2023年小学教务处助理工作计划范文（5篇）.docx

2023小学教务处助理工作计划范文（5篇） 一、加强师生思想教育，形成良好风气。 1、加强教师政治学习，提高教师思想水平。利用例会时间，组织全体教师仔细学习上级部门下达的各类文件、新课程标准、以及教育法规、教育教学新理念等。通过学习，提高教师的思想觉悟。爱岗敬业，乐于奉献，全身心投入到教学工作中。 2、协作政务处连续狠抓学生的思想教育、品德教育、法制教育。开学初，组织新入学的学生学习小学生日常行为标准、南门滩学校学生一日常规等。由于本学期学校进展修建，存在的安全隐患比拟多，对学生的安全教育要加大力度，特殊是低年级的学生。少先大队组织“红领巾播送站”每周三进展一次播送，对学生进展思想教育。 二、狠抓教学常规治理，提高教学质量。 以教育创新为主线，以教育科研为先导，以课堂教学为主战场，不断提高教师教学水平，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，全面提高教育质量。 1、抓好教学常规和质量治理。 (1)加强教研组建立，狠抓教学规划治理，要求教研工作规划先由教研组争论制定，经教务处论证通过后进展执行。 详细操作时仔细落实如下要求： 教研组长以单元和本学科学问系统为主，落实好每位教师的备课数量。 教研组要求教师教学的重点和难点，教案完成后，教研组长要签字;每学期签字次数不能少于14次。 利用教案上完课后，在教案末尾写上自己的课后反思，以利于对教案的不断改良和完善。 (2)上好每一堂课，向40分钟要质量。要求教师每一堂课精讲多练，改良教学方法，制定好学困生转化规划，每位教师承包三名以上学困生，切实作好学困生的转化工作。 (3)仔细做好下班辅导工作，每班早晚自习要有教师辅导，高年级在晨读中留意有意识培育学生的主动学习力量和自学力量，自习辅导不得迟到和早退，要有预备地进展辅导，提高辅导效率。仔细批改作业：语文一课一批，数学一天一批，作文每学期8篇，要有眉批、总批，批改符号标准统一，评语要符合学生年龄特点，要用鼓舞性语言。 (4)连续推行推门听课和邀请听课制度，改良教学方法，提高课堂效率。教案及作业的检查实行常规检查与抽查相结合，检查记载要真实、客观，报告和反应要准时。要准时组织好各教研组内的期中和期末检测，准时调控教学，从细节和过程上出质量、增效益，使各类学生都能在各自的根底上得到进展，从而获得教学质量的大面积提高。教务处将着力抓好教学检测督查工作，让各科看到成绩，增加动力，树立信念，更要抓好诊断性分析，帮忙总结胜利的阅历和失败的教训，分析问题的缘由，查找解决的方法。考评中比查为负的教师主动邀请学校领导和有关教师听课2节研讨课，以促进其教学质量的提高。 (5)本学期要求每位教师写好一月一篇教学反思、课改沟通论文一篇。 (6)教务处各教研组组织教师仔细开展校级和组内优质观摩课。本学期教育处将组织对四(1)班语文、二(1)班数学进展观摩，对三年级语文数学同课异构的专题研讨，各教研组安排适宜的组内公开课。 (7)抓好对学生的测试工作，组织好两次月考和期中、期末测试，每次考试完后，每位教师要写出教学质量分析，找出存在的问题，提出改良的措施。 (8)加强与家长的联系，要建立定期与家长沟通制度，在期中和期末考试后召开两次家长会，在适宜的时机召开一次学困生家长会。 (9)加强教师间的相互学习，教师每学期相互听课510节以上。 2、抓好毕业班工作 加强毕业班的教学治理，毕业班教师要仔细制定工作规划和学科教学规划。要有较高的思想熟悉和大局意识，要有剧烈的责任心和使命感，要将学校的进展与个人利益得失严密联系起来，教师备课要扎实，课堂教学效率要高，课余时间利用要充分，各类学生辅导要跟得上;要增加团队意识，发扬协作精神，提高工作热忱，搞好学科协调，合理安排学生的学习时间，大幅度地提高毕业班的教学成绩。加强综合学科的教学，其考试成绩纳入教师教学质量考核之中。充分调动并发挥每一位毕业班教师的工作热忱、工作干劲和聪慧才智，以愿干、能干、敢干的魄力和实力确保新学年毕业班目标任务的圆满完成。 3、加强年级组工作，营造良好的工作和学习环境，使年级组工作成为学校治理中的重要组成局部。 4、运用多媒体教学，要求每位教师在多功能教室上课不得少于3节。 