2023年小学教研工作计划(范文3篇).docx

2023小学教研工作计划(范文3篇) 一、指导思想 仔细贯彻教育局及教科研中心和学校的工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二、学校根本情景： 我校目前全校7个班，共有学生190人，教师20人，数学教师4人，除去校长和一位快要退休的老教师，其余都是30岁左右或以下的教师组成，教师的流淌性较大，能够说是一所规模较小的学校，非常年轻化的学校。针对以上因素，我校制定了如下规划。 三、连续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将连续组织教师进展教育教学理论的学习，每位数学教师要仔细研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关资料。在查找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 2、提议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注讨论重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进展沟通。 四、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。本学期主题： （1）以问题解决为主线，以“信息筛选结合本领”、“分析表征本领”为研讨主题。 （2）图形的熟悉与测量为主线，以培育学生空间想象本领与空间推理本领为主题。 2、每次教研活动要求全体教研组成员按时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据学校教学规划，安排好听课、评课活动。(每位教师一学期听课到达15节以上)组织全体组员对随堂课进展听课、评课、反思活动。评课者要围绕讨论主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 4、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，4位教师都报名参与了县里组织的名师带徒活动，上好课，做好学习笔记和写好听课笔记。经过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 5、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，邀请教研员和骨干教师、名师来我校莅临指导，让青年教师向专家和教师请教，嘱咐他们要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和治理阅历及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。 五、抓实常规治理，提高教师的业务水平。 1、常规治理工作是学校正常教育教学工作顺当进展的有利保障。组织教师仔细学习学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。 2、学期初每位教师都必需加强对小学数学教材的深入讨论，领悟教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，仔细分析教学资料、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学规划和本年级的教材分析。 3、教师要做好课前预备工作，细心设计教学过程，因材施教，在教学中要注意现代化手段的运用，优化课堂教学构造，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，努力培育学生的创新本领。 4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。要求学生作业要标准干净，教师批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，讲评要做到勤而细，并准时催促学生订正，对学困生的作业也要准时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。 5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护，要花大力气来提高合格率和优秀率。 六、加强学生学习习惯的养成教育。 1、重视学生的课前预备习惯的培育 2、重视学生的思维习惯的培育 七、做好常规检查工作，标准教师的业务行为。 1、准时检查业务笔记和听课笔记。 2、每月检查一次作业。结合教教育处制定的“作业要求”。 八、行事历 九月 1、各教师制定教学规划、教学进度表。 2、教学常规检查，标准备课和作业批改并检查反应。 3、一年级习惯养成数学调研。 4、组织教师推门听课活动。 十月 1、教学常规检查，标准备课和作业批改并检查反应。 2、全员研教校级公开课结合名师带徒活动（解决问题）。 3、互联网+义务教育，与新港小学结对活动。 十一月 1、期中考试及质量分析 2、全员研教校级公开课结合名师带徒活动（解决问题）。 3、教学常规检查并反应，学习新课标。 4、互联网+义务教育，与新港小学结对活动。 十二月 1、教学进度、备课、作业检查。 2、全员研教校级公开课结合名师带徒活动（图形的熟悉）。 3、撰写本学期的复习规划，开展有效复习研讨。 4、写学习心得体会、论文。 一月 1、常规检查。 2、教研组工作总结与反思。 3、期末检测及学期总结。 其次篇：小学教研工作规划 一、指导思想： 遵循党的教育方针，仔细贯彻全国教育工作会议和国家中长期教育改革和进展规划纲要的精神，遵循国家各学段美术课程标准，根据市教育体育局二0一0年工作要点中提出的目标要求，结合我市美术教育教学实际，全面贯彻落实市教育体育局“内涵提升年”活动要求，扎实推动“有效课堂”活动的开展，努力构建和谐、高效的美术教研体系，形成良好的讨论、实践、总结、进展的教研气氛，组织落实各类美术教研活动，积极总结课改阅历，以提高学生素养为目标，仔细探究美术课堂教学改革。围绕学生全面进展需要，开展有效教研，抓好有效课堂的质量，做好跟进式指导工作，不断提高美术课堂教学质量，促进美术教育教学进展。 二、工作目标 1.加强理论学习，不断提高自身素养。努力成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人。进一步仔细学习新课程标准，更新观念，努力提高自身教科研水平。 2.加强课堂教学的讨论。