上学习态度不够端正。数学科越到高年级越难跟得上。特殊是雷宝华、李文杰、苏志森平常作业根本不能完成,考试不交试卷,教师看着他做一次考试要三小时都难完成、所以导致本期教学成绩不够抱负,数学教学工作有肯定的难度。但下学期开头我会针对他们制定一套教学方法,盼望能转变他们、我肯定会加倍努力,尽心尽责，争取在以后的教学工作中做得更好。 一般说来，“教师”概念之形成经受了非常漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之 师长教之弗为变”其“师长”固然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，由于“教师”必需要有明确的传授学问的对象和本身明确的职责。更多小学数学教学资源： 语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,假如有目的、有规划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增加语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、制造和进展。试卷分析教学随笔反思案例数学故事教学规划 初三数学教师教学工作总结篇二 本学期，我连续跨学段、跨年级任课，我连续担当高二文科和初一六班的数学教学任务，经过上一个学期的适应，我已经适应了目前的工作状态和要求，只是有些辛苦，感觉不易。但是，也有了更多、更宽阔的学习和实践空间，这对于眼界的开阔和思维的助推作用是不言而喻的。 1、经过一个学年的摸索初一授课模式根本能适应现阶段的教学，一些细节还需连续积淀； 2、初一数学课与学生磨合较好，但是还要在执行力上连续探究新方法，尤其是要查找一些针对后进生的适用的便于落实的方法； 3、集体备课始终坚持，从不连续； 4、多媒体能够更好地为教学效劳； 5、就数学科后进生的转化与一局部家长有过交涉，向家长提出了一些详细可行的建议；6根据学校部署，立足培优课进展学问拓展和视野开拓。 1、打造自己的课堂教学模式。 我能够较好的使用多媒体资源，能够把多媒体的容量和直观性更好的应用到教学中间。同时，多媒体教学对于我这个教学“新手”还是“救命稻草”，提前备课并制作课件避开了学问的遗漏，同时也把同课头教师的工作和教学积淀为我所用，取长补短。 2、坚持集体备课，保持进度全都。 初一的数学教师始终践行：在数学教研组的统一领导下，坚持把集体备课和资源共享落到实处。课件内容由我们共同确定，教学进度保持统一，考试协调进展，培优尺度尽量全都，集体备课始终坚持。 3、提高课堂效率。 对课堂效率的关注和思索，不但是学校的科研课题，也是取得教学效果的必需。年级组会议、学科组会议，我们始终在关注、沟通、探讨。 4、借助学校和家庭的力气尽量保证学生不在初一分化。 初一六学生众多、水平参差不齐、学生水平跨度大，培优和补差的难度很大，在上学期摸索的补差根底上进一步探究和完善，尽量使学生不在初一消失分化。我的补差主要立足课堂和自习课，主要是多提问、多询问、多检查、多落实、多催促这些人文性的关心途径。我班有学习差的学生，但是还没有消失“放弃”的学生。 5、连续重视教研，使自己更快成熟，担当更多的责任。 经过本学期的工作，我时刻对教学保持高度的警觉，尽量不错过每一个细节，始终坚持深入教学、深入学生、深入班级。 （二）执行过程探究： 1、本学期的课程进度较快，顺当、提前完成了教学任务； 2、对新课程高考有了肯定熟悉，在实践中间又有了一些探究和体会，并能够把自己对新课程高考的精神贯体会穿到每一节课里； 3、依据学生实情对教学安排做出调整，保证大多数学生都能够跟得上； 4、关注和转化了“尖子生”的数学差科如孙文航，从思想上做工作，从行动上严格要求，严格加以催促，取得了不错的效果； 5、留意与班主任沟通班级状况，有针对性的做好学生工作。 高二的数学课进展顺当，课堂秩序根本令人满足，学生对数学的热忱没有削减，这是很庆幸的地方。 1、提前筹划并进入一轮复习。 高二新课在五月下旬已经完毕，随后为了确保期末质检的效果，我坚决作出打算：着手复习4-4并参加综合训练，这样就把本期的教学任务稳固了一番。同时，我也把选修内容提前讲授，保证高三在9月份开学就绽开一轮复习。 2、做好日常教学工作的同时，做好新课程高考的发动工作。 20xx年高考时新课程高考的第一年，我能主动讨论高考动向，随时关注高考信息，积极实行有效对策，并把相关信息通知给学生，确保不在大方向上有闪失。 3、调动学习积极性，打造良好学风。 我力争治理好自己的课堂，确保学生有良好的学习气氛，这是根本的立足点。 4、构建和谐的师生关系，催促和打造苗子生。 我关注和转化了“尖子生”的数学差科问题，如孙文航，我首先从思想上做工作，从行动上严格要求，加以催促，本学期他取得了惋惜的进步。 5、做好教研。 进过近七年的积淀，今年我独立撰写了一篇题为含参不等式恒成立问题求解策略的教学论文，完事开头难，终于是卖出了“第一步”。 1、重视学习，加强学习。 我能够注意利用网络、书籍等资源，留意资料收集和整理，增加自己的学问和力量积淀。同时，注意与同课头教师加强沟通，不断吸取成型的阅历，以便指引和丰富自己教学活动。 2、通过参与教研活动，不断提高业务水平。 