2023年小学语文教研组工作总结（7篇）.docx

2023小学语文教研组工作总结（7篇） 在学校领导的支持下和关心下，我们语文教研组得到了不断的成长和进展。现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细学习理论，更新了教育观念 。 作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组教师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、连续开展校内听课评课及教学诊断活动 仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。我们的做法是：扎实开展集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：备课，组织听课，评课、诊断、总结。 三、进一步落实备课制度 备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是教师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高教师的教学水评是非常有用。 四、注意课堂教学，提高教学质量。 在课堂上加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获， 五、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。教研组安排定期进展教学设计与作业检查，推出优秀教案及作业，推出高效课堂教学方法。对学生的作业批改准时，并针对有关状况准时改良教学方法。 今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，为了克制缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼。 2023小学语文教研组工作总结精选篇2 时间过得真快，一转瞬一个学期很快过去了。回忆一个学期的语文教学工作，既紧急劳碌又很充实。在陆校长提倡的诗意语文思想的引领下，在名师大课堂的传经送宝下，在语文教研组全体教师的通力合作下，工作开展得有条不紊，蓬勃进展。 一、学习课程理念，转变教学观念。 本学期，我们教研组全体语文教师连续仔细学习了新课程标准解读，学习小学部语文学科标准、小学部语文学科进展规划、小学部语文课堂教学模式，以指导教师的实践工作。尤其是通过连续学习陆校长积存和提倡的我的语文教学观，大家的教学理念有了很大的转变，并初步应用到课堂教学之中。陆校长主持的“诗意语文的理论与实践讨论”的课题讨论为语文课堂教学注入了一股新的活力，开创了具有卢实特色的语文课堂教学模式。 二、开展教研活动，提高教学质量。 开学初，语文组制订出了详实而有效的教研组活动规划。本学期为“争创省优质小学”，各年级商议选定教学内容，共同备课。每位教师上了讨论课。执教者仔细备课、上课，同年级组教师仔细听课、记录、集体评议。通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。汪校长的亲临参加，指导性、探究性的评价，有效地促进了教研和科研结合，提升了教研活动质量。组织开展的“名师大课堂”活动让大家受益匪浅。 三、重视常规检查，强化教学治理。 1、落实教学工作“五仔细” 在鼓舞语文教师制造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监视。本学期，我们语文组在期初、期中、期末检查了教师备课本，从检查的状况来看，全组教师备课都特别仔细，教案具有可操作性，构造完整，重点突出，详略清楚，有反思。但对于构建卢实课堂教学中提倡的语文教学模式落实尚不够到位，备课中对听、说、读、写训练点的把握、设计表达不突出。全体语文组教师共计备课节数为1696节，人均58.5节。其中二年级教师的语文备课节数达80节左右。教师们仔细布置、批改作业，期中、期末检查了语文补充习题、大作本，检查结果令人满足，尤其是王令玲教师批改更为细致精确，令人叹服。期末检查了教师听课笔记本，共计626节，人均21.6节。教师们还仔细辅导，做好培优补差工作。 2、开展师生活动“大展现” 本学期语文组在期初组织四、六年级学生代表参与了区小学生作文竞赛，六(4)班的刘婷同学在岳寒梅教师的细心辅导下，通过层层选拔，获得常州市小学生作文竞赛一等奖。10月份在区的美文诵读竞赛中，华美教师获教师组二等奖，一(1)班的冯雨晗同学在陈岁琴教师的指导下获学生组三等奖。10月份四年级局部学生参与了省教育教学质量调研。12月份组织参与了区教师、学生教具、学具竞赛，以及参与了常州市“第五届好娃娃杯”书法、作文竞赛。 四、丰富校本教研，促进学生进展。 本学期，为了丰富校园文化的思想内涵，为了全面提高学生素养，依据校长室的要求，我们开展“三百工程”之一的阅读百本名著的校本课程。学校统一发放人手一册书海泛舟，“读名著”在各班语文教师、执教校本课程教师的指导下如火如荼地开展着，期末时对阅读状况进展了调研，各班抽取10份试卷存档。 五、挑战自我极限，加快专业成长。 我们语文组是一支中、青年结合的教师队伍。每位教师都非常注意自我提高，不断地给自己加压，以便更好地从事教学工作。在进展繁重的教学工作的同时，很多教师还潜心讨论、自觉反思，不断地总结与提高，笔耕不辍。每位教师积极参加各项课题讨论，教研风气深厚。本学期，1篇论文获国家级奖，8篇论文获省级奖，1篇论文获市级奖，6篇论文发表于区级刊物，6人辅导13篇学生习作发表于区级刊物或获区级奖。这些成绩的取得，我们快乐地看到了教师们在专业化道路上快速地成长，推动了我校小学部语文教学工作的进展。 回望语文教研这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗语文教师才智和汗水的结晶体。然而，我们糊涂地熟悉到身上肩负的重任，漫漫探究之路任重而道远。我们要不断学习，不断开拓进取，迎接更大的挑战。 2023小学语文教研组工作总结精选篇3 在上级主管部门和学校领导的关心指导下，本教研组以期初制定的教研规划为蓝本，以努力提升教师教育教学水平为宗旨，做了大量的卓有成效的工作，现简要总结如下： 一、学： 本教研组非常重视教师的业务学习。全期集中学习两次通过学习沟通，提高教师爱岗敬业精神和专业素养。同时教研组还要求教师开展自学写读书笔记。 二、练： 第十周为本教研组听课活动周，每个教师上一节公开课，课后组织座谈。第九周开展了一次集体备课，让本组教师在教学实践中把从书本上学到的理论学问用之于课堂教学，亲身感受新理念，新方法的优越性。进而开心地承受、自觉地运用新理、念新方法。 三、查： 即查教师的备、教、改、辅、考有关状况。本组于期中、期末分别两次检查了教师的教育教学工作，检查结果逐项予以记录，找差距。以不断修正和完善我们的工作，让全组教师的教育教学行为更加标准。 今后，我们组全体同志将连续努力，争取新的更大的进步。 2023小学语文教研组工作总结精选篇4 时间过得飞速，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据教育处学期初制定的工作规划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、完成学校布置的各项任务 1、开学初，语文教研组要求每位语文教师制定好各项教学工作规划，课时安排。 