2023年师德师风建设学校实施方案（7篇）.docx

2023师德师风建设学校实施方案（7篇） 教师是立校之本，师德是教育之魂。要到达高质量的教育，必需要有高素养的教师。为不断提高我校教师的师德，端正价值观，增加敬业意识、责任意识和效劳意识，落实创立积极向上的和谐校校。制定师德建立实施方案如下： 一、指导思想 以教育法、教师法、等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素养为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，根据中小学教师职业道德标准要求，进一步提高我校教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增加教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升校的形象。本次师德建立活动必需遵守以下原则：第一，坚持以人文关心，以人为本的教育方法;其次，坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三，坚持“外塑形象，内强素养”的目标培育，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。 二、实施步骤 (一)发动学习阶段 1、成立师德建立领导小组： 组长：朱行富 副组长：徐东保 成员： 2、坚持把教师队伍的思想政治建立放在首位，仔细组织广阔教师学习有关教育政策法规，重点学习教育法、教师法、未成年人爱护法、校教育指导纲要、校治理条例、校教师职业道德标准全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。 3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思索到达心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，到达完善自我的崇高境地。 4、制定我校教师师德宣誓誓词：我们是荣耀的人民教师，肩上扛着民族的盼望，心中装着祖国的将来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓：教师爱你们每一个人，每时每刻都会用观赏的目光凝视你，用鼓舞的话语催促你，用殷切的母爱关心你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会制造，让你布满才智、布满自信、布满士气。教师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在校的每一天都安康、欢乐、平安! (二)研讨阶段 1、争论市场经济给教育带来了哪些负面影响。 2、争论校存在的不文明现象。 3、深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。 4、拟定“个人师德承诺书”。 5、在广泛分析争论的根底上达成全都共识，制定出教职工职业道德行为标准要“八心”、“十比十争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。 “八心” 爱心对全部孩子一视同仁; 童心把自己融入到孩子的世界里去; 关怀能爱护入微地关怀孩子各方面的成长; 急躁不厌其烦地帮忙和照看孩子学习、生活; 细心能特别细致地发觉、并挖掘孩子的潜能; 用心专注本职工作，不断更新和补充新学问; 公心对全部的孩子一视同仁，不厚此薄彼; 好心情每天能给孩子们带来阳光般的绚烂感受。 师德建立“十比十争当” 比学习，争当创新型教师比身心，争当安康型教师 比师德，争当效劳型教师比参加，争当民主型教师 比业务，争当骨干型教师比公正，争当无私型教师 比教改，争当改革型教师比理论，争当学者型教师 比团结，争当合作型教师比奉献，争当博爱型教师 (三)实施阶段 1、组建专班，加强领导。 (1)成立师德师风建立领导小组和考核小组。小组每月讨论一次师德师风状况，提出改良意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建立的意见和方案。将师德师风建立、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。 (2)在家长学校、共建单位中聘请师德师风建立监视员主动承受他们的监视，虚心听取意见，为行风监视员供应各种时机和便利，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解状况，准时反应，以便发觉问题马上整改。 2、强化标准教育为本加强自律 (1)加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建立”的报告和精神，提高熟悉，自觉地置身此活动中去，克制“与己无关”的思想。 (2)进一步组织学习教育法、教师法等教育法规，使每个教师自觉执行“师德标准”。严禁变相体罚学生，轻视、卑视学生的违法行为，自觉抵抗“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。 (3)按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费工程和标准，健全和完善学校收费治理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的治理规定，坚决杜绝一切违纪行为。 (4)加强监视手段，向家长宣传我校师德活动规划。 3、鼓励约束用好典型硬化考核 (1)亲密协作，以人为本，发挥思想政治工作的优势，依据师德师风教育的新状况、新问题，针对教师的实际状况，急躁细致地做好教师的思想政治工作，表达人文关心，创设和谐校校。 (2)工会小组积极组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育活动，努力争做“学生喜爱、家长敬重”的教师。本学年将通过开展“感动在身边”的演讲活动，围绕“做人”教育的内核，开展“读书活动”通过推举好书、撰写读书心得等提高教师学问素养，师德修养。把教师职业要求的“道德标准”转为内在素养，使全体教工增加工作责任心和事业心，关怀喜爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会敬重的人。 (3)关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿效劳、全面关怀幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评比师德标兵。 (4)把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参加考评，考核结果在肯定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票拒绝制。 2023师德师风建立学校实施方案篇2 师德是教师最重要的素养，是教师立业之魂，师德师风教育是教师队伍建立的首要内容。依据新安县教育局关于在全县教育系统开展师德师风大争论活动的同志精神，结合我校实际，特制订新安县外语初中开展师德师风大争论活动方案。 一、领导小组 组长： 副组长： 成员： 二、活动安排 (一)宣传发动阶段(元月4日元月30日) 1月10日，召开师德师风大争论领导小组会议。 1月11日，制定新安县外语初中开展师德师风大争论活动方案，并上报教育局人事股 1月12日，召开班主任及治理人员会议进展宣传发动。 1月14日，召开全体教师会议，进展师德师风大争论的发动。 1月21日，发放师德师风大争论学习材料 (二)学习提高阶段 组织教师学习公民道德建立纲要、教育法、教师法、国家中长期教育改革和进展规划纲要、中小学教师职业道德标准、中小学班主任工作规定、教书育人楷模先进事迹等，采纳集中学习和分散学习相结合的方式，仔细做好笔记，每位教师至少撰写学习心得体会一篇。通过学习，使广阔教师进一步明确公民道德建立的根本内容，明确新时期人民教师的根本从业要求，增加教师的责任感、使命感。 (三)争论反思阶段(4月1日4月30日) 围绕师德师风大争论活动列出的十个问题，组织教师以年级为单位绽开广泛争论，仔细开展批判与自我批判，要求每一位教师对自查自纠中找出的问题，进展深入细致的自我剖析，分析产生的缘由及危害性，制定出整改方案，写成书面材料。 (四)总结整改阶段(5月1日至6月1日) 通过学生评教、家长评教、领导评教、教师互评等方式加强对教师的师德考核。