2023年心理健康月主题活动方案策划.docx

2023心理健康月主题活动方案策划（10篇） 一、指导思想： 仔细贯彻中小学心理安康教育指导纲要、教育部关于加强中小学心理安康教育的若干意见的精神，营造良好的关爱心理安康气氛，使全体学生科学地熟悉心理安康、了解心理安康学问，把握必要的心理调适方法，形成正确的心理安康观念。引导学生以积极的态度面对生活，树立“敬重生命、珍惜生命、敬畏生命”的意识，增加耐挫力量，提高心理调适力量，促进师生和谐成长。 二、活动目的： 为了进一步推动我校学生心理安康教育宣传工作深入开展，为进一步加强学校心理安康教育，形成“人人关注心理安康、助人自助携手成长”的校园文化气氛，提高我校学生心理素养和社会适应力量，充分开发学生的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，增加自信念，树立正确的世界观、人生观和价值观, 促进学生人格的健全进展。学校打算在2022年4月24日5月31日开展“关注心理安康，奠基幸福人生”心理安康教育月活动。 三、活动主题： 关注心理安康，奠基幸福人生 四、活动时间： 2022年4月24日5月31日 五、活动安排： （一）心灵相约让暖阳拂照心灵，让生命充盈力气 1、2022年心理安康教育月活动启动暨国旗下讲话关注心理安康，奠基幸福人生 2、通过张贴横幅，电子屏滚动播放标语、播送宣传等形式进展主题宣传，营造活动气氛。 3、“欢乐心愿”。 开展“爸妈/教师/同学我想对你说”活动，学生对父母亲说一段心理话或一段感恩的话。要求人人撰写，各班择优3篇5月5日前将电子稿打包上传政教处。 （二）心路启航心灵与和谐共舞，青春与幻想齐飞 1、活动主题：心灵与和谐共舞 青春与幻想齐飞 2、活动时间：五月份完成，时间自定 3、活动形式：立足校园生活，活动形式不限（如心理座谈会、心理专题争论、学问竞赛、心理嬉戏等）。 4、活动内容： 1）刻不容缓的心灵关注中学生心理安康与成才 2）消退苦恼，让生命放出光荣做一个人格健全的现代人 3）学会感恩，推开窗就是满屋阳光探究人生的意义 4）胜利的起点面对现实，学会适应，承受挑战 5、活动要求：各班仔细填写_中学主题方案设计表，此表于6月1日前连同活动照片及相关资料，电子稿打包上传政教处。 （三）心随影动以不同视角感悟本我，于流光声色感受欢乐 1、活动目的：通过观看观赏当幸福来敲门这部电影，让学生看到在困难挫折面前怎样去更好的面对，使学生更加懂得，信念是如何影响一个人一生的生活。放牛班的春天这部电影让学生明白在压抑的心情下如何去释放压力，发挥自己最大的潜能。 2、活动时间：5月5日下午班会课 3、活动地点：教室 4、活动对象：初一 初二年级学生 5、活动要求：在晴山德育群文件提前下载影片，选择其中一部观看，看完电影后写好影评或观后感，各班择优三篇电子稿上传政教处。 （四）心理团辅让幻想照进现实，让心态主导一切 1、团队分散力心理团体训练 活动主题：团结就是力气 活动时间：5月8日- 5月12日（初定) 活动地点：各班教室 活动目的：为了增加部门成员之间的团队分散力，以一种体验式的学习方式让同学们主动去体会、去解决问题，在参加体验的过程中，让大家成长。 活动对象：初一学生 活动负责：沈婷华教师 2、人际交往心理团体训练 活动主题：“缘来有你” 活动时间：5月15日- 5月19日（初定) 活动地点：报告厅 活动目的：提升学生的人际交往力量，把握处理人际交往过程的力量。 