2023年教师个人学习心得体会7篇.docx

2023教师个人学习心得体会7篇 小学阶段的孩子心理特点是什么，从资料和实际教学中我们不难发觉：小学生从笼统、不准确地感知事物的整体慢慢进展到能够较准确地感知事物的各局部，并能发觉事物的主要特征及事物各局部间的相互关系。小学生的想象从形象片断、模糊向着越来越能正确、完整地反映现实的方向进展。低年级的小学生，想象具有仿照、简洁再现和直观、详细的特点，到中高年级，他们对详细形象的依靠性会越来越小，制造想象开头进展起来。小学生的思维从以详细形象思维为主要形式逐步向以抽象规律思维为主要形式过渡，但他们的抽象规律思维在很大程度上仍是直接与感性阅历相联系的，具有很大成分的详细形象性。随着年龄的增长，小学生的情感也渐渐变得更加稳定，丰富、深刻了。低年级小学生虽已能初步掌握自己的情感，但还常有不稳定的现象。 到了小学高年级，他们的情感更为稳定，自我敬重，盼望获得他人敬重的需要日益剧烈，道德情感也初步进展起来。小学生的身体各器官、系统都生长发育得很快，他们精力旺盛、活泼好动，但同时由于他们的自制力还不强，意志力较差，所以遇事很简单冲动，意志活动的自觉性和长久性都比拟差，在完成某一任务时，常是靠外部的压力，而不是靠自觉的行动。小学生的自我意识在不断进展，自我评价的力量也不断有所增长。随着年龄和见识的增长，他们已不再完全依靠教师的评价来估量自己，而是能够把自己与别人的行为加以对比，独立地做出评价。因而在小学阶段进展有效的教育，使学生形成良好的学习品质是特别重要的。 一、激发学生兴趣，调动学习的积极性 在心理学中，兴趣是在需要的根底上产生的，是个体力求熟悉某种事物或者从事某项活动的心理倾向，表现为从事该活动的选择性态度和积极的心情反响。心理学的讨论说明，学习兴趣的水平对学习效果有着不同的影响。 学生对某些学问发生了兴趣就能表现出学习积极性或称学习的自觉能动性，他就会深入地、兴致勃勃地去把握这方面的学问。否则，学生就可能只是形式地、牵强地去把握所学的学问。教师不仅要教育学生为完成任务而学习，还应当进一步培育学生宠爱这门学科。只有在这时，学生学习的积极性才能更好地发挥出来。我国古代教育家孔子就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”比方说在学生写字的过程中，有的教师在全神贯注地挑学生的毛病。小学生每写一笔，教师就生气地指责：“又错了。”再写一笔，教师又迫不及待地吼道：“耳朵和眼睛长到哪里去了!”这种痛斥始终伴随着小学生学习的过程，他怎能对写字感兴趣呢？为了培育学生对学习的兴趣，我们可以实行“寓教于趣”的方法。对于刚上小学的孩子来说，还是以玩为主，并不知道学习是怎么一回事，那在教学过程中就可以参加一些玩的环节，而且是与学习有关的玩，这样就可以激起小学生的学习兴趣。学习兴趣是无价之宝，它完全赛过学习成绩本身。 二、训练课堂留意力，争取“学半功倍” 心理学认为，留意是心理活动对肯定事物的指向和集中。事物纷繁简单，人不行能在同一时间内感知四周的一切，只能感知其中少数对象，只有留神理活动指向某一特定对象时，这个对象才能被清楚地识别出来，从而为我们所熟悉和承受。而小学生的感知觉无意性和心情性比拟明显，留意力不集中，不易长久，所以课堂教学中教师要不断变换教学手段来引起学生的留意力。特殊是一些新奇的教学手段和教学方式，以不断的新颖的刺激来激发学生的学习兴趣，来集中学生的留意力。 例如安排课件、嬉戏、试验、竞赛等手段来不断吸引小学生的留意力，不断使学生的大脑保持兴奋状态；再就是课堂重点内容的讲解时间不宜过长，整节课要做到张弛有度，各个环节妥当安排，效果会比拟好。 三、削减学生心中的不确定因素，树立其学习的信念 人对自己未知的东西就会产生恐惊。房间里关了灯，什么也看不见也发觉不到，固然就可怕了。来了新领导，是个不了解的人，他要做什么？会不会影响到自己？都是未知数，固然就会惶惶担心。在现实中，我们可以看到，一个学习成绩很好的学生，仍旧会惴惴担心，家长也会非常焦虑。相反，有些学习成绩不很拔尖的孩子却活得拘束得很，有的还被人家称为“盲目乐观”。其实后者反倒更简单在长期的学习和生活中获得胜利。因此提高学生学习信念的关键就是化不确定性为确定，把孩子将来学习生活的这个房间的“灯” 翻开，让他对自己的目标和要面对的问题清清晰楚。每个人的汲取与反响力量有快有慢，理解与记忆力有强有弱，表达与制造性力量有高有低，因此依据每个学生的不怜悯况和特点，我们要尽量赐予不同的指导，提出不同的要求，一切从他们的实际动身，做到因材施教，让他们有那种“跳一跳就能摘到果子”的感觉。