连续积极探究和改良教学方法、主动吸取新课改的教学理念，适应初中的教学，同时努力钻研多媒体应用技术，做到与时代接轨，争取把自己的业务水平做到同行的前列，做学校、家长和学生满足的教师。 每一次听课，我都会有许多收获和感受，这往往是引导我改良教学的灵感所在；每一次与同事的沟通都使我感到差距的巨大，无形中鞭策我更加努力奋进；今年，我撰写了一篇“含参不等式恒成立问题求解策略”的教学论文，无论质量怎样，这是我对教学问题进展讨论的第一个结晶，可喜可贺。 3、积极钻研和尝试新的教育理念，做讨论型的教育者。 我深知作为一名教育者的重大使命：我要为学校的进展负责，要为家庭的和谐负责，要为民族的将来负责；我既要为学生的眼前负责，还要为学生的可持续进展负责。我要把每一名学生都当做一件有待雕琢的艺术品，我把对学生的教育当成是一项制造性的劳动过程，制造的过程就是我的幸福所在，也是我的追求所在。 当前，教改正进展的如火如荼，我能够在教学实践中积极探究教改，我也很注意吸取外人的讨论成果为我所用，我始终把自己定位成一个“学习者”。 4、初一“华杯赛”辅导。 今年，我能够协作“数学组”的工作部署，为初一参与“华杯赛”的选手做讲座，一方面“检验”了自己的业务水平，另一方面也开阔了自己的“教学视野”，使我受益良多。 1、成绩方面，连续发扬。 （1）对转化学困生做了一些探究，有了一些体会和感想，比方：学困生的转化主要在于“抓落实”，落实在每节课上，落实在每一个课件，落实在每一次与学生的沟通中； （2）所教班级培育了一局部学科尖子； （3）多媒体运用技术日趋娴熟，为整理课件做出了肯定奉献； （4）对教学的探究和讨论，有了进一步的体会; (5)对于课堂模式的思索和探究使我有了一些体会和收获，学生积极性、课堂教学效率有所提高； （6）经过自己的努力撰写了一篇教学论文。 2、缺乏方面，时刻警觉。 （1）转化学困生要连续深入的做； （2）与学生的沟通不够； （3）还没有拿出像样的教学讨论成果； （4）培优和补差没有协调好，补差偏多、培优偏少； （5）对数学活动探究不够。 1、加强学习和探究，坚持做“学习型”教师。 2、初中教学要尽早形成自己的课堂特色和课堂模式。 3、转化后进生要有更进一步的成型做法。 4、争当“名师”。 5、争取在教学过程、学校生活中参加独具数学特色的活动。 初三数学教师教学工作总结篇三 潜心讨论，“师徒”相长 各位年轻的徒弟和同样年轻的师傅们，大家好，xx受学校领导信任，成为了聪慧机智的新教师郭敏的师傅，xx又成为了具有肯定的低年级教学阅历的蒋小宇教师的师傅(对蒋小宇，由于不在一个年级，沟通的程度没有和郭敏的沟通来得深入)，张晓峰教师要我以优秀师傅的身份发言，实在有点惭愧，优秀师傅不敢当，但两年来，我和郭敏各带一个平行班，在平常的工作中，无论是教学上还是班主任工作上，我们都会相互探讨，有时甚至为各执己见而争得面红耳赤，回想这点点滴滴，感觉还是很充实的，由于在做师傅的过程中其实也是自己学习的过程，所以今日也正好借此时机，小结一下两年来和郭敏蒋小宇一起走过的日子，为这份师徒情留个纪念，也为今后的工作积存一些阅历吧。 我上一节，郭敏上一节，让她照着搬过去上。 班主任工作也是悉心指导，从班级布置，班级文化建立。 新教师的理论功底相对扎实，但缺乏实践阅历，如有的时候我们在商讨一个教学环节时，明知道那样设计不是很好，但又想不到更科学有效的设计，因此，我们除了反复沟通，发表自己的见解，同时我们还深入学习，通过书本中的相关学问去解快乐中之谜。记得我和郭敏看得最仔细的一本书是小学语文课堂教学成与败案例赏析，这本书每个一样的教学内容有胜利与失败的案例比照，我们通过学习，从中知道了什么样的教学活动适合学生，什么样的问题，才更能激起学生学习的兴趣。我记得去年寒假还是今年暑假，郭敏教师又再次把这本书借回家好好讨论，新教师对待工作的激情与执着也是我应当努力的地方。 提高教学水平是刚参与工作的青年教师最想做的，像郭敏，她年轻，有活力，对新事物承受快，汲取也快，而新课程改革更是给了如郭敏这样的青年教师以用武之地。然而，事实 上新教师的缺点也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学习的教育理论应用到教育实践中来。 为提高青年教师的教学水平，备课时，我让她尽量备详案，把每一句话都写下来，备之前仔细读课文，细心钻研教材，明确教学目的和教学重难点；在设计教案时，我指导他们进展块状设计，本课时教学有几个板块，每个板块要到达什么目标，为到达目标，你会设计哪些教学活动，这些都是青年教师在设计教学过程中需要留意的。而真正到课堂教学时，通过平常的听课和评课，我努力让他们实现三个“转变”，即教学目标的转变、学习方式的转变、教师角色的转变。常常听他们的讲课，然后予以中肯的评价，不断总结反思，逐步提高。为提高教师的上课水平，到达师徒共长的目的，我们能做到每天听课，俩人设计同样的教案，我先上，郭敏听，好的保存，感觉不是很恰当合理有效的活动，或者问题设计，就调整，通过一阶段下来，我感觉不但是郭敏的课堂教学水平提高了，我自己也在渐渐的成熟起来。 对青年教师的指导，也使我积存了更多的理论阅历，提高了教学技能。所以我觉得学校的“青蓝工程”特殊利于教师的成长，我和徒弟们相互学习、相互鼓舞、共同进步。