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2023年寄宿学校宿舍管理员工作总结(3篇) 一、敬重、理解、信任学生 对学生的敬重和期望，我不仅仅表现在口头上，更是留意言行全都，贯穿在整个自我道德教育过程中，比方，在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进展，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如，我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过教师”自己正在忙着熟悉一些新事物，学习一些新学问，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时布满时代气息。 二、言教身教要结合 作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则标准，对孩子的深刻教育，言语不如行动：“身教最为贵，知行不行少”，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道教师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时到处做学生的典范，用自己的善言善行为学生树立仿照的标本。 三、了解、关爱每一位学生 首先熟识了解学生，把握学生动态，分析以前学生的状况，找个别学生谈话，从和他们谈话我可以了解和把握学生的心理和动态，在和他们屡次交谈以后，我认为他们都把我当成了朋。 四、提高学生自理力量、严格要求 生活教师，首先必需先从寝室的常规治理做起。所以我每个天都要下寝室许多次。寝室是学生的其次个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比宁静，干净的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进展常规检查，为了搞好寝室工作，我打算进展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小教师”。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪慧才智，自己动手，布置寝室，简洁大方，又布满创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生气。 五、抓学生的养成教育，促学生安康成长。 对于学生的内务、路队，我都严格要求。做不标准的不能过关，物品摆放丢三拉四的不过关。我培育了几个干部。这样既提高了检查力度，又减轻了教师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自己份内的事。 经过一个学期的磨合，我已经熟识了这里的工作流程和工作内容;使我得以在这里施展自己的理想，为我制造了更多的进展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的欢乐，我会尽力去做好我的工作。 寄宿学校宿舍治理员工作总结篇二 转瞬一学期又完毕了，回忆走过的日子，似乎很劳碌，但却感到很充实而有意义;有压力的同时也有了工作的动力，要求自己努力努力在努力，争取有更多的收获。现将本学期的工作作如下总结： 一、完善制度，强化措施。 本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。为了确保住校生安康、安全地学习、生活，使其养成良好学习、生活习惯。我校不断探究，不断完善住校生治理制度，修改并制定了住校生安全工作制度、值班教师工作职责、生活教师职责。组织相关人员和住校生进展了学习，提高熟悉，做到住校生治理工作有章可循。 二、加强监管，确保安全。 1、住校生安全是住校生治理的头等大事。学校领导常常(对教师)升国开展住校生日常行为中的安全教育工作，如严格遵守安全值班制度等。本年度，我校还特地针对全校师生开展了“灭火演练”、“防火灾等突发大事疏散演练”及相关安全学问学习，进一步提高了他们的安全意识和应急力量。 2、学校对住校生实行班主任、生活教师分时段对住校生负责监管。谁失控、谁负责。住校生星期天下午到校星期五下午放学离校，其间实行全封闭治理，如确有事需要外出，须有班主任签名的请假条，并要求有家长接送，传达室才放行。每晚上就寝铃响后，生活指导教师到每个寝室进展点名，核查学生是否回寝室就寝。如有学生不在，立即向班主任了解状况，如无请假条请假的，则立刻通知家长，并组织教师与家长外出查找。 3、我校针对住校生实际，制定了就餐、就寝、卫生保持、卫生清扫、寝室内物品摆放等几方面规章制度并进展严格检查、评比。“文明寝室”的评比是我们学校治理住校生的一个特色。生活教师和同学们一起布置寝室，一起劳动，既增进了同学生之前的感情，又让学生养成了良好的卫生习惯和劳动观念。 三、开展丰富多彩的课余活动，让住校生生活更充实。 相对说来，住校学习，自由支配的时间增多了。如何让学生既爱实在又有意义地度过，教师们的确想尽了方法。我们学校积极的开展社团建立，如篮球社团、乒乓球社团、跳绳社团、踢毽社团等，同学们踊跃参与，效果良好。通过开展丰富多彩的社团活动，既丰富了学生的课余活动，又让学生学习到了许多学问和技能。学校还每期播放爱国主义影片及与学科相关的科教片，来加强学生的爱国主义教育和提高学生的学习兴趣。 四、总之，在学校领导的重视下，在全体教师的努力下，我们学校的住校生治理工作有序进展，并取得了较大的成效，得到了家长的认同。但是在住校生的治理过程中，消失了一些困难和缺乏。 1、现在学生独生子女多，日常生活中依靠思想较强，生活习惯较差，有些学生连扫地、托地等工作都不会，都需要班主任、生活教师指导，这加大了教师们的工作量。 2、少数家长埋怨学校住宿条件太差。特殊是夏天的时候，没有空调和电风扇。 