党思平——观察物体3课件.ppt

人教版小学数学第九册 城关二小 党思平 2012年10月3学习目标：1、通过观察简单立体图形组合，正确辨认从不同方向观察到的物体形状。2、认识从同一角度观察不同形状的物体，得到的平面图形可能是相同的，也可能是不同的。3、通过图形推测、拼搭的方式，进一步发展空间观念，提高空间想象力和抽象思维能力。想一想：从正面观察这四个正方体拼成的图形，形状是怎样的？请你画出从正面看到的形状添一个，从正面看形状不变，应怎样摆？从上面看形状不变，可以摆在哪里？从侧面看形状不变，可以摆在哪里？左面摆法:不只一种用4块小正方体摆一摆。正面上面摆法:不只一种摆法:只有一种从同一角度观察不同形状的物体，得到的平面图形可能是（），也可能是（）。相同的 不同的（2）（3）（）（）（）、（）和（）从正面看形状相同，（）和（）从正面看形状也相同。、（）和（）从侧面看形状相同，（）和（）从侧面看形状也相同。4 6（1）3、（）和（）从上面看形状相同。4 6、（）从上面看到的是，（）从上面看到的是。25我会填我会填添一个正方体，使下面的物体从上面看形状不变，有（）种摆放的方法。我会摆我会摆6观察物体要全面：多角度、多方向观察。观察物体大雁南飞 快到冬天了，大雁该飞往南方了。它们在天上飞，一只在前，四只在后；一只在后，四只在前；一只在左，四只在右；一只在右，四只在左。你能说出这群大雁共有多少只吗？5 只欢欢 迎迎 指指 导导！