郭敏的课堂教学越来越有自己的共性，也渐渐的得心应手起来，去年在区朗读竞赛中获得第一名的好成绩，同时她也连续两年被评为学校书香教师，一次感动春小教师，今年又被评为春江镇先进教育工，蒋小宇教师工作仔细有自己的思索，班级也带的很精彩，我想这些成绩的取得，有师傅的指导，有自身的努力，更有学校积极向上的气氛在影响着他们，我信任，只要我们切切实实地做好师徒相互学习的工作，以共同提高为目标，信任青年教师成长的脚步会迈得更远更实。 初三数学教师教学工作总结篇四 一、政治思想工作 本学年，我能仔细进展政治学习并作好详尽的记录，能仔细学习中共中心关于全面推行素养教育的打算及教育政策法规。在师德、师风、师表等方面堪为人师。能仔细学习，领悟上级文件精神，自觉提高思想素养、道德水准。时常观看和收听播送电视，了解国内外的大事和时事动态。常常向学生和家长宣传党的教育方针、中华人民共和国义务教育法。正确处理好学校与社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素养打一个坚实的后盾。生活上严格要求，工作上高标准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。努力做到吃苦在前，享受在后。遵纪守法，不赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风正派，言谈举止符合教师职业道德标准要求，为人师表，领先垂范，到处以一个高素养的人民教师来要求自己，从无背离党的路线、方针、政策的言行。深受社会、领导、同行、学生的敬重。 1、在教育教学过程中，真诚公正地对待每一个学生，从不体罚学生，能做急躁细致的工作，让他们喜爱学习，发挥特长，培育其素养。时时以素养教育的高标准来要求自己，不仅教会了学生学问，还教会学生做人的道理。 2、教学工作中，能够树立质量中心愿识，改良教学方法，推动素养教育，全面提高教学质量。首先，学习大纲，弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清学生状况，备出切实可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织学生学习，讲授正确、明白，学问体系强，重点突出，学生学习开心，教师教学轻松。课后，能仔细辅导，答疑解难，培育学生良好的学习习惯。特殊是毕业班教学，并不是单一地教给学生学问，而是教学给学生学习方法，每单元学习完后，能仔细制卷，严厉组织考试，公正、客观地评价试卷，最终分析、总结、帮忙学生找缘由，弥补教学中的失误，鼓舞学生胜不骄，败不馁。 3、在教学中注意学法指导，加强对尖子生的培育。特殊是对毕业班的学生，给他们讲今后社会进展的动向，有了学问才有生存的本钱。在自己的黄金时候应努力学习，为自己的进展打下扎实根底。同时还尽力给他们供应条件，把自己的资料书送给他们，把自己的学习用具送给他们，在生活上关怀他们。 本学年，我全身心投入学校工作，出全勤，空堂坚持坐班。从无旷工、旷课现象发生，有事向学校请假。同时，积极主动地完成领导交办的各种工作。 经过自己的不断努力，我取得了很好的成绩，但我并不满意这些，我将以更高的热忱投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。 初三数学教师教学工作总结篇五 指导青年教师总结 xx年9月，我担当指导青年教师黄丹的指导工作，我主要从以下几个方面对她进展了指导。 我认为对于青年教师，首要的任务是使黄丹教师熟悉到教学工作是悄悄无闻又是实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦；它艰辛，需要不遗余力。我常常鼓舞青年教师要喜爱教育事业，喜爱学生。使黄丹教师熟悉到教师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣因此我经常利用课余时间和黄丹教师谈心。以自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮忙黄丹教师正确熟悉教师职业。我还用自己的行动影响年轻教师，不争名不争利，悄悄无闻的工作。在我的影响之下，黄丹教师逐步熟悉到了，选择了教师就是选择了奉献。 青年教师承受新的事物、汲取新的教学理念快，新课程改革试验更使他们感到有了用武之地。然而，他们的教学阅历太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。为提高黄丹的教学水平，我抓住教学过程的四个环节。 在备课时我给黄丹教师以指导，严格要求年轻教师要做到教学目标全面、详细、恰当，表达大纲和教材的要求，有层次性让黄丹教师明白教学目的和教学重难点，讲课时，要求教学环节紧紧围绕教学目标进展，师生达标意识强。在教学内容方面，要做到构建学问网络，创设教学情境、形成学科的学问构造。教学内容完整精确，抓住重点难点，少而精同时，落实四基，着力于思维训练跟力量培育。并且我深入课堂仔细听课每周至少听一节课；课后我急躁评点，从新课导入、课堂构造的设计、板书设计、教学语言到练习设计，我都提出中肯的意见。作业批改、课外辅导我都尽自己所知赐予辅导。黄丹教师也特别的勤学，加上我的急躁，她的业务水平都有了突飞猛进的进展。 新一轮课程改革更需要教师对自己有新的熟悉，看到自己缺乏。于是我鼓舞黄丹教师在加强学习的同时，还要积极听课，要求每个青年教师每周听课不能少于两节，向老教师学习，学习他们的合理的师生活动安排、合理的教学环节安排、留给学生参加课堂教学的时间和空间安排，通过听课比拟，熟悉到自己的可取与缺乏之处，还要自觉投身于教学理论的学习，不断提高自己的专业水平，弥补自己学问力量的缺乏。