2023年幼儿园见习工作汇报.docx

2023幼儿园见习工作汇报(合集)（全文） 在_幼儿园我们观摩了一次主题为托班幼儿共享行动的培育计策托班家教沙龙活动方案。教授的上课东西是一群托班的孩子。 活动分为：木偶剧和家长漫谈会两大局部。 教授最终经过议定状况体验让儿童明白共享的紧急性，然后在进入实际体验分草莓，与家长共享，来培育他们的共享意识和社会性。教授面对幼儿的不会自动共享的特点细致的规划了这一堂课。并且很好的和家长们绽开了互动和交换，做到了故里同等性。 家长经过议定此次活动可以明白本身的孩子呈现这些不愿共享背地的年龄特点而至的，只要教导得当，美满是可以去自我中间化的。并且也供应了亲子活动的机遇，在漫谈会中也能够和园里的教授交换，明白幼儿园的教导理念，明白教授的教导方向，依据这些来彼此互助互助成长幼儿。也能够反响一些本身家孩子的题目，获得教授相对科学的教导方法的发起。 此次活动要绽开的好，教授必要具有许多方面的素养： 1.面对孩子必要有表演和传染本事，能够自然的带孩子进入到木偶剧的状况中，让他们身临其境。 2.面对家长更必要专业的学问和与家长的精良的雷同本事，不然不能够自如的答复家长发起的各种题目。 3.其次应付教案本身也务必要洞若观火，抓住教案的中间。 4.最终便是应变本事，现场会有许多不测环境产生，比方有个小孩子看到屏障反面教授的手了就大声的发问为甚么有个手指头。 应付我来讲，观摩后的成果还是有许多的。这是我第一次看到有家长的活动，家长这一人群是我们今后工作要相处的除孩子外最紧急的局部了，我还异国许多机遇兵戈到许多小年龄孩子的家长，所以应付他们的各方面都不算很明白，可是看了此次活动后我觉察如今的家长有的也是育儿专家，作为一个快成为教授的我来讲，本身觉得懂的还太少，我想家长和教授都很明白孩子，可是我们独一可以做的便是做到比家长更专业，更科学。并且得当的构造家长性的活动是很有必要的，教授和家长一路进修才可以培育好孩子。别的，我觉得开课教授的不迟不疾是我想要进修的，面对我们那么多人和那么多家长在听课，她异国收敛，也不怕本身浮夸的言辞被大人笑，眼里只有面前目今的孩子。 幼儿园见习工作汇报篇2 带着对美妙将来的向往和盼望，我来到了浙江省温州市鹿城区临江镇中心幼儿园开头了我的实习生活。幼儿园高雅的环境，秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象。 俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进展过见习之外，可以说毫无工作阅历。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧急的心理才渐渐退去。这还是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟识教材，也不知道应当怎么上课。对此我的心里非常焦急，生怕由于上得不好而影响了幼儿对学问的把握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好。 听课是提高自身教学力量的一个好方法，新教师只有多听课才能够渐渐积存阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了很多节课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。 除了听课之外，平常我也常常向我班主班教师以及其他教师请教教学上的问题。这些教师都特别热忱的帮我解答，特殊是我所在班里的教师，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不是自己从天上掉下来的，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取四周其他教师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了有良好的教学阅历外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热忱的关心身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关怀和爱惜他们。在实习期间我始终以仆人公的态度，积极帮助班上的教师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园领导、指导教师，乃至家长的全都好评，给我自己的工作注入了新的动力。 这次实习令我感受颇多，我不得不成认，新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的教师相比是有差距的，这一点在平常的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进展不断的反思，不断的改良，通过自己的努力有了明显的提高。 我觉得实习期间我最大的优点就是热忱和随机应变。我们作为实习生，本身就应当抱着学习的态度，恳切的向班上的教师学习阅历。实习工作应当要热忱，不能等事儿做，要找事儿做。孩子有什么小“纠纷”，教师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。自考的时候学过一个名词叫“教育机灵”，幼儿园的生活更能表达教育机制的存在。大多数时候，你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，假如你抱着一个死板的态度，是确定干不好这一行的。随机应变对与教师来说也是必备的。 