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2023年寒假教师培训学习心得 2023年寒假教师培训学习心得（精选篇1） 1、教师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。 (2)有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 2、教师要有敬业精神。 能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境地。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，到达超我的境地。如果不抓住教师敬业精神的培育，素养教育就可能是空中楼阁，只有培育出良好的教师敬业精神才能把素养教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个根底，教师的教育观、质量关、人生观等就比拟简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教育的前列，成为合格教师。 2023年寒假教师培训学习心得（精选篇2） 所谓师德，即教师的职业道德，就是教师具备的根本道德素养;所谓师风，即教师的行为作风，是教师这一行业的风气和风气。师德师风，是指教师在教育活动过程中所形成并通过其教学活动和日常生活而对学生及四周的人们产生特别影响的行为准则和道德风范。 西汉杨雄说：“师者，人之榜样也”。教师除了向学生传授学问，还通过自己的言行潜移默化地影响学生如何做人、做事。这就要求教师不仅要有渊博的学问，还要具有人格力气。而这种人格力气以人格美学角度，在中国经常是“人品”的代名词，其核心内容就是要提倡“一种牺牲和奉献精神”以高尚的思想品德、安康的行为准则积极影响学生。 通过一系列的讲座，我清晰地意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对职业道德教育的必定要求。 一、爱岗敬业、尽职尽责 教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大我们要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取人们把教师比方成“蜡烛”，是啊，教师最大的乐趣就是照亮了别人。 二、喜爱学生、敬重学生 每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重在教育教学当中，要喜爱学生，了解学生，敬重学生，不卑视学生，建立民主、公平、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师。对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，宏大的，是教师教育学生的感情根底。我们应当信任每一个学生都能胜利，公平对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。 三、终生学习、努力进取 在学问经济飞速进展的今日，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的学问构造很快就会落后于实践的要求。作为传道授业的教师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教育好学生要提高我们的自身素养，这要求我们要多学习，不断地给自己充电。新时代要求教师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐，做符合社会进展的合格教育工。 四、以身作则、为人师表 教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响假如教师言而无信，表里不一，不仅会失去学生的信任，而且会让学生对教师所赐予的教育产生疑心在与家长的沟通沟通过程中，要仔细听取家长的意见和建议，敬重家长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教育的参加，形成正确的与育人观念和思想因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。 2023年寒假教师培训学习心得（精选篇3） 假期中，学校对这次培训活动做了细心的组织与安排，使得这次培训活动内容全面、详实、针对性较强。通过这次培训，使我明白，要想做一名合格的、能跟上时代潮流的教师，必需得常常地、不断地学习，也只有这样才能使学问的河流常流常新。现就个人在这次学习中的心得体会简明表述如下： 一、本次培训活动始终把教学业务的学习放在第一位。 本次培训着重对我校的根本教学常规，尤其是期末进展检查的根本常规进展了具体的解读。如教务处张主任对开学后如何撰写教学规划、如何备课进展了具体地解读。特殊是她讲到了教学规划的撰写必需要包括的五要素：学情分析、教材内容的分析、教学目标、教学重难点、学情分析，对开学后马上进展的教学规划的撰写起到了重要的指导作用。另外，王姣和黄贤德分别对如何标准地批改语文和数学作业分别作了再学习解读。尤其是对作文批改时各种批改符号的正确应用的讲解特别好。 二、这次培训强化了对教师职业道德的学习。 还记得我上学时教师曾经说过的几句话，“学习重要;做事更重要;做人最重要”。我们小学教师的一言一行直接影响着学生，感染者学生。古人云：“师者，传道授业解惑也”。教师教给学生的不仅是学问技能，还应是良好的行为习惯和学习习惯，更应当重视教给学生做人的道理。“学高为师，身正为范”正是一名教师的准则。