三、努力探究教学改革,深入开展教研活动 1、星期三下午第三节为语文教研组和综合教研组活动，星期四下午第三节为数学教研组活动，活动时依据各组规划详细进展。每周五下午特地利用一节课进展备课，对下周教学内容进展在备课。 教研活动要保时、保质，内容丰富，形式多样。 抓好集体备课工作，要抓实效，不得走过场，集体争论教材教法、学法等，确定人员，详细实施。 组织示范课，作到先说课，后讲课，再评课尽量组织教师走出去听课。 抓好选题工作，积极开展课题讨论。 2、持之以恒抓好学困生帮教活动 (1)对学困生要倍加关爱爱护，仔细细致地分析造成学困的缘由，并常常与家长联系，得到家长的协作和支持。课堂上多给他们参加的时机，平常多与他们沟通，鼓舞他们战胜困难，树立信念，力争不让一个学生落伍。 (2)建立学困生档案，并实行质量跟踪检测，使他们获得力所能及的进展。还要充分关注中间生的进展，力求满意每个学生的学习需求。 (3)实行分层治理。根据“面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的进展“的操作思路，实行分层治理，确立学生的主体地位，树立渐进的质量观，到达大面积提高教学质量的目的。 3、连续抓好教学讨论，加大教科研力度。要求各教研组确定自己的课题，每一位教师在教学中能表达出课题主题，进一步仔细制定并实施课题讨论规划，深入教学讨论，要切实有效地进展探究、实践，不要流于形式，在课题讨论上要有钻研精神、探究精神，要勤于总结讨论阅历，仔细撰写教学论文，不断提高教育科研的力量水平。在课题实施方面，学校领导、各年级组负责人要带头讨论，力求早出成绩，快出成绩，出显著成绩。各科教师要仔细学习现代教育理论，积极收集相关教改信息，学会用理论指导实践。 4、有意识培育名师，关注教师专业成长。 连续组织教师仔细学习、讨论素养教育理论和新课程理念，促使教师树立正确的师生观、教学观。本学期要求教师加强业务学习，做好业务笔记，业务学习内容包括集中学习内容、教研活动学习内容和个人自修内容，一学期到达一万字以上。努力提高业务水平，不断进展业务自修和学历自修。由于学校缺乏在社会上有影响力的教师，对教师的专业成长要特殊关注，积极为教师搭建展现舞台，努力为教师供应参加时机，促使教师在专业成长的平台上脱颖而出。定期开展教学根本功过关和竞赛活动，面对全体，注意实效，竞赛结果作为考核教师的重要内容，以此引导教师苦练内功，增加教育实践力量。 四、组织各类竞赛活动，积极开展其次课堂。 1、为了使学生得到全面进展，提高其竞赛力量，本学期规划开展各项竞赛活动：作文竞赛、数学竞赛、绘画竞赛等。 2、为了丰富学生的课余生活，本学期连续开展其次课堂兴趣小组活动，活动时间是每周五下午其次节课，设立的工程有写字、毛笔、绘画、手工制作、篮球、舞蹈、作文、阅读、数学、英语、讲故事等，每个小组都有教师进展辅导。开展其次课堂的目的是在歌舞、书法、绘画、制作等方面，发觉人才，培育人才，制造成绩，真正使学生学有所长，学有所成。 新的学期已经开头，面对着不断改革、不断进展的新形势和新要求，新的工作目标和新的工作任务已经摆在我们面前，全体教师要兴奋精神、真抓实干，齐心协力，团结拚搏，大力张扬与时俱进的精神，积极应对新的挑战，为实现学校更新、更快的跨越式进展而努力拼搏。 小学教务处助理工作规划2 一、指导思想 依据教育局2023学年度教育工作会议精神，本学期教育处的工作以学校的工作思路为依据，实现学校“寻找一个幻想”；“建立一种文化”；“突出两个重点”；“深化三个工程”；“实现五个强化”的目标。以标准办学和精细化治理为手段，提高教学质量；以我校“精雕细琢，打造精品课例”、“青蓝工程”为途径，提升教师执教潜力，实践高效课堂；进一步落实和深化教学常规治理的督查和反应工作，进一步做好“培优补差”工作，进一步做好“2+1”体艺工作的落实和考核并加强学校艺术教育工作，专心推动和文化建立，推动素养教育。 二、工作目标 1初三中考教学质量全县前二，初一、初二年级教学质量全县前三。 2各年级期末考试后20%比率掌握在10%以内。 3学生稳固率、升学率为100%，国家体育安康达标率为90%左右。 4“2+1”体艺活动参加率为100%，科学试验开出率95%以上。 