2023年二年级班主任工作总结万能(14篇).docx

2023年二年级班主任工作总结万能(14篇) 二年二班这个班，给我的挑战真的是很大!看着他们一个个呆若木鸡的眼神，看着他们走路无精打采的样子，看着他们上课鸦雀无声的状态，看着他们作业龙飞凤舞的字迹，看着他们处事斤斤计较的狭隘心境我茫然了;据说还有几个学生的家长，常常无事生非，娇惯孩子，养成恶习，以自我为中心，我行我素，就连学校和教师都不放在眼里，谁怕谁谁呀我的心真的是好凉好凉呀!我是一般人，我不是圣人!我该怎么办呀?说实在的，我真的是很累很累，也真的是一百个、一千个不情愿接手这样的班，但学校的安排既然如此，我怎敢违背? 时间就这样一天又一天地挨过去，我也就这样一天又一天地挨过来孩子们慢慢地知道如何在课堂上协作教师上课了;多数孩子走路能挺起胸膛，跟着节奏走了;一向被认为是“小社会”的佳铭同学也渐渐熟悉到自己过去的许多行为和语言都是不对的了;班级中呈现了互帮互助的良好的学习气氛;一局部孩子也知道挤时间学习了今年的“六一”运动会，我也切身感受到了孩子们的那种坚韧拼搏的劲头和剧烈的集体主义感，这次的运动会也让我再一次地端详了这些孩子的家长，他们没有一个不遵守班级规定，他们都在为孩子加油鼓劲，尽管失败了!更让人感动的是家庭接力两名同学的四位家长，竟然有三位家长都摔倒在跑道上，仍旧爬起，连续坚韧向前奔驰，当他们相互搀扶着，一瘸一拐走回班级的时候，他们的孩子哭了，其他同学也哭了，我走上前，看着他们布满血丝的胳膊、手腕、膝盖和后背，感动地说：“感谢你们的参加!”他们却不好意思地说：“教师，对不起，我们没跑好。”我说：“不不，你们是最棒的!尽管你们没有在跑道上争得第一，但你们的精神是第一的!这就是对孩子们的最好的教育!”运动会上的感人场面许多，我想从另一个角度说：二年二班的学生和家长们的表现，真的是让我看到了本班教育的曙光! 这份教育的曙光来自于我对教育事业的高度负责!我常常在想，高度的责任心，是做好班主任工作的灵魂所在!现在，几乎每个家庭只有一个孩子，无论这个孩子，是聪慧，还是不聪慧，他们的家长同样都在挚爱着自己的孩子，一个家庭的盼望也就寄予在这个孩子身上，我作为教师，也是为人母，应当将心比心，也应当特别地重视他们的孩子。实事求是地讲，这个二年二班的学困生真的是太多了!就拿月月同学来说吧，她属于典型的智障儿童，我也曾经摸索着让她的父母给她开个什么证明之类的，别逼孩子学习了，但她的父母不甘心，不情愿成认自己的孩子是如此状况，至今这个孩子还在服用着激活大脑细胞的药物，我了解她父母的心里，我也真的不想再刺痛他们的心。在开学第一课上的一段视频吸引了我，说一位宏大的母亲，靠着自己强大的毅力和决心，陪着自己有智力障碍的儿子学会了很多支名曲。是呀，勤能补拙!我把这个故事讲给了月月的母亲，盼望她找到这段视频好好看看，盼望从中能受到启发，增加信念。就这样，本着对月月的将来极度负责任的心态，我和她的父母亲相互协作，盼望她能给我们一份满足的答卷，哪怕在原来二、三非常的根底上能前进五分、非常，我们也得到一丝的劝慰!现在，很多家长在我的带动和影响下，也不好意思对自己的孩子再不负责任了! 这份教育的曙光来自于我对学生的极大宽容!班里的子轩同学实在太令人生气了!家庭作业只要没大人看管，他是只字不写;学校卫生间的设施他一学期已经破坏两次，那次我以为他又是因贪恋玩在卫生间呢，结果被任教师逮住受训呢!当任教师把他送回来的时候，看着他那还满不在乎的样子，我更是怒火心中烧，他怎么就是屡教不改呢?这是什么学生呢?我真想把他当成罪犯，狠狠地惩处一顿，可突然想到大教育家苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：有时宽容引起的道德震惊，比惩处更剧烈。他一个二年级的小孩并不是有意犯错，只是可能出于奇怪!我国闻名的文学家刘心武先生也曾在他的一篇作品中有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”我们的学生再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧?于是，我耐着性子，把他叫到走廊，低声问是怎么回事，但他似乎已经被吓得不敢说话了，支吾了半天，我也没听懂、听清一句话，没方法，我只有主动对她进展道德行为的引领，说：“子轩，卫生间的笤帚、擦玻璃器，水龙头等都是公用设施，我们都要疼惜，假如你弄坏了，你今后和同学就不能正常使用卫生间了，多不便利呀!再说”他听了我的话，点点头，说：“教师，我知道错了，今后我不破坏了。”听到他能说出赔礼的话，我的心里立刻就敞亮了许多，我想，一个二年级的孩子能做到这样，就已经了不起了，我又能奈他如何呢?于是，我让他回到了班级。事后，我又与他的母亲进展了沟通，他的母亲也成认自己的孩子特殊淘，情愿今后协作教师引导孩子有一个良好的行为习惯。我想：我们教师学会宽容学生的错误和过失，往往会使我们的心灵得到更大的释然!我们教师真的没必要去和正在成长道路上的孩子去较真，去过意不去! 这份教育的曙光来自于我对学生的极大急躁!我观看到，这个班除了有的确智力低下的学生，但大局部学生智力还是够用的，但为什么其他班一节课能学会的东西，到这个班甚至两节课，都学不会?根底太差是缘由之一，但不会听课，不专心听课，也是重要缘由。