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2023年开展语言文字规范化的工作计划（6篇） 在上级主管部门的正确领导下，在全体师生员工的共同努力下，我校历年来取得了良好的办学业绩，整体教育教学水平逐年提高，学校坚持从严治校，从严治教，从严治学，使教师在标准化、法制化、科学化的轨道上前进。同时建立“促进教师教育胜利”的评价体系，重视务水平的提高。一支数量充分、构造合理、素养精良的教师队伍已在我校形成。我校语言文字标准化工作具有优良传统，具备良好的文化气氛，校园内就形成了以说一般话为荣的风气。自中华人民共和国国家通用语言文字法公布实施以来，我校积极贯彻执行国家通用语言文字政策，大力推动语言文字标准化进程。在办学过程中，依据国家通用语言文字法，贯彻落实国家关于语言文字的方针政策，积极宣传语言文字工作的重要性，加强语言文字的示范带动和辐射作用。 学校力求通过此次开展的语言文字示范校创立活动，强化师生的语言文字标准意识，提高语言文字的应用水平，并由此推动学校的精神文明建立。 组织治理表达常态化 1、加强领导，提高熟悉。 在全面推行素养教育的今日，我校对语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的熟悉，那就是：普及一般话和语言文字标准化是素养教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进展国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用力量，是造就数以亿计高素养劳动者、数以千万计特地人才和一大批拔尖创新人才的需要。开展现范校创立活动，对于全面推动素养教育、提高青少年人文素养具有重要意义。我校把语言文字工作纳入到整个素养教育工作之中，把普及一般话和语言文字标准化的要求纳入培育目标，纳入治理常规，纳入根本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、标准化的工作格局和工作模式。我校成立以校长为组长，分管校长为副组长，各部门负责人为组员的语言文字工作领导小组，定期就语言文字工作进行会议，讨论、部署和指导工作。也使学校的语言文字工作网络不断健全、日渐完善，现已掩盖全校，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能积极协作专管员开展有效工作。学校把语言文字工作作为常常化、制度化活动常抓不懈，把语言文字工作纳入中长期进展规划及各学期的工作规划和总结中，在各处室、各教研组的学期工作规划及总结中都切实表达了对语言文字的重视。 2、加强制度建立。 我校从实际动身，制定并完善有关语言文字工作的奖惩制度，将语言文字工作纳入到精神文明建立和校园文化建立的相关要求和规定之中。如建立语言文字工作专项总结表彰制度；切实执行对校园用语用字的监视监测以及催促整改的制度；将一般话和标准字使用力量纳入教师聘用、业务考核、职务晋级、评优评先等内容和条件；一般话和标准汉字的使用力量纳入教师业务学习、职后培训、教学根本功训练的根本内容；将语言文字标准意识纳入学生行为标准的根本要求和评优评先的根本条件等。这些规章制度的实施，促成了学校自上而下、从教师到学生校园语言文字标准局面的形成，从而进一步强化了教职工和学生用语用字的标准化意识，使校园语言环境得到了有效的净化。 3、抓好常规治理。 学校将语言文字标准化要求纳入学校综合治理内容，以文明学校建立和校园文化建立为契机，不断提高语言文字标准化水平。 将语言文字标准意识和应用力量纳入师资治理要求，向全校教师发出“说一般话，写标准字”的建议，领导班子带着使用一般话，并承受教师监视。在师资队伍建立中仔细组织教师参与教师一般话等级测试，目前大局部教师一般话测试合格。 将教学用字标准纳入教学治理常规。实行一票拒绝制，不讲一般话不能进课堂。