2023年德育年度工作计划安排模板7篇.docx

2023德育年度工作计划安排模板7篇 一、现状分析 初一8班学生经过上半年的学习生活，已渐渐适应了初中生活，通过学校的励志活动，对学校的各项规章制度渐渐适应并乐于遵守。通过上学期组织的队列队形竞赛，红歌会竞赛，花卉展及图书义卖等活动，学生们树立了较强的集体荣誉感，班容班貌渐渐形成。但仍有局部学生自律性较差，个别班干部发觉问题意识差，治理力度不够，工作方式方法还需要连续引导。 二、指导思想 以培育学生的自主治理意识为主，加大对学生的常规习惯培育，进一步结合励志教育，强化学生读信、反思过程，开展丰富多彩的拓展活动，完成德育课程，利用各种活动比方太极剑竞赛、运动会等。侧重于极个别学生的思想教育，把家长委员会有效的引入课堂，利用家校合一的形式把传授学问和励志教育、养成教育有机结合起来，通过开展丰富多彩的思想道德活动，培育学生阳光安康的心理，帮忙学生适应青春期，为以后的人生道路奠定坚实的根底。 三、工作目标 结合政教处及初一级部的工作目标，确定本班的目标如下： 1、通过班级誓词和每日一语，催促学生形成正确的科学的人生观和学习观。 2、通过每天的小班会和学校组织的各种活动，进一步激发学生的集体荣誉感，养成好的行为习惯和学习习惯。 3、通过家进步课堂、学生进社区等活动，让学生学会如何与大人正确交往，与学生交往，与社会交往。 4、通过每天的励志反思，提高学生的主动性和自主学习性。 四、详细措施 1、修改完善班级公约、班规，优化教室文化，让更多的学生参加到班级治理中，培育学生的组织力量和责任心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。 2、加强对校规校纪，班规的学习，将中学生守则和中学生日常行为标准及学校的德育常规指导意见的常化，使学生遵守班规成为自觉行动。 3、积极根据政教处和初一级部的要求，帮助好体育教师，积极组织好初一学生太极剑的学习和训练。同时借助学校安排的各项活动，培育学生的竞争意识和班级集体主义荣誉感。 4、应用家进步课堂等手段，加强家校沟通，让更多的家长参加盗版及治理中，群策群力，促进孩子的成长，同时利用家校通这一平台向家长们反应学生的在校状况。 5、连续指导培育班委干部。仔细选拔，细心培育班委干部，帮忙班委干部树立威信；鼓舞班委干部大胆工作，教导他们工作方法；严格要求班委干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”。 6、连续抓好学生的安全工作，并将其落实到日常的点点滴滴之中。利用主题班会，进一步标准学生行为。自习课上熬炼学生自我治理，增加学生的自律意识，提高学生自律力量。 7、充分发挥学习园地、黑板报、手抄报等宣传阵地的作用，营造和谐标准、积极进取的学习气氛。连续在班中甄选学生参与各种兴趣小组活动和艺术特色普及的工作，进一步活泼校园文化气氛，提高学生的审美情趣和对艺术的鉴赏力量。 8、加强对个别学生的思想教育，针对个别孩子身上存在的问题，通过小组监视、导师指导，班主任评价等方法，尽快催促其改良缺点，养成良好的行为习惯。 五、主要工作安排 二月份： 1、制定德育工作规划 2、完成超前检测系列内容 3、安全演练以及安全系列教育 4、养成教育第一轮展现：物品摆放 5、励志教育主题拓展活动：我承受你的全部 三月份： 1、迎春诗歌会活动 2、养成教育其次轮展现：文化、环境 3、学雷锋系列活动 4、消防演练：反邪教 四月份： 1、口琴竞赛 2、养成教育第三轮展现：班风、精神面貌 3、运动会：班级共性展现 4、消防演练：法制教育 5、励志教育主题拓展活动：挑战数数 五月份： 1、才艺达人秀活动（学生个人为主） 2、“我的教育故事”育人导师演讲竞赛 3、家长开放日活动 4、安全演练：心理安康教育 六月份： 1、学生综合素养评价 2、期末考试及相关工作总结 3、安排放假工作 4、假期读书活动 德育年度工作规划篇2 以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以全面提高教师的思想素养和班主任的班级治理水平为突破口，仔细贯彻落实中共中心国务院关一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，解放思想，实事求是，坚持不断创新，仔细贯彻落实党的教育方针，根据教育局和学校总体工作规划的要求，紧紧围绕新公布的中小学生守则、中小学生日常行为标准及公民道德建立实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改良工作方法，提高学校德育工作的实效。 