教师无私奉献精神演讲稿.docx

教师无私奉献精神演讲稿篇一：四有老师演讲稿：让青春在无私奉献中闪光 敬重的各位领导 老师:大家 下午好: 今日我演讲的题目是：让青春在无私奉献中闪光。 记得2002年8月，我带着金色的梦幻，怀着青春的豪情，踏入人生第一个工作单位马蹄镇新坪小学。当我怀揣着美妙的幻想走进教室时，当我面对一张张纯真的笑脸时，当我目视那一双双渴求学问的双眼时，当我走上神圣的讲台时，想到了自己肩上的担子很重。要做新时期人民满足的“四有”好老师，就必需在这三尺讲台中，注满我的情，倾尽我的心，让青春在无私奉献中闪光。 光阴荏苒，流年似水，转瞬间我已从教13年。在这五千九一百零一多个日日夜夜里，我每日都重复着这样一句话：既然你选择了教化，那么你就要把整个身心交给她。十三年来，我做过老师、少队辅导员我也对教化有了更加深刻的理解和相识。有人说老师是燃烧的红烛,有人说老师是辛苦的园丁，有人说老师是高级保姆,无论别人给以我们怎样评价,我都深深的知道,自己肩负的责任有多重大。现在，我想慎重地喊出我心中的誓言：选择了教化，我今生无悔！ 孩提时老师是我心中的神；年少时，老师是我心中的梦；上班后，老师是我心中的责任；我对自己说：我要做一名让人民满足的老师！ 带着满腔的热忱我走进了一所乡村小学，走近了我的第一批学生。怎能遗忘第一次站在讲台上，看到的那47双闪亮的眼睛，充溢着仰慕，充溢着信任，一如儿时的我。我的心被这目光盈润着，假如说儿时对老师的仰慕促使我选择了这个职业，那么天生对孩子的喜爱则让我把心交给了教化这项宏大的事业。喜爱让学生们和我一起学、一起乐、一起“疯”，喜爱听孩子问：“老师，您喜爱我吗？”当然喜爱，每个孩子都是我的珍宝。渐渐地，孩子们长大了；慢慢地，我也长大了，彼此间的感情更浓了。我们是师生，也更像是挚友。 在静默地耕耘中，我体验到了人生的华蜜。记得有一次，由于用嗓过度声音嘶哑得厉害，那天上的是数学课，课只讲了一半，我就再也说不出话来了，不停的咳嗽。这时班上最淘气的一个男生搬了一把椅子走了过来，对我说：“老师你坐，休息一会儿。”其他的同学也围了过来问：“老师你怎么了？老师你怎么了？” 当我刚想张开嘴，让他们宁静下来时，突然有个声音大声地说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑了！”忽然整个教室宁静了下来，孩子 们都在自己的座位上端正地坐好，宁静地看着我。当我张开嘴接着讲课的时候，只听见：“老师，你布置作业我们自己学吧！那样你的嗓子会好得快些，其次天早晨，我刚走进教室，班里的孩子们纷纷就从怀里掏出胖大海、西瓜霜、金嗓子，稚声稚气地叫个不停，“老师，快吃我的胖大海”，“老师，你试试甜的西瓜霜”，“老师，还有我的金嗓子”，望着眼前的情景，我的眼睛潮湿了。多么懂事的孩子呀，只知他们平常爱惹我生气，却不知他们竟也如此的关切我！在那一刻我感受到了四十多颗幼小的心灵对我的抚慰，感受到了他们对我的理解和支持，从那时起我更喜爱我的工作，更喜爱孩子们了。作为一名小学老师我心甘情愿，作为一名老师我倍感傲慢！ “ 真水无香，真爱无言”，我们手中托着生命的天平，专心作犁铧，播种才智的种子，传承民族的美德。其实，奉献对于任何一个人都不苛刻，不能长成参天大树做栋梁之材，不妨做一棵小草为青春献上一丝新绿；不能像海洋用宽敞的胸怀拥抱一百零一川，又怎么不行以是一条小溪为孕育我们的土地捧上甘露。既然把老师作为终身的职业，就把自己的志向、信念、青春、才智毫不保留的奉献给这庄重的选择吧。老师们，挚友们！让我们身在校内，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民老师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华，让我们在这个平凡，但是崇高的岗位上，接着无私奉献，把我们的爱，我们的情，我们的学识，我们的德都留下来，让青春在无私奉献中闪光！ 感谢大家！ 篇二：老师精神演讲稿 老师职业观发言稿 我首先谈谈什么是老师的职业精神，老师职业精神应当指与老师的职业活动紧密联系具 有老师自身职业特征的一些意识、思维活动和心理状态，如老师的职业志向、职业看法、职 业责任、职业道德、职业情感、职业操守、职业协作、职业奉献，等等。一旦你选择了老师 职业，你就必需对自己检阅:我是否具备这些职业精神，是否能担当起传道授业的责任。因为 一个人一旦从事老师这一职业，也就同时担当着与之相应的社会责任，并同他所从事的老师 职业利益紧密地联系在一起。