抱着一种不轻易放弃的新滩，我开头利用一切可利用的时间进展辅差，一遍不行，两遍，两遍不行，三遍、四遍、五遍我就不信任，你真的是一块顽石?课堂上，只要我发觉有一个不集中留意力听讲的，我就立刻停下来，了解我习惯的学生在此时突然听不到我讲课的声音，都会立刻回过神来连续仔细听讲，久而久之，大多数学生也就养成了仔细听讲的好习惯。有的教师问我：“王教师，你怎么这么有急躁呀?看这些孩子围在你身边，你简直就像一只老母鸡!”这样的话，在这个班级我已经不是一次、两次听到了，就连个别的家长也竖起大拇指说：“王教师，你的急躁，我们真是佩服呀!就我们这样的孩子，放在你手里，我们放心呀!感谢，感谢呀!”每当此时，我自感欣慰的同时，也只能苦苦地答复：“哎，都是这群学生给我练出来的呀!”急躁，让我的学生有了进步;急躁，练就了我的性格;急躁，让家长更放心! 时间就这样一天又一天地挨过去，我也就这样一天又一天地挨过来但我慢慢也发觉了我教育教学工作中的很多缺乏，比方： 1、由于班级学生根底太差，我又总想让他们尽快撵上来，教学中消失了“揠苗助长“的状况; 2、对于个别问题学生，我不能适时、适地了解其思想动向，造成了个别学生群起攻击一生的现象; 3、对于极个别思想比拟有偏激的学生的家长，我存在着懒得去讨论，懒得去沟通的消极心理。 为使班级工作以后能更好地开展下去，基于以上缺乏，我想我应当从以下几方面努力： 1、对于学生根底差的现状，我应当熟悉到：违反事物的进展规律，急于求成，往往会适得其反!我应当再次仔细钻研教育学和心理学，吃透新课程标准的理念和教学建议，遵循学生的年龄和心理进展特点，积极向专家、有阅历的教师取经，同时，协同学生家长，共同循序渐进式地提高学生的学习效果。 2、常常利用班会、队会、晨会等时间段，组织学生开展“说说心里话”、“静静话”、“团结协作”等丰富多彩的业余活动，愉悦学生身心的同时，准时洞察、了解学生的思想动向，以便讨论对策，加强学生间的团结合作，促使班风和学风向良好的方向进展。 3、通过多种途径细致讨论关于不同类型的家长如何去有效沟通的策略，使家校联合的力气更强大。 时间匆忙，我知道，为了这个班级，前面还有很长的一段路，需要我去做的还有许多，我将竭尽所能，摸索出一条更加适合于这个班向前进展的教育教学之道! 二年级班主任工作总结万能篇二 开学没几天，我的同学打电话给我，说“庆贺你当官了，而且还是一个大官，要管许多人的，怎么样，要请客哦!”我先是晕了一下，然后她呵呵地笑了，我悄然大悟。说没问题，当了那么大的官的，我怎么会忘了你呢!班主任，也是一个“官”，挺不错的。这是我第一次当官，那就得新官上任三把火呀，没有阅历，我这三把火怎么使唤呀，已是我缄默了，怎么办呀，失眼，迷茫，不行，工作得做呀!以下就是我这位“新官”成长的三把火。 一、虚心向学，不耻下问 我们学校有许多教师，当了好多年班主任，把那么班治理得条条是道。于是我就向她们寻问，班级治理的阅历，她们都很仔细地向我施教。比方蔡教师说：“班主任的第一步就是要先树立班主任威信，不然会被学生骑在头上，工作就很难绽开。”梁教师说：“要言行全都，取信于学生，力争做学生的好朋友。”王教师说：“那杯水要端平，要不然有些学生会不服气。”听了几位教师的见解，我仔细思索了一下，试着在课堂上施展，虽然不是很抱负，但还是比我想像中的要顺当，我胜利的迈出了第一步，我信任，只要有付出就会有收获，哪怕是一点点。 二、培育帮手，收获信任 要管我一个班，光靠班主任一个人的力气还是缺乏的，所以除了与合班的教师常沟通外，还必需有一支团结的班委员。于是开学一个星期后，我通过观查，结合合班教师的教导，然后我召开了一个选班委的会，先让学生自荐、投票方式，选出班长，学习委员，体育委员，每个班的语文、数学正副组长。于是我们二(1)班的班委就选出来了。接下来的几个星期里，我始终在悄悄地观看这批委员，还有经常与他们沟通，我发觉他们在渐渐地适应，渐渐地成长。我们班得了许多次文明班，从取得的成绩来看，所选的这些干部，都是很称职的，虽然他们还小，考虑问题不周到，但是看到教室地板那么洁净，两操都能够把队伍整理得那么有形，课前课后都能够主动帮教师拿东西，我已经很快乐了。让我最欣慰的是现在的晨读很棒，常得到年级组长的表扬，学生的读书风气正在燃起，我可以放手的让这一个帮手去做了，真的很省心! 三、典范引导威信同树 典范的力气是无穷的。有了典范，学生就学有方向、赶有目标，而且学起来看得见、摸得着，具有说服力强、号召力大的作用，时时都能受到鼓励。所以运用典范可以起到鼓励作用，收到事半功倍的效果。如：教育学生讲究卫生，维护校园干净;待人热忱有礼貌。我是这样做的：从自身做起，看到地面上有纸屑，我就弯腰捡起来，放入垃圾桶里;从不任凭吐痰。在校园里，遇到客人或教师，我就主动打招呼;当有学生向我问好时，我也经常报以微笑或说“感谢”。学生从教师的一言一行中感受到什么是讲卫生、什么是有礼貌。比起空洞的说教，效果好得多了。瞧!学生们纷纷效仿教师的做法：不任凭扔纸屑，不随地吐痰，见到纸屑就捡。见到教师、客人能主动问好。因此，但凡要求学生做到的，我都先做到。要求学生不迟到，我从不迟到;要求学生不说谎，我就说到做到;要求学生学会倾听，我就领先做到。学生在教师的耳濡目染中，潜移默化地养成了很多良好的习惯。