要求教师必需做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监视措施相结合。做到一般话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲一般话的良好气氛。 将语言文字标准意识和应用力量纳入学生治理要求。在日常行为标准教育中将“在公共场合自觉讲一般话，写标准字”作为重要内容，在评先评优中将语言文字标准意识、语文综合力量纳入考评内容。 4、更新治理手段 为加快语言文字工作向现代化进展，我校积极推动语言文字治理手段现代化建立，在学校网站开设语言文字工作网页，准时报道我校有关语言文字工作状况，形成了学校语言文字工作信息化的显著特色。 教育教学力求标准化。 我校把推广普及一般话作为实施素养教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓；把提高学生语言文字标准意识和语言文字应用力量的要求纳入学生的培育目标，作为教育、教学和学生技能训练的根本内容；还把语言文字标准意识的培育纳入学校课程标准，在学校培育目标中明确规定：“学校全面推广国家通用的一般话（以汉语拼音方案为准），推行标准汉字（以汉字简化方案为准）。各年级开展一般话培训，将语言文字标准化渗透到教育教学的各个环节，加强学生一般话训练和书写标准化训练，提高学生文化素养和文化修养”。学校规定，教师在课堂教学中使用标准的一般话。 学校教师之间、教师学生之间对话沟通使用标准的一般话，在网络沟通以及平常领导开会、做报告、召开年段会、班会治理会议上，都使用标准的一般话，尽管人际交往中存在着口语、俗语、甚至口头禅，但都统一采纳标准的汉民族语言文字，努力使沟通顺畅，不存在语言沟通上的障碍。切实发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用力量的培育。并将语言文字标准化渗透到教育教学的各个环节，加强学生一般话训练和书写标准化训练，提高学生文化素养和文化修养。从学校实际动身，我校就初中各年段分别从口语表达、写作，课内训练等方面制定学生语言文字力量要求和各项培训工作，并仔细落实，效果良好，我们有培训内容，有力量目标，在师生努力下，学生口语表达力量提高了，能复述课文，情景对话，即兴演讲，能写好各种文体的作文。同时，在课堂教学中，我校注意听说读写力量训练的常规化，重视语文习惯养成，狠抓预习常规，诵读常规，明确提出诵读要求，加强听课常规和作业常规检查，开拓阅报栏，开放图书馆，办手抄报，课前三分钟练习说话，多写精评。 在写字教学与训练方面，我校做了以下工作： 1、明确规定写字教学的要求和各年段重点。 2、全体教师应重视写字教学：每学期进行一次写字根本功竞赛，举办书法讲座。 3、加强写字教学常规治理，为写字教学制造良好环境。 4、开展学生书法竞赛系列活动，如毛笔、钢笔、硬笔书法竞赛或书法作品展。 推普工作突出活动化。 结合每年全国“推普宣传周”活动，学校细心规划、科学组织，开展形式敏捷多样，内容丰富多彩的活动。如：教师朗读竞赛，学生演讲竞赛，教师“三字”竞赛，学生书法竞赛、以“说好一般话，写好标准字”为主题的征文竞赛、以“讲一般话、写标准字”为主题的手抄报竞赛。这些活动将共性化、特色化、严厉性、趣味性相结合，得到广阔师生的欢送、支持，参加面广、宣传教育影响大，有力地促进了我校推广普及一般话和语言文字标准化工作。充分发挥了校园播送站和校园网站的语言文字宣传示范作用。校园播送站的播送员、主持人全部经过选择上岗，每次播出提前预备，力争将校园动态、美丽诗文、同学作品以最标准、最优化的形式呈现给全校师生。学校网站上设有语言文字工作的网页，准时报道我校有关语言文字工作状况。播送站、网站自设立以来，受到了教师、同学极大的欢送，成了校园漂亮的风景线。学校每学期进行关于“说一般话，写标准字”语言文字工作宣传的班级黑板报评比。并张榜表扬胜出的班级，为学校的语言文字标准化教育效果供应量化依据。 