2023年小学教师个人发展工作计划(四篇).docx

2023年2023年小学教师个人发展工作计划(四篇)（全文完整） 依据龙湾区中小学教师学科素养提升行动实施意见和永兴二小“十二五”教育进展十大工程的规划工程，以“师生双主体”办学思想为指导，以提升教师学科素养为突破口，以促进教师专业化成长，提高教师教科研水平，提升教育教学质量为目的，立足教研，积极改善教育行为，提高教育效益，造就一支师德高尚、业务精良，具有创新精神和制造本领，适应时代进展要求的新型教师群体。 二、自我现状分析： 1、自我介绍： _x，20_年诞生，20_年毕业于温州师范学院，小学一级教师，任教英语。20_年经过函授拿到了浙江师范大学英语专业的本科毕业证书。 2、自身优势： （1）有较高的思想觉悟，勇于担当学校布置的各项任务。 （2）作为一名青年教师，对于理解新事物还是比拟快的，对教育进展趋势有必需的敏锐度，能依据当今教育教学的进展趋势准时转变观念，更新理念，优化教育教学手段。 （3）从教近7年来，一向从事英语教学工作，对英语教学比拟熟识，也积存了一些英语教学的阅历。 （4）有较好的理论根底，所撰写的论文屡次在市、区获奖。 （5）有三颗“心”，那就是：爱心、虚心、自信念。 （6）喜爱教育事业（这是最主要的）。 3、自身缺乏： （1）课堂教学本领有待加强。 （2）理论和实践不能很好的沟通融合。 （3）对自身要求不够高，简单满意。 三、个人进展规划 依据本人的共性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长进展规划： 1、理论学习方面，仔细学习领悟新课程，把握自我所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，构成自我的教学风格。经过五年的努力，经过学习教育教学理论，使自我成为一名真正意义上的讨论型教师。 2、经过阅读世界名著，教育教学名著（做到每学期看一到两本相关名著），加强自我的文化修养，为自我更上一层楼打好坚实的根底。 3、仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，连续培育学生各方面良好习惯的。在将来五年内，经过自身的努力和同事的帮助，争取在课堂教学上有所突破，成为学校教学骨干。 4、勤于反思，在总结阅历中完善自我。 5、根本功方面不连续地练习提高。 6、积极使用现代信息技术。 四、详细措施： 1、专业水平的提高。 （1）学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我。 仔细阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自我的业务本领。每学期读一本教育专著，如才智背囊等，准时作好笔记，写出自我的心得，丰富自我的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：中小学外语教学、小学英语教学与讨论、小学英语教育报、小学英语教学设计等，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自我今后的教育教学工作都具有指导意义。第一，仔细学习教师职业道德标准，用标准引领自我的教学行为，做到为人师表； 其次，仔细参与学校组织的各类师德培训活动，使自我的师德修养得到提升；第三，利用业余时间学习有关书刊杂志（如：我的教育幻想、给教师的一百条提议、爱的教育、爱的艺术等），深化自我的师德理论根底。做到喜爱学生，廉洁从教，树立一个良好的教师形象。 （2）、专业素养的提高，在吸纳中充实自我。 坚持教学相长，获得自我进展。勤听课，经过课堂听课，与授课者进展沟通与沟通； 勤质疑，勇于提出自我的问题或不一样观点，在共同探究中到达共同提高；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自我与新课程同成长。 2、日常教学常规的扎实与提升。 细心备课； 细心批改每一本作业，并做到二次批改，坚持设计每单元的拓展性作业和课前预习单。还要关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面本领的提高。 3、勤于反思，完善自我。 做一个反思型教师。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自我在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。美国闻名学者波斯纳以往提出教师成长的公式为：教师成长=阅历反思。在日常教学中，课后仔细写好教学反思，多思，多问，多学，使自我快速成长。 4、练就自我扎实的根本功。 “书写、朗读、简笔画、唱歌、表演”是英语教师的根本功。找出自我的弱点所在，针对性地进展练习，由于教师的一言一行就是学生的典范，有了教师的优秀才有学生的精彩。 5、利用信息技术手段帮助教学。 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自我的计算机水平。 在今后的工作中我会严格要求自我，争做一名领导省心、家长放心、同事观赏、学生喜爱的科研型教师。古人云：“但凡预则立，不预则废。”想成为一名优秀的教师，不仅仅要提高自我的个人素养，还要加强横向沟通，注意合作，取他人之长。在将来的几年内，我必需会遵照所制定的个人专业成长规划，仔细踏实地对待每一项教育教学工作，并准时做好反思和调整，我信任在领导的关怀下，同事的帮助下，加上自身努力，我的目标必需会实现。 小学教师个人进展工作规划篇二 我是一名一般的小学语文教师，我很喜爱自我目前从事的这个职业，并将它当作自我的事业专心经营。与四周的人相比，在物质上我或许并不富有，但在精神上，我却是一个富翁，充分地享受着引导孩子成长过程中的酸甜苦辣。 随着时代的进展和新课程改革的深入，无论是在班主任工作，还是在语文教学中，我都与其他教师一样面临着很多的问题和困惑，所以说，新时期的教师工作是极富挑战性的。我一向很喜爱朱熹的一首诗半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许为有源头活水来。这首诗道出了一个朴实的道理，那就是仅有不断地学习，不断地丰富自我，才能让自我不断地进展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的教师就更应当对自我的进展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。 一、加强自身师德修养 有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。由于这份工作应对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同教师是人类灵魂的工程师的说法，由于教师也是平凡的人，他担当不起这样的职责，但教师必需要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何圆满。 二、不断提高个人素养 古人曾说：师者，传道授业解惑也。简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素养。