2、开展好教研活动，利用每两周进展一次教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动。教师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念，以及有阅历教师的教学阅历渗透到了教学中。语文组也开展了一系列的活动，如：全体语文教师共同探讨班级治理阅历沟通，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，让有阅历的教师也提出了一些卓有成效的见解，为各个层次的教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平以及班级治理水平。各位教师也是收获颇多。 3、加强培训中的骨干教师引领作用。每月会评比出一些备课优秀，批改作业优秀的教师作为榜样带头。(如低段的戴红娟教师，中段的程江涛教师，高段的宋慧敏教师，张传道教师。) 二、积极开展各种教研活动，提高教师教学力量和教学水平 仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统连续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓舞教师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。让一些刚踏入教育行业的教师有更大的收获。本学期针对一些刚进校的新教师进展随堂听课，但每次听课，我都仔细抓好以下环节：组织没课的教师积极听课，给你出一些好的建议。同时也有组织同年级段新教师可以听有阅历的教师随堂课。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 四、教研组工作存在的缺乏： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别教师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、积极性不高。因此，教学力量提高不快，影响了教学成绩的提高。 3、学生活动开展少，对学生力量的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 五、下一步工作的四点措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 2023小学语文教研组工作总结精选篇5 光阴似箭，一学期转瞬而过本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师亲密协作下顺当开展。一学期来，没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。现将本学期的详细工作总结如下： 一、依托常规，铺垫语文教学的根基 本学期，依据区教研工作的重点，我们语文组仍坚持不放松对教师们教学常规的指导和监视，特殊加强了以备课为主的常规治理。如进展了语文教学新常规备课学习，并参考教研员曹教师下发的教学设计，进展了备课思路的沟通与争论，落实学为主的备课方式。我们重视教学常规的检查和落实，夯实教学根底。教育处和语文组在期中和期末分别进展常规检查，不仅对教师的备课、案例等教学常规工作进展检查，还检查学生课堂行为及作业习惯，准时反应，对好的做法进展推广，对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。同时，学校领导重视随堂课，加大了对随堂课的检查力度，抓好听课、反思、评课活动，以求备课真实有效。另外，教师还对期中、期末练习做质量分析检查，并关注和追踪后20%学生的学习状况，制定规划进展辅导。这样，一方面加强了教学质量，一方面也促进了同组间教师的教学沟通和沟通，有利地促进教学质量的提高。 二、课题引领，促进教研活动的开展 本学期，我校语文教研组连续借着课题讨论的契机，针对课题需要讨论的问题进展教研。以“农村小学三年级小学语文听写方式多样化的实践与探究”的课题为引领，进展课题中期报告、听写练习设计与课堂实践。 比方，中期报告，确定后期主要工作思路。为了让基于作业单设计的教研活动有效开展，我们语文组课题负责人进展了课题的中期报告，所争论的今后课题工作思路让我们对本次的教研活动教导迷津，有了更加明确的方向，连续上学期以课题为引领的教研活动主题“农村小学三年级小学语文听写方式多样化的实践与探究”，并布置了本学期需要做的工作。 再如，课堂实践，运用作业。结合前一次教研活动研讨改良后的听写练习，我校语文教研组成员陈教师、程教师、王教师和苏教师一一执教了第七、八单元的四篇课文。课堂上，两位教师将听写练习融入课堂，展现了自己不同的教学风格，孩子们学得仔细，习得有效，课堂练习得到了有效反应。在评课过程中，教师们各抒己见，众说纷纭，碰撞起思维的火花。教师们在课题引领式教研活动中不断思索、不断尝试，互帮互助，定能在教研之路上比翼齐飞! 三、阅读指导，迸发教研活动的生气 本学期初，我们语文教研组迎来了一群热心的客人龙湾区“爱阅读”公益指导团。陈_教师为该校二(2)班的孩子们带来了一堂妙趣横生的绘本导读课登登在哪里和登登的一天，给孩子们留下了一段难忘的阅读时间。该校全体语文教师也积极参加到此次活动中来，大家在沟通中学习，在探讨中成长，热忱非常高涨。整个活动，气氛轻松活泼，孩子们一双双小手举起，一次次踊跃上台，师生互动贯穿始终，孩子们尽情地享受着绘本阅读带来的欢愉。 这样珍贵的精神盛宴，丰富了孩子们的阅读之旅，同时也滋润了我们每个语文教师的阅读心田。 回忆过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。一学期来，也取得了一些成绩，但问题也不少，如学生活动开展少，对学生力量的培育不够。本教研组教师对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。因此，展望将来，任重而道远，我们已经预备好了行囊，求真务实，携手共进，不断进取! 2023小学语文教研组工作总结精选篇6 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进教师专业进展。 作为语文教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进展培训，促进教师的专业进展。 1、开学初，语文教研组要求语文教师连续加强教育理论与实践阅历的学习，在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重学生的需要，培育了学生的自学力量。 3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师参加到课题讨论中，结合课题讨论的内容，进展相关的理论学习和讨论，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞教师积极外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文教师的各方面力量与水平都得到了提高。 