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2023年幼儿园大班教学计划7篇参考 一、发声训练局部： 培育练声的兴趣;唱歌姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声唱歌;按教师的手势，整齐地唱歌;用正确的口形，唱好U、O韵母。 二、视唱、学问、练耳局部： 1、读谱学问：知道音有凹凸; 知道音有长短;知道音有强弱。 2、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲。 3、练耳局部：听辩音的凹凸(比拟不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸; 比拟同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比拟各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异。 三、观赏局部： 培育学生观赏音乐的兴趣和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进展曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 四、教学分析： 在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。 艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。 2023年幼儿园大班教学规划【篇2】 活动名称: _ 活动目标: 结合乐曲特点，争论乐曲配器方案。 2.尝试看图谱有节奏的为乐曲伴奏，并体会演奏效果。 3.体验合作演奏的乐趣。 活动重点: 能够尝试为乐曲设计配器方案。 活动难点: 有心情的演奏。 活动预备: 响板，铃鼓，撞钟 2.节奏图谱，孤独的牧羊人音乐 活动过程: 入场，在doreimi的音乐背景下坐律动入场。 一、情景导入，激发兴趣。 师，邮筒里收到一封信，我们一起来看一看吧草莓音乐节上羊村小乐队得了冠军，我们森林里的小动物们还想看看你们的演出，你们能来吗?幼儿答复能。 二、出示节奏图谱，分析乐句，徒手合乐。 1.分析乐曲，区分乐句心情。 看图谱，区分乐句(特点)图谱上有什么?一样么?大羊小羊这两段有什么感觉? 放音乐，争论a.b段特点 2.合乐徒手练习。 三、争论配器方案，运用乐器演奏 1.神奇盒悬念，请出乐器。 唉，教师这有一个大箱子，里面藏着几种小乐器，那么下面我请小朋友们来猜一猜，摸一摸，都有哪些小乐器。 2.争论乐器音色特点。 3.引导幼儿探究打击乐配器方案。 引导幼儿依据乐句心情争论应当怎样配选乐器。 教师综合幼儿建议在图谱上贴上相应的乐器图片并运用乐器看图谱练习演奏。 四、使用乐器，看图谱进展演奏。 1，幼儿自行分组扮演 2.引导幼儿运用乐器看图谱进展演奏。 五、完毕 绽开森林音乐会，幼儿完整演奏。 2023年幼儿园大班教学规划【篇3】 社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培育应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带着幼儿走进社会，要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会阅历，努力培育幼儿的责任感并形成正确的价值观。 一、行为习惯的培育 幼儿在23岁时已能听懂教师及家长的要求，并慢慢养成良好的行为习惯。56岁的幼儿理解力量及自控力量都得到进一步的进展，并且面临着进入小学承受小学教育，因此行为习惯的培育显得尤其重要。 行为习惯的培育包括以下几个方面： 1、日常生活习惯：此时的幼儿已具备较强的自理力量和较强的独立意识，渴望自己做一些事情，我们要充分开发利用幼儿这一时期的生理特点，培育幼儿良好的生活习惯，养成自己的事情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究卫生等好的生活习惯。 2、学习习惯; 大班幼儿将进入小学，成为小学生，因此要帮忙幼儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具，按时上幼儿园，上课仔细听讲等。幼儿在家中多是大人照看过细，时间概念冷淡，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时间概念的培育，通过竞赛等活动帮忙宝宝养成做事有条理，时间概念强等必备的学习习惯。 3、社会生活中的规章; 幼儿走入社会后成为社会中的人，要了解其中的各种规章，不能随心所欲，总以自我为中心，要学会与他人相处，沟通、合作。因此要培育幼儿良好的社会生活规章，如上幼儿园有哪些规章，到各种公共场所应遵守哪些规章等，培育幼儿良好的行为标准。 二、各种标志的熟悉 社会生活中尤其在公共场所存在多种的标志，以表示各种意义。幼儿要学会看各种标志，理解标志含义，并根据标志的要求进展各种活动，真正形成自我约束力，形成自律而非他律。所以，要以各种形式、生活结合引导幼儿熟悉各种标志，以便幼儿能准时、精确的理解各个含义。 三、熟悉家乡、了解祖国 了解家乡的各种物产，及环境，了解家乡的风俗习惯，培育幼儿喜爱家乡的情感，继而引申到祖国，引导幼儿了解祖国，了解祖国的过去、现状，设想祖国的将来。培育幼儿喜爱祖国、为祖国骄傲的情感，培育幼儿为祖国的进展而兴奋的精神，培育幼儿情愿为祖国的振兴而奉献力气的责任感使命感。 社会领域的教育要转变以往“只求课堂效果，忽视幼儿情感体验”的作风，。要以幼儿的情感体验为主，要让孩子体验生活，感受生活，获得直接的，感性的熟悉，在与人的交往中，在生活中去主动的获得自己想要的学问，而非从教师的表达陈述中承受学问，要转变教师为主、课堂为主，要让家长、社会群体参加到教育生活中，帮忙幼儿全面进展。 2023年幼儿园大班教学规划【篇4】 本学期我是大x班的语文教师，我觉得很有挑战，之前我始终都是教的小班合中班，这次教大班的语文，我觉得责任重大，究竟大班还有一年就要毕业了，那我这学期就肯定要教好他们的语文。