活动对象：初二学生 活动负责：徐丽教师 3、中考考前心理辅导 详细安排另行通知 （五）心花怒放放飞心情记录美妙，传播笑脸传递欢乐 1、活动名称：学生阳光笑脸征集活动 2、活动主题：阳光你我，微笑瞬间 3、活动目的：呈现当代中学生青春活力的精神面貌，叙述笑容背后的真实故事。不断提升中学生在生活中查找美、发觉美的力量。传播笑脸，让欢乐传递。 4、活动范围：全体同学 5、作品提交：5月25日前 6、作品要求： 1）鼓舞班主任、家长和学生发觉并记录身边学生最绚烂的笑容，叙述笑容背后的真实故事，每个笑容需附100以内的文字介绍。故事简介字体为仿宋小四。 2）照片须为清楚的正面像，要突出面部表情，照片中的笑脸要包括全部的头、颈部及肩部偏上局部。 3）拍摄照片要颜色光明，拒绝艺术照、抄袭和PS，以JPG格式提交。 4）各班请于5月25日前上交作品至少3张，政教处将对上报图片进展筛选，筛选出二十名“校园绚烂笑容”学生阳光笑脸，通过展览进展展现。 7、奖项设置：评比推举“校园绚烂笑容”20个 （六）青春仪式 感恩责任助成长，激扬青春展风采 详细方案另定 六、活动要求 1、教师要重视学生的心理安康教育，充分熟悉心理安康教育的意义和作用，除做好平常学科渗透、心理辅导、心理询问外，重点结合活动方案积极开展活动。 2、各班开展教育活动时，要尽量到达“针对性、目的性、广泛性”的要求。 3、活动完毕后，要做好各类讲稿、主题班会设计等材料、照片的收集、整理、归档工作。 2023最新心理安康月主题活动方案筹划（精选篇2） 2022年月师校德育部连续在全县中小学组织开展“_县中小学心理安康教育活动月”系列活动，以活动月为依托推动心理安康教育工作。 一、活动目的 通过本次活动的开展，进一步在全县中小学中普及推广心理安康学问，提高各校对这项工作的熟悉，明确心理安康教育的意义与作用，培育学生的参加意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全进展，让每一位教育工都能对学校心理安康教育有一个正确的熟悉和解读，为心理安康教育的全员参加、全学科渗透做有益的科普宣传。 二、活动时间 2022年全月开展各类活动。 （一）开展_市中小学心理安康教育优秀论、辅导案例征集工作。 1、征集对象：全县心理教师和班主任 2、内容包括：认知、心情情感、意志、共性、学习、交往、自我意识等方面的教育论、心理辅导个案等。请上报单位严格批阅，杜绝抄袭。 3、上报方式：参评材料需以学校为单位交打印稿一式一份，附检测报告，封皮加盖校，送到师校德育部，并将电子稿发到德育部电子邮箱。 4、上报时间：即日起至2022年x月1日截止。 （二）各学校自主开展丰富多彩的校园活动。 在全县统一部署的根底上，各学校可以面对学生充分利用班队会、团训、讲座、手抄报、黑板报、征、竞赛等形式，广泛开展心理安康宣传工作；面对教师，通过讲座、团训等形式对广阔教师普及心理安康教育学问，为心理安康教育的全员参加、全学科渗透做科普宣传；面对家长，充分挖掘有胜利阅历的教师、家长资，邀请优秀的心理教师，宣传科学的家教理念和方法，为家长供应有效的指导和帮忙。 各校心理安康活动月材料请标准整理放入德育档案。 三、活动要求 1、高度重视，细心组织。各单位对此项工作要高度重视，统筹安排，因地制宜，细心组织，注意活动的实效性。 2、广泛宣传，营造气氛。各单位要依据工作实际，针对不同学段、不同地区学生特点和需求，开展有特色的活动，让学生都参加进、行动起，广泛宣传，营造气氛。 