五、针对上述的困难和缺乏，预备在以后的工作中做好以下几个方面： 1、严格执行学校关于治理住校生的规章制度。 2、对学生的教育要有急躁。教师们要不厌其烦的教育学生，使其养成良好的学习习惯和生活习惯。主动去关爱学生，让学生在学校感受到家的暖和。 3、加强和家长的沟通，使家长明白学校的难处，争取得到他们的理解和支持。 我们信任，在学校领导的指导下，在我们学校全体教师的努力下，石龙小学的住校生治理工作肯定能取得很好的成绩! 寄宿学校宿舍治理员工作总结篇三 学生寄宿制过去只是在高中或局部初中存在。随着学校布局的调整，不但初中寄宿制学校的规模在扩大，我区还消失了局部寄宿制小学。面对新问题我们仔细探究寄宿制学校教育教学治理新方式、新方法。走出了一条适合我区寄宿制学校教育教学治理的有效模式，现就几年来的做法总结如下： 教育家夸美纽斯曾经说过：“校园应当安排得美观，成为一个快意的场所和对学生富有吸引的地方”。中国古代孟母三迁为子女的成长选择芳邻，现代教育心理学家也认为：在人的性格形成过程中，环境因素影响很大。我区中、小学现在整体布局科学合理，构造明快，风格清爽，教学区、生活区、运动区、休闲区功能明确，突出了有用性，讲究了艺术性，加强了教育性。学生在校有宽阔的教室，干净的宿舍，标准化的餐厅、厨房、澡堂。我们认为：学校肯定要给学生一个好的环境，大力进展校园文化，让校园到处讲话，对学生进展人性化教育。如多数地区中学都在教学楼前制作了学习标兵展现牌，“校风、教风、学风”警示牌；在教室里的墙壁黑板上到处有学生亲自动手布置的“学习园地”、“学问窗”、“文化角”，并用彩绫扎的彩带悬挂在空中，就像雨后的彩虹，光荣刺眼；文化墙上嵌有“教育方针”、“学生守则”、“标准”、“中国地图”、“世界地图”及爱国教育、科学教育的油画。宿舍楼内悬挂有学生宿舍治理须知、安全大于天，生命高于一切等警言，置有留意公共卫生，预防各类疾病宣传牌。地区中学在餐厅里有针对性地设了很多温馨提示语，如文明就餐，勤俭节省、不比吃穿，不乱花钱是我们的荣耀传统、语言文明，尊老爱幼是我们的优良风气、我们的美德：疼惜粮食，节省水电、我们的精神：独立、自强、自信、自爱。厨房中贴有质量第一，效劳至上等。通过这些无声语言，不仅让学生从中真实地领悟到：怎样去做人的道理，还有利于标准自己的言行，增加自我约束，彰显了校园文化气氛。 校园环境转变了，只是一所学校的外表表达，治理精细到位，效劳深受学生好评，这是一所学校的内在素养，而学校的教学质量则是学校的生命，所以教学效益便是学校形象与生存的关键。因此我们在抓好寄宿制学校人文环境建立，强化效劳意识，精细化制度治理的工作中，更留意了教育资源的整合，教学效益的深层讨论，师生综合素养的提高。 1、仔细落实国家课程标准、教学规划，开足、开齐部颁课程，开足课时，严格按教育局规定学科课时和作息时间进展教学，无增加学生课业负担现象； 2、仔细落实了教学常规，首先是组织教师开学前编制好各学科教学规划，检查指导学校教育处拟订好本学期的教研规划，以此来指导教师和学校的教学、教研工作；其次是指导、组织教师仔细备课，要求学校坚持每周一对各教师各学科的教案进展审查，做到不备课不进课堂，教案不合格不上课；其三在各教师的备、讲、练、评、辅、考等环节上定期进展检查，随发觉随订正； 3、要求教师在教学改革上狠下功夫，不断改良教学方法，培育学生学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，教给学生学习方法，变“教我学”为“我会学”； 4、扎实开展校本教研活动，努力提高课堂教学质量。如地区中学的做法： 一是“一、二、三、四、五、六”工程。即每位教师自选一个教研专题，搞好专题讨论的过程记载和资料的收集、整理和反思； 二是每学期每位教师供应两节与自己专题讨论相关的汇报课，供同事们相互研讨； 三是在文、理、综合三个教研组中开展教学，集体讨论和学习沟通； 四是每学期（年）每位教师向国家、自治区、市、区级教研部门撰写报送自己的教学成果，至少1篇被选用；五是各教研组紧扣五法（以老带新“引导法”、互听互评“补充法”、共同演练“讨论法”、由外向内“提高法”、撰写论文“稳固法”）来探讨教学中如何实施新课程，运用新理念这一重点，有针对性、系统地开展校本教研活动，提高教师的整体业务素养；六是积极采纳电化教学，发挥现代远程教育这一“空中课堂”的优势为教师参加教改和自身充电搭建平台。 即运用四结合：人员结合，即教师自愿组合，两人一组，轮番进展；时间结合，每天中午、晚上和空堂课为教师学习时间，课任教师可利用中午、晚上集中学习，其他教师可利用空堂时间学习；技能结合，会者为师，年轻教师为师，搞好示范、辅导；内外结合，送派年轻教师到外地学习，回校后举办学问讲座，做到一人学习，全校受益。 5、组织学生开展丰富多彩的课外活动，让学生在学中乐，在乐中学，在乐中增长学问，在乐中陶冶情操。小学生在校时间不得超过六小时，初中学生在校时间不得超过七小时。然而住宿生周一到周五都在学校，怎么解决课余生活呢？我们要求学校实行早自习、晚活动、课外活动、兴趣活动、班级活动相结合的方法，科学安排学生的在校时间。小学以嬉戏、看动画片为主，适当引导学生搞小参观、讲故事等，初中以兴趣活动、课外阅读、课外实践为主。 其一，各学校普遍成立了篮球、乒乓球、书法、绘画、舞蹈、竖笛、健身圈、科技等课外兴趣活动小组。每周二、四教师辅导训练，并通过活动定期展现学生的成果，表现出自己的才艺。一些学生虽然学习成绩不是很抱负，却表现出自己在其他方面的深厚兴趣，许多学生的小制作、书法、绘画在自治区、市、区评了奖；有的在读书活动中明白了只有学问才能转变命运的道理。这些活动的开展，极大地增加了学生课外活动的兴趣。 其二，开发传统的活动工程，学生人人参加。我们要求学生人人参加自己宠爱的活动。如跳绳、跳皮筋、踢毽子、丢沙包、放风筝等。学校将这些工程纳入课外活动竞赛、表演。同时我们还不断地创新借鉴活动内容，比方在校园的空地上绘制各种活动图案，添置小篮球架，兴建欢乐体育园地，供学生课外自由活动，活泼得意的孩子在自娱自乐的活动中安康成长，校园成了孩子的乐园。