(5月10日前) 争论、制定外语初中师德自律公约，召开学生会议、家长会议，进展教师承诺活动。(5月20日前) 评比学校师德标兵，予以表彰，树立师德典范。 为使活动深入开展，收到实效，在整个活动中要加强检查，准时总结，加强考核，确保活动到达预期效果。 2023师德师风建立学校实施方案篇3 一、指导思想 以“办人民满足教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素养和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广阔教育工严格遵守师德标准，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满足的教师队伍。 二、主要目标 通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍;致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变;着力解决“三大问题”：有偿家教、以教谋私、体罚学生;努力实现“四个提升”;在教师政治素养和师德素养上有新的提升，在效劳社会、效劳家长、效劳学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推动学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。 三、参与对象 全镇小学在职教师。 四、方法步骤 全镇小学“师德师风建立年”活动分五个阶段进展。 (一)宣传学习阶段(2022年1月2月) 主要任务与要求： 1、各校制定“师德师风建立年”活动方案。 2、全面启动全县“师德师风建立年”活动。 3、召开师德师风建立年发动大会，大力宣传，营造气氛。 4、各校成立师德师风建立领导小组和办公室，制定“师德师风建立年”活动实施细则，明确活动任务，出台相关制度。 5、仔细组织好相关学习。组织教职员工学习教育法律法规和有关师德师风建立的文件;收听、观看优秀教师先进事迹报告和有关师德建立影片;进行学习心得沟通活动;开展“为人师表”、“做人民满足教师”大争论;进展师德师风学问测试。同时，每位教师在学习阶段要仔细学好一本教育专著。学习内容要充实，学习形式敏捷多样，务求实效。第四小学组织全镇教师的学习，绝不能走过场。要求每一位教师写学习心得体会文章不少于2篇，每篇字数不少于600字。 (二)自查自评阶段(3月-4月) 主要任务与要求： 1、对比定南县中小学教师根本要求和定南县中小学领导班子集体自评提纲(见附件一、附件二)，自查自纠，自我评价。 2、在自查自纠的根底上，教师找出个人在师德师风方面存在的问题、缺乏与差距，对存在问题的详细表现、危害和产生的缘由，进展剖析，写出“个人师德素养分析材料”，以文字形式明确整改措施。班子集体查摆问题，属于集体的，班子集体提出整改措施;属于个人的，班子催促，由个人提出整改措施。 3、自评阶段完毕时，将个人的分析材料和整改措施以及自我评价表交学校师德建立办公室，学校师德建立办公室对每个人上交的材料进展审查并整理归档备查。 (三)民主评议阶段(5月-6月) 主要任务与要求：在教师个人自评的根底上，每位教职员工进展学生评价、学校综合评价，确定等次(评价表见附件三)。 1、各校组织学生和班子成员对教师进展评价，对课任教师师德表现进展评议。 2、各校依据评议的结果和教师自评等状况，以及其他综合因素，确定每一位教师的师德表现等次，在肯定范围内公布。 3、为确保学生对教师评价的信息客观公正、真实可信，操作的形式应依据需要敏捷打算。第四小学应结合本镇实际，集思广益，在实施细则中予以明确，指导各小学的评价工作。 4、对教辅和工勤人员的评价，要结合工作实际，在评价内容上，作适当的调整或删减，力求评价具有针对性和可比性。 (四)整改提高阶段(9月-11月) 主要任务与要求： 1、对存在的问题，要依据教职工个人和班子集体的整改措施，限期整改，全员相互监视。学校要与教职工签订承诺书(见附件四)。 2、对合格等次的，要准时稳固，加强教育，帮忙提高;对根本合格的，要实行个人谈话和组织关怀等方式，防止滑坡;对不合格的，要批判教育，教师个人写出深刻反思和整改措施，由学校班子成员一对一帮忙整改。对于个别反面典型学校要形成文字材料上报第四小学师德建立办公室，当年不予评优评先、晋级晋职，其表现作为教师聘任和调动、调整的依据之一。