从面上来看，老师的职业精神在其职业生活中最突出地表现为 一种职业作风，它是老师职业精神的习惯性表现，具有潜移默化的教化作用。那么老师应当具有怎样的职业作风呢？我认为“与时俱进”，不断学习是首要的任务。所 以我们要进一步树立终身学习的发展理念，只有不断加强学习，才能顺应时代发展的要求， 以主动适应新形势、新任务、新挑战。老师作为学问的传播者、人类灵魂的工程师，担负着 传道、授业、解惑的重要责任，时代在发展，社会在进步，假如老师不注意自身内在学问体 系的更新，又怎么能成为不断赐予学生一杯活“水”呢？所以老师要主动通过各种渠道不断 加以学习，刚好更新自己的学问结构，不断充溢和完善各自内在的学问储备体系，作为老师， 更要保持一种虚心、谨慎、实事求是、锲而不舍的治学看法，要不断反思不断实践。要应时 适变，惟有这样才能时刻应对各种挑战，以适应整个社会发展的须要。老师职业精神来自于人内心对于自己工作本身的敬畏，怀有举头三尺有神明的敬畏之心， 倘如缺乏对事业的敬重，而仅仅把老师职业作为“保底”选择的权宜之计是确定不行的。树 立正确的职业看法是老师做好本职工作的前提，老师主动性的凹凸和履行工作岗位的好坏， 在很大程度上取决于他的职业价值观念。因此，仔细是一名老师对待工作所应具有的一种最 基本的看法，是老师想干事、干成事、干好事，保证工作成效的基础。（$）篇二：老师团队精神演讲稿老师团队精神演讲稿 也谈团队精神构建和谐集体，发扬团队精神是目前比较流行的一个话题，在此我结合我 们年级组的若干事例也想谈谈团队精神的重要性。朱海宏是我们大班年级组的一位老师，其 对待教学的看法为大家所称道，属精力充足型。这次园里实行青年老师研讨课活动，她也是 其中的一个。借此活动，她一并担当了年级组四月份的一课三议任务。俗话说得好，一个篱 笆三个桩，一人有事众人帮。我们年级组全部的成员也没闲着,帮忙找题材、选音乐、修教案，忙得不亦乐乎。最终结 合朱老师的教学风格，我们制定了一个以创编歌词为主的音乐活动方案春天。通过年级组 的多次研讨，再加上朱老师的细心加工，展示活动顺当进行了，并得到了园内姐妹的好评。 朱老师在谈对次活动的体会时，很有感受地说：“这次的活动多亏了年级组的姐妹们，通过多 次的实践，自身技能得到了熬炼，业务水平得到了提升。在这样的一个集体里生活学习，我觉得很幸运。”朱老师的一番话也道出了我们全部人的 心声。我想只要每个人都具有这种团队意识，那么全部要面对的困难都算不上是困难。但有 些人为了满意自己一点点的私心而于集体利益不顾,这种行为在我们这个年级组是看不到的， 对此是深恶痛绝的。就拿近期的全园角色嬉戏评比活动来说吧。我们充分发挥了年级组的集 体力气，个个出谋划策,从嬉戏环境的创设到嬉戏活动的设计，都进行了仔细的研讨。力争在 突出共性的基础上显出各班的特性，从而提高幼儿的整体嬉戏水平。功夫不负有心人，我们 的共同努力最终得到了园领导及同事们的认可。在这次评比活动中，我们年级组的四个平行 班都拿到了较高的分值，这也将激励我们为进一步完善幼儿嬉戏环境而去努力。在各行各业 竞争都特别激烈的今日，我们都有必要来谛视一下自己。在工作上把自己的心理调整好，只有融入集体中，才会体会到合作的开心，领会到工作 的乐趣。我们常常提倡让孩子在自主学习中体验合作的欢乐， 胜利的喜悦。我们自己又何尝不是呢？我认为，这种以大局为主的集体意识便是团队精 神的体现。篇三：老师结合十八大精神演讲稿 责任 成就老师之路 对于刚踏出校门不久的我，在父母眼中也还是个不懂事的孩子。可现在我要面对的是几 十个童真的孩子，和满怀期望的家长。角色的转变让我感到迷茫和困惑，不知如何才能获得 家长的信任和支持。在工作中，虚心向有阅历的老师请教，学习。真心地关切学生的学习和 生活，慢慢地也获得了家长的信任和支持。回顾一学期的工作，忙劳碌碌，得失兼有。 作为老师，在学校的身份是双重的，既是学问的引导者，又是学生的挚友，更要像慈祥 的母亲那样去关切他们。都说爱与责任是母亲的天性。在孩子身上，做父母的可以倾注入全 部的心血。每个孩子都是父母含辛茹苦，从那么一丁点儿，渐渐带大，其中的艰辛只有为人 父母的才能体会。但做父母的不会有埋怨，而是欣喜的看着孩子点滴的成长。当孩子到了入 学的年龄，孩子的父母，对于学校，对于老师寄予了多少的期望。 其实 爱与责任 也是老师的天性，没有爱 就没有教化。身为老师，我们就要对孩子负责。 我们就要同等地观赏，对待身边的每一个孩子。我们没有理由以貌取人，厚此薄彼，我们不 能助长孩子的自负 或损害孩子的自尊。