2023最新心理安康月主题活动方案筹划（精选篇3） 为进一步拓展大学生心理安康教育渠道，提升大学生心理安康教育实效，推动我校大学生心理安康教育工作，促进学生全面安康进展，依据省教育厅关于在全省高校开展“20咱爱您”心理安康教育周和“2我爱我”心理安康教育月活动的通知（x教办学20_x号）的要求，经讨论，打算在我校开展第十三届“2我爱我”大学生心理安康教育月活动，现就有关事项通知如下： 一、活动时间 2022年-6月 二、活动主题 塑造阳光心理成就漂亮人生 三、活动内容 1、开展丰富多彩活动，培育学生阳光心态。通过开展学问竞赛、征演讲竞赛、校园心理情景剧、素养拓展嬉戏、心理影院、心理沙龙等系列活动，宣传“2我爱我”大学生心理安康教育月的内涵，进一步普及心理安康学问，展现学生阳光心理，营造安康向上、积极进取的校园化气氛。 2、组织开展心理培训和团体辅导。坚持开展心理委员、寝室长培训，提高心理委员、寝室长识别四周同学心理危机预警信号的力量；指导班级心理委员组织开展学生乐于承受的主题活动；充分发挥心理委员、寝室长在学校、学院与广阔学生之间的“桥梁”作用。针对不同学生群体的需求，讨论制订相应的团体辅导规划和实施方案，努力帮忙学生缓解心理压力，解决心理问题，提升心理品质。 3、加强个体心理疏导和危机干预。要积极宣传心理自助方法和求助渠道，扎实开展心理晤谈、博客论坛、心理热线等多种途径的个体心理疏导效劳，帮忙学生化解心理困惑，排忧解难。关怀帮忙就业困难的学生，陪伴他们平稳度过心理低落期。坚持以人为本原则，深入细致地排查和分析学生心理状况，充分发挥四级心理安康教育工作网络作用，做好心理危机的预防和干预，确保学校安全稳定。 四、奖项设置 本届心理安康月设个人单项奖若干和优秀组织奖6个。个人单项奖的设立见各项详细活动；优秀组织奖由二级学院申报，学校依据各学院工作状况综合评定。优秀组织奖申报截止时间为6月8日。 五、活动要求 1、高度重视，加强领导，切实提高活动实效。各学院要高度重视，加强领导，围绕活动内容，结合学院特点，确定系列活动主题，统筹设计，形成切实可行的活动方案。 2、细心组织，彰显特色，形成全员参加、学生受益的良好气氛。各学院在协作开展活动的同时，要加强大学生心理安康教育工作与学生就业、创业、素养教育、学生治理等各项工作的融合渗透，积极创新活动形式与内容，努力打造具有自身特色的精品活动。 3、仔细总结，重在实效。各学院要准时总结心理安康月工资，做好宣传报道和信息、材料的整理归档工作。推动心理安康教育工作常态化，稳固心理安康月的活动成果。 2023最新心理安康月主题活动方案筹划（精选篇4） 为贯彻落实精神卫生法“安康山西20_”规划纲要关于加强心理安康效劳的实施意见（x卫疾控发20_x号）的明确要求，进一步提升我校心理安康效劳力量和标准化水平，促进全体大学生的心理安康素养普遍提升，传播自尊自信、乐观向上的现代文明理念和心理安康意识，营造关注安康、积极向上的校园生活心态，构建成熟的“五位一体”心理安康教育格局，学工部打算在全校开展第十五届“5·25”大学生心理安康教育月活动。现将有关活动要求通知如下： 一、活动时间 2022年4月15日5月31日 二、活动主题 “心关心·爱随行·悦自己·共成长” 三、活动内容 1.院级常规工作 各学院以本次心理安康教育月活动为契机，进一步构建心理安康五级关心机制，扶持学院心理辅导站标准化建立。 （1）配备健全的学生干部队伍。各学院在原有心理安康教育工作队伍根底上，选拔并配备年级朋辈心理导师、班级心理委员（男女各一名）、宿舍心理信息员（各宿舍一名），并定期开展培训及考核工作。 （2）召开主题班会。依据春季大学生常见心理问题及各年级学生心理进展特点，组织各年级各班召开“心关心·爱随行·悦自己·同成长”主题班会，引导学生树立科学的心理安康意识，学会做自己的“心理安康第一负责人”，懂得调适心情困扰与心理压力，积极自助。 （3）实施毕业生心理专项教育，引导并帮忙毕业生树立科学择业和进展观念，克制就业和升学过程中因失败、挫折带来的焦虑、困惑、悲观等不良心情，积极调整心态，恰当确立期望值，科学规划将来，把握就业时机，实现平稳毕业、胜利就业。 （4）排查危机心理。做好各年级学生心理危机倾向排查工作，杜绝极端大事发生。本着“内紧外松、以人为本”的原则，深入细致地开展心理危机排查工作。对排查结果要仔细分析，做好备案，对“重点”学生要有针对性的干预措施，预防心理危机大事的发生。 （5）培训全体班级心理委员和宿舍心理信息员。利用学院心理辅导站，开展“心 理安康教育理论与实践”培训，提升队伍的理论熟悉和工作水平。各学院可发挥合力，共享资源，打造精品培训。 2.主题活动 （1）积极开展心理安康科普宣传。充分利用宣传板面、校园播送、宣传手册、课堂教学等传统传播形式，并借助校园网站、博客、微博、微信等新媒体技术，营造线上线下、课内课外相结合的宣传气氛，积极宣传自尊自信、乐观向上的心理安康意识。 （2）连续举办校级精品活动。由大学生心理安康教育中心宏观指导，各学院合作承办，采纳学生们喜闻乐见的形式，举办心理剧竞赛、心理美文美图竞赛，叙事演讲、心理微视频大赛、心灵手语操竞赛和心理趣味运动会等面对全校学生的校级活动，提升全体学生的心理安康素养。依据各院地理位置分设活动点，各院至少参加组织1项校级活动。 （3）细心组织学院特色活动。各学院围绕今年的活动主题，结合本院专业学问构造和学生进展特点，形成切实可行、富有特色的活动方案，丰富活动形式，增加活动吸引力，营造良好的教育气氛。 3.“精彩一课”课程教学竞赛 每位心理安康课教师依据自己的授课内容和特色，录制15分钟的课程精彩片段。通过共享沟通，提升心理安康理论课和活动课的教学质量与水平。提交时间截止到5月21日。 四、活动要求 1.高度重视，细心组织，营造气氛。 4月15日前提交各院“5·25”心理宣传月的简要活动方案； 4月25日上午将心理安康学问展板在指定地点展出； 5月25日前将学院活动总结（含主题班会、心理委员培训、活动图文记录）、心理危机排查记录、班级心理委员名单及表彰学生名单，文字版加盖分团委公章交回大学生心理安康教育指导中心，电子版发送至_。 2.有序开展，凝练阅历，积极推广。 学工部对宣传月活动进展跟踪检查、量化评比及表彰，对各学院特色活动进展总结、推广，评比结果作为表彰依据和年终评优重要因子。 2023最新心理安康月主题活动方案筹划（精选篇5） 中学心理安康教育活动月的开展有利于提高我们的心理素养，培育乐观、积极向上的心理品质，促进我们人格的健全和进展。我校今年心理安康活动月的活动主题是“阳光路上，相伴成长”，将为学校师生心理安康教育和活动供应学习和沟通的时机。盼望大家踊跃参加。 活动宗旨： 依据X学生心理安康教育进展中心关于组织“X学校心理安康教育活动月”的通知要求，我校打算开展“阳光路上，相伴成长”为主题的心理安康活动。通过一系列的心理安康教育活动，营造良好的校园心理气氛，提升学生自助互助力量，促进学生心理安康成长。 活动目的： 以心理安康月为契机，通过推广校园心理情景剧的理念与技能，开展心理情景剧的排演;提倡班主任开展心理安康主题班会，进展优秀心理安康主题班会评比活动等方式，传播心理安康自助与互助的方法，广泛普及心理安康学问，提高全体学生的心理素养，培育学生积极乐观，安康向上的心理品质，塑造阳光型的青春少年形象。 