对师德表现等次评定为优秀的，个人表现突出，事迹特殊典型的，整理成优秀典型材料，反应到第四小学师德建立办公室，以便筹备镇师德报告会。 (五)总结表彰阶段(12月) 主要任务与要求： 1、建立师德档案; 2、评比表彰师德师风建立先进集体和先进个人。 3、师德师风建立先进典型报告会和先进阅历的沟通。 4、总结师德师风的相关阅历教训，以利于师德师风建立成果的稳固与提高，渐渐形成师德师风建立常抓常治态势。 五、有关要求 (一)加强组织领导。为加强对全镇“师德师风建立年”活动的领导，第四小学成立全镇小学师德师风建立年活动领导小组，其组成人员如下： 组长 副组长 成员 领导小组下设办公室，办公室设在第四小学教育处，由_兼办公室主任，负责日常工作。 各校要成立学校师德师风建立领导小组，下设办公室，指定专人负责日常工作。 (二)抓实阶段任务。每一阶段的任务必需根据方案仔细组织实施。宣传要到位，做到人人知晓;学习要扎实，要有学习笔记和心得体会文章;自查自纠要彻底，不能走过场;师德评价要严谨，要实事求是，客观公正。 (三)建立长效机制。各校要建立健全师德师风考核奖惩制度，实行师德“一票拒绝制”(凡存有严峻师德问题的，实行“一票拒绝”，一律视为“不合格”。 2023师德师风建立学校实施方案篇4 为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提高，推动和谐校园的建立，我园在原有师德建立的根底上，结合实际，特制定机关幼儿园“师德师风建立”活动方案，详细如下： 一、教育主题和口号： 机关幼儿园“师德师风建立”主题塑师德新形象，展机幼新风采。 口号“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的力量，有爱的艺术。 二、实施时间： 2022年x月2022年_月 三、组织领导 幼儿园成立“师德师风建立”活开工作领导小组，详细成员如下： 组长：邵芳君、徐军 组员： 四、活动措施 (一)加强学习宣传，创设师德建立气氛 1、组织学习 充分利用政治学习等各种形式，组织广阔教师深入学习教师职业道德标准和教师法，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律气氛。 2、宣传发动 幼儿园通过召开师德发动大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进展广泛地宣传。 (二)开展师德师风建立系列活动，深化师德教育内涵 1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边一般教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。 2、广泛发动教师，可以结合案例，共同争论保教一日工作中的师德内涵和师德标准以及如何提高教师的育人水平。 3、开展“师德标准用语”征集活动。 4、发动党团员积极开展多项志愿者效劳活动，向社会展现我园教师良好的精神风貌。 5、组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完善团队。 五、活动要求 1、幼儿园将在师德师风建立活动完毕后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进展考核，并评比出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。 2、幼儿园将对师德建立活动进展实事求是的总结，挖掘胜利事例，查找改良措施。 3、努力探究建立师德建立的长效机制。以抓师德建立促进和谐校园的创立，促进幼儿园德育工作的开展，促进教学质量的提高，把幼儿园师德建立工作真正落到实处。 百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。作为一个教师，正确的教育理念、多元的学问构造、扎实的教育技能当然重要，然而教师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的工作中，我们要切实加强领导，提高熟悉，细心组织“师德师风建立”各项教育活动，努力塑造一支政治素养过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。 