5组织学生参与市县美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术，获奖项达80人次以上。 6教研活动全学年的次数不少于12次，教师听课不少于24节，全员研教参加率为100%. 7.提升教师业务潜力建立：强化教师“学为中心”的意识与实践，进一步标准教学常规治理的落实与检查，提升课堂教学实效；加强中考考试讨论，尝试初三年级的“分层走班”教学改革，实现初三年级教学质量进一步提高。 三、主要工作与措施 （一）五育并举，全面推动素养教育 1依据国家教育行政部门的要求，教育处严格执行上级的作息时间，努力执行课程规划，开足开齐课程，专心开设地方课程和综合实践课程；客服困难，初一年级、初二年级开设心理安康课。努力标准教学行为，建立和文化下的科学的教学质量观。 2依据省教育厅的“减负”要求，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学的有效性，将结合教学常规检查对布置作业，精选习题等方面进展调查，了解作业布置和学生课业负担的状况，并逐步修正一些不合理的做法。 3.加强和改善体艺卫等工作。全面落实中小学生安康促进展动规划实施方案，在标准体艺课教学的根底上，开展大课间活动、课外体育活动和体艺2+1活动，切实保证学生体育活动每一天不少于一小时。制造条件保证在县组织的各项抽测中能够进入前八名，并力取更好名次。参与县社会实践活动，办好学校体育节、艺术节、科技节和读书节，共性是办好校体育节和艺术节，能够在参加度、趣味性有所突破，让体育节成为竞争意识、群众主义、团队精神和欢乐活动的有效载体。引导学生共性进展，丰富学校文化内涵。 4根据“早发觉、早培育”为原则，结合学校的体艺2+1活动，会同政教处，共抓齐管社团建立。抓好田径队、篮球队，乒乓球队和棋类队等各文体团队的训练，专心参与上级组织的各类体育竞赛活动，力争取得县运动会前3名，其它团队竞赛进入县前四名。发觉有艺术特长的学生，结合社团活动进展指导，尤其是要加强在书法、绘画等方面的培训工作，力争在县艺术节中获得团队二等奖以上，其它诸如美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术等各级各类竞赛中，获奖项达80人次以上。 （二）加强治理，切实提高教学质量 1做好精细化教学常规治理工作 （1）落实和深化教学常规是提高学校教学质量的根本保证，为履行教师职责岗位的考核，能较合理表达教师在执行教学常规治理中的评价，教育处在本学期连续实施丹城中学教学常规治理实施细则，即“十条教学常规治理”的细则，分期中、期末两次检查，依据总分评出“优秀”“良好”“合格”“不合格”。为强化教学常规的治理，在定期检查的根底上，教育处采纳不定期抽查的方法，鞭策教师能够按时备课。 （2）依据上级对教师教学常规的要求，各教师本学年重视落实以下常规：严格执行课程规划，细心备好每一课，保质保量上好每节课，不得消失无教案进课堂的现象；落实作业批改和二次批改，尤其要重视二次批改；不得消失严峻的拖课现象，并把其作为教师教学常规学生调查资料之一。 （3）加强教学常规检查的结果反应，采纳平常分散检查和集中督查相结合的方法，工作流程如下： 连续对男55周岁和女50周岁教师进展免检，在期中教学常规检查优秀的教师，期末时免检，对常规检查为不合格教师跟踪检查。 2扎实做好考试讨论和质量分析 端正教师的考试观念，考试不仅仅是对前阶段学习成果的检测，也是鼓舞学生后阶段连续学习的手段，教师要用足用好考试和平常测试的功能，努力把考试的难度系数掌握在0.7以上。 加强考试的组织治理，教育处重点抓好初三月考及各年级的期中、期末考试工作，标准命题，考试组织等工作，成立命题审查小组，期中测试命题教师填写命题的承诺书，试题审核小组出具审核的意见书。各任课教师、备课组长、年级组长对月考、期中、期末考试的成绩作准时分析，找出缘由，提出措施，写出书面报告，并上交教育处存档。教育处每学年专题召开四次以上教学质量分析会。 3强化毕业班工作治理 （1）教育质量是硬道理，毕业班的教学是学校的窗口，毕业班的质量直接影响学校的荣誉，要把师资搭配向毕业班倾斜。加强对毕业班的教学治理，开展复习调研活动、质量分析会等，深入教学第一线准时发觉问题，准时订正。共性要在尖子生培育上下功夫。