落实教学常规、标准教学行为，进一步做好美术学科课堂教学调研工作，加强与任课教师的沟通，把握各学段学科课堂教学状况，组织学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。实行多元进展的课堂教学讨论思路，加强对提高课堂教学效益问题的讨论，深入推动“有效课堂”活动，从整体上进一步提升美术学科的教学水平。 3发挥骨干教师的示范作用和学科中心组的指导及监视作用。本学年将组织局部优秀教师开设不同规模的培训研讨活动，带动广阔教师提高教育教学水平。 三、工作思路 1、仔细学习有关素养教育和新课改的文件，围绕课程实施中的问题，加快教研、科研等方面的改革与进展，深入了解并准时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学阅历，探究教学规律。通过学习、讨论，进一步增加课程意识，强化教改意识，从根本上提高我市美术教师的自身素养。通过开展丰富的教研活动，充分调动广阔教师积极性，促进教师的专业化进展。同时通过对学法的讨论，努力使教师的教学面对全体，因材施教，激发学生自我进展的愿望和力量，促进学生的进展和成长。 2、加强教师队伍建立，构建合理的梯次型的教师构造，加强集体备课，发挥集体的优势，努力提高美术教师的专业素养，推动教师整体水平的提高。充分发挥各学段骨干教师的带头作用，使之真正肩负起指导青年教师尽快成长的重任。通过开展各种教研活动，着力发觉、培育一批具有进展潜力的优秀青年教师。 3、加强美术教学工作的常规治理。组织好公开课、示范课、优质课及论文的评价与指导。 4、加大讨论力度，开创教科研工作的新局面。 四、工作措施 1、加强对教学过程的全程治理，随时调度协调 2、切实发挥教研组和备课组作用，搞好集体教研 抓好全市的集体备课，切实发挥好教研组和备课组的作用，搞好集体教研，集思广益。每月至少组织一次市级集体备课，充分发挥骨干教师的榜样带头作用，加强与美术教师的沟通，把握学科课堂教学状况，组织学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。抓好根底学问的落实和质量检测，逐步提高学生的美术素养，促进学生全面而富有共性的进展。 3、加强校际沟通，取长补短共同提高 围绕全市创立“有效课堂”教学活动的总体目标要求，进一步细化美术学科有效课堂的评估细则，并逐步落实到实际的课堂教学中。建立“有效课堂”定点联系学校，准时发觉活动中涌现出的典型学校和榜样教师，准时组织不同规模的展现、研讨课活动，以点带面，以面带片，提高广阔教师的教学水平。实行多种形式，帮忙美术教师把握新的学科学问、技能和方法，并逐步应用到实际教学当中，促进全市美术学科有效课堂教学的整体提升。 4、根据省市教研室的安排要求，结合美术学科特点，开展各种形式的教学讨论和实践沟通活动。组织教师外出培训、学习、开阔视野，拓展力量。 5、调动广阔教师的参加意识，积极参与省市级竞赛活动，并力争在活动中取得好成绩。 6、扎扎实实搞好教学讨论，夯实学生的学习根底，深入学校，进一步调研美术课的开课状况，开足开全，加大力度，保证质量，切切实实让学生得到进展。 第三篇：小学教研工作规划 一、抓好教学常规，将素养教育要求落实到语文教学中。 抓好教学常规是提高教学质量的”保证，也是全面落实素养教育的保证。抓常规我们以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯、力量培育和良好的性格形成为重点。在日常教学中，要求每位教师都仔细备课、上课，向四非常钟课堂要质量。 二、强化课改意识，深化教学改革。 本学期连续努力探究课程改革与提高教育质量的结合，促进教师和学生的进展。充分体会“新课标”四大特点：参加性、互动性、互助性、体验性。努力实现两个“零距离”：向理论学习，讨论理论进展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入进展积淀底蕴；向学生学习，讨论学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素养教育的水平。 三、努力转变教研形式。 学校教研组是广阔青年骨干教师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要探究参加式、体验式教研活动形式，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。我们规划加强教研的多向沟通，加大教研的参加面，形式上不拘一格，内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议,关注教学中的难点、亮点、热点，活动前留意资料的收集工作，做到每次每人都有发言。 四、加强课题讨论，强化课改正程治理。 依据学校、教研组课题组的实施方案，订好本学期的实施规划。有规划，有步骤地明确本学期的讨论任务。围绕学校总课题明确相应的子课题，分层突破，推动课题讨论向纵深进展。以课题为载体，加强会课实践，提高教育教学的质量。提倡45周岁以下的教师围围着“我的教育想法“、“我的教育故事“、“我的教学故事“撰写文章。 五、加强师资培训，形成一支高素养的教师队伍。 我们着手预备做好以下工作： （1）苦练内功：全体教师特殊是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的讨论课。 （2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。 （3）青年教师上好评议课。本学期仍确定两位青年教师，在中老年教师的指导下上好评议课，尽快提高他们的教学水平。 （4）鼓舞语文教师勤于笔耕。盼望教师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。 六、依据年级特点，培育学生的各种力量。 对一、二年级的学生要注意语文良好行为习惯的养成，培育学生的写字根本功；三、四年级的学生，在培育写字力量的根底上，培育他们的读、写、听、说力量；五、六年级的学生要着重培育提高他们的写作力量和水平，要鼓舞他们，力争学生的作文能够发表。 七、连续开展读书活动，提高学生的语文素养。 为营造书香校园，培育学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平， 提高学生的语文素养，本学期，连续开展师生共同读书活动，班级在活动期间，还将组织演讲、朗读、读书笔记展览、口头作文等各项年级活动。 八、组织各种语文活动，让生活布满语文。 结合传统节日和学校工作安排，组织学生开展丰富多彩的语文活动。如：节前夕，组织、引导学生开展感谢母亲的活动：制作贺卡、给妈妈写感谢信等。进行书法作品展览，诗歌朗读竞赛等。