气氛创设 凸显人文化学校非常留意精神文明建立和校园文化建立，在校园的各布告栏、宣传栏里、从名人箴言，到各种类型的标语，都采纳标准的语言文字，以楷书字体书写。班级布置上，前黑板设立的班训标语统一用标准的汉字刻写，学校统一印制。在写通知、欢送辞等，留意标准用字，恰到好处，且留意格式措辞。学校特别重视标准使用语言文字的宣传气氛，在进校门处及校园各个角落均设置了永久性提示牌，淡雅的颜色，温馨的提示，让全校师生沐浴在浓浓的标准文明气氛中，并于无形中增加爱国意识。 在总结语言文字标准化工作成效的同时，对比湖北省语言文字标准化示范校创立标准及实施细则要求，我校的语言文字标准化工作仍存在以下缺乏： 语言文字标准化工作与素养教育工作结合还不够严密； 语言文字工作标准化工作和课程改革结合还不够严密； 针对上述问题和缺乏，在今后的工作中，我们的思路是： 将语言文字工作与深化素养教育、提升学校整体办学水平进一步严密结合； 在推动课程改革的进程中，充分关注语言文字的教育教学目标指向，使学校的选修课程、校本课程以丰富的内容、多元的跨学科资源、敏捷的学习方式，成为推动语言文字工作新的增长点，以语言文字工作的推动促进课程改革的顺当进展，推动学校办学质量的整体提升。 开展语言文字标准化的工作规划2 指导思想 为贯彻落实国家通用语言文字法和国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算，依据教育部、国家语委关于开展语言文字标准化示范校创立活动的意见及有关精神，结合学校实际，通过创立活动，增加师生语言文字标准化意识，推动学校语言文字工作整体水平的”提高，并在全社会更好地发挥根底作用和积极影响。创立语言文字标准化示范校工作规划 根本思路 通过努力，到达湖北省语言文字标准化示范校评估标准的要求，将语言文字工作作为教学改革质量的重要内容，努力营造标准使用语言文字的校园环境。 一、加大宣传，形成气氛 1、加强语言文字的宣传贯彻，执行国家通用语言文字法和组织学习湖北省语言文字工作委员会关于开展语言文字标准化示范学校创立活动的通知，通过宣传，增加语言文字工作的认知度。 2、加大语言文字标准宣传力度，要在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字标准化宣传教育活动，特殊是要细心组织并开展好每一年度的推广一般话宣传活动。深入开展第11届全国推广一般话宣传周活动，结合申报市语言文字工作评估标准，在学校内进一步拓展宣传渠道，利用横幅、播送、黑板报等渠道，加大宣传力度，开展形式新奇、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全校范围内再次掀起“说一般话、写标准字”的良好气氛。 二、健立健全制度 1、组织教师仔细学习教育部、国家语委关于进一步加强学校普及一般话和用字标准化工作的通知，制定并完善了语言文字标准化实施细则、检查反应制度、语言文字工作考核制度等。把语言文字应用力量作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评优的条件之一。并在“教师为主、全员参加；教学为主，全面渗透；学校为主，全方协作”的原则指导下，制定了语言文字标准化工作总体规划，开展科学、生动、有序、有效的“双推”工作。 2、为了确保语言文字工作得以顺当开展，各部要依据自己的状况制定相应措施，加大此项工作的力度，落实对各个阶段语言文字工作开展状况的检测和监视。不定时的对教师、学生的一般话及使用标准字状况进展检查。各年级、各班均要成立监视小组，设12名监视员。 3、加大对校内公共场所的用字进展检查、准时更正。 三、增加意识、责任落实 （一）明确目标，分段推动 1、学习预备，落实责任。学习细则，统一思想。成立语言文字工作领导小组，明确责任，要由领导分管、负责，详细落实，并制订一系列奖惩措施。 2、领导带头，在公共场合讲一般话，办公室必需说一般话用标准字。教师以身作责，将一般话作为教学语言，负责对1954年月日以后诞生的教师进展培训和达标测试。 