我们唯一能做的 是关爱有加，为每一个孩子供应均 等的发展机会，让每一个孩子健康成长。 教学工作非常地繁琐，我们不仅要上好每一节课，还要关切到每一个孩子的学习和生活。 要关注他们的一举一动，确保他们的平安，还要让孩子能够健康，欢乐的成长。我们有时难 免会埋怨工作的辛苦，淘气的学生，还有不协作的家长。可每当我们的努力有了肯定收获时， 那小小的成就感又赶走了埋怨。家长的信任，孩子的进步这些都是我们前进的动力。作为老师，我们都从事着极平凡的教学工作，但正是这些平凡的工作承载着国家的将来 和每个家庭的希望，也寄予着我们一代代老师对人生和事业的追求，我们应如何不辜负家长 的信任，用什么来回报他们呢？我想，那就是以党的“十八大”为契机，努力使自己成为一 名让家长，让社会满足的老师。 感谢大家！篇四：演讲稿弘扬焦裕禄精神争做人民满足 的老师 弘扬焦裕禄精神争做人民满足的老师 敬重的各位评委老师:大家好!我叫杨果,来自商水县城关乡一中,今日我为大家演讲的题目是弘扬焦裕禄 精神争做人民满足的老师魂飞万里，盼归来，此水此山此地。一百零一姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也 沙丘，父老生死系。这是习近平总书记写的念奴娇追思焦裕禄 虽然他离开我们五十年了，但他的光辉形象始终在我们的脑海里回放，跨越时空、历久 弥新,无论过去、现在还是将来,都恒久是一座永不磨灭的丰碑。他用自己短暂的一生、以自 己的模范行动,塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象,铸造了亲民爱民、艰苦 奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。 作为一名工作在一线的中学老师，焦裕禄精神始终是我们学习的榜样，他鞠躬尽瘁为人 民，两脚踏遍黄沙地，“心里装着全体人民，只有没有他自己”的好品行深深地扎根在我们的 心里。 “起始于辛苦，收结于平淡”。这是我们教化工作者的人生写照,“人有腰缠万贯，我 有桃李三千”，这是我们教化工作者的人生追求. 光阴似箭，日月如梭.我从四川师范高校毕业后来到了商水县城关乡一中工作.当我第一 次走上三尺讲台时，看着一双双充溢求知欲的眼睛，我就喜爱了老师这个职业，也喜爱上了 孩子们,更喜爱上了这里的老师和领导.他们爱岗敬业,忠于职守.他们在平凡的教化工作中默 默奉献. 苏老师是我校一名一般的英语老师，她患有严峻的心脏病，并做过心脏手术，但仍 然带病坚持工作，她对工作充溢热忱、一丝不苟、任劳任怨、主动担当九年级的教学任务。 有一天，正在上课的苏老师突然脸色苍白，呼吸困难瘫倒在讲台上，说不出话来。班里学生 和同事们紧急将她送往医院救治。经过医生的抢救，苏老师醒了，她醒来第一个念头就是想 尽快回到教室，学校领导和家人都劝她在医院安心养病，但苏老师放心不下她即将中考的学 生，在医院仅仅住了3天就坚持出院重返她心爱的讲台 吕老师也是我校九年纪的班主任老师. 那是一次晚上值夜班期间,吕老师在看过学生们熟睡后，下楼时不当心扭伤了脚踝。当时就疼 的大汗淋漓，经医院诊断为骨折，医生建议她休息三个月，但是其次天，大家就看到吕老师 像平常一样站在讲台上课，与平常不同的是旁边多了一根拐杖。后来，为了便利给学生上课， 吕老师就住在了学校的值班室。 太多太多的优秀人物令我敬佩，太多太多的感人事例令我折服，德艺双馨的榜样就在我 身边，感动着我、激励着我。我希望有一天，我也能成为他们中的一个，即使为此付出青春、 付出心血，我也无怨无悔。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这些富有哲理性的语句既是对老师的赞誉，也是对 老师职业精神的严格要求，老师的工作平凡而宏大。我们的工作是须要全力以赴，更应当做 到鞠躬尽瘁，死而后已。作为一名老师，我们要仔细学习焦裕禄精神，做一名新时代的“焦 裕禄”。而且还要把这种精神带到我们的工作中，用焦裕禄精神来指导我们工作，发扬严以律 己、克己奉公、无私奉献的精神。把本职工作做好，真正做一名人民满足的老师!参赛单位：城关乡党委 参赛人员：杨果 联系方式：18736173221篇五：老师学习习总书记讲话精神演讲稿 学习习总书记讲话精神，做学生健康成长引路人 撰稿：汪兴龙 敬重的各位领导、各位评委、同志们：大家好！ 今日我演讲的题目是学习习总书记讲话精神，做学生健康成长引路人。 