目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机，为了进一步做好自我的工作，我给自我提出了如下的要求。 1、多读书，用先进的教育理论明白自我的工作。 要使自我的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍、同时留意多钻研，勤思索，将自我的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中构成自我的教学风格； 2、虚心请教，取人之长，补己之短。 作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的、课堂，多向大家学习。参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。 3、加强教育教学讨论，做创新型的教师。 教师教学生学，学生的学习兴趣不高，并且不能充分培育学生的探究本领。所以在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进展反思，仔细分析课堂和班级治理中消失的问题，并准时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。 三、努力抓好德育教育，做好班主任工作 结合学生的年龄特点和实际情景，我将对学生从多方面进展进展德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存问题。我期望生活在我的班级中的孩子是对生活布满期望和信念的人。 应对马上到来的新学期和自我将来的工作，我布满了信念，也有很多完善的设想。我将带着自我的活力和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积存阅历，促使自我尽快成长起来。 小学教师个人进展工作规划篇三 怀着一个梦，于20_年8月走近了小学语文教育，走上了三尺讲台，走过了整整22年，在这八千多的日子里，我以为自我勤勤恳恳，任劳任怨，仔细落实贯彻教学六仔细，努力让学生站得更高，看得更远！教育，为终生教育，所以，为了使自我不断成长，我的专业进展规划如下： 一、指导思想 以和有关语文教育理论为指导，以提升课程实施本领为重点，以根本功训练为突破口，从课程的设计、实施、评价三个环节入手，追求着一种“密不透风疏可跑马”的教学风格，树立以“以人为本”的教学理念。 二、进展目标 以自我扎实的专业学问和相关学科学问，在教学中能注入全新的教育教学理念，能够正确解读课程标准，在细读文本根底之上，结合学生的学习实际，恰当地选用教学方法，细心设计的教案，并全身心投入课堂； 在平常之教学中进展儿童诗、朗读、演讲、对联、国学、读书笔记、读书日记、书法、黑板报、棋类（此乃本班数学教师之强项）的训练，制定本班作文册，培育学生观看一年四季不一样特点唯有如此，方能培育学生爱语文的感情，用语文的习惯，亦仅有如此，才能真正提升学生的语文综合素养。并结合自我的教学实际，准时进展思考与总结，以此促进自我的专业成长。 三、详细措施 1、多读教育理论及教育教学专著（苏霍姆林斯基、田正平、石中英、王荣升、王尚文、潘新和、王崧舟、窦桂梅等人的书籍）。由于教书教的什么?底蕴！底蕴哪儿来?书堆起来的。如此，既提升自我，学生也耳闻目染、潜移默化，对其精神领域也起到熏陶感染之作用。 2、加强根本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、一般话、写作的根本功方面都有所的提高，教师以身垂范的作用不行小觑。 3、仔细制定学科教学规划，平常要做到：专心备课、上课要有活力、准时撰写课后反思、细心设计作业、急躁辅导学生。 4、积极主动参与各级部门组织的各种教学教研活动。 5、经过教师个人自学，网络学习的方法准时捕获到教改信息，扩展自我学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 6、积极主动地上好研讨课，仔细开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 7、学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教育教学讨论水平。正所谓与其坐而论道，不如面壁参禅。 8、在学校，虚心与教师沟通、学习，争取多听课，博采众长，弥补自我学科学问的缺乏。孔子也说，三人行，必有我师焉。 9、平常，与工作室的成员一齐学习，一齐讨论，沟通思想，共同提高。再加上有专家型的教师钟基如教师对我的悉心指导，我定能快速成长。 10、众所周知，现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思索问题，要利用好这种教学手段，就必需有扎实的根本功。但，这恰好是我的弱项。所以，应充分利用课余时间，仔细学习信息技术学问，学会制作教学课件。 张载曾说，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。此话，道尽了很多学问分子追慕的境地。冯友兰又加了一句，虽不能至，然心憧憬之。或许，于我而言，这只是一个梦，我心却依旧，由于，这也是人生之价值所在！ 小学教师个人进展工作规划篇四 我从事教育工作已有23年，一向仔细踏实地工作。在工作中虚心好学，自觉理解新事物、新观点、新理念，不断改善课堂教学。平常从不与人计较，能认仔细真积极参加各项工作，一丝不苟地做好自我的事情。作为一名有志于教育事业的教师，应先给自我制定一个明确的目标，确保自我向这个目标努力。 一、自我分析： 1、个人优势分析：工作踏实，具有剧烈的事业心和职责心，喜爱教育事业，喜爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务； 与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长理解别人的不一样意见，虚心向他人学习；能够参与各类教研活动和教师连续教育学习。 2、缺乏剖析：课堂教学还没有构成自我独特的教学风格。在课堂教学方面，虽把握了一些先进的理念与方法，但却不能做到每节课都得心应手。以后，我将努力不断改善课堂教学。 二、预期三年进展目标 三年内，树立终身学习的观念； 争取课堂教学构成必需的独特风格。 三、实施措施规划 1、首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，准时对自我的教学进展反思，总结阅历，积存阅历，擅长在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细讨论学科特点，学习理论学问，不断拓宽自我学问视野，增加自我学问储藏。 2、仔细参与函授本科的学习，提高自我的学历水平和自身本领。勤于学习，更新观念，仔细讨论学科特点，仔细学习各学课程标准，与时俱进。 3、参与各种听、评课活动。向有阅历的教师学习，提高自我的教学本领。 4、准时进展教学反思，写好教学反思，平常抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。 5、坚持熬炼身体，坚持努力学习 在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自我，不断提高充实自我，踏实走好每一步！争取在收获的季节，有属于自我的丰硕成果！