德育工作总体目标 要全面贯彻落实党中心、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，努力实施德育教育，连续在突出重点，抓出实效，创出特色上做文章。结合教育局的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建立，不断提高班主任教师的自身素养和治理水平；培育学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工必需坚固树立“每一个教育工首先就是德育工”的观念，重视和加强学校的德育导师制工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。真正实现“教育社会化、社会教育化”德育一体化的德育目标。 详细工作安排及措施 （一）、德育建立 1、根据教育局师德建立工作重点和学校总体工作规划加强教师队伍建立。以强化师德、师风为重点，组织全校教师仔细学习中小学教师职业道德标准、公民道德建立实施纲要、中小学教师“七不准”及惩罚规定，结合上级要求制定了我乡教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上。并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，敬重学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。 2、各校要进一步加强班主任队伍和专兼职治理人员队伍建立，严格落实班主任量化治理条例班主任常规工作制度，强化班主任全日制治理及政教处全面统筹的力度，日查、周公示、月考核，不断完善班主任月考核制度。突出抓好学生稳固率，仔细落实好班主任津贴，提高梯次性发放的精确性和质量效果。初中政教处要讨论设计和实施专兼职治理人员的考核评价方法，建立班主任和治理人员问责制。标准和加强“班主任工作讨论会”建立，积极设计开展德育研讨、培育、培训、示范、带动活动，落实班主任“三个一”的要求，即每学期完成一篇班主任工作论文，组织一次观摩班会或班级活动，撰写一个教育案例。以学生会、少先大队为主体，在加强对学生干部指导和培育的根底上，把学生自治、自理的治理局面进一步创设出来，不断提高德育工作水平。全体教职工要切实树立“树人先树德”、“育人先育心”的教育理念，真正确立“人人都是德育工”的教育观念，积极参加德育教育和治理，立足本职，将“教书育人、治理育人、效劳育人”的要求落到实处，初中将适时建立“级部为治理模块、班级为治理单位、教职工全员参加、师生自愿组合”的“全员育人”治理机制，细化德育治理，提升德育水平，创树德育品牌。 3、标准、提升、创立，不断增加工作的针对性、实效性。一切教育都必需以人为本，这是现代教育的根本价值观。政教处、团支部、少先队要在加强学生常规思想教育工作的根底上，努力拓展工作领域，探求适合学生治理的新途径、新方法。充分发挥课堂主渠道作用。各科课堂教学是进展德育教育的最常常、最根本的途径，有着不行替代的教育作用，全体课任教师要结合本学科特点，自觉地、有机地在学科教学中渗透德育内容。学校将逐步完善评价机制，把课堂德育渗透作为教师教学评价的重要标准。敬重学生的共性特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面进展，建立以“鼓励”为中心的德育治理机制，帮忙学生树立自信，鼓励学生战胜困难。“实践”是学校德育工作的生命，要努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内”转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉加强自身的思想品德修养。