因此在教学过程中，教师要让学生成为学习的主体，培育学生学习力量。力量比学问更重要，教师要由传授者变为促进者。 三、这次培训给我印象最深的是关于安全的话题。 这次的学习内容无时无刻不在提示我：校园的安全是实行教育教学的保障，时刻不能忘。在学校安全工作中，肯定要明白安全无小事，到处是关键，时时要警觉。我们要努力营造了一个“人人讲安全,到处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的深厚气氛,使我校的每一个角落不流一处死角。 2023年寒假教师培训学习心得（精选篇4） 教师必需具备创新观念与创新思想。 教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的根本内涵包括：转变以教师为中心、以传授学问为主要目的的传统教育观，形成以培育学生力量为主要教学目标的新教育观;转变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营造主动探究、生动活泼的课堂气氛;鼓舞创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生制造性解决问题的欲望;敬重学生共性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、积极的态度对待学生;注意实践，打破封闭式教学。 传统教育中之所以消失高分低能的现象，就是教师思想上重学问轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其奇怪心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 2023年寒假教师培训学习心得（精选篇5） _年1月29日至31日，我市组织了小学遥远乡村教学点教师寒假培训，我幸运地参与了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生动。从市教育局姚锐副局长等到会领导的“开班典礼”致词到琼台院校吴岳秀教授的小学教师心理安康教育与低年级标准汉字书写；从市教研室郭义平主任的农村教学点小班化教学模式的探究到五指山中学符瑞明教师的多媒体课件制作；从市教研室安磊教师的农村教学点标准常规根本要求到市教师连续教育中心陈金来主任给我们带来的（2022年全国最美乡村教师颁奖视频）的感人场面。通过这次培训让我了解了许多，学到了许多，开阔了眼界，真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的三天，但在市教育局，市教师连续教育中心的合理安排和细心指导下，我们每位教师都感觉收获不少，下面将我这几天学习培训收获的学习心得总结如下： 一、从开班典礼上获得的引领，拓宽认知水平 1月29日上午，我市_年遥远乡村教学点教师寒假学习培训班在通什中心学校开班。市常委钟钢副市长、市教育局陈云飞局长等到会领导为我们教学点培训开班典礼一全都词。并为我们今后的执教点明白方向。 市常委钟钢副市长说，很重视我市教学点的教育教学工作，争屡次到我市教学点调研工作，提出：今后我市将大力支持教学点的教育教学工作，不断改良教师培训模式、改善教学点的办学条件和教师生活条件，盼望教学点的教师们安心工作，把教学点的教学质量提高上去。陈云飞局长盼望参与此次培训的教师要全身心投入到学习中，仔细学习，安心工作，把教学点的工作做好，努力把学生培育成良好的学习习惯，教会学生学会学习、学会做人、学会生活、学会感恩。最终，预祝我们的培训圆满胜利。 二、从各种培训内容获得学问，提高了理论水平 开班典礼完毕后，我们接着倾听了琼台师院吴岳秀教授有关“小学教师心理安康教育”的讲座，感受颇深。吴教授的讲座特别的幽默、生动、好玩，通过这次讲座，我对自己的工作和生活有了全新的熟悉。特殊是有关“教师心理安康”的危害案例，使我更加熟悉到了教师心理安康的重要性。知道了教师要重视自己的心理安康，绝不应让自己始终处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进展。要擅长做好自身的心理调整及保健工作；把握心理调整的方法，学会缓解心理压力，改善不良性格，提高心理承受力量；调整心情，保持心态的平衡；建立起良好的人际关系；合理安排时间，张弛有度；培育多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极安康地工作热忱投入到教学活动中去。下午，吴教授还给我们讲低年级标准汉字书写专题，他那幽默的语言、生动丰富的表情、渊博的学问为我们具体的讲解了汉字书写的标准化，并作了示范。他的讲解扫除了我在书法学习中的障碍，并指明白方向。 30日上午，市教研室郭义平主任有关农村教学点小班化教学模式的探究讲座，倾听郭主任那娓娓道来的理论和分析，觉得教学点小班化教学值得我们去探讨、去讨论。通过学习进一步了解小班化教学的相关理论，使我明确了小班化教育决不只是学生数量的多少，它要求我们的教师必需更加关注每个学生的个别状况，更加关注教育细节的设计。同时，也促使教师去探究符合小班特点的教学方法，依据教学内容和教学活动的形式将单一的“秧田型”变为“马蹄型”、“品字型”、“口字型”、“U字型”等。争论、试验等采纳“风车型”、“餐桌型”；嬉戏、表演等采纳“马蹄型”、“口字型”、“U字型”；操作、竞赛等采纳“餐桌型”、“品字型”、“U字型”；考试时采纳原有的“秧田型”。而且每个小组都安排教师的座位，便利教师参与学生的学习活动，拉近学生与学生，学生与教师之间的距离，培育学生之间团结互助与协作精神。下午，倾听市一小吴雪霞教师家长教育读本解读的精彩演讲，让我受益匪浅，在报告中吴教师结合一个胜利的案例与一个失败的案例以及自身教育儿子的亲身经受向我们阐述了如何教育孩子的事项。