活动主题： 阳光路上，相伴成长 活动时间： 1、宣传与发动(X月X日X日) 2、实施活动(X月) 3、优秀心理安康主题班会评比(X月下旬) 4、优秀心理情景剧作品参与评比(X月X月中旬前) 活动内容： 1、心理安康月宣传活动： (1)心理播送：强调心理安康的重要性，宣布心理安康月启动; (2)黑板报宣传，要求每班五月初出一份心理安康月宣传板报; 2、心理情境剧排演： 参加对象： 心理社团成员，其他局部学生 活动形式： 首先对学生进展培训，了解心理情景剧的理念和技巧，然后安排学生依据发生在自己身边共性的问题，选择一个剧本(可以自编，也可依据现成的剧本进展修改)，进展心理情境剧的排演，优秀的剧本推举参与区心理安康中心组织的心理情景剧评比活动。 3、优秀心理安康主题班会评比活动： (一)活动目的 为了提升学生对自身心理安康状况的关注，增加社会适应力量和人际交往力量，促进学生安康成长，利用2022年X月学生心理安康教育活动月期间，以“阳光路上，伴我成长”为主题，特举办“优秀心理安康教育主题班会评比”活动。 (二)活动对象 全体在校学生和教师 (三)活动时间 2022年X月 (四)活动安排 A、优秀心理安康教育主题班会筹划方案评比活动 日期：2022年X月XX月X日 a以班级为单位，提交以人际关系、学习、成长进展等为主题的心理安康教育主题班会活动方案。 b活动方案于X月X日之前电子稿发给政教处。 c届时评比出优秀主题班会方案设计。 B、优秀心理安康教育主题班会评比活动 时间：2022年X月X日X月X日 (1)各班仔细筹划开展心理安康教育主题班会。 (2)X月X日前将各班所开展的主题班会活动方案、班会PPT、活动照片(电子版)等材料电子打包交至政教处。届时将从中评比出优秀主题班会。 (3)安排教师进班级观摩听课。 2023最新心理安康月主题活动方案筹划（精选篇6） 一、活动目标： 学校心理安康教育的宗旨是维护学生心理安康、增加学生心理素养，解决学生心理问题，其详细目标为： (一)培育学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、独立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。 (二)培育学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的胜利。 (三)培育学生学会生活，增加学生人格协调力量，生活适应力量，社会交往力量和竞争力量，促进学生生存力量的进展。 二、活动时间： 5月4日、5月5日 三、活动地点： X教室 四、活动内容： 依据学生生理、心理进展的特点，运用有关怀理教育方法和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心进展和素养全面提高的教育，其教育内容主要有以下几个方面： (一)倾听心灵的声音做心情的仆人 小学生年龄小适应力量差，他们的心情是多变的，学习成绩不好，与同伴之间的交往或在学校中受到戏弄、挖苦、不公平的待遇都会产生各种心情。他们的心情具有很大的冲动性，不擅长掩饰，不擅长掌握自己的心情，所以让学生把握正确的调整心情的方法是非常必要的。 活动目的： 1、懂得调控自己的心情对于个人行为和生活的重要性。 2、学会合理宣泄不良心情，保持积极、乐观、向上的心情状态。 3、逐步把握一些心情调整的有效方法，形成自我调适、自我掌握的力量，继而能够较理智地调控自己的心情，做自己心情的仆人。 (二)送上一缕阳光学会宽容 现在大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿，较为优裕的生活条件也滋长着他们骄纵任性的行为作风。