要依据不同年级、专业，结合时令、节庆，行之有效地设计和开展主题教育活动，丰富喜爱学校、刻苦学习、勤俭节省、敬重教师、适应社会等现代意识为主要内容的教育内涵，充分利用宣传栏、播送站等载体和国旗下讲话、主题班会、演讲会、报告会、宣传板报、手抄报、征文等形式，充分挖掘“升旗仪式”“学雷锋活动月”、“清明节”、“五、一”、“七、一”等教育资源和开学初、学期中、学期末、毕业生离校等阶段性教育治理需要，每月设计教育主题，每2周确定一个教育侧重点，加强对学生的思想政治教育，不断增加学生的法制观念、纪律观念、卫生观念、学习意识和安全意识。要进一步完善班级值周制度，充分发挥学生会、少先队组织的作用，积极创设气氛，扩大德育工作的实际效果。努力形成以政教处为主体，班主任为核心，任课教师全员参加，党政工团亲密协作的治理格局和学生自我教育、自我治理、自我成长的良好机制。根据“德育导师制”的要求，营造出“教书育人、效劳育人、治理育人、活动育人、环境育人”的德育格局。 4、以养成教育为重点，不断完善封闭式治理，进一步细化治理过程，大幅度提高治理工作的实际水平。“立身先立行”，没有良好的品德，就不能在社会实践中进展和完善自己，成为全面进展的人。以培育学生良好的生活习惯为重点，要努力形成“学生在校学习、生活的各个阶段都有人负责”的治理局面，学生治理人员、班主任及全体教师都要从“一名学生在学业上的缺陷不肯定影响他一生，而人格缺陷则贻害他一辈子”的熟悉高度做好和积极参加德育工作，对每一位学生管思想、管行为、管学习、管生活、管成才，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获人生。突出和强化过程治理、制度治理，落实“二三四”治理工作思路，即纪律、卫生治理两个方面，教学区、宿舍区、环境区三个治理层面，学生彬彬有礼、环境干净洁净、室舍标准有序、两操整齐兴奋四条治理主线，充实力气，细化过程，生动深入地组织开展“文明示范宿舍”“文明示范标兵”评比，适时开展“文明示范班级”创立活动。严格落实班级量化治理条例，建立和使用好量化公开栏，建立和标准“纪律卫生量化循环红旗”颁授制度。推行“学生全项治理学分考核制度”和班级全员量化制度。完善和严格落实违纪学生处分条例，凸显学生治理的刚性。进一步严格住宿学生佩证制度和出入治理。指导和发挥好值夜干部、教师对住校生的治理，坚持好夜查制度和值班、舍务夜间抽查制度。发挥好德育之窗的公示、鼓励、引导、指导作用，不断提高层次，真正成为德育建立的“窗口”。 德育年度工作规划篇3 2022年，我校对学生的德育工作进一步抓紧，依据上一年德育工作总结，吸取其精华，改正缺乏之处。为迎接新一年的到来，以下是高二年级德育工作规划： 我校的指导思想：全面贯彻学校“以人为本，以德立校，以质兴校，以法治校，建和谐校园”的教育思想，落实学校政教处的工作规划，结合高二年级学生特点，同仁努力，上下齐心，着力把高二年级建立成为一个“文明、安康、礼貌、团结、拼搏”的集体。 本学期工作规划： 一、建立健全年级学生会依据学校的统一安排，年级组将选拔一批责任心强，有为他人效劳思想、有工作力量的同学组建年级学生会，建制同学校学生会。 二、建立年级家长委员会每班2名家长，组建年级家长会，成员参加年级事务治理，听课、巡考、晚自习巡察、做学生思想工作、年级家长会发言等。（详细操作另附说明） 三、建立健全家长会例会制度本学期加强年级与家长之间的沟通与沟通,拟开两次全年级家长会,第一次规划9月20日左右(高二第一次月考完毕),其次次规划期末考试前。 学生会机构安排：郑田田教师总负责，突出纪律与卫生，加强学习治理。 1、学生会主席正、副各一名，在郑田田教师的带着下，负责学生会全面工作。 2、体育部长一名，成员两名，负责年级学生活动和集会以及体育运动会等事宜。 3、学习部长一名，成员两名，负责年级同学学习反应，向教师建议，年级教师民主评教。（定期开展问卷调查，向教师反应教学状况） 4、宣传文艺部长正、副各一名，负责年级对外宣传、文艺活动的组织工作。 5、卫生部长正、副各一名，成员为各班卫生检查成员，负责检查班级卫生，教师办公室卫生（3楼、4楼），公正地予以打分，帮助各班班长和卫生委员检查各班同学卫生、干净状况。 