可见，教师的身教重于言教，发挥教师为人师表的作用，使养成教育人格化。使典范的力气在养成教育中得到充分发挥。同时也在学生面前树立了教师自己的威信。 班主任工作，不同的教师有不同的治理方法，各式各样，每一个班级的学生也不一样，所以要因材施教。班主任工作是一杯苦水，用不同的心情去对待，品尝出来的味道可能会不一样，说句实在的话，现在的学生越来越难管了，所以班主任要不停的去偿试，探究，才能摸索出一条适合自己的治理之路。这条班主任之路还很长，我信任不管你怎么治理，都没有最好的方法，只有最适宜的法子。呵呵，见笑了! 二年级班主任工作总结万能篇三 一学期的教育教学工作已经完毕，回忆一学期的班主任工作，有得也有失，现将一学期的班主任工作总结如下： 一、安全教育 对学生进展安全教育，杜绝安全事故的发生，提高学生的安全防护意识。我利用班队课及品德课，让学生了解一些安全常识，并常常强调校内外的安全，发觉危急行为，准时制止与教育。 二、德育教育 “抓好学生的养成教育，培育良好的道德品质”是我工作的核心;“做文明事、当文明人”是我们班的班训。一学期以来，我和孩子们都在为之努力着。除了学习，教师还应当教会他们熟悉世界、明辨是非、学会做人。因此我在学生放假回家后布置的实践作业中，积极渗透思想教育。如：我让孩子们回家帮忙爸爸妈妈做一件事，学做一个孝顺的孩子。我充分利用班会课开展有意义的活动。如：学习安全小常识、有针对性地开展主题班会“我不当小皇帝”、“森林消防安全常识”等。这类活动对学生的教育是立竿见影的。通过开展一些活动，让学生明白一些道理，学会一些技能，正确对待问题。特殊是主题队会对孩子的教育意义是深刻的。另外，黑板报、学习园地等也是对孩子进展品德教育的阵地。我们应当充分利用这些教育阵地对孩子进展教育。 三、加强班级治理，培育学生力量 日常班级治理、培育学生的仆人翁意识和力量，我尝试了以下做法： 1.我让全班同学轮番当值日班长，当值日班长的孩子，要负责给本组的孩子分派任务，检查值日状况(清扫用具的摆放、关门窗、是否洁净等) 2.班级小干部的培育 首先，我让每位班干部明确职责，定期找他们谈话，准时了解状况，并常常留意他们的工作状况，准时进展指导。 3.特别学生的教育 一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，行为习惯或学习习惯不好的学生。对于这样的孩子，我就实行一些教育措施，让孩子能有所进步。如：学习跟不上的孩子，我会利用中午在校时间辅导他，有时会布置不一样的作业给他们，让他们学会根本的学问，在课堂上我也会特意给他们提些简洁的问题，让他们也能积极参加到学习中来。另外，准时与家长联系，让家长也来帮忙孩子学习。而对于行为习惯和学习习惯不好的孩子，我首先找他们谈谈话，让他们明白他们这样做的害处，然后对他们提出要求，盼望他们能在教师的帮忙下改掉坏习惯，对于屡教不改的孩子，就得家长取得联系，请家长协作，一起教育好孩子。 4.做好与家长的沟通 为了更好地全面了解学生状况，或发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是通过短信、打电话、当面谈的形式准时、主动地和家长联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求;针对孩子的问题，提出解决的方法;针对孩子的状况争论教育的对策等。通过与家长的沟通，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。 四、以身作则，为人师表 俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。因此，在平常与学生 相处的时时刻刻，我都严格要求自己，要学生做到的，教师先要做。比方：要求学生做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来。要求学生早点吃好，要把剩菜桶旁的油和垃圾清扫洁净，我观察没有做好的.地方，我就自己去擦。我发觉我们班的卫生比原来洁净了，间或会观察几个弯腰捡垃圾的孩子了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响肯定对学生的进展的有好处。班主任的工作是艰辛的，但同时也是欢乐的，每当看到孩子进步了，心中的喜悦油然而生。一学期的工作有很多做得不好的地方，我将在下一年的工作中吸取阅历与教训，把它做到更好。 二年级班主任工作总结万能篇四 本学期我开学怀着无比感动兴奋的心情接任二年级二班的班主任工作。进展了一个学期的工作，让我深深感到低年级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。 本学期，我担当二(2)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的进展。在班级治理方面，我做了如下工作总结： 1、培育学生的良好习惯。 二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提示学生做好各项工作，并且在课后留意观看学生的行为。