八下文言文选择题_中学教育-中考.pdf
学习必备 欢迎下载 八下文言文选择题 1、注音有误的一项是（）A性嗜（sh）酒 造饮辄（zh）醉 B短褐（h）穿结 曾不吝（l n）情去留 C箪（d n）瓢屡空 汲汲（j）于富贵 D若人之俦（sh u）衔觞（sh ng）赋诗 2、下列词语结构完全相同的一项是（）A、置酒而招 不蔽风日 不求甚解 B、不慕名利 忘怀得失 期在必醉 C、环堵萧然 短褐穿结 箪瓢屡空 D、欣然忘食 闲静少言 造饮辄尽 3、下面各组句子中加线词意思相同的一组是()A记 乃记之而 岳阳楼记 B见 明灭可见 才美不外见 C以 以其境过清 因以为号焉 D许 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也 4下列句子的翻译，有误的一项是（）A其岸势犬牙差互：那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。B下见小潭，水尤清洌：下去见到一个小潭，水特别清澈透明。C蒙络摇缀，参差披拂：覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。D凄神寒骨，悄怆幽邃：使人心神凄楚，寒透骨节，寂静极了，幽深极了。5.下列加线字注音有误的一项是()A.不见曦月(x)B.素湍绿潭(tu n)C.其岸势犬牙差互(ch)D.怡然不动(y)6下面加线词语在句中的意思解释正确的一项是（）予尝求古仁人之心 微斯人 以其境过清 乃记之而去 A探求 稍微 冷清 离开 B探求 没有 冷清 离开 C请教 没有 清白 走了 D请求 一点点 冷清 离开 7对下列语句翻译正确的一项是（）A或异二者之为 译：不同于以上两种行为。B处江湖之远 译：住在很远的江湖上。C微斯人，吾谁与归 译：没有这种人，我追随投奔谁呢？D以其境过清 译：这里的环境有青青的草。8对下列句子理解和分析正确的一项是（）A“予尝求古仁人之心”这句话朗读节奏的划分是“予/尝求古仁/人之心”。B“不以物喜不以己悲”运用了对偶、排比的修辞手法。C 岳阳楼记关于“先忧后乐”的名句常常被今人用来抒发自己伟大的政治抱负。D 岳阳楼记 小石潭记两文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。9、加线字注音有错误的一项是()A.谪守zh 霪雨 y n 朝晖夕阴 hu B.皓月 h o 霏霏f i 岸芷汀兰 zh t ng C.骚人 s o 潜形 qi n 薄暮冥冥 m ng D.怒号 h o 舟楫 j 心旷神怡 y 10下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心学习必备 欢迎下载 绪。B第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。C第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。D柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。11.选出下面理解正确的一项（）A.泠泠作响：泉水发出哗哗的很大的声响。B.波色乍明：水波一闪一闪的动态之美。C.往来翕忽：游鱼往来轻快敏捷的样子。D.娟然如拭：雪水洗过的山峦就像美丽的少女。12、下列句子译文有误的一项是()A.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.译文:(这时迁客骚人们)登上这座楼,就会产生被贬离开国都,怀念家乡,担心遭到诽谤和讽刺的心情,(再)抬眼望去,尽是萧条的景象,(必将)感慨而十分悲伤.B.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.译文:依我看来,那巴陵郡的美好景色,全在这洞庭湖上.C.不以物喜,不以己悲。译文:不因外物(好坏)而高兴,不因自己(得失)而悲伤.D.登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.译文:(这是人们)登上这座楼,就会感到胸怀开阔,精神愉快,一切荣辱得失都被置之度外,(于是)在春风吹拂中举杯痛饮,高兴到了极点.13下列句子朗读节奏划分正确的一项是()A感极而悲者矣 B而或长烟一空 C居庙堂之高则忧其民 D先天下之忧而忧 14.对“不以物喜，不以己悲”一句的意思理解正确的一项是（）A 不认为物质丰富就高兴，不认为个人有所失就悲伤。B不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。C不把事物好当作高兴的事，不把个人不顺利当作悲哀的事。D不因为物质丰富而高兴，不因为个人不顺就悲哀。15下面对岳阳楼记的理解正确的一项是（）。A文章第一段叙事，目的在于歌颂滕子京的功绩。B全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。C文章第三、四段的最后一句，描写了登楼者睹物生情悲喜不同的两种心情。D与“进亦忧”照应的语句是“处江湖之远则忧其君”。16.下列加线词理解错误的一项是（）A、作亭者谁（的人）B、山间之四时也（的）C、行者休于树（从）D、颓然乎其间者（他们，他们的）17下列句子语气停顿不正确的一项是 ()A.若夫霪雨霏霏 B.佳木秀而繁阴 C.而乐亦无穷也 D.四时之景不同 18.根据作者对文中饮酒赏景的描述，下面对“山水之乐，得之于心而寓之酒也。”理解正确的一项是：（）A、欣赏山水自然景色的乐趣，必须借助喝酒才能在心里领会得到。B山水的景色领会在心里，陶醉于喝酒之中。贵若人之俦衔觞赋诗下列词语结构完全相同的一项是置酒而招不蔽风日不求甚解不慕名利忘怀得失期在必醉环堵萧然短褐穿结箪瓢屡空欣然忘食闲静少言造饮辄尽下面各组句子中加线词意思相同的一组是记乃记之而岳阳楼记见明灭犬牙差互那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错下见小潭水尤洌下去见到一个小潭水特别澈透明蒙络摇缀参差披拂覆盖着缠绕着摇动着连缀着参差不齐随风飘荡凄神寒骨悄怆幽邃使人心神凄楚寒透骨节寂静极了幽深极了下列加线字求古仁人之心微斯人以其境过乃记之而去探求稍微冷离开探求没有冷离开请教没有白走了请求一点点冷离开对下列语句翻译正确的一项是或异二者之为译不同于以上两种行为处江湖之远译住在很远的江湖上微斯人吾谁与归译没有这学习必备 欢迎下载 C欣赏山水得到乐趣，心中畅快，自然酒兴大发。D欣赏山水自然景色的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒之中。19下面加线的词解释错误的一项是：（）。A窥谷忘反（通“返”）B在昼犹昏（夜晚）C负势竞上（向上）D从流飘荡（随着）20对下面加线的词语，解释不正确的一项（）A天山共色 共色：同样的颜色。B水皆缥碧 缥碧：青白色。C急湍甚箭 甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。D皆生寒树 寒树：寒冷中依然葱郁的树。21选出加线词表示数量词“一百”的意思的一项是（）A.一百许里 B.百千人大呼 C.千百成峰 D.赏赐百千强 22下列句子的翻译，有误的一项是()A.争高直指，千百成峰：群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。