以前我比拟注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄教师很会利用时机对幼儿进展随机教育，把有规划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友铺张洗手液，黄教师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能铺张，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的大事都成为教师培育幼儿良好行为习惯的时机。 每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的仆人。真正走进孩子的世界，去发觉他们，转变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界只有不好的教师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。 经受了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回忆和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。孩子的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不简单。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，还要面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。 幼儿园见习工作汇报篇3 转瞬间，见习期就完毕了。回首那段日子过得很充实而且很快乐，生活与学习既紧急也有规律而且很充实，学到了许多东西，无论是专业学习上还是为人处事上让我感觉到进入社会与大学里有很大的不同。 在见习之前既紧急也可怕，由于教师是一个荣耀的职业，古语讲“师者，所以传道受业解惑也”，一言一行都会影响到学生，不仅在学习还是做人上都是学生的的典范，所以感觉到责任重大。自己也是从这个阶段过来的有切身体会，这段时间竭尽所能完成一个教师的职责。 来到见习学校沂源南麻二小更大的是角色的转换，以前自己是学生，现在转变成教师，也更是思想上的变化，从学到教的转换。不仅要教好也要学习前辈的阅历。与学校的见习指导教师沟通之后，我主动要求先备几天课与教师学习几天自己再上课，只有好好预备课程和学习指导教师的阅历之后才能把课上好。 一、备课 见习指导教师让我上的第一节课是设计生活标志。 第一我意识到教小学生标志设计不能像真正的商业标志设计一样，那些标志设计规章这里会变得乏味，只有充分调动学生的兴趣，让课程变得有乐趣学生才能发挥它们的主观积极性。 以前从来没备过课，刚开头在备课簿上列举的却是标志的设计规章，颜色的搭配，图形的变化，整体与局部的关系，标志是醒目的提示。指导教师看到后说这些不能算是备课的全部，她说备课是把自己在课堂上要讲的话和内容还有与学生互动的，不仅要把该教学框架写好，还要把课堂怎么活泼气氛写清晰，只有写好这些上课时才会有条不紊，不至于乱了阵脚，再就是才能调动学生的主观能动性。 指导教师说了这些话让我体会到了作为一个教师多么不简单，做好一个教师更是难。让我产生了巨大的压力，同时也有动力，把学生教好了也会有一种骄傲感。 第一天的备课自己总是不能满足，备课簿上写了十一二页纸，手和胳膊特别酸痛，在与学生互动的环节，不能找到适宜的方法，绞尽脑汁没有想出好的方法。 晚上回家想起了以前教师晚上回家都要备课，所以我想也不能闲着，上网查资料和向其他教师寻求阅历，最终确定了自己的方案，给学生放一段视频和讲个故事来活泼课堂气氛，调动兴趣。其次天让指导教师看了一下教师说挺好，心里很快乐有一种成就感。 二、教学体会 1、上课实践 第一堂课没有紧急，却有一种奇怪感。就根据自己备课内容一步步去进展，根据我以前做学生的阅历，学生会对新教师产生一种距离感，所以只有打破这种局面让课堂活泼起来才不会造成为难的境地。 一周下来有三节不同年级的课，不同班级会有不同的课堂反响，活泼或沉闷。一周的课让我有了肯定上课体会，所以要不断完善自己的教学思路，不断自我反省，自我批判，才会进步。一周下来的小结： a、讲课的声音要有抑扬顿挫，才能把握好课堂的方向盘。 b、因材施教，摸清学生的实际状况，不断改良教学思路。 c、尽量把问题讲解通俗化把设计根本元素贯彻进去。 d、用故事或例子引导学生，学生才能真正走进课堂内容。 e、激发它们的学习美术兴趣，有兴趣才有学习动力。 带着这些问题走到备课上，寻求解决方法。之后的课堂上有了一些游刃有余， 而且要有课堂的临时应变力量不能死板根据备课的小细节。在看到学生设计的生活标志时感到欣喜和感动，固然也会有绝望，大多学生是很仔细的，确定有应付作业的。作品评析 小学生的生活设计作品不能用专业的标志设计理论去评析，这个课我觉得比刚开头上课还难，由于不好去确定作品的好坏，小学生的美术我认为就是让它们感受美，发散它们的思维，让它们的单纯与感性心灵安康成长，不至于被应试教育的双手抹杀它们的天性。 在备课阶段我就想好以鼓舞与表扬为主，用委婉地话语点一下在颜色和态度上的缺点，小朋友要在鼓舞中长大，才会有信念，对它们的成长更有利，中国的青少年与国外的相比缺的就是自信。 在课堂上需要用动听的语言来表达自己的想法既不伤积极性，还要 表达自己的见解，两者很难到达一个平衡点。 对教学的越深入，思索与体会就越深： a、 要想学生真正走到教学内容，教师必需专心在讲课，而不是外在的语言。 b、 把握住课堂的主旋律，与学生切实互动，教与学才会切实结合。 c、 教好美术需要丰富的情感，专心表达真善美。 d、 把爱融入到课堂。观赏评述课 这节课我选的是我喜爱的大师中的梵高，我所传达的不是对梵高我的感受。 