2023师德师风建立学校实施方案篇5 为贯彻落实教育部关于在教育系统开展师德专题教育的通知和自治区教育厅等七部门关于加强和改良新时代师德师风建立的意见要求，面对全区教育系统教师组织开展师德专题教育，强化以学习教育为重点的“四史”学习教育，引导广阔教师坚决抱负信念、厚植爱国情怀、修养高尚师德，以为党育人、为国育才的优异成绩庆祝中国共产党百年华诞，制定本方案。 一、总体要求 全面贯彻党的教育方针，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素养的第一标准，突出明师德要求、强“四史”教育、学师德楷模、遵师德标准、守师德底线，高位推动师德师风建立，夯实教师为党育才、为国育人的思想根基，筑牢教师核心价值根本，加强师德师风底线教育，提升教师队伍职业道德素养，提倡全社会尊师重教，鼓励广阔教师争做“四有”好教师，努力培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人。 二、主要任务 (一)狠抓教师队伍政治建立 1.各地各学校要严格落实教师理论学习制度，组织开展师德师风建立专题学习，组织引导教师深入学习贯彻“三个坚固树立”、“四有”好教师、“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行，形成政治自觉、思想自觉和行动自觉，增加“四个意识”，坚决“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人，以热诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。 2.强化以学习教育为重点的“四史”学习教育。各地各学校要以学习教育为主线，将“四史”学习作为广阔教师思想政治必修课。要仔细落实中心和自治区关于学习教育的部署要求，组织广阔党员教师通过组织主题党日、“三会一课”、专题组织生活会等方式，生动开展学习教育，切实做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，积极效劳师生成长进展。组织全体教师深入开展新中国史、改革开放史、社会主义进展史学习，仔细学习党领导人民进展艰难卓绝的革命奋斗史、理论创新史和自身建立史，学习党的荣耀传统、珍贵阅历和宏大成就。要用好本地本校红色资源开展学习教育，向教师推举精品学习素材，拓展渠道、创新形式，充分激发教师学习内生动力。 (二)聚焦重点引导教育 3.加强青年教师思想引领。要把师德专题教育与教师思想政治工作有机结合，切实提升广阔教师政治素养和师德修养。广泛组织教师特殊是“75后”等中青年教师、新进教师、海外留学归国教师，开展专题座谈研讨，沟通体会、深化熟悉。同时，要把师德专题教育与学生思想政治工作深度融合，分类做好广阔青少年学生和儿童的教育引导，为学生讲“四史”、与学生一起学“四史”、学做融合、知行合一，立足教书育人一线、践行弘扬高尚师德。 4.加强教师法治和纪律教育。各地各学校要把学习中华人民共和国教师法、新时代高校、中小学、幼儿园教师职业行为十项准则和教师违反职业道德行为处理方法等系列文件作为重点，全面纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，常态化开展应知应会学问测试、检查抽查等活动，确保学习培训全员掩盖，提高全体教师的法治素养、规章意识，提升依法执教、标准执教力量。强化纪律建立，全面梳理教师在课堂教学、关爱学生、师生关系、学术讨论、社会活动等方面的纪律要求，依法依规健全标准体系，开展系统化、常态化宣传教育。加强警示教育，引导广阔教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。 5.集中开展师德警示教育。各地各学校要定期组织召开师德警示教育大会，以全国及自治区公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材，通报师德违规问题和处理结果，引导教师以案为鉴。要对比新时代教师职业行为十项准则进一步明确教师课堂教学、言行举止、师生关系、学术讨论、社会活动等方面的正面标准和负面清单，引导教师以案明纪。要在教育主管部门和校园显著位置公示师德师风举报电话、邮箱等信息，依法依规承受监视举报，定期对本地本学校师德师风建立状况进展监视评议，准时查处群众举报师德违规问题，通报处理结果，组织教师争论剖析缘由、对比查摆自省，做到警钟长鸣。 (三)健全落细落实体制机制 6.深入开展“四长六进”活动。各地各学校要建立教育局长、校长、院长、园进步班级、进课堂、进网络、进教研组、进教职工餐厅、进教师家庭长效机制，积极开展谈心谈话、座谈沟通、走访慰问等活动，准时了解把握教职工思想动态，帮忙解决教职工在工作、学习、生活等方面的困难;准时发觉教师思想政治和师德师风方面存在的苗头性问题，严密关注教师课堂讲授纪律，做到防患于未然。 7.完善师德建立长效机制。通过师德专题教育，进一步健全师德师风建立工作落细落实的体制机制。建立和完善师德失范曝光机制，对师德失范行发觉一起曝光一起。建立和完善师德监视员机制，邀请“两代表一委员”和“家委会成员”、社区群众作为师德师风监视员，依法承受监视举报。建立和完善师德评价机制，依据新时代师德师风建立的要求，进一步完善师德考核评价细则和教师师德建立负面清单、责任清单。各市、县(区)和各高校、区属中等职业学校、厅直属学校的师德考核评价细则、师德建立负面清单和责任清单于202x年7月30日前报教育厅教师工作处备案。 (四)增加教师荣誉感使命感 8.大力选树宣传师德优秀典型。各地各学校要组织教师深入学习人民教育家、时代楷模、教书育人楷模、最美教师的先进事迹，组织教师中的先进人物、在乡村学校工作满30年的教师代表等深入本地本校开展典型事迹宣讲、作师德专题报告，生动讲好优秀师德故事，传播师德建立正能量。各地教育行政部门要积极协调相关部门，仔细组织实施9月尊师主题月、“为教师亮灯”等庆祝教师节系列活动，组织教师观看优秀典型事迹宣传片和以优秀教师为原型创作的影视剧，鼓励广阔教师见贤思齐，掀起争做“四有”好教师的热潮。 9.拓宽渠道增加宣传效果。各地各学校要把牢正确的政治方向和舆论导向，通过校报校刊、播送电视、校园网络、橱窗板报、微信公众号、“学习强国”等校内外媒体平台，广泛宣传和准时报道师德专题教育开展状况和实效。要结合实际，广泛开展师德师风大争论、师德演讲、征文等活动，充分呈现新时代人民教师围绕立德树人强化师德教育，为党育人、为国育才的奋进风貌。 三、进度安排 (一)发动部署阶段(6月)。各市、县(区)教育行政部门、各学校成立师德专题教育领导小组，将师德专题教育贯穿202x年全年，结合实际制定详细工作方案，做到广泛发动、积极宣传、全员参加、深入人心。 (二)全面推动阶段(6月至12月)。各地各学校要依据实施方案要求，创新形式和做法，积极开展师德专题教育工作，把专题教育工作作为全年的中心工作来抓，抓出成效，让全体教师在专题教育中受到教育，让学生和家长有获得感，让社会对师德师风建立有明显感受。教育厅结合教育督导、厅党组巡查教师思想政治和师德师风建立工作专项检查等对各地各校师德专题教育开展状况和成效等进展催促检查。 (三)系统总结阶段(7月、12月)。各市、县(区)教育行政部门、各高校、区属中等职业学校和厅直属学校于7月15日前，仔细总结本地本校师德专题教育开展状况和阶段性成效，报送至教育厅教师工作处;于11月15日前，将师德专题教育总结，包括总体状况、开展形式、组织班次、学时要求、工作成效、特别案例、长效机制等，报送至教育厅教师工作处。 四、工作要求 (一)加强组织领导。各地各学校要提高政治站位，高度重视，严格按时推动，力戒形式主义。注意形式创新，明确详细要求，加强催促检查，准时总结成效，构建长效机制。 (二)明确学习任务。要学习教育，根据“制定方案系统学、党员干部带头学、结合活动重点学、全体教师一起学”总体要求，组织公办和民办学校全体教师开展有规划安排、有形式创新、有学时要求、有时间节点、有催促检查、有效果总结的系统化学习。 (三)加强工作沟通。自202x年6月至202x年12月，各市、县(区)教育局、高校、区属职业学校和厅直属学校，每月30日前报送本地本学校师德专题教育工作简报。教育厅教师工作处将遴选典型阅历和做法想全区宣传推广，加大沟通力度，形成师德专题教育合力。 2023师德师风建立学校实施方案篇6 为全面贯彻中共中心、国务院关于全面深化新时代教师队伍建立改革的意见(中发4号)、市教体局转发省教育厅等七部门关于加强和改良新时代师德师风建立的实施意见的通知(安教体发202x78号)等文件精神，进一步加强和改良学校师德建立，建立健全学校师德建立长效机制，特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。