全部全体课任教师要团结合作、诚意教学，抓好月考的命题、考试、分析。 （2）抓好复习迎考。要依据本年段实际状况，备课组细心筹划新课教学和复习教学，夯实学生的学问与技能。加强考试讨论，传授考试策略，着力培育学生的应试潜力。对毕业生的思想教育、心理疏导、学科平衡、复习质量、身体素养等方面要予以足够的重视，常常性群众会诊，提出解决方法。 （3）更新教学理念，亲密关注中考命题方向，仔细讨论中考试卷的命题思路，努力探究新中考的应对策略，准时做好月考和信息资料的收集、整理工作，初三各备课组在月考分析的根底上要准时互通信息。 （4）要充分重视体育新中考。早日制订初三体育备考方案，备考工作分三个阶段：第一阶段是县运动会前，在课堂中落实各项考试资料的指导和训练；其次阶段是县运动会后，体育教师在课堂或课外活动中上训练强度；第三阶段是下学期工程确定后，作为最终的冲刺阶段。在详细课程中，要保证初三课外活动训练。 4狠抓培优补差工作 针对象山中学保送生的选拔模式，初二年级、初三年级都要开展培优工作。动态组织必需数量的绩优学生进展全面辅导，并有规划地进展调整。共性是初三，在培优方案的根底上，做到“五定”（确定学生人数，确定教师人数，确定辅导地点，确定辅导资料，确定上课时间）。初二争取能在期末之前把班级组建起来。 为掌握明年中考后20%的学生的比率为10%以内，教育处会同政教处，对学困生和德困生进展整合，建立后20%学生的档案，每个任课教师结对若干名生结对，结对帮教和各类辅导要有辅导转化规划、有帮教措施、有跟踪档案，从抓学习常规的角度强化结对帮教的效果。 5.尝试初三年级的“分层走班”教学改革.本学年，实行走班选课的改革尝试，一方面在初三年级数学、英语、科学等学科实行分层走班先课，另一方面在全校推行实践类、拓展性、文体艺术类课程的走班先课。学校初步确定以“基于学科教育的拓展阅读”为主题，专心做好教改工程的申报、及方案的制定工作，并于其次学期开展改革实践活动。 （三）拓宽渠道，提升教师业务潜力 1.制度引领，努力转变教师观念。教师的“教”和学生的“学”是教学中的两个冲突统一体，也正因如此，这两个话题才能显现出不尽的魅力。完善修正原先的课堂教学评价标准，使其更突出“教”和“学”的双主体原则，立足课堂，建立“学为中心”的教学理念。并透过课例评比、教师论坛、质量监控等方式，促进教师的实践和反思，专心引导学生“自主、合作、探究”的学习，并逐步建立以问题为先导，目标达成和落实为主要资料的生态课堂，促进师生的和谐进展。 2.协同教科处做好2023学年度象山县中小学教师全员研教活动全员研教暨我校“精雕细琢，打造精品课例”活动，搭建促进教师深入思索的平台，专心探究“高效课堂”，以备课组为单位组建研教团队，把同伴互助与专家的引领相结合。深入开展群众备课、上课、评课活动，以“研”促“教”提升本组教师业务水平。在每个教师上一堂公开课的根底上，同时做好“提升教学质量的抓手”研讨活动、中青年教师命题竞赛、“我的研教故事”征文竞赛、微课制作培训竞赛等。透过上述活动，到达团队融合和个人业务潜力的提高的目的。同时，各组、各研教团队准时整理教案、课件等各类资料，并上送到学校FTP中的资源库。 3.青蓝工程。为全面提高我校青年教师的执教潜力，加快培育青年教师的成长，发挥骨干教师的传帮带作用，实现师徒间的导学相长，实施师徒结对为主要形式的丹城中学青蓝工程。徒弟对象主要是工作未满3年的新教师，新班主任，导师主要是校骨干教师和骨干班主任。并采纳学科带徒和班主任带徒相结合的“双导师制”师徒结对方式，每年进展考核评比。 4.错题库与错题集。为提高学生学习的效率和课堂的教学实效，讨论和实践学科错题资源的构建与利用，透过学生和教师错题资源的构建，构成错题利用的方法，构建学生的反思性学习和教师的反思性教学，以提高学习的效率。要求学生每一天在作业订正后，选择一至三题典型的错题进展错题归类和错误缘由反思，并整理成错题集。同时，为促进教师反思教学，反思课堂，进展错题库（或优题库）整理，供复习或下一轮教学参考使用。规划以每学科组的优秀年青教师为骨干力气组建团队，也鼓舞其他教师参加。每学期进展优秀错题库评比，逐步呈现辐射效应。 （四）加强考核，发挥教研组的实效作用 1本学期依据学校的实际，对教研组和备课组长人员进展了适当的调整，学校发文聘任，并召开教研组长和备课组长会议。 