因此，在家里不知宽容父母，在学校不会宽容教师、同学，往往以自我为中心，导致人际关系紧急。因此，培育学生学会宽容，与他人和谐相处，提高学生人际交往力量是至关重要的。 活动目的： 1、引导学生思索心胸狭窄给自己带来的不良心情，理解宽容的实质是为了让自己欢乐。 2、通过参加活动，学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、教师以及他人和谐相处。 (三)生活对我说做一个自信的小学生 自信是一种重要的心理素养。随着年龄的增长，学生有时会遇到许多困惑，不能够正确熟悉自己，缺乏自信念，导致绝望、消极、自卑，心理负担很重。盼望通过各种形式的活动，充分挖掘学生的潜能，帮忙学生树立起自信，在“我自信，我能行”的心态中，安康欢乐地成长。 活动目的： 1、让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向安康方向进展，正确对待生活中的胜利与失败。 2、使学生把握树立自信念的方法，不断调整自己，树立自信，安康欢乐地生活。 2023最新心理安康月主题活动方案筹划（精选篇7） 一、活动主题 遇见爱，遇见成长大学生恋爱心理 二、活动目标 1、广泛宣传恋爱心理学问，帮忙学生树立正确的恋爱价值观； 2、分析常见恋爱心理现象，帮忙学生理解并学会爱的艺术； 3、完善校院两级心理安康课外教育活动平台，营造“安康心理阳光人生”良好气氛； 三、活动时间 4月25日6月15日 四、校级层面活动 1、心理安康学问宣传专刊 活动目的：充分利用校园媒体，宣传心理安康学问，强化心理安康意识，提高心理素养，提升自助与互助力量。 出刊时间：5月15日 承办:校学生会朋辈心理互助部 2、心理安康主题微电影大赛 活动目的： 通过开展微电影大赛，帮忙学生更好地了解心理安康、了解自己，学习心理自助与互助的方法，提升心理素养，扩展生命广度，提升生命质量。 活动要求： 各学院自行组织初赛，推举优秀微电影参评决赛，决赛由心理中心组织。 活动时间： 5月5日至6月10日 承办：经济与治理学院、土木学院（大赛详细方案见附件一） 3、心理安康主题班会方案设计、班会展现（视频）大赛 活动目的：通过开展心理安康主题班会方案设计和班会展现（视频）大赛，帮忙朋辈把握设计班会方案和组织召开班会的力量。 参赛形式：方案设计、班会视频 活动要求：各学院自主召开班会、组织初赛，并推举初赛优秀作品参与决赛，决赛由心理中心组织评比。 活动时间：4月30日至6月15日 承办：能源与动力工程学院、材料学院（大赛详细方案见附件二） 4、阳光评比（优秀集体、先进个人评比） 活动目的：通过对心理安康教育工作优秀集体、先进个人评比，表彰先进，树立典型，传承阳光心理正能量。 活动时间：4月30日至5月25日 承办：心理安康教育中心（评比详细方案见附件三） 五、院级层面活动 1、各学院围绕主题，结合本学院特点，充分利用和创新心理安康课外教育活动平台、校园媒体开展特色活动。 2、各学院要仔细总结往届心理安康主题活动成果，突出学院心理安康课外教育理念、特色与亮点。 六、活动要求 1、各学院要充分发挥“525”大学生心理安康主题活动在学生心理安康教育中的积极作用，围绕活动主题，结合学院实际，制定详细活动方案，并于5月9日前将方案报心理安康教育中心（方案电子档发送至邮箱：_，纸质档送至_）。 2、各学院要充分发挥朋辈心理互助员的作用，并加强院际之间的资源共享，调动广阔学生参加的积极性，扩大活动的参加面与受益面。 3、学院要依据不同年级、不同学生群体的心理特点设计心理安康教育活动，提高活动的针对性、有效性。 