而是让它们体会梵高带给它们的真善美，发表自己的感受。尤其是小学生教师不要把自己感受带到他们生活，先要他们自己去领悟，教师只是一个引导作用的人。不要把太专业的东西放在它们的世界，好处是有，但会抹杀它们的天性。 梵高的故事事许多讲故事与观赏名作相结合，学生的兴趣会更浓烈。但要传授什么是真正的艺术，只有专心来表达真善美的作品就是艺术，揭露伪艺术。这就是引导的作用。 艺术是一种语言，艺术探究的是人类情感的神秘。在美术教育中我深深体会到：必需注意与学生心与心的沟通，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美力量的提高，能够身心和谐地安康成长。 三、工作关系体会 我参与了几次学校美术组教师集体备课的会议，让我对整个美术组的运行有了大体了解，切实感受到了集体协调性的作用，同事之间关系重要性。自己在大学里和进入社会是完全不同的，教师说过进入社会要学会圆滑，我还觉得这也太世故了，现在有了切实感受。在社会里利益之争很大的问题，真就是生存法则。但在见习期间还是很开心的。 人与人之间交往也是一种艺术，学校里的不谙世事，学生气的脾气都让成熟人感到烦感，马上进入社会，就要融入社会，许多问题是很现实的。面对现实勇于挑战自己。 四、见习感悟 见习在欢乐与紧急中快速度过，对这见习将会是在马上蹋上工作岗位的我的一笔巨大财宝，对我进入社会有深刻的启迪。 虽然见习期不是很长，但我学到了许多东西，要不断讨论学生心理，只有了解学生在想什么，才会融入到它们当中去。才能其实到达教学的真正目的。这次切实体会到了做好一位人民教师是多么不简单啊！都觉得教师这个职业外表光鲜亮丽，似乎很轻松，其实不然，教师在课后要付出很大心血去讨论学生学习气氛，课堂内容等等。真的是台上一分钟台下十年功。 跟着见习指导教师学到了许多东西，在教学上踏踏实实努力学习专业学问不断充实自己，课堂上专心去上课，把爱带到课堂，让学习变得更欢乐。生活上也要关爱学生，时刻关怀学生心理变化。教师不仅是在授道更是育人，道德比学问更重要。 见习也让我感受到了父母的不简单，父母辛辛苦苦哺育我们是多么辛苦，我们不断在向父母索取，我们要学会感恩。这正是我从学生那边学到的，我教它们时间并不长但我要走的时候，学生却对我依依不舍，让我很感动。所以只要付出，总会有回报。 作为一个教师我觉得说话是很重要的，有可能直白的话会伤到学生的心，有人说说话是一门艺术，深刻意识到它的重要性，教师不是一般话说的标准就行的。处理人际关系中说话也很重要。 见习中还有个很大的收获就是对教育心理学的深刻理解，但还有些东西使我去深入讨论的，怎样通过学生的举止推断它们心理变化。只有了解它们才能使课堂气氛活泼起来，让课堂一个高潮接一个高潮，而不是从高潮到低谷。自己所学的教育心理学还不够，回到学校连续深入学习为自己成为一个合格的人民教师做好预备。 幼儿园见习工作汇报篇4 上周听教师说：“我们这周预备到幼儿园去见习两天，我们班的同学听到这个消息都特别快乐，认为两天的时间太少，但是能够给我们这次时机就足够了 4月15日，我们怀着无比感动的心情和奇怪来到了南瓜布丁幼儿园，第一天走幼儿园的我们，感觉有点生疏的帮着教师做事，生怕自己做不好事情。看着一个个得意的孩子们！很想去和他们沟通，而他们用一双双奇怪的眼睛看着我们教师，似乎有一种隔膜的感觉。不过，过了那么一段时间就不那么觉得了，感觉他们其实都是活泼的孩子。 两天的见习生活，让我感受到了一个幼儿教师的工作，同时也熟悉到了作为一名幼师，除了做好幼师的教育工作外，还要做好一名保育教师，其他教师及家长的合作，也具有同样重要的地位。我这次到幼儿园见习第一次完整的观看了幼儿园一日活动，也发觉训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，也是一门这的忠实的学问。 看到孩子们椅子放的不整齐是，我就会帮他们放好，看到他们有饭菜吃不完或不想吃的时候，我就会去喂他们或是叫他们不要吃了。在他们穿衣服不会穿时我会帮他们穿，可事实上并非如此，经过教师的指导后，我明白了我的这种行为导致的后果是他们永久都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的习惯。虽然我的动身点是为了幼儿，但却是害了他们。孩子们都特别得意活泼，我很爱他们，也爱和他们一起玩。我每天和他们一起嬉戏，一起上课，一起做操，他们是那么的天真无邪，活泼得意。 大A班和中二班的小朋友们都特别的懂事，也特别棒。在我为他们添菜打饭的时候，会说声“感谢，教师”虽然是简短的语句，但却暖在我心中，我知道他们这是对我的喜爱，让我感觉无比的快乐。其次天我们要走了，我跟他们说我们明天就不来这儿了，而他们对我说：“教师你为什么不来了，你不来我会想你的”。听到这些话心里有些不是味道。 南瓜布丁的小朋友们。教师会想你的，特殊是我最喜爱的小朋友刘家乐、吉润航、张煜、刘家鑫。教师有时间肯定会去看你们的。 幼儿园见习工作汇报篇5 转瞬一瞬，幼儿园的实习马上完毕，回忆这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。 这是我在学校里学不到的。这几周的实习生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。 在预备实习的前几周，我很冲突。冲突在于，很想去实习，由于很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活;但又可怕去实习，由于觉得自己还没有力量去做一名幼儿教师。我们现在是大三，专业学习了两年，但是我们并没有完全把握好所学的学问，何况理论与实践根本是两回事，怕自己胜任不了。 怀着这样冲突的心情去实习了，走进了泉州市第三幼儿园，走进了中(1)班!