所以我做了本学期的语文教学工作规划： 一、培育幼儿阅读的习惯 对大班的教学，首先就是要培育他们阅读的习惯，在语文学习中，阅读是必不行少的一步，不管是看书，还是做作业，都要去阅读才能进一步了解，所以本学期我会购置一些适合他们这个年龄读的书籍放在教室的读书角，供他们阅读。每天上课先带读课文几遍，然后就让幼儿自己去读，渐渐的培育他们对阅读的兴趣，一点点的把阅读的习惯给培育起来。这个年龄的幼儿对于阅读的是不擅长的，所以才更要去推动他们去读书，只有这样学习语文才会更加简洁，我的教学也会变得更加轻松。 二、把幼儿的语文根底给补上来 观看了大半幼儿一立刻间，我发觉其中有许多幼儿的语文根底很差，比方不熟识汉字笔画笔顺，有很多的孩子写字的笔画都是不熟悉的。所以本学期这些根底全部都要补上来，我会每天上课教幼儿几个笔画，让他们在学习一遍，汉字要是不熟识笔画，就有许多字都不会写，也有许多的字是不熟悉的。在给他们补习这个局部的时候，我也会让他们预备一本特地联系笔画的本子，让他们每天都抄写几遍加深记忆。 三、营造良好的学习环境 本学期我会营造良好的学习环境，让幼儿有更好的学习气氛，在这样的气氛下进展教学活动，会更加好。每天上课会先玩一个热身嬉戏，让幼儿快速的进入到上课状态中去，帮忙幼儿把留意力放到学习上，教学也才会顺当。 本学期我知道自己身上的担子很重，但是我作为大班的教师，我也不会退缩，我会尽可能的给孩子们一个良好的学习环境，帮忙他们完成大班的学业，让他们在幼儿园的最终一年时间里得到足够的学问养分，让大班幼儿进入小学后有一个根底，这样学习新的语文就不会觉得吃力了。我会努力的，把自己的教学工作做好，把孩子们的语文教好，让幼儿养成良好的语文素养，在以后的语文学习中有更好的进展。 2023年幼儿园大班教学规划【篇5】 一、根本状况分析 大班时期是共性开头萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期。大班幼儿具备肯定的语言根底。但是个别孩子发音不准，胆小，不够自信，缺乏语言学习兴趣。因此教学中要留意培育和进展幼儿的语言力量，为幼儿供应在集风光前叙述的时机，进一步提高幼儿想说、敢说士气。同时，留意引导其他幼儿仔细倾听，不任凭打断别人的叙述。教材里的故事取材于社会现实生活，表达时大事为主，反响幼儿熟识或需要了解的生活内容，供应丰富多样的口头语言和书面语言的样本。 二、教材分析 大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生依据自己的生活阅历和丰富的想象，制造性地运用语言，大胆而清晰表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维力量得到很好的进展。 三、教学目标 1、引导幼儿愿意与人沟通，说话有礼貌。会用礼貌用语。 2、引导幼儿在谈话和嬉戏活动中留意倾听对方讲话，能理解日常用语。 3、培育幼儿能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书的习惯。 4、培育幼儿能听懂和会说一般话的力量5、培育幼儿对日常生活中常见的文字符号的兴趣，能认读一些常见汉字，了解其简洁含义。 6、学习把握根本笔画、笔顺，并用好玩的方法进展书写练习。学习书写日常生活中常用的汉字及自己的姓名。 7、对学生的语言力量进展综合性开发。 8、有感情的背诵古诗。 9、会讲简洁的小故事。有语气的朗读诗歌。 四、教学措施 大班幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，幼儿也有着很大的局限性。只有将幼儿的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高幼儿学习的效果，有效地促进学生的身心全面进展。本学期通过日常生活、嬉戏等根本的语言进展活动来组织幼儿与他人进展语言沟通和沟通，培育幼儿想说、敢说、喜爱说的意识和初步的自我表达力量。能够帮忙幼儿更好地理解和表述个人及四周的一切。鼓励幼儿的语言嬉戏兴趣，帮忙幼儿在不同语境中制造性地运用语言，提高幼儿对语言构造的敏感性。 1、欢乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力，为幼儿插上想象的翅膀，培育幼儿对生活、对文字的敏锐感受力。同时，向幼儿展现成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的熟悉。 2、幼儿进入学习倾听、理解和使用标准性语音表达时期。学习制造性地运用语言，在叙述活动中，让幼儿怎样地在集风光前大胆而清晰地表达自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多时机真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 2023年幼儿园大班教学规划【篇6】 一、班级概况： 我们班组有38名幼儿，男生比女生多。我们大班的幼儿，在经过两年的幼儿园学习生活后，幼儿的安康状况得到较好进展，不管是在根本动作以及身体素养上，每一个幼儿都有不同程度的进展。幼儿喜爱参与体育活动，在把握根本动作的同时，幼儿动作的协调性和正确性得到进展，对动作的感知和领悟的力量有所进步，喜爱用各种运动器械熬炼身体，早操动作进展较好，幼儿喜爱参与早操活动，提高了幼儿对体育活动的爱好提高了，同时进展幼儿了的根本动作。因此制定以下体格规划： 二、总目标： 1、养成主动参加体育运动的习惯，喜爱到大自然中去熬炼身体。 2、用幼儿赶兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。 3、帮忙和改良幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬等根本动作，帮忙幼儿把握有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确。 4、帮忙体弱幼儿加强熬炼，增加体质；帮忙肥胖儿增加熬炼强度、密度，有效掌握体重的增加。 5、开展丰富多彩的户外活动和体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增加体质，提高对环境的适应力量。 6、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规章、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。 