4、各学院要充分利用各类媒体包括网站、微信公众号等平台加大宣传力度，提高活动的知晓度。 5、各学院要进一步完善院级心理安康课外教育平台，同时发挥成长辅导室的作用，促进大学生的心理成长和进展。 6、请各学院于6月20日前将本届活动总结报学生心理安康教育中心（总结电子档发送至邮箱：，纸质档送至）。总结材料包括：纸质版总结1份、第十六届心理安康学问宣传月活动开展状况一览表（附件四）、活动照片（电子版）。 2023最新心理安康月主题活动方案筹划（精选篇8） 一、宣传季主题 阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春 二、活动时间和宗旨 (一)活动时间： (二)活动宗旨：帮忙学生了解心理安康常识，树立求助和助人意识，把握心理调适方法，塑造积极平和的安康心态，学会合理规划生活、学习和职业。 三、活动内容架构 (一)学校心理安康宣传季教育活动(详细安排见附件1)，由学生处、校团委和根底课部组织开展，二级学院协作落实“八个一活动”：参加一次启动仪式、了解一份建议书，诵读一次誓词，参与一次学问竞赛，进行一次主题班会，推举一个心理剧，举办一次心理安康讲座(联系专兼职教师)，开展一次心理委员培训，多途径的澄清学生认知，鼓舞学生积极参加，学会自我心理保健与调整，促进其心理安康成长。 (二)宣传季本着“发挥学院主体地位，彰显学院工作特色”的原则，开展“一院一品”特色心理安康教育宣传活动，二级学院要结合自身优势和特点，细心筹划和开展至少1项特色心理安康教育活动。工程活动可以选用主题辩论、征文竞赛、影视赏析、趣味运动、嬉戏拓展、展板宣传、心理手抄报、心理漫画、心灵诗篇等形式，开展丰富多彩的心理安康教育活动。 四、表彰嘉奖 2022年6月，学校依据活动开展的形式、内容、效果、创新性进展评比，评比出宣传季先进集体和先进个人、心理剧和学问竞赛一、二、三等奖，予以表彰嘉奖。 五、活动要求 (一)辅导站要高度重视，充分考虑学生实际需要，在各班落实“八个一”教育活动，到达心理安康常识宣传，心理素养培育的目的。 (二)辅导站根据学校活动和学院特色工程设计，指导心里委员履行职责，充分利用、微博、微信等新媒体，组织发动同学积极参加。 (三)辅导站要通过学校网站和其他媒体平台，准时宣传报道活动和特色工程开展状况，营造良好的活动气氛。 (四)辅导站要仔细梳理总结，积存活动工程开展的图片视频、网络微文、师生反响、效果评估、新闻报道等资料和阅历，不断提升活动水平和效果。 2023最新心理安康月主题活动方案筹划（精选篇9） 大学生心理安康教育效劳中心结合我院实际，打算以“生命之美，你我共绘”为主题开展我院2022年春季心理安康教育系列活动，现将有关详细事宜通知如下： 一、活动主题： 生命之美，你我共绘 二、活动时间： 3月6月 三、活动宗旨： 和谐校园，你我共建，生命之美，你我共绘。 四、整体安排： 1、宣传发动阶段(3月-4月) 2、活动开展阶段(4月-5月) 3、评比表彰阶段(6月) 五、活动内容： 1、开展20_-20_学年度优秀心理安康部及心理工作先进个人评比表彰工作 2、“5.25我爱我”系列活动 (1)“畅游心灵，倾听心语”心灵信箱 (2)“从心开头，悦纳自己”成长故事共享会 (3)“心灵相约”心理读书会 (4)“遇上你是我的缘”宿舍人际关系沙龙 (5)“朋辈辅导员，心灵好伙伴”朋辈解惑面对面 3、“传递暖和，你我共爱”系列公益活动 (1)“关注自闭症儿童，让孤独不再”世界自闭症日大型公益活动 (2)星星家园“微心愿，成大爱”关爱自闭症儿童爱心义卖 (3)“全国助残日”大型公益活动 