2023年劳动教育实践课程方案(5篇).docx

2023劳动教育实践课程方案(5篇) 劳动教育是全面实施素养教育的一个重要内容，也是培育学生团结协作，吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。依据市教育局文件精神，为了使学生有效地参与劳动，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段学生参与市中小学劳动教育基地劳动的实施方案。 一、明确意义，加强领导。 1、以班级为单位，做好学生的思想发动工作，使学生明确参与劳动的目的意义，产生爱劳动的情感。 2、学校指定有关班子成员和年段长为领队人，班主任和有关科任教师为带队教师。（详细安排见附表） 二、严密组织，加强治理。 1、每次参与劳动前，班主任要加强对学生进展安全和劳动观念教育，不仅要加强劳动技能的指导，还要留意劳动习惯养成的教育。要求学生听从指挥、举止文明，敬重他人的劳动，爱惜农作物，留意环境爱护。在劳动中不嬉闹，不做危急的动作。 2、学生要穿好校服，佩带胸卡，戴好遮阳帽，穿平底鞋，带好毛巾，不喝生水，不吃零食。 3、各班级要足额参与，个别有特别状况须请假，必需由家长申请，报请领队班子成员批准。 4、活动当天按附表安排前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车，其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车。 5、劳动后班主任要填好班主任手册中社会实践登记表，做好学生劳动评价，并组织学生写劳动体会，每班择优上交一篇给学校存档。 三、明确职责，加强后勤。 1、每次劳动的领队要负全责，带队教师详细负责，负责劳动前、中、后全过程，确保学生安全。 2、交通车辆由学校与基地联系。 3、学校领队班子成员要预备好防中暑等常用药。 2023劳动教育实践课程方案【篇2】 勤劳累干是我们中华民族的传统美德。为了让学生从小积极参与劳动实践，进步劳动的力量，培育独立生活的力量，能以积极的态度对待劳动，理解劳动制造美妙生活的道理，经讨论打算进行学校第九届“劳动小能手”竞赛活动。 一、活动主题： 做和乐少年阳光下成长 二、活动时间： 2022年4月21日2022年5月11日 三、活动目的： 1、通过活动，进步学生劳动力量，养成爱劳动的习惯； 2、通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟； 3、通过活动，增进校园环境建立和文化建立。 四、宣传 横幅：_试验小学第九届劳动小能手竞赛 方屏：热闹庆贺_试验小学第九届劳动小能手竞赛活动盛大进行! 人人争做劳动小能手灵感，不过是“坚韧地劳动而取得的奖赏” 横幅（自行车棚下）_试验小学第九届劳动小能手炒拿手菜竞赛 横幅（综合楼下的柱子）_试验小学第九届劳动小能手做水果拼盘竞赛 横幅 五、活动安排： 第一阶段：活动预备（4月204月29日） 1、进行第九届“劳动小能手”启动仪式； 2、班级制定争当小能手规划（依据本方案，结合班级实际制定）； 3、宣传发动，修建良好的劳动气氛（班级利用呈现园地、黑板报、橱窗宣传） 其次阶段：组织实施（4月29日-5月5日） 1、依据不同年级学生的劳动力量，分年段确定劳动小能手竞赛内容； 2、各中队绽开一次以劳动为主题的教育活动； 3、班级要进行一次学生“劳动笔记”、“劳动心得体会”展览评比活动； 4各班刊出一期“我爱劳动”为主题的黑板报或呈现园地； 5、5.1开头，一至三年级各班绽开“我能做家务”主题实践活动；四至六年级绽开“本日我当家”主题实践活动。 第三阶段：现场竞赛（5月6日） 1、分年段、分场地，按选手编号次序绽开劳动竞赛； 2、竞赛内容： 一二年段： 穿校服、折系红围巾、系鞋带； 整理书包； 整理教室，清扫卫生； 三四年段： 洗快餐盘； 钉钮扣； 搓汤圆； 整理教室，清扫卫生； 五六年段： 炒拿手菜； 包饺子； 做水果拼盘； 整理教室，清扫卫生； 其中整理教室，清扫卫生；穿校服、折系红围巾、系鞋带；整理书包等竞赛工程的参赛选手由学校随机抽取产生。 第四阶段：总结表彰（5月11日） 1、以各工程、各年级段为单位，一等奖占15%，二等奖占35%，三等奖若干。 2、评比“优秀组织奖”若干名（视参赛状况确定），个人工程一等奖计5分，二等奖计3分，三等奖计1分，集体的每个工程以个人工程的1.5倍计分。 六、活动要求 1一个劳动竞赛工程每班级派6名学生参赛（炒拿手菜、搓汤圆工程每班派3名），班主任通知参赛选手按时到指定地点参与竞赛。 2、各位班主任仔细组织好赛前的劳动练兵活动，做好指导工作。 3、各班级在学校活动方案的根底上，制造性地绽开其他各类劳动实践活动。 2023劳动教育实践课程方案【篇3】 本期立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培育良好行为习惯入手，以培育学生全面进展和培育学生的创新意识和动手实践力量，同时积极探究课程改革新路，进展学生的全面素养，以学生为主体的实践活动，仔细开展劳动技术教育，形成初步的劳技意识和实践力量。培育学生综合运用力量和创新精神。详细将开展以下几个方面的工作： 一、加强理论学习。 学习综合实践课程和劳动教学理论学问、先进的教育思想、他人的实践阅历，加强自身教育教学理论水平。 二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。 1、亲近自然，喜爱自然，形成自觉爱护自然的意识和力量。 2、考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为标准，增长社会沟通力量，养成初步的效劳意识和对社会负责的态度。 3、开展劳动实践活动，带着学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。 4、注意生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。 5、积极参加技术实践，把握根本的技术学问与技能。 6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培育学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注意劳动技术教育与相关学科的整合。 7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和喜爱劳动的思想感情。 三、教学原则。 1、注意根底。 对学生进展劳动技能培训。 2、表达综合。 劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。 3、讲究科学。 劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理进展水平和年龄阶段特征。 4、注意实效。 从本校的实际状况动身，从教育的实际效果动身，选取内容，确定方式，安排实施规划。在实现根本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形本钱学校劳动与技术教育的传统和特色。 四、校本课程的开发与实际。 1、学校图书室。 一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。 2、信息技术。 重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。 3、绿色学校的创立。 结合学校创立“绿色学校”的工作做好综合实践活动。 4、红色教育。 结合学校的红色教育对学生进展爱国主义教育，爱家乡的教育。 5、对学生进展问卷调查 6、家校协作，共造劳动环境 （1）创设校园喜爱劳动的环境气氛。 （2）创设班级喜爱劳动的环境气氛。 （3）创设家庭劳动环境 五、主要工作安排 二、三月份： 1、拟定适应综合劳动学科特点的学期教研规划。 2、检查全校综合实践活动及劳动教学规划备课。 3、组织开展小学综合实践活动及劳动课教研活动。 4、结合植树节进展植树活动。 四、五月份： 1、检查全校综合实践活动劳动教学备课。 2、组织开展小学综合实践活动及劳动教研。 3、从农村实际开展综合实践活动，让学生参与农业生产劳动。 4、结合学校红色教育开展活动，组织调查三岔红色史。 5、组织小学生开展小论文、小制作、小创造活动。 六月份 1、学期综合实践及劳动教学教研工作总结。 2、收集、整理本学期工作资料。 2023劳动教育实践课程方案【篇4】 一、指导思想： 劳动是生活的根底，是幸福的源泉，也是每个人走向胜利和辉煌的惟一途径。为了更好的促进学生独立力量的培育，我校少先队通过开展以“劳动最荣耀”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最荣耀”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参加不同类型的劳动，培育少先队员积极劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。 二、活动口号： 我劳动我独立我欢乐 三、活动目标： 1、进一步提高学生的爱劳动意识，知道劳动的艰辛、懂得敬重、疼惜劳动成果。 2、培育学生独立生活的独立，并把握一些最根本的学问和技能。 3、通过活动使学生养成爱劳动的良好习惯，能较主动地投入到劳动的队伍中，能体验劳动的欢乐，共享自己的劳动成果。 四、主要措施： 1、成立领导小组，召开全体教师专题会议，启动活动，发出号召、提高重要性。 2、充分利用学发部的阵地作用，开展富有教育、卓有成效的爱劳动活动 3、表彰先进班级个人，典范促优，准时做好活动总结 五、活动安排： 略 六、活动要求： 1、各竞赛工程负责人要制定详细评分表，负责与班主任联系，提前预备好竞赛工具、材料、场地等。负责好拍照以及评奖统计以及撰写活动报道。 2、各年级组长与班主任教师负责通知各班学生提前练习，并在竞赛前通知学生带好材料、工具等，选出局部学生参赛。 3、各年级负责教师要留下活动过程资料，并形成活动系列报道上传校园网。 4、12月选一周的联合晨会做主题展现汇报。一年级汇报节目负责人：_二年级汇报节目负责人：_三年级汇报节目负责人：_四年级汇报节目负责人：_五年级汇报节目负责人：_六年级汇报节目负责人：_ 5、主题活动总联络人：_ 2023劳动教育实践课程方案【篇5】 一、活动目的 为进一步贯彻“培育良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材行为习惯指南的教育内容，培育学生的动手、动脑和生活实践力量，树立学生“自己的事情自己做”的自办法识，激发学生喜爱劳动的情感，提高劳动本事，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得安康、全面的进展，学校特进行“我劳动我欢乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。 二、参赛对象 以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参加，有病不能参与者班主任要说明状况。中年级各班10名学生（班级推举5名，学校抽点5名） 三、活动时间及内容 低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节） 中年级：扫地（4月12日下午其次节） 高年级：叠衣服（4月19日下午第三节） 备注：雨天等特别状况另行通知。 四、活动地点 中年级：操场 低高年级：东院 五、竞赛方法及评价标准： 低年级：穿衣服、系鞋带 竞赛方法：口令响后，各班学生竞赛开头：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好， 领口平坦），鞋带系好。 评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开头逐班检查酌情打分，取最终的平均分由高到低排列名次。 中年级：扫地 口令响后，各班10名学生开头清扫指定区域的垃圾，要求清扫彻底，垃圾倒掉。 评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开头逐班检查打分，按清扫处理垃圾的洁净彻底程度酌情给分，取最终的平均分由高到低排列名次。 高年级：叠衣服 竞赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。 评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开头逐班检查打分，按衣服平坦程度酌情给分，取最终的平均分由高到低排列名次。 六、奖项设定 各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状 七、活动组织： 组织领导： 组织者：政教处 大队部 各班主任、辅导员 帮助者：电教处 总务处 主持人：_ 计时：_ 备注：请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜，另行通知。