6、纪律部长正、副各一名，成员10名，每天早上7：00，中午2：55（作息调整后为2：25），晚上6：30（6：10），晚自习后（9：10）巡查各班到班和纪律状况，每天上午两节大课间，下午第一节课间，晚自习第一节课间，由纪律组同学分楼层巡查，着重检查课间打闹、吹口哨等不良行为，坚决予以制止并做仔细记录。 德育年度工作规划篇4 一、指导思想： 深入落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和国家中长期教育改革和进展规划纲要(20_20_)，以_区中小学效能评估(德育治理局部)和2022年度_区中小学德育工作指导意见为指导,坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，推动德育创新，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，切实增加学生的社会责任感、创新精神和实践力量。努力转变学校德育工被动开展德育活动的现状，指导学校德育工学习先进德育理念，主动地开展德育工作,力争扩大_小德育影响，形成_小德育特色，更好地为提升_小办学质量效劳。 二、工作安排： (一)重点工作： 1.行为习惯养成教育; 2.特色班集体建立; (二)常规工作： 3.班主任队伍建立; 4.学生队伍建立; 5.节日与主题活动; 6.学生社团活动; 7.家校联系; 8.卫生与心理安康教育; 9.安全教育与安全工作。 三、详细措施： 1.行为习惯养成教育： (1)建舆论，群策群力; 通过行政会、教师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为习惯养成教育的重要性，以及学校在这方面工作的详细准备和措施，使得大家齐心协力，共同为培育全校学生良好的行为习惯而努力。 (2)定途径，找准抓手; 将以“_小学一日常规检查评估”为学生行为习惯养成教育的主体，修改评估方案，尤其是评估要求和评估结果使用两方面做重大调整，盼望以此促进全校学生良好行为习惯培育，转变全校学生整体精神风貌。 (3)抓程序，环环相扣; 将“_小学一日常规检查评估”中十项内容分别作出细致要求，并分别给予权重，要求师生明确，并加以训练，藉此渐渐转变学生行为习惯;对检查队伍成员进展培训，让他们认真对比要求，仔细检查，客观量化，准时反应;德育领导小组准时汇总，仔细分析，并对考核内容、考核方式作出科学的调整，以及对班主任就学生教育方面作出详细指导;开展行为习惯养成教育阅历研讨活动，推广阅历，解决问题。 (4)多展现，深入人心; 以“花”与“刺”为主题，利用大晨会、宣传栏向全体同学展现学生行为习惯方面的个例，树立典范，引导学生向他们学习;指出缺乏，引导学生标准言行。通过宣传、展现，渐渐提高学生在行为养成方面的专注力，端正态度，同时在细节上给大家指导，提高行为力量。 2.特色班集体建立： 连续进展我校原有的“书香班级”课外阅读特色，细心打造以“班委会建立”“班家结合”“以昆虫讨论为主的科普教育”为特色的班集体，形成_小独特的班集体，并以此为依托，在本校内推广、建立，带动广阔班主任深入开展特色班集体的讨论与建立工作，逐步使得各班级特点突出，特色鲜亮。 (1)班级舆论; 突出集体育人成效。从一开学各班师生共同研讨，确定本班进展方向及班级工作总目标，形成一系列外显材料，张贴在教室门口，警醒自我，寻求监视与帮忙。全班师生及家长群策群力，为建立特色班集体而共同奋斗。 以“班级公约”的形式，按时段将班级急需解决的问题以制度的形式呈现出来，全班同学心往一处想，劲往一处使，共同努力，解决问题。 (2)班级环境布置; 突出环境育人成效。班级昆虫角、卫生角、图书角、诵读角、黑板报、学习园地以及班级墙面布置中心明确，主题突出，材料常换常新，富有教育意义。各班级布置彰显班级建立特色。德育处每月选择优秀现场，组织全体班主任参观学习，每月进展班级文化布置的评比活动。 (3)班级岗位设置与治理; 突出岗位育人成效。各班级坚持“人人有岗、岗岗有人”的原则，培育全体学生的责任意识，人人做好自己的分内工作。落实岗位责任制，努力实现“五分钟大扫除”目标。 (4)班级活动; 突出活动育人成效。