7、逐步提高幼儿的做操兴趣和力量，进展幼儿的空间概念。 三、详细实施： 9月份 夹球接力（跑）、伦敦桥（钻）、跳、跳、跳（跳）、贴铁饼（跑） 主要熬炼幼儿跑、跳、钻三项力量，要求幼儿能够快速跑动、连续跳动以及敏捷穿越，使幼儿的动作更加灵敏、快速，并且确保姿态精确。 10月份 扔沙包（投掷）、海狮玩球（拍）、老鹰捉小鸡（跑）、炸碉堡（投掷） 主要熬炼幼儿跑、投掷、拍、踢的力量，要求幼儿能够快速跑动、挥臂投掷、用手连续拍球以及用脚踢球，使幼儿在运动过程中体验到嬉戏的乐趣，增加幼儿各方面的协调性。 11月份 老鹰捉小鸡（跑）、夹物跳（跳）、玩圈（钻）、排球障碍赛（拍） 培育幼儿喜爱参与体育活动的兴趣，提高动作的协调性、敏捷性。培育自信、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯。 12月份 跳格子（跳）、木头人（跑）、钻电网（钻）、立定跳远（跳）、进背篓（投掷） 练习幼儿跑、跳、投掷、钻爬、根本动作，帮忙幼儿把握有关的粗浅学问，能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳，使其动作协调、姿态正确。 1月份 合作踢球（踢）、打保龄球（投掷）、信号灯（走、跑）、磁铁和铁（跑） 培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规章、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。 我们实行增加合理的运动，帮忙幼儿的体格进展，提高动作的协调性、敏捷性，增加体质。对于体弱儿我们将在活动方面多留意，降低活动密度。 2023年幼儿园大班教学规划【篇7】 新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务规划的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过争论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。 一、班级状况分析： 我班幼儿共有幼儿58名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性;人际交往力量较好，具有肯定的语言表现力。大局部幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么;但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。局部幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算力量方面还需培育。也有些幼儿少够关怀集体，缺乏对操作材料和玩具的爱惜;但也有很多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严峻，进餐速度缓慢;一局部幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。经过两个月的暑期生活，很多幼儿的规章意识淡薄，活动时，很多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说静静话，影响他人的学习。课间追赶打闹的现象比拟严峻，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。局部幼儿来园离园时不能主动的跟教师、同伴问好。针对以上缺乏，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，盼望通过一学期的努力幼儿各方面的力量都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作力量和提高综合素养是这学期的工作重点。 二、本学期工作重点： 1、仔细领悟幼儿园教育指导纲要的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼汤砺郏切实可行地做好科研课题。 2、给幼儿供应真实体验的时机，尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。 3、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。 4、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 5、帮忙幼儿树立最简洁的安全防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。 6、强调培育幼儿的环保意识。 三、详细教学目标 安康 一、身心保健 1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。 2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的干净。 3、能独立自理大便，正确使用手纸。 4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。 5、知道四周环境中可能消失以外事故的各种因素，懂得遵守规章，学会爱护自己，能提示同伴。 6、了解预防龋齿和换牙的有关学问。积极协作成人承受疾病的预防和治疗。 7、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与掌握自己的心情。 二、体育熬炼 1、学习听信号变速、变方向走，步伐全都。能轻松自如地绕障碍曲线走。 2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调整跑速的方法。 3、娴熟把握跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿势美丽。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。 4、投掷中有投远投准的愿望，留意全身协调用力，挥臂快速，掌握投掷方向。 