3、开展多种活动，学以致用。说好一般话，用好标准字，提高语言文字，应用力量，是深化化教育改革，全面推动素养的重要内容之一，学校将组织教师参与师德论坛竞赛，组织学生开展古诗诵读活动、硬笔书法、小报评比、历史小故事竞赛、中学生行为标准辩论赛等活动，充分发挥学校在语言文字标准化工作的根底作用。同时让学生走出校园体验生活，经受熬炼，增长学问，潜移默化渗透推普、推规工作。少先队大队部将组织开展“啄木鸟在行动”小队活动。雏鹰假日小队员利用课余时间对街道、商店、市场、企事业单位的宣传标语、单位名称、店铺招牌、商品标牌等不标准用字进展检查纠错，准时向有关单位、个人发出联系单反应信息，催促准时修正。 4、加强学校系统信息制度建立，“校校通”信息技术教育的不断普及，为学校语言文字工作电子化治理制造了条件，在学校建立校园网之际，我校将建立相应的语言文字网页，加速语言文字工作信息化过程。 5、保存档案，总结得失，让一般话成为学院的校园语言，并维护语言文字宣传工作。 6、加强普及一般话、用字标准化工作的检查评估。要将这项工作纳入教育质量评估指标体系和精神文明创立活动，作为教育督导、检查、评估的一项内容。有规划地开展检查工作，对各班进展检查评估，通报状况，准时改良并迎接市评估验收。使语言文字工作尽快走上制度化、标准化、科学化的轨道。 （二）用字标准化工作 1、将用字标准化作为抓教学质量和实施素养教育的重要环节。教师的板书与作业批改，学生的作业书写，都必需使用标准文字，并派特地小组督查、验收。 2、各公文、试卷、讲义及其它印刷物必需用标准字，由有关单位负责定期检查，对未用标准字的文件予以通报批判。 （三）普及一般话的工作 1、一般话是教学语言，教师必需用一般话进展教学。将此作为教学督导、检查和评估的重要内容之一。 2、1954年月日后诞生的担当教学任务的教师必需参与一般话过级测试并到达国家公布的标准（语文教师不低于二级甲等，其余教师不低于二级乙等）学校建立档案。 3、校内集会、各项活动，参与者都必需使用一般话。 4、教科室抓好一般话培训与测试报名工作。 四、寻求有效途径，扩大辐射范围 学校教育家庭教育社会教育是学校开展任何工作的一条强有力纽带，为此，我校要在抓好在师生中推普、推规工作的同时，还积极实行有力措施，争取家庭的协作、社会的支持，提倡学生坚持在家庭、在社会说一般话、用标准字，由学校到家庭，由家庭辐射社会，使学校成为家庭教育、社会教育的补充渠道，形成有效推普、推规辐射网，扩大“双推”工作的影响力。 开展语言文字标准化的工作规划3 说好一般话是每个公民的根本素养，为贯彻落实国家通用语言文字法和省、市、区有关语言文字工作的精神，不断提高幼儿教师的标准用字水平。标准运用一般话是本学期工作的一大重点，我们将本着“说好一般话，用好标准字，提高全民素养”的目标，形成自上而下，家长、幼儿、教师人人参加、人人讲好一般话的良好气氛，使我园推普工作更趋标准，先做规划如下： 一、提高思想熟悉，保证目标顺当实施 汉语是世界上使用人口最多的一种语言，随着中国国际地位的日益提高，汉语在国际交往中的工具地位越来越重，因此，要求我们教师仔细学习。在工作中不断标准语言、文字、让一般话成为教师职业语言，让一般话在幼儿园得以顺当实施。 二、积极探究、学习、提高自身素养 1、教师作为教育 群体中的一员，其教育的对象是36岁的幼儿。幼儿对教师的接触最多，擅长仿照、教师对幼儿的影响是任何力气所不能比较。因此，我们要面对全体幼儿，推广一般话、从小抓起。如：与幼儿交谈使用标准的一般话，每天安排非常钟“说说我做的事”，不但让幼儿承受教育，而且提高语言表达。 2、说好一般话，首先要多仿照、多听、多说、扎实的把握一般话的根底学问；其次要做到多读、多记、为了使我国一般话水平得以提高，要求教师： （一）、依据本班幼儿的进展状况，有目的的制定出本班的推普规划。 （二）、多朗读书面材料、一般话读本、提高一般话水平。 （三）、进行“做个文明人，标准汉字”等活动，提高教师推广一般话的积极性。 