结合学校德育工作任务、上级各项活动和班级实际状况，扎实开展各项活动，活动目标明确，措施得当，争取良好的育人效果。 3.班主任队伍建立： (1)专题学习; 新学期，我们将连续加强班主任根本功学习与培训，对班主任专业根本功(齐学红主编)中的“班级制度建立”和中小学德育治理操作实务(朱洪秋主编)中的“学生部委建立”两个内容进展集中深入学习、研讨、实践，以此促进班集体建立、班委会建立，推动行为习惯养成教育工作。 深入开展班主任例会学习，通过文献学习、班级现场会和发放文摘等形式，切实提高班主任的治理力量和思想教育水平。催促班主任们更新观念，树立以学生为本的思想。 通过学习研讨，在德育治理与实施中处理好三个关系：1、主导与主体关系：注意学生自主治理，自行设计，自我教育;2、放手与放任关系：提倡教师细心治理，细心设计，细心教育;3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死。 指导班主任们改革整体化的治理方法，注意班级特色进展，通过重心下放在德育治理实施中，增加四个意识：1、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增长增光。2、课程意识：重视并仔细上好每一门(班队课、品德课、晨会课等)，每一节课，要有教育效果。3、法制意识：增加法制观念，遵守学校的各项规章制度，以法标准行为。4、责任意识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责，对教师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责。 对新班主任开展专题培训工作，帮忙他们更快、更好地熟识班主任工作，学习把握班主任工作方法与技巧，请优秀班主任一对一结对帮忙他们成长，以尽快做好班主任工作。 (2)沟通研讨; 我们结合培育与实践主题每月安排一个班主任学习研讨主题(9月：行为习惯养成教育、10月：学生岗位设置、11月：班委会建立、12月：班级执行力、1月：班主任工作标准)，开展主题自学实践活动，在下月班主任例会中进展沟通争论，努力提高班主任教师的思想教育水平和班级治理力量。 (3)内引外联; 我们还将采纳“请进来，走出去”策略，通过邀请名班主任来校讲学或组织班主任外出参观学习、网上学习等途径提升育人理念。 本学期，将组织四至六名班主任参与南京市心理安康教师培训活动，组织一名班主任参与南京市心理询问员培训，解决他们学习期间的后顾之忧，催促他们搞好学习、复习及测试，力争参加人员全部拿到心理安康教师、心理询问员资格证。本学期学校力争承办一次片德育沟通研讨活动，带着优秀班主任和新班主任参与每次片德育研讨活动，向兄弟学校取经。 4.节日与主题活动： (1)思路清楚、主题明确; 围绕主题月和重要纪念日开展活动。本学期初定九月为行为习惯养成月;十月为爱国主义教育月;十一月为艺术教育月;十二月为法制教育月;一月为抱负教育月。将主题教育与爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、行为标准教育及学校的其他教育活动严密结合。 (2)程序标准，追求高效; 全校性的活动，德育处要先拿出活动方案，指导、催促各班级按要求开展活动;班级开展各项活动时要求活动前有目标有规划，活动中有措施有反思，活动后有总结有成果。教室里的墙报或园地要能直接反映各项活动的过程和成果，不流于形式，不走过场(特殊对于高年级)。 (3)细心筹划，真情体验。 连续加强体验式德育活动的开展，每学期各班要有六次及以上的体验式活动，要求以各年级为单位，集思广益，共同设计好活动方案，细心筹划，追求实效。并且，每个年级都要推选一个班级将本年级的一次体验德育活动向全校展现，以此促进全校体验式德育活动讨论的深入开展。 本学期进行一年级入学礼和四年级成长礼仪式，开展纪念建校100年庆祝活动，均需进展周密谋划，发挥群体的团结协作功能，给学生留下终身难忘的印象。 5.学生队伍建立 组建好校少先队大队委员会、校红领巾监视岗、校小小志愿者团队、各班级班委会，对学生队伍进展系统、细致的培训，准时对学生队伍活动成效进展宣传，表扬先进，树立典范，不断进展、更新、充实学生队伍，让更多的学生在参加校级、班级治理与效劳工作中成长。 