5、娴熟把握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。把握闭目起踵自转，能单足站立肯定时间。 6、提高钻爬力量，改良已把握的钻爬动作，速度快而敏捷。 7、能手脚交替敏捷地攀登各种设施，在活动中能遵守规章，不影响他人活动。 8、能按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。 科学 1.帮忙儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的.相互关系。介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。 2.让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念。 3.引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法，运用简洁工具和多种材料进展制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。 4.使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通发觉问题、能关怀、爱惜自然环境。 数学 1. 能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进展分类，有初步的概括力量。 2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。 3. 用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内)，发觉总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。 4. 学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。 5. 正确书写阿拉伯数字1-5，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 6. 学习用自然物测量物体，会比拟粗细、轻重、厚薄等。 7. 有根本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据肯定的特征区分目标位置。 8. 有肯定的时间观念。熟悉时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。 9. 积极、主动地参与数学活动及数学问题的争论。 社会 一、自信念培育 1.知道自己是一个独立的人，有着与别人一样和不同之处，对自己的优点和进步感到骄傲和荣耀。 2.敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。 3.不可怕环境的变化，在新环境中能自己照看自己。 二.人际交往 1.主动精确使用礼貌用语。 2.有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。 3.知道接待客人的方法，主动与客人谈天。 三.行为规章 1.情愿听从成人和同伴劝说，不做危急的事。 2.熟识有关安全、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。 3.会一同轮番、合作、交换、等待等方法与同伴嬉戏。 四.民俗文化 1.了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。 2.关注家乡的新成就，为家乡的变化而骄傲。 3.知道中国的首都是北京，熟悉并敬重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而骄傲。 美术 一、兴趣与审美 1、喜爱参与多种美术活动，激发幼儿制造性地表现。 2、引导幼儿观赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的力量。 3、引导幼儿观赏作品的造型、颜色、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。 4、能依据自己的阅历和想像解释他人的美术作品，沟通自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 二、绘画 1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。 2、引导幼儿用颜色和线条表现感受过或想像中的物体的动态构造和简洁情节。 3、培育幼儿对颜色的敏感性、学习依据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。 4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。 三、手工 1、引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。 2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简洁的情节。 3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种局部，组合成整体物象。 4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。 音乐 一)唱歌活动 1、积极地参加唱歌活动。 2、用自然、饱满的声音唱歌，保持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在c1-c2。 3、学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱。学习掌握、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 4、学习根本独立地即兴编、即兴唱。 二)韵律活动 初步把握几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式，积极参加韵律活动。