使我对家长教育工作更有信念，让我更加明确了应当怎样对待学生，如何指导家长们教育好自己的孩子，知道开设家长学校的必要性，明确了如何做一个合格的家长与教育工，怎样在熬炼中成长，在工作中提升自己。 31日上午，在市一小电脑室倾听五指山市中学符瑞明教师为我们讲授多媒体课件制作专题讲座，虽说只有短短半天时间，但在符教师细心的教学设计和急躁的讲解、反复演示操作、指导之下，通过自己仔细学习后，我学会在课件里可以插入动画、声音、图片等等，可以使课件动起来、活起来，我感觉到自己对制作PPT课件学问增长了很多，自己的制作力量也得到了大幅度的提升，对其兴趣也更深厚了。可以说，这次培训使我受益匪浅，让我把握好这门技术，更好的为课堂教学效劳。下午，我们又回到通什中心学校；倾听市教研室安磊教师农村教学点标准常规根本要求的报告专题与市教师连续教育中心陈金来主任给我们带来的（2022年全国最美乡村教师颁奖视频）的感人场面。安教师深入浅出的语言、理论和分析，从报告中，让我深刻体会到常规不仅是一种制度，更是转变教师教学理念的有效途径。最终，是陈主任的（2022年全国最美乡村教师颁奖视频）的感人场面。视频中的最美乡村教师宋玉刚与邓丽两位教师就是我们千千万万个偏远山村教师的傲慢，他们对工作的执着和奉献精神是值得我们学习的。 这次培训，虽然才是短短的三天时间，但是，无论是理论学习、家教学习、心理安康学习，还是信息技术学习等，都让我从每个角度获得了新识，感谢领导给了我这次的学习时机。今后，我将尽自己所能把学到的学问运用于实际工作中。 2023年寒假教师培训学习心得（精选篇6） 我参与了由进修校组织的哈市2022年寒假农村教师免费培训英语学科的培训学习。虽然学习时间只有短短的3天，但是这3天的学习却使我受益匪浅，既共享了不少名师的教学阅历，又解决了我在英语教学上的不少困惑，在她们的点播下，我感觉自己收获了许多，也明确了自己在教学上存在的缺乏和改良方向。 哈市的名师给我们共享了她们在教学上的独到阅历，又毫不吝啬的传授给我们她们在教育教学上得到的胜利方法。她们与我们一起争论了在英语课堂教学中如何处理母语与英语的使用及在平常课堂教学中，英语毕竟是注意流利还是该注意精确性，以及大家在英语学习中有那些独到的进步方法，激起了我们争论的热潮。同时，通过名师的示范讲解使我学到了许多好的教学方法。例如：在教学中怎样设计小嬉戏;怎样激发学生的学习兴趣;怎样运用录音;怎样运用帮助教具固然也发觉了自己自身存在的缺乏。例如：语音不标准;讲解课文拓展不到位;训练学生的听、说、读、写不到位;嬉戏设计的不合理 通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对小学英语教学有了更深层次的熟悉和理解。这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。我将以积极进取的心态来连续深造，钻研教育教学方法，不断努力提高自己的教育教学水平。 2023年寒假教师培训学习心得（精选篇7） 2022年_月，在区教研室的带着下，我有幸成为“_区初中教师_培训班”的一员，到_培训。四天的学习考察，走访了_所学校，观摩了_堂语文示范课，听取了_场专题报告，时间虽短，但“271高效课堂”和_中学的课程开发讲座，让我坚决了课改的信念，明确了课改的内容和方法，我深感受益匪浅，不虚此行。 一、坚决了课改的信念 去_前，我对课改始终抱有质疑，总认为应试教育体制下的任何课改都是换汤不换药，更何况教无定法，对于各种课改模式的理解也仅仅停留在表层。但前往_二中听第一节课时，我就被学生在课堂上高涨的学习热忱和灵敏的才思所震动。 报告会上，发言人先进的教育理念阐述和“不惟模式惟高效”的课改原则，让我顿悟：“271模式”实则是借助课堂这一主阵地，以提高学生课堂学习效率为动身点，引导学生走出“题海+时间”的应试教育泥淖，同时开展海量阅读、大德育社会实践、学生自主治理等实践活动，从而推动素养教育，让学生自主进展，主动进取。当我们还将目光停留于抓成绩，当我们的思想还徘徊于应试教育与素养教育的冲突冲突时，_二中己高瞻远瞩，把目光转向了让学生学会做人，学会做事。“271模式”为我们如何在应试教育体制下践行素养教育，激发学生内在动力，做了很好的表率。 二、明确了课改的内容和方法 1、改理念。 “教育是对人的成全、培育完整的人”;“深刻的教育来自学生深刻的体验”;“把每个孩子的一生变成一个精彩的故事”。透过这些教育语录，回想_孩子们在课堂上积极自主的学习状态，我们不得不发自内心的感慨：_二中的教育理念着眼于人性，指向孩子更长远的进展。虽然这里的孩子也有压力，但他们是欢乐而主动进取的;虽然这里的教师也很辛苦，但他们懂得教育的真谛。_的教师教学有法，教有所成_的学生学有所乐，学有所长。 2、改课程。 “有什么样的课程就有什么样的学生。”在听讲座、与讲课教师沟通的过程中，我发觉，这里的几所学校都有一个共同点重视阅读，课外活动丰富。_二中给初一学生一周内安排6节阅读课，学生人手一本习作，一本作文，一本阅读摘录(均为16k方格本)。_学校的课文，一个单元只精讲一篇，其余均被结合课外教材重新整合。_中两周安排一次自由阅读，每次阅读固定为一个下午。为学生安排固定的时间、空间落实阅读，以读促学，以读促教。在阅读的过程中，不仅开拓了学生视野，为学生营造了一个纯洁的精神世界，还为学生人生的进展积蓄了巨大的能量。的确，语文是读出来的，而非教出来的。有了阅读的厚度与深度，方可开拓人生的高度与气度。 微笑的脸庞源于丰富的校园活动，除阅读被纳入学科课程外，这些学校的综合性实践课程、特色课程也丰富多彩且能借助多方外力照实绽开。在活动中学习，在学习中活动。相比我们只抱着教材不放的单一课程设置，不仅学生学得枯燥，教师也越教越乏味。 课改，改课程比改课堂更重要。我们是否也应考虑将阅读纳入学科课程，在校内，给学生供应特地的阅读时间和空间，同时丰富学校的课程设置呢?