为此，我同黄丹教师一起苦练教学根本功：每周抽出肯定的时间去阅览室，学习教育名家的教学阅历。在我的引导下，黄丹教师也经常阅览一些教育理论方面的书，吸纳新的教育理念并用在了详细的实践中。黄丹教师在较短的时间内得到较大的提高。 一开头黄丹教师根本是听一节课然后讲一节，备课离不开教学设计，列举的事例要不太旧要不就是与生活脱节，学生兴趣不浓。她的课堂几近于是在仿照，而且死板缺乏活力。于是我就鼓舞黄丹教师，形成自己的风格，学会自己处理教材，从网络自己筛选需要的信息。我说“既要仿照，更需要创新”。这样我们的课堂才有生命力。在我的鼓舞下，黄丹教师英勇的打破条条框框，开头学的放开手脚，有了创新的意识。 初三数学教师教学工作总结篇六 这学期我担当的是高三(1)、(2)班的数学教师，高三的学习是紧急的，一学期的时间过得很快，回忆这一学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作状况作如下总结： 依据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。积极参与教研室组织的教研活动，在教研员王教师、张笃华主任、王生组长、付国鹏教师的指导和帮忙下进展集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。复习阶段，我把每一单元的学问框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清楚的复习印象随时能复习、扫瞄; 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。桌间巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。 我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问稳固复习，准时查缺补漏。 由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过细心地选择，适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。 寻常要多关怀学生的一些生活状况和学习状况，其次要敬重学生的人格，理解学生要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真;信任学生要信任他们的潜在力量，只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。 初三数学教师教学工作总结篇七 本学期，本人担当八年级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作规划为指导;以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一方面，仔细学习教师职业道德标准、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个)，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 本学年，本人参与省级教研课题开放性问题学习的讨论的子课题及县级课题开放性教学课型的讨论的子课题的讨论工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积存了资料，并积极在教学中进展实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。 本次期末考试，我所带班成绩相对其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔细进展了反思，缘由主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底学问的训练不够，致使课堂教学效率不高; 2、对学问点的检查落实不到位; 3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深入讨论教材及学生。 下学期改良的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上; 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量; 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的治理教育，努力教学提高成绩。 