2各教研组期初制订规划，并一份纸质上交教育处，一份上挂在校园网内部信息栏上。 3标准教研组活动，做到定点、定时、定人、定主题，教师未参与教研活动需提前向教研组长请假。每学期教研课活动次数不少于6次，每学期组织一次有影响、有实效的教研活动。 4各教研组开出12堂有必需规模，有必需影响的公开课。 5完善教研组的年终考核制度。做好迎接县标准、优秀、品牌教研组的评比工作，依据丹城中学教研组评优考核制度评比出2-3名校级优秀教研组。 6加强教研组学习和沟通。 （五）其他工作 1.加强学籍治理，完成电子学籍的登记，健全学生档案，严格掌握流生，辍学率掌握在1%以下。 2.加强教师教学资料的征订和使用治理做好教师们的教学效劳工作。 3.加强对功能用房和设备，加强对图书室、阅览室、计算机房、多媒体教室、电子备课室治理和充分利用，教育设施设备使用率高。体育馆、图书馆、试验室、计算机室能常常向学生开放； 4.连续加强试验室治理，做好试验开出登记，各科学教师严密协作，试验开出率在90%以上。 小学教务处助理工作规划3 一、指导思想 本学期，在学校工作规划的指导下，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标， 以提高教师专业素养为关键，进一步加强教学工作的治理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化舟南小学教育教学治理。 二、工作目标 1、以制度为保障，连续狠抓教育教学常规治理，确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量，详细抓，抓详细，落实抓，抓落实，向40分钟要质量。 2、搞好学校学籍治理工作，确保小学入学率、稳固率达100%。 3、狠抓学生德育工作。坚持育人为本，强化全员德育，德育工作要全员参加、面对全体、关注全校，表达时代性、具有针对性、提高实效性、到达有效性。 4、抓好学校留守儿童治理，让家长放心工作，让学生快乐上学。 加强远程教育网的治理、使用效益，提高课堂教学的有效性。 5、开齐开足课程，做到科学合理的安排。 6、学校班子成员工作合作，以身作则。不断提升自己的业务专业水平，注意讨论课堂教学，注意提升全校教学质量。积极探究“整体提高教学质量”的教学目标的有效途径。 7、本期侧重于毕业班教学质量，用集体的才智抓好六年级的教学工作，迎接上级抽考，为缩小与兄弟学校成绩的差距而努力。 三、详细措施 （一）、教学秩序常规 1、严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随便增减、变更。教师不得私自调课，若需调课由教育处统一安排，严禁旷课。 2、上班期间不得大声喧哗，上课期间不得在楼道内大声说话、吸烟。办公室应保持宁静，不大声谈论，不玩嬉戏，以免影响他人工作。 3、上课期间，上课教师不得接打电话，非当堂任课教师不得随便进教室叫学生出教室，有特别状况，经任课教师同意后进展。 4、上体育课的教师，课堂体育熬炼要仔细负责，不得放任自流。 5、仔细对待学籍治理制度。不擅自接转学生，不私自给学生调班，必需由教务处统一按政策安排转学、外借读、病休、复学学生就读等工作。 （二）、备课常规 1、仔细学习新课程标准、有规划地写好公开课教案。 （1）教案要完整，教学环节齐全、学习目标明确； （2）有教学的重点和难点； （3）有板书设计和课内外练习及思索题； （4）有课堂小结。 （5）教师应写好课后反思，总结亮点，发觉缺乏。 2、教师不得无教案进教室上课（包括评讲试卷、复习课、习题课等）。 （ 三）、课堂教学常规 1、课堂教学要心情饱满，要敬重学生人格，处理问题避开急躁粗暴，不得有损害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力提高学生的思想道德素养，教书育人，并积极主动地抓好“保生留生”工作。 2、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体，注意培育学生良好的学习习惯和严谨的学风，努力提高学生的综合素养。 