结合校庆活动，大力开展志愿效劳团队建立，努力让_小学的志愿效劳团队凸显特色，成为_小学生憧憬的团队，成为_小学生成长的基地。 6学生社团活动; 以“欢乐星期三”活动为载体，加强学生社团建立，做到各社团有章程、有组织、活动正常、有成果、记录完整。 依据教育教学活动的需要，组织、组建临时性团队，根据学生社团建立标准，标准开展活动、参与竞赛，力争好成绩。 7.家校联系： (1)用好“家校通”平台; 连续保持我校“家校通”使用的良好态势，按要求完成信息、成绩、评语的发送工作，本学期还要加大共性化评语的发送力度，更大限度地将学生在校的特殊表现准时地反应给家长，搞好和家长的沟通工作，对家庭教育提出针对性的指导和帮忙。 (2)标准班级家长群和班级主页建立; 班主任积极参与班级家长群争论，积极引导家长开展家庭教育研讨，加强家校沟通联系、家庭之间的沟通，呈现孩子在校学习、生活状况，有针对性地开展宣传活动与教育指导工作。有条件的班级做好班级主页建立，给学生、家长制造一个沟通、展现的平台，促进家庭、学校之间沟通。 (3)开好家长会、办好家长学校; 开学和期中都要召开一次家长会，各年级要统一思想，仔细组织，全校协调好时间与场地，家长会材料要准时报德育处备案。 本学期将组织一年级家长学校活动，仔细根据家长学校新教学大纲和新教材，结合学校实际，仔细预备，扎实授课、准时总结。发挥好校务委员会、各班家长委员会的作用，组织好校委会、家委会研讨活动，促进家校联系，共同提高家庭教育和学校教育水平。 (4)家访和校访; 连续坚持集中家访和自由家访相结合的原则，鼓舞班主任教师和科任教师多开展家访工作，学校供应好交通、物资等效劳;同时，加强校访工作的接待、效劳工作，鼓舞家长到学校和教师们沟通、沟通。 8.卫生与心理安康教育： 依据学校卫生室工作规划，利用班会、晨会进展对学生进展卫生学问的宣传和教育，培育学生良好的学习、生活、熬炼的卫生习惯。 以卫生室牵头，结合每学期学校卫生活动安排，仔细组织各项专题卫生教育活动，活动前通知学校卫生室汤教师和学校相关人员前去观摩，采集活动影像资料，准时上报活动信息。 学校心理询问室正常开头心理询问活动，做好询问记录，爱护好询问学生隐私，帮忙学生解决心理障碍;依据学生心理进展规律和学校现状，对特定群体开展团辅活动，或开展心理安康专题讲座。 加强心理询问教师和心理询问员的培育，推举参与市级的学习与考证。 9、安全教育与安全工作。 利用网络、橱窗、展板和班、晨会等形式对学生进展安全学问的宣传和教育，尤其要充分利用网络安全授课平台，按进度授课，指导学生完成作业，积极参与各项安全教育活动，增加学生安全意识，提高学生自护、自救力量。 做好学生交通安全档案，每月会同安全保卫办公室进展一次全校安全工作检查，消退安全隐患，保证学校教育教学和各项活动的安全。 重点做好一二年级学生上、放学工作的组织和实施工作，确保孩子安全上、放学，家长接送到位;对乘车学生加强候车与乘车安全教育，和带车人员保持良好的联系，共同做好学生乘车安全工作。 四、每月工作安排 九月份： 主题：行为习惯养成教育 1.学校、班级德育工作规划; 2.班级环境布置; 3.进行一年级新生培训活动; 4.组建新一届红领巾监视岗，并于第一周正式开头各项常规检查; 5.进展班委选举，组建班委会，做好培训工作，积极开展班级治理与效劳工作。 6.做好设岗育人工作; 7.45期家长学校开学、授课、家委会会议; 8.“国庆节”庆祝活动; 9.读书节活动(相关竞赛); 10.行为习惯养成检测、检查、评比、总结活动; 11.做好一年级学生的队前教育。 十月份： 主题：爱国主义教育 1.建队日活动，汲取一批新队员; 2.班队会观摩活动、创新升旗仪式; 3.两个学生治理小队例会; 4.校园、班级文化建立; 5.读书节活动总结表彰。 十一月份： 主题：艺术教育 1. “艺术节”系列活动; 2.召开16年级学生家长会; 3.班队会观摩活动、创新升旗仪式; 4.开展社会实践活动; 5.大队委改选。 6.参与心理安康教师培训; 7.贫困生扶助活动。 十二月份： 主题：法制教育 1.开展“强身健体”欢乐体育活动(冬季三项赛); 2.