二、积极开展各种教研活动，提高教师教学力量和教学水平 1、仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统连续在我校语文教研组懂得到发扬。我校语文教师的教学水平和教学力量参差不齐。在开学初语文教研组马上扎实开展了公开课、观摩课和低、中年级的阅读沟通、高年级的作文教学等多项沟通活动。鼓舞教师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：一帮一指导备课(六帮五、三帮四，二帮一)，组织听课，评课、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。沟通中，教师的教育科研能 力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。比方，在期中考试后，组织教师开展“如何提高学生学习成绩的方法”的沟通活动。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研气氛，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位。 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 四、积极开展课题讨论 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平，积极参加课题讨论，深化课堂教学改革，积极参加课改试验。在讨论过程中教师向科研要质量，积极撰写教科论文。 五、教研组工作存在的缺乏： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别教师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、积极性不高。因此，教学力量提高不快，影响了教学成绩的提高。 3、学生活动开展少，对学生力量的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 4、教研组改组主动性不够。多数活动是在学校教育处的工作安排下进展的。教研组缺乏创新力量和创新意识。 六、下一步工作的四点措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上， 在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 2023小学语文教研组工作总结精选篇7 时间过得真快，一转瞬这学期又快过去了.在学校领导的关怀下，在教育处的直接领导下，依据期初的时间过得真快，一转瞬这学期又快过去了.在学校领导的关怀下，在教育处的直接领导下，依据期初的教学工作规划，本学期，教学教研工作以教研组规划作为工作的重心，以新课程标准的根本理念为指导，在全体教师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回忆本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下： 一、工作与成绩： (一)更新观念，提升力量 为保证新课程标准的进一步落实，着眼备好课，上好课;为使大家对更多的教学模式的课堂进展更深入的研讨;本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。 1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每周开展一次教研活动，进展新课标学习，相互听课并进展研讨。通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项布满情趣、富有生气的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课堂上融合深化理论。 2.、组织教师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，承受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文教师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体教师共同成长。 (二)改良方法，提高效益 1.、为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。在课堂教学开放日活动中，教师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。 本学期公开教学的教师有： 邵萍萍少年闰土 朱丹鹿和狼的故事 周秀微一面 潘素微老人与海鸥 吴素芬呼风唤雨的世纪 章晓丹小木偶的故事 吴萍萍巨人的花园 孙丽珍识字六 胡蒙蒙坐井观天 倪丽琴父亲和鸟 2.、我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。本学期我们连续坚持“一帮一工程”，以老带新，优秀老教师上示范课，年轻新教师听课学习，老教师亲临新教师的课堂指导教学方法，传授教学阅历。在活动中，上课的教师积极预备，虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮忙献课者。 3、 扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、补差“六仔细”入手，全面落实教学常规。不定时本资料，检查教师的备课笔记、摘抄笔记、学生作业的批改及补差落实状况，每次检查结果都特别抱负。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。 (三)辛勤耕耘，硕果累累 本学年，我们语文组以“备好课、上好课”为主题，课题的讨论贯穿于寻常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开讨论，做到定期沟通，阶段小结。很多教师有剧烈的教科研意识，能仔细写好课后反思、案例。 1、抓住契机，进展有效的课堂教学研讨。教师们在课堂教学研讨月活动中奉献才智，主动学习，提高并不断改良自己的课堂教学，形成了深厚的教研气氛，并仔细写出案例和反思，促进了自己的提高。 2、组织各种语文实践活动。这学期组织学生参与了征文、歌咏活动，五六年级作文竞赛活动等，一批优秀的同学在活动中脱颖而出。这一系列的活动使学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。 3、组织语文教师积极参与市、区的各种教学教研活动，许多教师的教研论文、案例、课堂教学在市、区取得了优异的成绩。 二、努力的方向 1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生效劳。 2.引导更多的教师积极主动参加教科讨论，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。 3、下期加强学生文学积存的量与质，深入开展文学积存与课外阅读活动。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的根底上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们布满信念。