三、做好宣传工作，为幼儿创设良好环境 我们应深刻熟悉到，幼儿教育必需家、园、社区三方面协作，同向、同步形成合力、才能到达良好的教育效果。推广工作不能局限在幼儿园，要让家长参加到当中，这就要求教师准时向家长宣传有关一般话的学问、与家长联系、交谈时都要使用一般话，让家长了解到一般话的重要性，创设良好环境协作教师的推广工作。 总之，一分耕耘、一分收获，我们坚持不懈讲一般话工作做好，为孩子的将来奠定根底。 开展语言文字标准化的工作规划4 本学期学校语言文字的工作指导思想是：在上个学期工作的根底上，进一步连续深入宣传中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步提高全体师生的语言文字标准意识和推普的参加意识，促进推广普及一般话和语言文字标准化工作向纵深进展。以宣传口号“一般话情感的纽带，沟通的桥梁。”为指引，加大宣传力度，吸引更多的师生参加到说好一般话写好标准字的活动中来。 为了全面推动素养教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增加广阔教职员工的语言文字标准意识，提高学生的语言文字应用力量，积极开展创立语言文字标准化示范校活动，特制定如下规划。 一、实施目标 通过目标治理、量化评估，一般话水平测试，推广一般话宣传周等根本措施，力争在提高我校语言文字应用水平、强化语言文字根底建立、依法加强治理监视等方面取得重大进展。在我校根本实现“普及一般话”、“汉字的应用根本标准”的目标。 二、实施任务 1大力推广、积极普及一般话。贯彻“大力推行，积极普及，逐步提高”的工作方针，坚持在普及的根底上提高，在提高的指导下普及。使一般话成为我校教学用语和校园用语，逐步到达相应的一般话等级标准，逐步实行持一般话等级证书上岗制度。 2加强用字治理。贯彻国家通用语言文字法和国家现行文字政策，推行有关标准标准，对主要领域用字的状况进展监视检查。重点标准校园用字，使我校用字到达根本标准的目标。加强对教师正确使用标准汉字力量的培育培训。 3连续推行汉语拼音方案。充分发挥汉语拼音在识字教学、推广一般话、文献检索、中文信息处理等领域的重要作用。 4加快实现语言文字工作的信息化。在学校网站中建立和开通语言文字专栏，并加强治理。 三、实施措施 1广泛开展形式多样的语言文字标准化宣传教育活动。报刊、播送、网络等媒体要统筹规划，加大宣传力度；学校各部门要加强沟通合作，共同营造良好的语言文字环境，使国家通用语言文字法的精神和国家语言文字工作的方针、政策、法律法规、标准标准为全校师生广泛知晓，逐步深入人心。仔细组织一年一度的全国推广一般话宣传周活动及其他语言文字宣传教育活动，把宣传国家通用语言文字法、依法推动语言文字标准化作为重要内容，不断创新活动形式，丰富活动内容，扩大社会参加面和影响面，增加教师的语言文字标准意识。要充分发挥学校作为全社会推广普及一般话的根底阵地的积极作用。 2建立和健全各级语言文字工作机构。依据有关部门领导的工作变动，准时调整学校语言文字工作机构组成人员。 3积极开展一般话培训和水平测试。连续对教师进展一般话培训测试，并逐步实行持一般话等级证书上岗制度。 4推动语言文字工作信息化。在学校网站中抓紧建立和开通“语言文字专栏”，在一年内确保建成和开通。要加强网站功能建立，做到根本功能健全、有自身特色、信息量大、信息更新准时、网页有创意，在语言文字工作宣传、沟通、研讨、询问、效劳等方面发挥积极作用。要加强网站治理，落实信息责任制和保密制度，确保网站的安全。 5建立一支适应时代需要的语言文字工作队伍。要建立比拟稳定的语言文字工作队伍，有规划地开展对语言文字工作干部培训工作，使他们不断更新思想观念和学问构造，提高政策水平、专业素养和治理力量，以适应工作日益拓展、深化的需要。 开展语言文字标准化的工作规划5 为积极落实市语委下发的关于开展合肥市第五批语言文字标准化示范校创立活动的通知，积极推动我校语言文字标准化工作，经讨论打算，我校开展“语言文字标准化示范学校”创立活动，特制定此工作规划。 