2023年学生管理方案.docx

2023年学生管理方案 一、总则 学生公寓是学生生活和学习的地方，也是对学生进展思想教育的重要阵地。为了制造一个干净、安全、和谐的生活学习的场所，特制定本方案。 二、组织机构 1、公寓治理委员会：由学院领导、村委会成员、学生处领导、保卫处领导、系领导等组成。 2、学生公寓效劳中心：由中心领导、楼长、安检员、值班员、保洁员、修理员等组成。 3、学生自律委员会：学生自治组织，自我参加、自我治理，是学生公寓治理的生力军。 三、人员配备 1、学生公寓效劳中心副主任（负责新校区）： 1名； 2、学生公寓中心办公室秘书（熟识微机操作）： 1名 3、学生公寓楼楼长： 2名（男女楼长各负责四栋男女公寓）； 4、学生公寓楼值班员： 16名（每栋楼2名，24小时工作制）； 5、学生公寓楼保洁员： 16名（每栋楼2名，每人负责三层）； 6、学生公寓楼修理员： 3名（白班2人，夜班1人） 7、学生公寓楼浴室安检员： 1名； 8、学生公寓楼区保洁员： 2名； 四、上岗条件 1、学生公寓治理中心副主任： 2、学生公寓中心办公室秘书 3、学生公寓楼楼长 4、学生公寓楼值班员 1）遵纪守法，遵守学校、集团、中心的各项规章制度，听从工作安排，能完成岗位职责及任务； 2）政审合格； 3）能吃苦耐劳，有较强的责任心、效劳意识及处理学生公寓事务的力量； 4）能上夜班，能自觉、仔细、负责地做好当班责任范围及人员的检查、监视和治理工作； 5）高中以上文化水平，身体安康，年龄在20至45岁之间。 5、学生公寓楼保洁员 1）遵纪守法，遵守学院、中心的各项规章制度，听从工作安排，能完成岗位职责及任务； 2）政审合格； 3）能吃苦耐劳，有较强的责任心； 4）初中以上文化水平，年龄在20至45岁之间 6、学生公寓楼修理员 1）遵纪守法，遵守学院、及中心的各项规章制度，听从工作安排，能完成岗位职责及任务； 2）能吃苦耐劳，熟识各项修理工作，具有较强安全责任意识和效劳保障意识； 3）持有电工证； 4）家具门窗修理工要有家具修理、制造力量，熟识家具门窗的修理工作； 5）初中以上学历。 7、学生公寓楼安检员 1）遵纪守法，遵守学院、中心的各项规章制度，听从工作安排，能完成岗位职责及任务； 2）政审合格； 3）能吃苦耐劳，有较强的责任心、效劳意识及处理学生公寓事务的力量； 4）能自觉、仔细、负责地做好本职工作； 5）安全意识强，熟识各种设施的性能； 6）初中以上文化水平，身体安康，年龄在20至45岁之间。 8、学生公寓楼区保洁员 1）遵纪守法，遵守学院、中心的各项规章制度，听从工作安排，能完成岗位职责及任务； 2）政审合格； 3）能吃苦耐劳，有较强的责任心； 4）初中以上文化水平，年龄在20至45岁之间 五、岗位职责 1、学生公寓治理中心副主任： 1）把握新校区学生公寓治理状况，主持日常工作； 2）负责和拟订年度，学期工作规划，组织规划的贯彻落实和总结； 3）组织公寓治理人员进展政治，文化学习和业务培训，对职工进展职业道德教育，坚固树立治理育人思想； 4）合理安排工作人员，作好人员的配备，调整，治理和考核； 5）协调与有关部门及各系之间的关系，共同搞好学生公寓的文明建立； 6）对更新楼内，室内设备及修缮，修理作出规划，并准时报中心领导； 7）定期向中心汇报工作状况，完成领导交给的各项任务； 8）仔细完成领导交给的临时任务。 2、学生公寓中心办公室秘书 1）在副主任的领导下，做好中心领导交办的各项工作； 2）依据领导打算，草拟有关文件和工作规划、总结，做好有关资料的收集、保管工作； 3）做好会议记录和记录整理工作； 4）做好有关会议的预备工作，依据领导意见安排中心活动日程； 5）操作并治理好监控系统，保存好监控录象； 6）负责传递中心各单位向中心领导请示工作的文件和报告，并将领导的批复准时传到达有关单位； 7）做好上级及外单位来中心人员的接待工作； 8）完成中心领导交办的其它工作及办公室日常事务工作。 3、学生公寓楼楼长： 1）在学生公寓治理中心负责人领导下开展工作。每人负责考核本楼的值班、清洁人员的考勤和工作状况、检查规章制度的落实状况、维护公寓秩序，开展宿舍精神文明建立； 2）熟识本楼的状况，加强值班、清洁人员的治理和培训，提高治理水平； 3）检查、治理楼内的家具、门窗、水电、消防等设施的正常运转，确保国有资产的保值、增值； 4）检查学生宿舍、楼道、楼梯、水房、厕所等场所的的卫生，作好记录，进展公布，随时催促改良 5）对在公寓内有违章违纪行为的学生要予以制止并作好记录，准时教育，情节严峻者准时报告领导及有关部门； 6）检查公寓楼内的安全秩序状况，发觉可疑人员或大事准时汇报公寓部或保卫部门； 7）定期组织楼里的学生自治组织开会，指导学生干部及宿舍长有效的开展治理效劳和宿舍里的精神文明建立； 8）完成公寓部交给的其他任务。 