B.夹岸高山，皆生寒树：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木。C.泉水激石，泠泠作响：泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声。D.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：千百只蝉儿叫个不停，千百只猿猴叫个不断。23对下面的句子，用现代汉语翻译不正确的一项是（）A风烟俱净：烟雾都消散尽净。C经纶世务：治理社会事务。B嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听，如诗一般押韵。D窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。24.与“窥谷忘反”加线字“反”用法不同的一项是（）A属予作文以记之 B食马者不知其能千里而食也 C余幼时即嗜学 D才美不外见 25下列句子的翻译，有误的一项是()A.争高直指，千百成峰：群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。B.夹岸高山，皆生寒树：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木。C.泉水激石，泠泠作响：泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声。D.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：千百只蝉儿叫个不停，千百只猿猴叫个不断。26下列对与朱元思书的理解和分析，不正确的一项是()A.“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。B.文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。C.“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。D.文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。27、选出下列句子中加线词语解释错误的一项（）A录毕，走送之 （走：走路）B每假借于藏书之家，手自笔录 （手：用手）C色愈恭，礼愈至（至：周到）D同舍生皆被绮绣。（被：通“披”，穿）28、下列句子中加线词语解释正确的一项()A.又患无硕师名人与游 患：忧患 B.从乡之先达执经叩问 叩：叩头 贵若人之俦衔觞赋诗下列词语结构完全相同的一项是置酒而招不蔽风日不求甚解不慕名利忘怀得失期在必醉环堵萧然短褐穿结箪瓢屡空欣然忘食闲静少言造饮辄尽下面各组句子中加线词意思相同的一组是记乃记之而岳阳楼记见明灭犬牙差互那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错下见小潭水尤洌下去见到一个小潭水特别澈透明蒙络摇缀参差披拂覆盖着缠绕着摇动着连缀着参差不齐随风飘荡凄神寒骨悄怆幽邃使人心神凄楚寒透骨节寂静极了幽深极了下列加线字求古仁人之心微斯人以其境过乃记之而去探求稍微冷离开探求没有冷离开请教没有白走了请求一点点冷离开对下列语句翻译正确的一项是或异二者之为译不同于以上两种行为处江湖之远译住在很远的江湖上微斯人吾谁与归译没有这学习必备 欢迎下载 C.同舍生皆被绮绣 被：通“披”，穿 D.腰白玉之环 腰：腰上 29、下列句中加线词解释有误的一项是()A.家贫，无从致书以观（得到）B.走送之，不敢稍逾约（稍微）C.腰白玉之环（腰部）D.益慕圣贤之道（更加仰慕）30、下列加点词语的解释不正确的一项是(A )A.走送之，不敢稍逾约 走：步行 B.余立侍左右，援疑质理 质：询问 C.四支僵劲不能动 支：通“肢”D.媵人持汤沃灌，以衾拥覆 汤：热水 31、下面对送东阳马生序内容理解和分析，不正确的一项是（）A作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。B作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。C文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。D作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教。32、下列对送东阳马生序理解和写法的分析，不正确的一项是()A.“余幼时即嗜学”中的“嗜学”是文章的中心词，全文围绕它层层展开。B.宋濂写自己求学的艰苦是想用自己的例子来训斥马生学习不用功。C.选文运用夹叙夹议的方式，通过现身说法的途径，叙述作者青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励后辈努力学习，读来情感恳切，语重心长。D.作者在求学过程中遇到了无书、无师的困难，他自己创造条件克服了这些困难，获得了知识。33、下列对送东阳马生序的分析不正确的一项是()A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。C.作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。D.作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。34、下列表述中，不符合文意的一项是（）A“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。B描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。D 文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。35、11下列说法不正确的一项是（）A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。B.开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。C第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。D第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。贵若人之俦衔觞赋诗下列词语结构完全相同的一项是置酒而招不蔽风日不求甚解不慕名利忘怀得失期在必醉环堵萧然短褐穿结箪瓢屡空欣然忘食闲静少言造饮辄尽下面各组句子中加线词意思相同的一组是记乃记之而岳阳楼记见明灭犬牙差互那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错下见小潭水尤洌下去见到一个小潭水特别澈透明蒙络摇缀参差披拂覆盖着缠绕着摇动着连缀着参差不齐随风飘荡凄神寒骨悄怆幽邃使人心神凄楚寒透骨节寂静极了幽深极了下列加线字求古仁人之心微斯人以其境过乃记之而去探求稍微冷离开探求没有冷离开请教没有白走了请求一点点冷离开对下列语句翻译正确的一项是或异二者之为译不同于以上两种行为处江湖之远译住在很远的江湖上微斯人吾谁与归译没有这