一、指导思想 贯彻执行国家关于语言文字工作的政策、法规，坚持“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针，把语言文字标准化作为学校教学治理的重要内容，以学校为根底，以师生为示范，影响和带动全社会说一般化、用标准字，营造语言文字工作的良好气氛。 二、工作目标 结合我校已有的教学设施和常常使用标准语言文字的实际状况，这次创立“语言文字标准化示范学校”活动的目标是：在全市组织的评估验收时，全校教师和学生的一般话水平根本到达规定的要求；一般话成为师生在教学中使用的语言；师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用一般话，并最终做到在校内各种场合都说一般话；教师的教案、板书，学生的作业用字及公务和校园环境用字符合国家公布的标准标准和要求。 三、健全机构，常抓不懈 为了在此次创立中取得好的成效，特成立合肥科学岛试验中学语言文字工作领导小组，由陶坚波校长任组长，张国庆、陈童、贺宜星任副组长，语文教师为组员，各年级组各学科组组织实施，教务处指导，德育处、公管部帮助，全体师生共同参加。并将此项活动作为今后一个时期的重要工作之一，常抓不懈，抓出成效。 四、要求明确，专心实施 （一）对一般话的要求 1、全校师生在教学、会议及其他集体活动中都要使用一般话。 2、将学习使用一般话列入学生日常行为标准，加强对学生使用一般话的检查力度。 3、全体在职教学人员，全部参与一般话测试，且成绩到达各自专业的要求。 （二）对用字标准化的要求 1、校园内名称牌、指示牌、标志牌用字标准，不得消失繁体字、异体字和错别字。 2、标语、宣传版面、橱窗、告示及楹联用字符合要求，不得消失繁体字、异体字和错别字。 3、教师在以下状况必需使用标准字，如：教案、板书、批改作业、书写评语、印制的试卷等。（因教学需要的除外） 4、学生在以下状况必需使用标准字，如：作业、手抄报、向播送报刊投送稿件等。 （三）加大语言文字标准化宣传力度 学校打算，每年新生入学的第一个月为“语言文字标准化”宣传月，加大宣传力度，营造良好气氛。每学期举办学生手抄报和书法作品展、学生诗词朗读或演讲竞赛等至少1次，提高师生说一般话、用标准字的积极性和自觉性，营造良好的语言气氛。 （四）加强检查，仔细落实 1、制定具体的语言文字（推普）工作年度规划及年度工作总结及详细的工作措施，并有规划有步骤地推动工作。对本校语言文字应用现状应做到心中有数，有调研数据、统计资料、讨论分析报告等，并妥当保管。此项工作详细由教育处蔡虹主任负责。 2、在每年9月的第三周，即全国一般话宣传周，校园设有语言文字宣传橱窗、宣传画、宣传标语等。在学校综合楼、教学楼、图书室等公共场全部使用标准语言文字的提示牌，并定期检查，使之完好无损。 3、定期加强对师生的教案、作业的检查，杜绝错字、别字、异体字的消失。定期对教学活动进展检查，准时发觉在课堂不能很好使用一般话的师生，并提出详细要求。 4、定期开展宣传活动，营造良好气氛，常常对师生进展一般话培训和标准字训练， 5、各年级组学科组教育处负责此项工作的全面实施和检查，并准时发觉问题，提出整改措施，使我校在全市组织的创立申报活动中取得好的成效。 开展语言文字标准化的工作规划6 一、指导思想： 全面贯彻国家通用语言文字法律法规和方针政策；以语言文字标准化示范校建立为目标，大力推动学校语言文字工作；以第十四届推广一般话宣传周系列活动为载体，建立语言文字网站，加大社会宣传力度；以标准汉字书写和经典诵读为依托，提高国民语言文字素养。 二、详细工作 （一）加强领导，建立工作机制 健全学校语言文字工作组织机构和治理网络，确保学校语言文字工作有领导分管，有专人负责。由此，我们将成立学校语言文字工作领导小组和执行小组， 领导小组成员： 组长：赵x 副组长： 成员：各处室长、各年级级组长、各科组长 同时，制定工作机制和语言文字工作职责，制定创立语言文字工作规划、方案和总结，制定语言文字工作治理制度和相关活动的时间和方案。