4、“活力春日心理拓展嘉年华”活动 5、团体辅导心理主题班会大赛 6、心理安康专题讲座暨心理委员培训 7、“放飞心灵翅膀”心理漫画展 8、开展朋辈辅导员、心理委员台账评比活动 9、其次十期心晴杂志出版 10、“心影空间”心理电影展播活动 11、“曾经再忆起”微电影大赛及征文活动 六、活动对象： X学院全体学生 七、相关要求及说明： 1、各系充分发挥我院心理安康教育的二级和三级网络作用，细心组织，仔细落实，尤其要发挥学生骨干的示范带头作用，确保活动的普及性、针对性和实效性。 2、各项活动的详细实施方案和安排将间续公布，请各系组织、鼓舞学生积极参与。同时中心鼓舞各系积极开展具有本系特色的心理安康教育活动。 2023最新心理安康月主题活动方案筹划（精选篇10） 活动目标： 1、感受“笑”、“生气”、“哭”三种心情并产生相应的体验，知道不同的表情可以代表人不同的心情。 2、积极探究心情调整的方法，知道要保持积极的心情。 3、体验帮忙他人，与他人沟通的欢乐。 活动预备： 1、请三名大班的幼儿扮演“笑宝宝”、“生气宝宝”、“哭宝宝” 2、组织幼儿坐成半圆。 3、音乐歌曲表情歌。 4、用纸盒做一个表情骰子，在六个面分别贴上笑、哭、苦恼、生气、惊异、安静的表情脸谱。 5、“笑、哭、苦恼、生气、惊异、安静”等表情图片各一张。 6、记录表一张 7、“笑”头饰3个，“生气、哭”头饰各一。 活动过程： 1、活动导入：逐一介绍三位小客人“笑宝宝”、“生气宝宝”、“哭宝宝”。 师：小朋友，你们看这三位小客人是谁呀？ 教师和孩子一起问笑宝宝你为什么笑？生气宝宝为什么生气？哭宝宝你为什么哭？（小客人答复） 告知幼儿“笑、生气、哭”叫做表情，它能代表人不同的心情。 教师问幼儿你什么时候会笑？你什么时候会生气？你什么时候会哭？（幼儿答复，引导幼儿说出自己的心情阅历，让幼儿对这三种心情产生共鸣。） 体验活动： 引导孩子一起学习，并做出“笑”、“生气”、“哭”时的表情。 2、心情调整，引导幼儿想出帮忙生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝的方法。 师：你们喜爱“笑宝宝”、“ 哭宝宝”还是“生气宝宝”呢？为什么？（喜爱笑宝宝，由于笑会让人看起来很漂亮。） 师：请小朋友想些方法来让生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝。（引导幼儿思索，并大胆把自己想到的方法讲出来。） 幼儿自由想出各种帮忙生气宝宝和哭宝宝的方法，教师把这些方法用绘图的方式统计在记录表上。 教师小结记录表上的内容，和孩子们一起对着“生气宝宝”和“哭宝宝”念道：表情变变变！（生气宝宝和哭宝宝立刻变成了“笑宝宝”，并开快乐心地和小朋友道别。） 3、嬉戏：“表情变变变”。 师：我们人的表情除了笑、哭、生气外，还有许多种，如（出示图片）苦恼、惊异、安静等，现在我们一起来玩嬉戏好吗？嬉戏的名称叫“表情变变变”。（教师向幼儿交待嬉戏的玩法） 教师扔表情骰子，让幼儿根据骰子正上方面的表情脸谱做出相应的表情。 4、完毕局部： 教师和孩子们一起唱表情歌，并且边唱边做表情、动作。 活动延长： 1、教师利用教室的墙面布置“我的心情”表，让幼儿依据自己当天的心情选择相应的表情小卡片粘贴在自己的照片旁边。 2、教师把幼儿在课堂中帮忙生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝的方法统计表粘贴在墙面上，时刻提示孩子可以用什么方法使自己快乐起来。(这对于幼儿不良心情调整具有长期性的心理辅导作用)