刚见到两位指导教师时，那时的感觉是她们年纪比我们大不了几岁，可看上去比我们成熟多了，我们还像个小孩，这都源于社会磨练。我们这些始终在学校待着的人缺乏的就是这样的时机。说他们比我们成熟，不仅是外貌，更多的在于思想，在于社会交往方面。经过这次实习，我们在这些方面有了很大的提高。 刚刚进入幼儿园，才知道原来自己所担忧的不是没有道理的，在学校里学到的学问一些理论的东西，由于缺乏实践阅历，来到了幼儿园后，面对新的环境，遇到新的挑战，只能渐渐地将自己的所学学问融入到实践当中。 每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，虽然我想用最快的速度记住全班孩子的名字，但明显没有那么简单，但我也尽我最大的努力去记住他们。 每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会赔礼;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。 慢慢地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。但开头，教师就跟我们说过说不要跟孩子玩得太疯，否则上课时就没人会听你的。这也在接下去我的课上得到了应验 幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们承受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关怀孩子。 在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分， 也熟悉到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比拟注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。 彭教师很会利用时机对幼儿进展随机教育，把有规划的教育和随机教育相结合，如我们班有一个小朋友玩玩具时总把玩具弄坏，有一次甚至把别班的玩具也弄坏了，彭教师就立刻跟小朋友说要爱惜玩具，不管是不是自己的。并教他们换位思索:假如是你自己的玩具，别人把它弄坏了，你会不会生气啊?并要求她带新玩具回来作为赔偿。这些日常生活突发的大事都成为教师培育幼儿良好行为习惯的时机。 我在实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此，经过彭教师的提示后我才熟悉到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯，后来我就改正来了。 在给小朋友上课时，觉得自己在安康活动、社会活动、语言活动、音乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动中，自己在社会活动和数学活动方面比拟薄弱，在音乐活动和体育活动中，也感觉说孩子没怎么在听，美术活动和英语活动我自己比拟顺手些。 在组织这些活动时，我看到了自己的一些缺乏，如： 1、我们语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是由于自己放不开，没有做到适度的夸大。 2 、评价语言过少，太广泛，不丰富，不具有针对性。 3 、没有照看到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。 4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。 以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。 我们同学之间在一起沟通的时候，他们说自己也有这些缺乏，我也问过教师，得出结论是大局部都是由于我们是新手教师造成的。渐渐的磨练会让我们这些缺乏得到改良。我做的好的方面或者是说根本令自己满足的方面在于： 1 对于教学活动态度仔细，备课和预备充分。 2 虚心地请教和承受指导教师的建议与指导。 3 每个活动都能完整地完成，没有消失没有组织完的活动。 4 组织活动时教态比拟自然，语言清晰，声音和语速适度。 5 在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和预备教案、教具时，也以这个为动身点。 大局部活动都能到达活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。 在保育方面，这几周我做了许多从来没有做过的事情，也学会不少。比方说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉，给她们梳头发等等。 我们同学谈天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做预备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的急躁、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育的确有帮忙。头几天觉得很新奇，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。 保育工作上，经过自己的仔细思索和总结，我觉得自己做得比拟好的地方在于：能够很快地适应这些工作，根本上能够做好。缺乏在于：还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进展保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。