依据学生的表现在学生中树立典范，在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课，仔细作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、加强与家长的联系。 我常常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现状况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是留意。我常和他们谈心，鼓舞他们。一旦发觉他们在学习上，身体上，思想上有什么特别状况，我总是准时性，主动性地和家长联系，向他们了解状况。盼望能和家长一起帮忙他进步。 3、关注后进生。 俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠教师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特殊是让优秀的同学来带动后进生。 但由于后进生在进步的过程中常常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏急躁，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。 4、加强对学生学习行为习惯的培育。 本学期我同样连续上个学期的重要环节加强对学生学习习惯的培育。主要有： (1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇。 (2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视教师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视教师，脚平放在地上。 (3)、大胆举手回答下列问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。 (4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮忙他人，养成刻苦耐劳的好习惯。 (5)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培育，学生的学习习惯已经有较大的进步。 一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如学生的辨别事非力量低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习。而且，还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致。我想应当还要加强与家长的联系。 二年级班主任工作总结万能篇五 上学期经过大家的努力，我班的班级工作取得了肯定成绩，但是这只代表着过去，在新的学期里，我和孩子们将连续努力，争取取得更优异的成绩。 一、学生现状分析 本班学生由于年龄还小，思维力量和行为力量尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏熟悉，从而整个班级的学习成绩及学习气氛不够抱负。 二、班级治理的详细措施 (一)重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将结合学校的养成教育训练工程从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。 (二)准时了解学生状况精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。 (三)家教结合常常保持与学生家长联系，通过打电话、家访等形式与家长取得沟通，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。 (四)培育班级干部准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。 (五)重视文体工作教育学生上好全部学校开设的课程，积极参与体育熬炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的积极参加，培育学生的参加意识。 三、加强后进生治理 面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，对待后进生态度肯定要和气，常常和后进生谈心。后进生有了进步要多表扬，以鼓舞为主。超级秘书网： 四、各月工作安排 三月份 1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期准备。 2、抓好学生常规，早日进入正常秩序。 3、“学雷锋、树新风”主题教育活动 4、庆祝“三八”妇女节“爱献给妈妈”活动 5、依据学校要求出黑板报 四月份： 1、清明节活动 2、班级英烈故事竞赛 五月份： 1、对学生进展爱惜公物教育。 2、预备写字竞赛。 3、再次进展学习目的的教育。 4、庆六一儿童节活动。 六月： 1、走进中国传统文化-端午节活动 2、制定复习规划，鼓舞学生努力学习。 