坚持办好人民满足教育宗旨，以培育德、智、体、美全面进展的社会主义建立者和接班人为目标，将师德教育贯穿教师职业生涯全过程，努力建立依法治学、师德高尚、业务精湛、爱岗敬业的高素养教师队伍。 二、目标任务 1.切实提高师德师风建立水平，进一步增加师德师风建立的针对性和实效性。 2.完善师德师风建立长效机制，进一步标准和强化师德师风建立工作。 3.着力解决好全县教师队伍中存在的突出问题，进一步树立教师良好社会形象和教育行风。 三、重点工作 (一)县教体科技局 1.组织两次督查、两次巡查。每学期在开学初教育教学工作检查中，将师德师风建立列为专项内容，安排专人重点检查，并予反应。由联镇包校领导带队，组织相关股室人员分别于5月、11月对各学校进展两次巡查，催促师德师风建立工作的全面落实，并对存在问题准时进展督查整改。 2.开展六项活动。 评比师德榜样。由人事股牵头，7月底前完成全县师德榜样推举、评比活动，并在此根底上向市局推举相关先进人选。 组织师德征文评比活动。9月，由县师训教研中心牵头，组织一次师德征文活动，评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名、优秀奖若干名。 组织师德报告会。组织县域内省市县级师德先进个人、最美乡村教师巡回做师德报告。 组织师德培训。由县师训教研中心牵头，组织开展多种形式的师德教育，将师德教育作为教师培训的首要内容，把教师职业抱负、职业道德、法治教育、心理安康教育等融入教师培训，增加师德培训实效。 宣传师德先进。通过紫阳教育宣传群、校园电视台、紫阳电视台等媒体大力宣传师德先进事迹。 加强师德师风考核。根据关于加强教师师德考核评价工作的指导意见(紫教体发78号)，每年6月底前，组织对全县各学校(园)教师学年度师德师风进展一次全面考核。 (二)各学校(县直教育体育单位) 1.制定本校(园)学年度师德建立实施方案。方案要结合实际，操作性强，每年9月底前报县局人事股。 2.师德学习常态化。 学习时间：每周政治理论集中学习时间不少于半个小时。 学习内容：一是仔细学习关于“四有好教师”“四个引路人”“四个相统一”“三个传播”“三个塑造”和“六要”的重要讲话，引导广阔职工切实领悟系列讲话的深刻内涵、精神实质，二是系统学习教育法教师法义务教育法未成年人爱护法等教育法律法规，引导教师增加法制观念，提升依法治教意识，自觉运用职业道德标准约束自身思想行为。三是深入学习新时代教师职业行为十项准则中小学教职工职业道德标准中小学教职工违反职业道德行为处理方法紫阳县教职工队伍治理方法(试行)紫阳县中小学教职工从教行为“十不准”规定等文件，对身边和主流媒体曝光过的典型案例，通过举案说法、法制讲座等方式，进展警示教育，从中吸取阅历教训，引以为戒，举一反三，坚决杜绝师德失范、法制观念冷淡、教育手段和方法简洁粗暴等现象发生，坚决防范师德师风建立和教师队伍治理工作中的漏洞和缺失。 学习方式：学习上级有关文件、专家报告、座谈争论、沟通心得等。 3.开展师德自查活动。 自查时间：5月1日5月30日。 自查方法：每人向学校提交一份师德师风自查报告。自查报告的内容是依据中小学教师职业道德标准、中小学教师违反职业道德行为处理方法等文件要求，对比检查，自我反省，要实事求是，触及灵魂。 整改措施：学校依照教师自查的问题，归类整理，建立整改台账，并提出有针对性的整改措施，限时整改。 4.开展师德师风评议活动。每年6月、12月底前，仔细做好教师师德评议活动，评议结果记入教师个人师德档案。 教师自评。组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。 教师互评。实行年级组或教研组(学科组)教师互评或全校教师互评的方式评议。 学生及家长评议。实行无记名民主测评方式进展，班主任、科任教师由任教班级学生及家长评议(幼儿园、小学中低年级主要由家进步行评议)，后勤人员、效劳治理人员由学生干部和学生代表进展评议。 5.组织师德公开承诺。 承诺时间：每年两次，第一次3月上旬前，其次次9月上旬前。 承诺方式：一是公开集体承诺。以校为单位，制定承诺书，公示于校园醒目处，承受全校师生及社会各界共同监视;二是教职工与学校签订承诺书，每个教师依据个人实际，制定相应条款，对学校予以承诺。 6.建立师德考核档案。