4、学生公寓楼值班员： 1）学生公寓楼值班人员负责看管楼门、执行作息制度、作好晚归学生的登记，维护公寓秩序，检查消防设施，联系楼内设施修理、安全保卫等； 2）严格掌握外来人员、异性进楼，学生家长来校探望子女在规定时间内要作好登记及接待工作； 3）坚守工作岗位，仔细填写值班记录，按时交接班，不让别人替班，有事情准时请假； 4）值班人员在工作时间不得干私活、经商、与学生谈天，不得久留无关人员； 5）对学生反映的状况要准时作好记录并汇报给楼长； 6）保持好值班室及周边的卫生； 7）仔细完成领导交办的临时任务。 5、学生公寓楼保洁员 1）责指定楼区内楼道、楼梯、水房、厕所、阳台等公共场所的卫生清扫； 2）每天上午8点前，下午2点前对负责的卫生区清扫一次；上午8：00-11：00，下午2：005：00对卫生区进展保持； 3）负责公共卫生场所门窗玻璃、水电、消防等设施的保管和清洁工作； 4）保管好卫生清洁工具及劳保用品，工具库保持干净； 5）做好学生公寓中心安排的其他工作。 6、学生公寓楼修理员 1）树立为学生效劳的思想，真正把修理工作落到实处； 2）零修要随时，小修不过夜，大修要准时上报，不得无故拖延； 3）进学生寝室修理时，态度要好，不准乱动学生用品，修理后要将修理垃圾处理掉，将所移动的物品移回原处； 4）进学生寝室修理时必需有两个人或本寝室学生在场，修理后由报修学生或值班员验收修理工作状况，并进展记录，每月将修理结果反应给中心； 5）修理工作准时快速，不得消极怠工，严格遵守各项操作规程，确保工作安全、牢靠； 6）修理人员要制定好全年各项修理规划，对修理工作要有规划、有步骤的进展，处理好定期修理和应急修理的关系； 7）保管使用好所配备的工具材料，对修理材料不得随便送人、丧失； 8） 严格作息制度，不迟到、不早退。 7、学生公寓楼安检员 8、学生公寓楼区保洁员 1）听从安排，听从指挥，吃苦耐劳，扎实工作，团结协作，积极完成部门下达的各项任务； 2）每天保持有八小时的工作时间，早上必需在教职工上班前扫完主要出入路段的卫生； 3）做到每天一大扫两保洁，到达“五无五净”。即无废弃积累物，无果皮纸屑，无砖瓦土石，无污泥积水，无杂草；路面净，沟眼净，垃圾桶四周净，边角净，花带四周净； 4）在清扫责任地段过程中不得将垃圾，杂物推到草地或花带、花池内，不得乱堆乱倒； 5）完成中心临时下达的突击任务。严格请消假制度； 6）假如接到教职员工的投诉，视其情节，第一次批判教育，其次次作解聘处理。 六、考核细则 1、学生公寓治理中心副主任： 2、学生公寓中心办公室秘书 3、学生公寓楼楼长 6、学生公寓楼修理员 1）由中心副主任每月对宿舍治理员上报中心的修理汇总状况进展综合考评，评出优、合格、差三等，作为奖金发放依据； 2）对于修理不准时、消极怠工、与学生发生口角、工作不仔细等，发觉一次扣当月奖金工资10%，三次以上取消半年奖金； 3）修理工作中造成安全事故，视情节严峻状况赐予相应惩罚； 4）对于三次无故离岗、旷工或上级领导检查两次不合格，解除合同； 5）年终对修理人员进展一次总评，如各项工作任务都能按时保质保量地完成，中心赐予适当嘉奖。 7、学生公寓楼安检员 8、学生公寓楼区保洁员 学生治理方案2 为增加学生安全意识，把学生安全教育工作落到实处，防止校园意外损害事故的发生，确保学校教育教学的顺当进展，特制定以下方案： 一、安全教育 、加强教育，增加安全意识 利用集会、晨会、班队会、橱窗等阵地进展课间活动安全教育，增加学生自我安全防护的意识。 、加强宣传，普及安全学问。 不追赶打闹，上下楼梯靠右行，不做危急动作，不玩危急性玩具，遇到损害不惊慌，镇静应对，设法自救，准时联系教师。 、适当训练，提高安全防范力量。 通过班队会、晨会时间，进展情境模拟训练、口语交际训练、辩论会、争论会等形式对学生进展活动安全力量训练，普及学问，提高力量。 二、安全治理 1、定期召开值日组长、值日导师工作会议，增加安全责任意识，思想上重视安全工作。 2、明确值日组长和当天值日教师的工作要求，做到眼到、口到、心到。标准护导，安全防范，准时处理安全事故。 3、值日教师准时到岗，亲密关注学生活动，对危急准时制止，正确地处理突发安全事故。 