安全法制主题活动; 3.庆祝新年活动预备; 4.班主任专题培训; 5.班队会观摩活动、创新升旗仪式; 6.心理安康专题讲座; 一月份： 主题：抱负教育 1.做好各类评优活动; 2.做好德育领导小组、班主任期末各类工作总结; 3.班主任工作考评; 4.寒假活动布置; 5.班主任工作阅历沟通。 德育年度工作规划篇5 一、指导思想坚持公民道德建立实施纲要精神，围绕学校工作中心，针对学校“德育工作新起点”的特点，从根底德育入手，重视教师职业道德建立和学生行为标准教育，讨论方法，探究途径，加强针对性，主动、全面地开展工作，做好两基迎国检工作，确保漩口学校德育实效。 二、工作思路依据学校工作规划，围绕“行为标准培育”教育主题，坚持“从小、抓实、搞活”原则，营造积极、文明、安康、活泼的校园气氛，努力培育守纪律、有品质、懂礼仪、讲诚信、求上进的一代新人。 1、一种意识：学生为主体。 2、两条主线：制度确立，养成教育。 3、三个途径：少先队建立，班主任治理，体验活动渗透。 三、德育工作领导小组组长：张卫东 副组长：周志平 成员：董丹（负责德育工作的筹划和详细实施） 何林王永刚贾亮（负责德育工作中班主任工作的共同督察和治理） 潘良全王粟（负责德育工作中法制教育工作） 各班班主任（负责各班学生的德育工作） 王飞（校外法制辅导员） 郭红（负责学生的心理辅导工作） 王俊（负责学生的食品卫生和疾病防控工作） 四、详细工作要求：漩口学校作为一所百年老校，震后两校合并的过渡期德育工作尤为重要，以新起点作为开头，它在老校的德育成就的根底上，依靠原有德育资源，高起点做好漩口小学的根本建立，快速优化育人环境，提升德育质量。重点做好以下工作： （一）根植本校德育传统，加强学习争论，升华师德队伍的教育观念。 1、传承漩口小学“以德治校”理念。通过争论、座谈、参观、沟通等多种形式，让广阔教职工提高熟悉，明确自己教书育人、治理育人、效劳育人的责任。强化对德育工作重要性的熟悉，端正教育思想，自始至终将德育放在学校工作非常突出的位置。 2、传承漩口小学“全员德育”的观念。通过学习，熟悉到人人都是德育工，事事、到处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建立中的职责，把学生、家长的评价状况作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实担当自己的德育职责。 3、传承漩口小学德育工作“以人为本”思想。努力构建“公平、民主、和谐、合作”的师生关系，全面熟悉学生的学习主体地位，把学生作为真实的人、进展中的人、有差异的人、有潜能的人来对待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持鼓励和正面教育。学校将实行措施，利用多种形式，设置各种奖项，涵盖学生全部值得表彰之处，扩大获奖面。 （二）依靠本校德育成果，加强德育的根本建立，优化育人环境。 1、加强德育制度建立。要把德育工作纳入制度化轨道，借鉴本校制度资源，快速建立学校德育工作方方面面的制度标准，尤其是文明班评比制度，形成漩口小学德育工作规章制度汇编，做到德育工作有规可依，有章可循。用好德育工作手册、班主任工作手册等。 1）派发班主任工作手册并学习手册的使用。 2）制定并派发漩口小学家校联系册，班主任学习并在家长会上与家长共同学习使用。 3）出版漩口小学德育工作规章制度汇编，形成学校规章制度系列。 2、架设德育队伍。有了制度的标准，还需要有高素养的队伍来实施制度。以制度为依据，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建立 3，让每一位教师时时为师，到处为表。同时为了加强德育工作的沟通，德育处将健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，将德育工作的新信息传递给班主任，并融入工作中，使班级工作更富有实效。 1）架设德育队伍。队伍框架如下： a、校长直接收理德育处； b、德育处治理少先队队部和班主任队伍（九月一日成立少先队，聘任大、中队辅导员，由少先队辅导员于第三周组建大队部） c、教师值日队伍（九月一日建立并实施）和学生值日队伍（第三周建立并开头实施）。 