3、教师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课。 4、上课要求教师坚持用一般话进展教学，教态要亲切、急躁、恳切，板书要标准、清楚、端正。 5、要对学生严格要求，留意培育学生良好的组织性、纪律性，在课堂上遇到问题准时处理，重大问题准时和班主任联系。 （ 四）、作业常规 1、作业要细心选择，要符合教学要求和学生实际，要适量、有效，不给学生造成过重负担。 2、严格要求学生仔细、独立、标准地完成作业，养成良好的学习习惯。 3、作业要全收、全批、全改，要准时、仔细批改、仔细讲评。作业批改要有统一的评分标准，并注明批改日期。提倡写鼓励性的批语。发觉的问题要准时解决。 （五）、测试和质量分析常规 1、期中、期末考试由中心校统一组织，要留意检查学生用所学业学问、理论说明和分析实际问题的力量。 2、监考教师应仔细监考，明确考场规章，严厉考试纪律，准时处理各种违纪行为，保证成绩的真实性。 3、教师应按要求，对比标准客观、公正、准时地评阅每一位学生的试卷，并准时做好试卷分析、填写好质量分析表，便于分析和讲评。 4、平常的练习卷及单元性测验卷由 任课教师自己命题，杜绝无目的，仔细批改，填写好成绩册。 （六）、教研活动常规 1、教务处、教研组协作教研活动的开展，参加教研活动的相关教师要积极参加。因故缺席要请假，并由教研组组长做好记录。教师要积极主动参与校本培训和校本教研，不断提升自身素养和力量。 2、每次教研备课活动要有明确的主题，充实的内容、具体的记录，要充分表达针对性和实效性。 3、鼓舞教师间参与听评课学习，每位任课教师每学期听课不得少于10节，校领导每学期听课不能少于15节并作好听课记录。 小学教务处助理工作规划4 一、指导思想 以学校工作为依据。遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学进展、和谐进展、高效进展为主旋律，以提高教育教学质量为核心，进一步标准教务治理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新。加强教师专业素养培育，提升教师教育教学、教育科研水平。切实表达以学生进展为本的教育理念，全面提高学生的素养。保证学校教育教学工作稳步有序制造性地开展，为我校内涵进展供应保障。 二、工作目标 1、以“和谐进展”为立足点，以制度为保障，连续科学标准教学常规治理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学治理上创品牌、显特色。 2、进一步加强教科研流程治理力度，拓宽教学治理的空间，提高治理效能，确保教科研工作能再上一个新台阶。以校本教研为载体，落实校本教研，促进全体教师的共同成长。 3、以师生为本，塑造教师集体优良教风，培育学生群体优良学风。 4、连续推行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系，建立以“理论学习、集体备课、专题教研、反思沟通”等活动为根本形式的校本教研制度，加强教研组、备课组建立，提升教师教育教学讨论水平。 5、加强对“名师工程”的治理，尽可能的多培育名师、名生。 三、工作措施 (一)、加强理论学习，提高教师专业素养。 1、加强学习，促进教育观念进一步更新。加强教师自学和集中学习的力度，教师要通过学习，充分熟悉根底教育改革的重要性和艰难性;通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。 2、搞好培训，促进教师的进一步成长。培训工作力求注意对象的层次性，内容的针对性，方法的敏捷性、手段的多样性、效果的实在性。强化信息技术对教师专业进展的引领作用，进一步浓郁学校的学习气氛，建构学习型校园。 (二)、创新教学治理，实施“和谐教学”。 “和谐”是社会进展到肯定阶段的必定追求，教学工作进展到肯定阶段，也必定伴随着一些冲突、问题的消失，我们要立足办人民满足的学校，做家长放心的教师，做学生喜爱的教师，协调解决当前教学工作中的困惑、冲突、问题，站在科学进展、持续进展、和谐进展的高度，提升教学内涵品质。 1、加强教学常规治理，标准教学秩序。