4、发动教师和学生，多角度地排查活动安全的隐患，包括活动场地和活动内容，准时发觉，准时整改。 5、设立年级、班级“安全检查员”和学校“文明礼仪小使者”。每到课间，楼道楼梯口、操场和校园的每一个角落，都有佩戴红色“安检员”标志的学生和佩戴“文明礼仪使者”绶带的同学在巡察，并对同学友情提示“轻声、慢行、不要拥挤”“渐渐走，不要跑”“请不要追赶”“上下楼梯靠右行走”等。 三、安全职责 在校学生课间活动安全工作由李慧珠校长总负责，大队部高云教师详细负责。各值日校长、值日组长负责当日安全工作，加强巡查、监视，担当督导工作，做好安全防范。 四、详细措施 1、丰富学生的课间嬉戏活动 在小学生群体中流传的课余嬉戏活动，大多是内容单一、狭窄，教师应当依据学生的活动内容、过程、步骤适当地进展调整，充实和完善，并积极鼓舞他们自己在原根底上进展大胆地创新改革，推陈出新，使活动内容更加详细、标准、有意义。可以举办一次“我的嬉戏我做主”课间小嬉戏征集活动。 2、参加学生的课间活动 教师和学生做嬉戏无疑是一种极好的休息，使自己在身体上和心理上都得到放松。同时，教师参加其中，将潜移默化地提高学生的活动兴趣，标准学生活动的嬉戏规章，培育学生团结协作、积极进取的品质。 3、积极提倡课间体育 最有效的措施是开展课间体育，用课间体育占据课间活动，只有引导小学生开展安康的、安全的课间体育活动，来替代“追赶打闹”，才能从根本上标准小学生的课间行为。体育教师可以教授学生一些健身益智的体育小嬉戏。 4、课间播放优雅的.音乐。 心理学家们讨论得出，音乐可以明显地左右人们的行为，课间非常钟播放优雅的中外经典曲调，不仅可以陶冶学生的性情，而且能让学生主动选择雅致的课间活动，从而有效降低课间活动的担心全因素。 学生治理方案3 在一般中小学开展随班就读工作是保障残障儿童、少年承受义务教育权利的一项重要政策。为贯彻中华人民共和国残疾人教育条例和关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行方法，加强我校随班就读工作治理，提高残障儿童随班就读工作质量，特制定本方案。 一、根本理念 建立个别化的评价体系。敬重学生的个体差异，以学生个体进展的特点、培育目标为根底，注意讨论分析，确立多元化的评价内容，制定科学、完整的评价指标，促进随班就读学生多元智能的开发。既不能由于怜悯而过度呵护导致随班就读学生过于依靠不求进展，同样不能由于一视同仁而挫伤他们的积极性形成自卑心理，要在融合的教学气氛中，让随班就读学生的心理承受力和学习力量都得以提升。 二、详细要求 1、依据学生实际状况制定个别教育规划，每学期初填写完成。 2、建立随班就读学生专项进展档案。 (随时将随班就读学生的作业、各方面取得的成绩、优秀作品、检测试卷等存放进档案袋内并编号后填写卷内文件名目) 3、为随班就读学生创设各种表现与展现的时机和条件，依据自己制定的个别教育规划定期对随班就读学生进展力量测试，随时把握其学习进展及自己的。 4、做好与随班就读学生家长的联系工作，常常实行各种有效方式与其沟通，以形成家校合力，共同转化、促进随班就读学生进展。 (1) 开学初，请家长来学校与家长共同分析学生状况，探讨其进展方向，协同教师制定随班就读学生个别教育规划，并帮助教师共同完成目标。 (2) 利用家校联系卡与家进步行联系，将随班就读学生各阶段的表现准时向家长汇报(以报喜为主)。 (3) 当随班就读学生在校消失较大问题时(如行为问题、交往障碍、学习停置等)，教师要采纳请家长或家访的形式与家进步行面谈，共同分析其缘由，商讨解决对策，以帮忙随班就读学生顺当渡过难关。 (4) 适时、适机邀请家长随班听课，使其近距离地感受孩子的进步，以增加家长教育好孩子的自信念。 5、教师要加强自身学习，准时总结自己治理随班就读学生的典型阅历，可撰写相关案例。 6、每日在备好随班就读学生课的根底上，学期末整理出一篇较精彩的课上交学校教育处。 7、教师在治理、辅导随班就读学生的同时，要做有心人，依据“多元智能理论”随时开掘孩子身上的闪光点，并能够顺势加以引导、培育。 三、档案材料名目 1、特别儿童状况登记表（建档时完成填写） 2、受教育状况记载 (1) 个别教育教学目标（每学期初完成） (2) 个别教育教学实施规划（每学期初完成） (3) 过程实施调整意见（每学期期中完成） (4) 学期鉴定（每学期末完成） 四、本实施方案自20xx年2月起试行。 【2023年学生治理方案】