2）班主任每月例会内容初步安排： a、九月，学习学校工作规划和德育工作规划，制定班主任工作规划和少先队工作规划。 b、班主任工作规划于其次周周一交。 c、十月，班主任工作沟通，肖雯、王惠、任小琼作阅历介绍。 d、十一月，班主任工作沟通，读教育名著体会沟通。 e、十二月，班主任工作沟通，争论常规治理条例实施状况。 f、一月，学期班主任工作总结会议。 3）捆绑教师会议：明确捆绑教师的职责，第三周周一下午进行。 4）班主任嘉奖内容： 每年将进展红旗中队评比，对辅导员进展评比，表现精彩的将获得优秀辅导员称号并获嘉奖。 3、加强校园文化建立，环境要做到净化、绿化、美化。要加快红领巾播送站、学校宣传栏的硬件设施建立，尽快投入使用，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素养。 1）建立红领巾播送站，选拔校园小记者并开展培训 2）建立学校的宣传栏 3）建立卫生检查制度 4）开展环保宣传教育活动。设十一月为环保教育月，科普读书活动（十四周）、环保教育视频资料观看等一系列活动，让孩子从身边熟悉环保，从自己做起，响应环保行动。 5）做好班级文化宣传活动，把班级的公布栏、图书角、墙报充分利用起来，作为学校文化宣传的重要阵地。第八周进展“十佳图书角”的评比。本学期出四次墙报：第一次在开学初，以学生的学前生活和学期初体验为主（其次周）；其次次在第五周，以国庆节爱国为主题；第三次在第十周，以环保教育为主题；十七周，以法制教育和庆元旦为主题。 4、建立社区联系。办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会、家校联系册、家校互访等形式，既对家庭教育进展指导，又准时把握家长对学校教育的反应，形成互动，促进学校德育工作良性循环。 1）开办家长学校，与一年级家长谈谈幼小连接的问题。 2）学校活动开展，邀请家长参与，促进家校联系（开学典礼、教师节庆祝会）。 3）建立家长委员会并召开会议（由周校负责）。 5、加强心理安康教育，创立德育特色。充分利用漩口小学配备的特地心理询问室及专职心理辅导员资源，有效地开展我校的心理教育工作，建立心理询问室，定期开展心理辅导工作。尝试开展“心理辅导活动”（每学期一节“心理辅导课”），建立好学生心理档案，促进学生的安康成长。 1）通过红领巾播送以开展心理安康辅导节目“心语话廊” 2）建立全校学生的心理安康辅导档案，选择重点个案，跟踪记录（第三周开头）。 3）“心理安康辅导”（郭红负责） 6、抓好升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，依据详细实际对学生进展相关教育。 （三）加强学生的思想道德教育和根底文明养成教育。 1、学校德育工作成果是其进展主要支撑点。农村家长及生源素养不一，必需分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，以行为标准作为切入口，狠抓养成教育。从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培育学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素养，养成文明、安康、向上的优良品质。 要求各班连续将小学生守则、小学生日常行为标准作为养成教育的根本内容，组织学生仔细进展学习，使每位学生明确要求和努力方向，各班还要依据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级治理制度，如班干部值周制、值日制度、班级公约等等，使各班的治理更有成效。同时学校将不断完善各种规章制度，加强对学生十项常规检查，赏罚清楚，以保证学校良好的秩序和风气。通过严格的训练，努力使学生的行为标准外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。 2、成立少先队大队和中队，开展丰富多彩的主题活动。让学生在享受少先队员权利和履行少先队员义务以及参与各种队活动中承受思想洗礼，树立组织意识。 1）成立大队