课程改革对课程设置的适度调整充分表达了促进学生整体性进展的理念，教务处要求教师必需严格执行课程规划，依法按课表上好每一堂课，不随便调代课。同时加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的标准化治理。 2、一丝不苟，优化备课设计。大力提倡有讨论性、思想性、独创性的备课，进一步提高备课的质量。 3、立足课堂，探究教学改革，提高课堂教学实效。课堂教学是素养教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教务处提倡教师要立足课堂深入讨论，要重视三维目标兼顾，要讲究效率意识，要强化创新意识;要努力实现课堂教学模式“多样化”、课堂教学方法“共性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“标准化”。 总之，教务工作千头万绪，教务处要在学习中求进展，在进展中求完善，在完善中求提高。 小学教务处助理工作规划5 一、指导思想 以教师进展中心教研工作规划和学校工作规划为指导，从“质量、公正、多元、特色和关爱”五个维度动身，以区域教育联盟为载体，走教育内涵进展之路，向“教师教得幸福、学生学得欢快、社会家长满足”不断迈进。 二、工作思路 不断打造有高度分散力、职责心和执行力的教师团队，紧紧抓住提升教学质量的根问题“课”的讨论，精准校本调研，抓实质量监控，丰富学校活动，促进师生的蓬勃生长，不断推动教育质量的全面提升。 三、工作重点 1、细化教学常规，关注教学过程治理 2、抓实校本研修，加强教师团队建立 3、关注课的讨论，提升课堂教学效益 4、加强精准调研，实现质量全面监控 5、丰富课外活动，提升学生综合素养 四、详细措施 1、细化教学常规，关注教学过程治理 严格执行规定，标准开设课程。严格执行课程规划，开齐、上足国家规定的各类课程，课程表、作息表、活动安排表要上墙上网公开公示，严格掌握学生在校集中学习时间。本学期起，各年级都开设一节书法课，一二年级开设科学课，各任课教师要仔细讨论，标准执行，不得挤占、挪用有关课程。严格掌握学生的作业量，切实减轻学生过重的学习负担。 落实好学籍治理标准。依据江苏省义务教育学籍治理规定文件精神，严格执行江苏省中小学电子学籍操作治理方法，标准转学、休学、复学手续，特别要做好一年级新生的学籍入库工作，确保一人一籍，精确无误。 落实教辅用书的标准治理。要仔细执行上级教育行政部门的规定，标准教辅用书（一科一辅）的征订和使用工作。 标准各专用教室的治理。完善各专用教室制度，职责教师要仔细执行有关规章制度，加强治理，爱惜设施设备，要充分利用现有设备开展教学，提高使用效率，准时做好使用记录与整档工作。 加强教学六仔细工作。学科教师要依据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度，把教学六仔细工作做得更细一些，更实一点。以自我扎实有效的工作，赢得学生和家长的确定，促使学生在教师的帮助下学得更好一些，家长在教师的影响下协作地更主动些。值日行政开展每日常规检查，教务处每月进展教学六仔细检查，发觉问题准时和相关教师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。 2、抓实校本研修，加强教师团队建立 分散力高、执行力强、布满活力的教师团队，是提高教学质量的关键。 讨论改善团体备课模式。学校规模小，同一学科的任课教师少，造成了团体备课的实效性不高。本学期尝试改善方式，在大组的框架下，以同一年级（两位教师）为一小组，经过回忆上周的教学得失，探讨下周的教学资料，使得团体备课针对性更强一些，提高活动的有效性。 以课题讨论为抓手，引领全校教师的专业成长。教务处和教科室严密协作，连续围绕“闲适田园教育理念下教师专业进展共同体构成的机制讨论”“基于体验发觉的田园教育课堂变革的实践讨论”的课题，不断探究田园式的慢教育。使全校教师在教学理念上有提升，教学行为上有改善。 抓好“青蓝工程”建立，做好师徒结对工作。为帮助青年教师尽快成长，使之成为学校建立的生力军，为学校进展储藏人才。依据学校实际，本学期组建了语文、数学、英语、综合等学科6对师徒。师徒间签订协议，规定各自的任务，使结对工作有序开展。 依托教育联盟，提升校本研修实效。