6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 初三数学教师教学工作总结篇八 下面是本人的教学过程中工作小结： 本人在教学工作方面，能按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，优化教学方法，创设课堂情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参加学习；在培育学生形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展；课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进展集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进展课外活动，重视对学生的学问考察，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进展德育渗透，对学生进展有效的品德教育。把堂上猎取学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者。充分开掘学生自己的潜能，使学生从被动承受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”，把握根底学问的根本技能。同时，本人还积极参加听课、评课活动，虚心向有阅历的教师学习，提高自己的教学水平。还与班主任、家长亲密协作，相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共商教育孩子们的方法，共同治理好学生，使学生能安康进展。使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满才智之光，怎样使这一颗颗心灵安康成长，这不仅需要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更需要班主任具备肯定的组织治理力量。作为科任教师，我主要帮助班主任做好下面工作 1、思想教育工作常抓不懈 （1）发挥自身表率作用。 （2）建立一个良好的，科学标准的班级制度，即班规。 （3）准时开好班会课。 （4）不辞劳累做好学生的.家访工作。 2、急躁细致做好后进生的转化工作 （1）做学困生的知心朋友。 （2）尽职尽责转化好每一个后进学生。 人无完人，我也同样如此，在帮助班主任工作中自己还存在很多的缺乏，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生不完成作业时，留他们在校写作业等等。虽然帮助班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个脚印，都能折射出我生命的价值。我虽然失去了许多，但我无怨无悔，由于我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我要在三尺讲台这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教育事业奉献毕生的精力。 初三数学教师教学工作总结篇九 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人的教学阅历及教训。 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 博采众长，提高教学水平。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气 半年来，在各位领导和我们备课组教师，特殊是我的指导教师孙宁教师的亲切关心和热忱帮忙下，我努力做好教育教学工作。现将我这半年的工作做一总结如下： 平常积极参与教职工大会，班主任会议及各项教育教学活动。每周按时参与升旗仪式，按时出勤，始终坚持”教师无小节，事事是育人”的思想，平常留意自己的教师形象，以身作则，敬重师长，听从学校统一的安排，与同事们关系融洽。 20xx年-20xx学年，学校安排我教高一十班和十班的数学课，在教学工作中，我努力做到以下几点： (一)备课仔细认真，尽力做到科学。精确。严密。 由于刚刚参与工作，没有任何的教学阅历。所以在备课的过程中，我除了仔细专研教材，多方参阅各种有关书籍外，积极向孙教师及备课组其他老教师请教，力求深入理解教材，精确把握重点和难点。同时我还留意仔细编写教案，并不断归纳总结教学中的阅历和教训。 1、突出新教材新思路新方法。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 积极参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。 培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度常常是比拟急躁，这些都需要我在工作中逐步的改良，仔细对待每一位学生。 走进新的世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气 初三数学教师教学工作总结篇十 本学期，我担当一(2)班的数学教学工作。全班学生共有46人，通过一年的努力，依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。现总结如下： 学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中表达教师的引导，学生的主动学习过程。 （1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学