每年7月底前，各学校(园)要根据关于加强教师师德考核评价工作的指导意见(紫教体发78号)等相关要求，建立标准的师德考核档案。 7.宣传师德先进典型。仔细做好本校优秀教师群体、师德师风先进事迹的发觉和整理工作，并充分利用校园播送、板报橱窗及新闻媒体等，大力宣传师德师风典型和先进人物的榜样事迹，让身边的先进典型引领师德风气。 8.积极参与师德培训。 积极参与省、市组织的师德培训。 仔细开展好暑期教师政治业务培训工作，培训内容必需有师德专题培训。 秋季开学前，利用一周时间，以“强师德、正师风、树形象”为主题，开展法纪教育、职业道德教育活动。 师德培训活动，要记入教师个人档案。 9.开展预防性侵学生专项教育。每学期开学初，通过课堂教学、讲座、班团队会、主题活动、微信、宣传栏等多种形式开展性学问教育、预防性侵害教育，普及学生预防性侵害学问，提示家长提高警觉，多与孩子相处沟通，鼓舞家长准时反映孩子言谈举止中的可疑行为，提高师生、家长对性侵害犯罪的熟悉。特殊要针对女生开展防范性侵害专题教育活动，提高学生的自护意识和自救力量。 10.设立师德师风举报箱等举报方式。要在学校惹眼位置设立师德师风举报箱，公开电话信访等举报方式，要仔细对待群众举报，切实解决人民群众反映剧烈的突出问题。校长每月定期对举报件调查核实，对每一件实名举报都要逐一核查，每季度要在校委会上公布查处结果。 四、详细措施 (一)实行师德师风“一票拒绝”制 仔细贯彻关于加强教师师德考核评价工作的指导意见(紫教体发78号)，真正把师德考核结果与教师年度考核、教师资格定期注册、职务晋升、职称评审、岗位聘任、表彰嘉奖、骨干教师评比、绩效工资、工作调动等挂钩。师德考核不合格的，坚决实行“一票拒绝”，充分发挥师德考核的导向作用。对发生重大师德师风问题的学校(单位)，评优选模实施“一票拒绝”。 (二)建立健全师德师风建立系列制度 依据各级教育行政部门的相关文件和详细要求，结合本县实际，逐步建立健全师德教育、宣传、考核、监视、问责等系列制度，形成师德建立的长效机制。 (三)严查师德失范行为 1.对触犯师德红线的教师，要依据教育部中小学教师违反职业道德行为处理方法的相关规定，根据治理权限，赐予相应处分。 2.对性侵、猥亵中小学生或幼童等危害严峻、影响恶劣者，要坚决清理出教师队伍。 3.对涉及违法犯罪的要准时移交司法部门予以处理。 4.针对群众反映剧烈的有偿家教、体罚或变相体罚学生、收受礼品、推销教辅资料等突出问题开展专项治理，对典型的人和事要严厉进展查处。 (四)坚持重大师德师风报告制度 对引起公众和媒体关注的师德师风问题，各学校要快速调查，快速回应。原则上在大事发生或曝光的第一时间当即上报县局，并在一个工作日内上报问题发生的详细状况，两个工作日内上报调查处理状况，切实将大事掌握在萌芽状态。 (五)营造良好的师德师风进展环境 1.坚持依法行政，严格执行和仔细落实加强教师队伍建立的各项法律法规和政策，为教师的成长与进展创设公正、公正的良好环境。 2.维护教师合法权益，关怀爱惜教师，为教师的工作、学习、生活营造良好气氛。 3.激发教师正能量。要擅长发觉教师在教育教学治理、效劳工作中的典型事例和优点特长。准时予以表彰鼓舞，鼓励广阔教师爱岗敬业，以高尚的师德、人格魅力、学识风范教育和感染学生，真正树立教师的光芒形象。 (六)建立师德师风建立责任制 1.把师德师风建立工作纳入目标责任制考核，作为教育督导评估的重要内容，每年进展一次考核与督查。 2.建立师德师风建立责任体系。一要专人负责;二要分工明确;三要责任明晰;四要把师德师风建立作为校长履职考核的重要内容。 3.建立师德师风建立责任追究制度。中小学校长、幼儿园园长是本单位师德师风建立的第一责任人，凡发生严峻违反师德标准案件的学校(幼儿园)，除依法依规追究当事人的责任外，还要一并追究相关责任人的责任。 2023师德师风建立学校实施方案篇7 一、抓住教育契机，建立效劳意识。 我校的师德师风教育为了避开空洞，增加其实效性，常常组织教师学习相关文件、法规，并开展丰富多彩的活动。利用一些发生在生活中或电视上的相关大事和一些优秀教师的详细事例等教育契机，对我校教师进展生动有效的教育。每月进展师德培训一次，以帮忙一些教师转变陈腐观念，建立效劳意识，增加教书育人的自觉性。把教师职业道德作为教师考核的首要内容和职务聘任的重要依据，加强敬重学生、爱惜学生，爱护学生的合法利益的责任意识。 二、师德融于爱心，即做良师又做挚友。 在我