2022年9月9日，第29个老师节即将到来，习近平总书记在乌兹别克斯坦进行国事访 问期间，向全国老师致慰问信，在对广阔老师表示亲切关怀的同时，充分确定和特殊强调了 老师在教化发展全局中所肩负的重要而光荣的历史使命，并明确地提出：“希望全国广阔老师 坚固树立中国特色社会主义志向信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增加立德树人、 教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；言 简意赅、立意深远，是对全国老师的重要嘱托。 作为一名人民老师，在深化学习、深刻领悟讲话的精神中，让我切身的感受到，立德树 人作为教化的根本任务，必需全面贯彻党的教化方针、实施素养教化、践行社会主义核心价 值观有机结合在一起，融入促进学生健康成长的全程之中，做学生健康成长的指导者和引路 人。以坚决的信念、满腔的热忱，来担当起应负的光荣责任，去实现宏大的中国梦、教化梦。近年来农村大量人员外出务工造成留守儿童增多，在我们学校615名学生中，留守儿童 147人，单亲儿童 多名，残疾儿童 名。 这给我们农村的教化带来很大的挑战，如何对待这些须要关爱的学生?引领他们健康发展。 我们的老师不仅做到一视同仁，公允公正，还主动担当起代理家长的职责，专心去沟通，用 心去爱惜，让这些学生都能够感受党的阳光雨露，感受到家的暖和。让勤奋学习成为青春远 航的动力，让增长本事成为青春搏击的能量。 ?是我们学校的学生，父亲残疾八年没起过床，母亲不堪苦日子弃她而去，父女俩相依为 命，吃穿全靠镇政府，村委会，亲朋的帮助。我们老师知道状况后号召全校力气为其捐款， 总是想方法去帮这个学生，“三问三解”中，学校领导带领老师为她家送去衣服粮油等生活用 品。政府、社会、老师的爱心交汇在一起，给了这个贫困的学生无穷的力气，她学习更加勤 奋，现在已是一名优秀的高校生，每到逢年过节她都会给老师发来感恩的短信，每次考试结 束都要想方法向老师们报喜，每逢双休日还和同学来找老师闲聊，我们老师总不失时机的给 予心灵的辅导，赐予爱的激励?有一位孩子在日记中这样写道：“我的妈妈从生下我就离开了，爸爸整年在外打工，春节 都不回家，是爷爷和奶奶把我带大的。上学后，我又有了一位妈妈，她就是我们的班主任老 师。每次犯错老师都会用她慈爱的面容和亲切的微笑让我感到懊悔和惭愧。我情愿为了老师 变更身上的全部缺点，因为我不想让我的老师，我的妈妈悲观”。这是人间没有任何血缘牵绊、 没有丝毫名利驱使的大爱；这更是我们老师立德树人、教书育人的荣誉感和责任感。坚固树立中国特色社会主义志向信念，带头践行社会主义核心价值观。我们甘为人梯， 吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛。一切为了学生，为 了一切学生，为了学生的一切。虽然我不奢望能培育出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不 能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。 起始于辛苦，收结于平淡。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里有我的追求， 这里有我的爱。让我守候在那方“黑土地”，用三尺长的“白铧犁”耕耘岁月，让我的学生青 春闪光！ 前不久的一个晚自习，我走进教室，看到一位同学衣衫不整齐。学校特别重视师生的文 明礼仪，可他？我盯着那位同学看了几眼。于是，全班同学一齐关注起来。我没有训斥，没 有只言片语的指责，而是刻意重整了一下自己的衣装，并走上前去，帮他扣好了钮扣，整好 了衣领。没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声。更想不到的是， 打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学。就这一件小事，使我再次感受到了老师职业平凡 中的宏大，再次体验到了学为人师，行为世范。 教化，“捧着一颗心来，不带半根草去”，华蜜不会从天而降，幻想不会自动成真。 我们广阔老师要根据总书记的要求，努力成为实现中国梦的参加者、践行者、先行者， 勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，做学生健康成长的指导者和引路人。 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页