3、加强安全教育，做好放假前的预备工作 二年级班主任工作总结万能篇六 一年来，我班抓住时机，有规划有步骤地开展了各项工作，力争制造一个良好的人文环境促使每一个学生安康活泼地成长，详细回忆如下： 一、确定班级的奋斗目标，培育安康向上的班集体。 班集体的治理最重要的是要有良好的气氛和明确的目标导向。在这一点上我自认为与学校的要求还有一段距离，于是今年的工作始终围围着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“根底差、缺乏荣誉感”的实际和学生中不少成绩不抱负、自我约束力量差的现象，用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信念。其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁成认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在教师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信念就会失去支撑。例如有的学生因成绩差，常常受到批判，他的信念常受挫，便认为自己的确很笨，产生了剧烈的自卑心理，假如当有教师不准时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培育他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不行能的。成绩好的同学常受教师的表扬，思想很简单引导，各种观念易灌输;而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有剧烈的荣誉感，都渴望被成认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。 比方杨再可同学，他由于年龄幼小，不懂怎样上课，即使到了二年级仍旧显得与班级格格不入，不背书，常欠交作业，即使交上来了，那作业也无法改，还常常制造一些麻烦事让大家留意他。对于这位让不少教师头疼的学生，我并没有放弃他。平常上课常提问他，哪怕他能在课堂大声说一两句话，我都大做文章对他进展表扬。记得那一次，他的字比平常的工整了很多，于是在评讲作业时，我拿出他的本子展现给全班同学看，表扬他的作业干净、仔细学习的好精神，并号召大家发扬他这种精神。这样一下来，由于在同学面前确定了他，让他产生了荣誉感，果真他对自己的要求提高了，有一段时间作业不仅字迹工整，而且正确率还挺高的。在这种状况下我又对他进展表扬，结果如此良性循环，他进步特别快。 二、营造良好的班级气氛，切切实实地关怀学生。 一位好教师，不仅要关怀学生的学习，更要关怀学生的思想和生活，关怀她们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的气氛。在成长的过程中，很多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任，必需了解每个学生的思想动态，尽力帮忙他们克制困难。像培优扶差这些解决学习上的困难的事例不必多说，我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩，如朱小丽同学，上课精神状态不好，考试总不抱负，我找她谈心，了解到她由于家庭的问题与父母心存芥蒂，无心向学。我帮她分析缘由，屡次与她沟通对父母的看法，同时我也和她的父母积极联系，增加了他们之间彼此的沟通，一段时间下来，他们之间的关系融洽了，孩子也能静心学习了，成绩有了明显的进步。 三、立足素养教育，积极协作科任教师，利用语文学科的优势，提高育人的效果。 语文学科不仅具有工具性，而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文力量的同时，要把握时机，对学生进展“义理”的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。例如庆祝、我们胜利了是进展爱国主义教育的极好教材;纸船和风筝教育学生关怀他人，乐于助人;清亮的湖水可使学生懂得要爱护生态环境;太空生活趣事多回声等能激发学生对科学的兴趣。 另外，我特别留意积极协作科任教师，共同抓好班的素养教育工作。比方，我班在参与播送操竞赛期间，我能亲密地协作辅导教师，对学生进展思想发动和标准的动作训练。结果我班在各级竞赛中均表现不错。 总而言之，在班级治理中，坚持“严中有爱“、“以人为本“的思想，就能到达科学地治理班级，并能取得肯定的成绩。 二年级班主任工作总结万能篇七 班主任工作的好坏将打算一个班级的班风和学风的好与差;打算一个班级学生的学习方法、学习习惯和生活习惯的好与差。回忆一学期的工作，有得有失，感受颇多。下面我将本期工作做一总结。 一、稳定学生心情，健全班级标准。 开学初，我班学生先后流失了4名，转进了6名，使得其他学生的思想心情有所波动，还有转进的学生对新环境感觉生疏，对学校、班级的各项制度都不了解，为此，我鼓舞学生多和转入的学生接触，一同谈天，一同做嬉戏，一同争论问题，使他们感受大家庭的暖和，尽快的融入这个集体，同时就上学期班级治理中存在的问题进展标准健全，使班级各项工作尽快步入正规。 