经过与教育联盟兄弟学校间的相互沟通协作，突破学校规模的限制，学习他们的先进做法，促进校本研修实效的进一步提升。 3、关注课的讨论，提升课堂教学效益 对“课”的讨论，永久是教师“教书”的重要资料。经过课前的打磨、课堂的实践、课后的反思，促进教师对课的研讨，不断改善教学方式，提升课堂效率，最终实现教学质量的有效提升。 上好常态课是教师教学工作的根本。常态课教学质量的凹凸才是一名教师水平的真正表达。每位教师要做到课前预备再充分些、课中效率再高一点，课后反思再有效些。认仔细真对待每节课，扎扎实实上好每堂课。学校行政也将经过日常走课、随堂听课等形式来关注每位教师常态课的质量情景。 开展各类研讨课，搭建教学展现和沟通的平台。本学期教务处将连续组织各种形式的公开课、研讨课。校内评优课：进行金仓湖小学第五届“田园杯”评优课活动，经过同课异构，指定课题的方式，围绕说课、上课、议课等环节，呈现教师对课的理解和实践，以此为抓手引导全校教师参加到对课的讨论中来。徒弟汇报课，本学期依据青年教师自身进展需求，学校为他们配备了骨干教师作为师傅，青年教师要在不断学习汲取的根底上，经过汇报课来展现自我的成长。骨干教师示范课：教师教学本领的提升，离不开骨干与专家的引领。教育处将连续经过太仓市校本研修“菜单式”培训方式，邀请校外名师来校指导。学校的太仓市学科带头人也要执教公开课，使全校教师都能经过活动有所收获。组内研讨课：各备课组在团体研讨的根底上开展听课磨课活动，不断改善课堂教学，促进课堂教学效率的有效提升。校际沟通课：由于学校规模较小，对教师相互间的沟通研讨带来了困难，本学期以教育联盟为载体，加强和兄弟学校间的沟通联系，经过校际间的研讨提升学科教师的教学视野，互取所长，共同提高。 4、加强精准调研，实现质量全面监控 教务处要突出校本调研的精准性，有目的，有重点地开展各类教学调研，对全校各学科的教学质量进展全面监控。 做好一年级新生的学习常规调研。关注一年级新生入学一二个月的学习生活，重点从学习常规要求和行为习惯教育入手，促进他们尽快适应小学生活，尽快养成良好的学习惯性，为今后的成长打下良好根底。 加强插班生的学习情景监控。由于各种缘由，各年级的插班生的学习成绩和学习习惯等方面和学校的要求有必需差距。教务处将协同各学科教师，学生家长，实行各种有效的措施，让他们能尽快融入班级，不断提高学习主动性，改善学习方法，提高学业成绩。 做好新调入和代课教师的教学工作调研指导。本学期学校新调入和代课教师共5人。期初召开座谈会，向他们介绍学校教学工作的相关要求，开展随堂课和教学六仔细工作指导，使他们尽快融入团队，适应学校教学节奏。 加强学困生的学习情景调研。学校教学质量的提升，做好学困生针对性的帮扶尤其重要。每位学科教师都仔细梳理班级学习情景，分析每位学困生学习上存在的详细困难，制订详细的培优补差规划，不放弃每一位学生。在此根底上扎实开展学困生帮扶工作。一是做好班内同学间的互帮互助活动，安排好合理的学习对子，在平常的学习是相互提示与帮助。二是加强教师的帮扶力度，合理利用好空余时间，给学困生开小灶，帮助他们把根底学问先补上来，逐步提高学习信念。三是取得家长的协作，家校齐力，共同促进学生的成长。四是教师还要擅长利用评价功能，记录学困生成长的点滴，以不一样形式进展表扬鼓舞。 做好阶段性质量调研。教务处将与兄弟学校协作，以相互供应调研试卷、相互沟通学生学业情景等方式，准时发觉学科教学中的问题，实行有效的改善措施，促进各年级教学质量的逐步提升。 5、丰富课外活动，提升学生综合素养 连续推动课外阅读活动。一是做好图书的增补，以每个年级三本必读加两本选读为标准，增加好必要的图书，确保每位学生都有书可读。二是全面落实每双周一节阅读课。三是围绕阅读开展形式多样的展现与评比，为“书香学校”“书香班级”“书香学生”的评比打下扎实的根底。 做实学校特色工程建立。学校作为苏州市青少年科技特色学校、城厢镇风筝非物质文化传承基地、苏州市书法教育试验基地，经过聘请校外辅导员，培育和挖掘教师资源，加强活动的实效性，凸显出学校特色。 开展形式多样的活动，展现学生的风采。协同各年级学科教师，设计形式多样的学科竞赛与展现工程。本学期学校还将开设国际象棋、中国象棋、科技、美术、信息技术、女篮、男足、武术、风筝等各类课外兴