为学校语言文字工作在领导上、制度上供应保障。其次，学校也加强在教育教学和德育方面对语言文字工作的教育和治理，在软件上进展语言文字标准化工作的实施和推动，也努力制造好的育人环境和宣传平台。在硬件上为创立语言文字标准化作出努力。 另外，我们还将进一步完善学校、年级组教研组、班级三级治理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互协作，各部门各司其职、各负其责，分工明确，扎实有序地开展工作。为深入地开展工作和推动语言文字工作，提升学校人文教育，打下根底。 （二）立足实际，全面开展活动 教师活动 1、进行教师钢笔字、粉笔字根本功竞赛。 2、开展中华诗文诵读活动。以一般话和标准汉字为载体，以诵读学习中华优秀诗文为主要内容，通过多种渠道，实行多种形式，掀起中华经典诗文诵读热潮。 3、进行“构建有效课堂”教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上加大对教师语言文字运用力量的测评。 4、对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教学进度、规划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查； 5、开展教师课堂教学用语标准化调查。 学生活动： 1、为了让一般话成为学校的教学语言、校园语言，学校提出：“人人讲一般话、时时讲一般话、到处讲一般话”的口号，开展“手拉手，共成长”帮辅结对活动。 2、开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有： （1）充分利用语文口语交际课和班队会时间，进展专题的口语交际活动，或由学生自主确定主题，提前预备，进展小型诗歌朗读会、专题演讲等活动，提高学生的一般话和口语交际力量，真正使一般话成为校园语言。 （2）开展“美文诵读”系列主题教育活动。 连续开展“美文诵读”活动及“博览群书”读书活动，让大量安康美丽的人类文化精品滋养学生的心灵。抓住“大”字不放，形成读书长效机制。 参加面要大。要求从低年级到高年级，以学校带动家庭，全员、广泛参加读书活动。 阅读空间要大。要求学生阅读书籍的面要宽、要广，要博览群书。 阅读量要大。依据各学段学生的学问层次和承受力量，各年级学生每天用3040分钟时间完成阅读量。 实行得力措施，抓好配套活动： 利用语文课、班队课等时间开展读书沟通活动和美文观赏课，培育学生高雅的情趣，养成良好的审美观。 提倡记读书笔记，每学期要进展两至三次读书笔记展评，使学生养成不动笔墨不读书的好习惯，鼓励学生多读书、读好书，使学生在“好雨知季节，当春乃发生”的阅读气氛中，收到“随风潜入夜，润物细无声”的阅读效果。 进展“美文诵读”竞赛；期末，学校将连续进展班级星级诵读评比活动，评比出校级、班级诵读小博士和优秀亲子共读家庭、优秀藏书家庭。 利用午饭时间，学校播送站播放三字经、弟子规等国学经典。 （3）合理利用每周一节写字课，教会学生写标准字，练好标准字。同时开展写标准字竞赛，利用学校橱窗和班级墙报等阵地展出，创设深厚的写标准字的气氛。 （4）连续开展“珍爱母语、共同行动为城市美容”啄木鸟社会实践活动。我们将不定期组织开展小学生社会用字调查活动，以街面为重点，查找繁体字、错别字和不文明用语，为单位、主要街区道路门头广告用语用字使用标准，创设标准的语言文字环境做奉献。 （三）齐心协力，稳固语言文字示范校 我校将充分利用社会的各种资源和宣传阵地，在校园里张贴标语和宣传画，利用黑板报、宣传栏、校园播送等，提倡学校师生写标准字、说一般话。要求师生在课堂教学、师生集会、日常沟通等教学和日常生活中通用一般话。同时开展写标准字竞赛、每班推普板报评比、朗读竞赛、读书活动，总之，我们将结合学校实际开展有特色有创意、生动活泼的活动，稳固好语言文字示范校的成果。 【2023年开展语言文字标准化的工作规划（精选6篇）】