二、做好示范引领 虽说已经是二年级学生，可有些学生手还没沾过笤帚，拿都不会拿，就甭提扫了，总不能看着有些学生始终为班级付出，而有些人坐享其成，于是我就手把手的教他们，还鼓舞会的学生教，一学期下来学生都会扫地了，原来那些不敬重他人劳动成果的学生也留意保洁了，这学期在值周组的检查中，我班的清洁、保洁屡次被评为一等奖，看到这些，我很欣慰。 三、做好家校互动。 说去家访，有点不真实，但有些家长又很被动，所以我充分利用两放学时间或打电话方式，和问题学生家进步行沟通，做到尽量少讲孩子的缺点，多讲成绩与进步，最终提盼望。使得家庭和学校的之间的合作有成效，争取孩子早日的转变。 四、开好主题班会。 本学期我根据学校的安排，仔细组织学生召开主题队会。安全、文明礼仪、行为习惯养成教育、惠农政策、宪法进课堂等，会前仔细布置黑板，搜集相关资料，课堂上除了让学生了解这些学问，还鼓舞他们畅所语言，把教育落到实处，也屡次被评为主题队会特等奖呢。 五、通过各种方式，了解学生上课表现。 我班有学生69名，其中男生41名，男生多，班级难治理，所以我常常找科任教师了解状况，有时还通过教室前后门上的玻璃，观看孩子们的上课表现，也有时找学生调查，共性问题抽时间统一强调，个别问题个别谈话，总之把问题消退在萌芽状态，记得校长说过，学校的事再小也是大事，的确有些事，看起来微缺乏道，假如不留意，不准时处理，否则就会酿成大事。通过教育，我班学生的学习习惯好多了，中考成绩在同级中排在前列，信任期末考试也不会让我绝望。 六、班上的事，事事有人做，人人有事做。 班级工作琐碎繁杂，靠班主任或几个班干部是管不过来的，所以实行学生轮番分工制，把学生分成几个组，每组一周，负责开关门的，负责检查红领巾的，擦黑板的，保洁的，课间检查纪律的、摆放桌子的等，事事有人做，人人有事做，使得班级工作有条不紊，我也感觉轻松了很多。 总之，这学期的班务工作在学校领导的引导下，在科任教师的协作下，同学们的努力下，取得了肯定成绩，我很快乐，也特别感谢他们。但班级依旧存在许多的问题，如：学生行为习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，不过我有决心，力争把班级建立成为一个“富有朝气，博学多才，团结进取”的班集体。 二年级班主任工作总结万能篇八 班主任工作是琐碎的，但是也是布满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面： 1、培育学生的良好习惯。 二年级学生由于年龄小，自控力差。我从培育学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提示学生做好各项工作，并且在课后留意观看学生的行为。依据学生的表现在学生中树立典范，在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课，仔细作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、加强与家长的联系。 我常常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现状况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是留意。我常和他们谈心，鼓舞他们。一旦发觉他们在学习上，身体上，思想上有什么特别状况，我总是准时性，主动性地和家长联系，向他们了解状况。盼望能和家长一起帮忙他进步。 3、关注后进生。 俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠教师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特殊是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中常常反复，也使自己有时缺乏急躁，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。 4、加强对学生学习行为习惯的培育。 我会在平常提示孩子们，对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇。站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视教师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视教师，脚平放在地上。大胆举手回答下列问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮忙他人，养成刻苦耐劳的”好习惯。有良好的作息习惯，按时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培育，学生的学习习惯已经有较大的进步。 总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要专心对待，教育工作离不开几个