在这样循序渐进的教学过程中，在学生心中的不确定因素就会越来越少，他们的自信念就会被渐渐地提高，从而使学习效率大大提高。 四、形成一种和谐开心、乐观向上的师生关系 人本主义心理学家罗杰斯指出：“创设良好的教学气氛，是保证有效进展教学的重要条件，而这种良好的教学气氛的创设又是以建立良好的人际关系为根底或前提的。”可见优化课堂教学环境的核心在于建立和谐的师生关系。 这就要求教师要以情感为纽带，努力在课内外建立一种民主公平，相互敬重，彼此理解，协调合作的人际关系。而这一切的一切，都是基于教师对学生发自内心的无私博大的爱。教师要真诚的关怀爱惜鼓舞每一个学生，敬重学生的人格，理解学生的内心世界，从而赢得学生的敬重和信任，缩短师生心理上的距离。师生彼此依恋的心理关系为学生想象力、制造力、能动性的自由发挥，营造了宽松和谐的教育环境。 教学工作是一项简单的系统工程，它因时间、地点、环境、教学对象的不同而变化，但只要我们教学工始终遵循心理学原理和教学规律，不断调整教学方法，把心理学学问运用到实践中去，信任经过我们的努力，教学效果肯定会得到进一步的提高。 2023教师个人学习心得体会【篇2】 我比拟喜爱读书，与书为伴，让我在文字的海洋中尽情的徜徉，我经常感到是一种享受，是与智者面对面的交谈。促使我对生命和人生深切地认知和感知。 回想我从事教育事业这些年来所走过的路，其实就是一条学习的道路。尤其是今日所面临的教育教学过程中的很多问题，多读书，读好书，要坚持不懈的读书，已经是工作中不行缺少的一局部。由于与书为伴的人生，肯定是有质量，有生气，这样的人才肯定有内涵，有进展。 教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命的资源，没有高品质的教师，就没有高品质的教育，而要有高的品质，有丰富的内涵，有教师的人格魅力，就得常常阅读，不断提升个人的文化内涵和修养。在新的教育理念下，教师工作的特别性，要求教师不仅要有一桶水，而且要细水长流，古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，”只有博天下书，采百家长，不断的充实自己，丰富自己，运用书中的.学问去解决工作中遇到的麻烦问题，运用新的思维方式去面对解决现在教育教学中的问题。 多阅读，多读书，能提升自己的人格魅力，当今社会日新月异，我们每天所面对的学生学问面广，思维也较成熟，他们所提出的问题，对一些事情的态度，观念，做法，我们也不能用过去的老皇历去对待，此时，作为教师的，就要有丰富的学问，包括本学科，边缘学科的学问去帮忙学生解答，这样的教师才是学生最喜爱的，在学生心中有位置的，最受学生敬重的。面对特殊有共性的“问题”学生，我可以运用多方面的学问去赢得学生的信任，走进他们的心里，和他们成为好朋友，进而帮忙其树立正确的人生观，价值观。所以，要成为一个受人敬重的，博学多才的好教师肯定要多读书，读好书，持之以恒的读。 歌德说：“读一本好书，就是和很多高尚的人在谈话。”我也赞同有人把学问分为根的学问和叶的学问两局部这种说法，通过阅读，在浩瀚的学问海洋中采撷自己所需，若得根的学问植入心里，它会让我更加聪明，生长出新的学问，在工作中得心应手，若得叶的学问，虽然它不会再生，但可以丰富我桶中之水，让它总是布满，让我的学生尽情取之。读好书，好读书，真是受益匪浅。 做一件事简单，最难的是坚持做下去，读书亦如此，坚持每天阅读，即便是一小段，贵在坚持，渐渐的就养成一种习惯。读书的形式可以是不固定的，你可以只是阅读，尽情的观赏文词的华美，体会字里行间流露出的情怀，或是走进文中的情节，体会人生的酸甜苦辣。你也可以读写结合，记载对自己有所触动的精典局部，抒发自己那感动不已的情怀，做到读有所感，读有所悟，真正做到阅读成果的有效转化。 2023教师个人学习心得体会【篇3】 寒假期间高新区文教局组织了全体教师的全员培训，通过四天的学习，我对每一位领导、名师专家们的演讲印象都特别深刻，感受颇深，使我受益匪浅。 我是一个在教育一线上课的教师，心里想的就是怎样上好每一节课，怎样教育好每一位学生。丁局长讲话的目的是统一思想、认清形势、把握机遇、迎接挑战。重点讲了“轻负担、高质量”的追求，对在座的教师们的教学模式提出了更高的要求，让我们努力打造“优质高效课堂”，推动我们向优秀教师、首席教师、省级名师的方形进展。特殊是丁局长讲到的精背、精选、精讲、精练，为我成长为一名首席教师立下了一个很好的座右铭，我要在今后的教学中努力渗透这“四精”，为我们的孩子打造一个好的学习环境和学习气氛，为打造“优质高效课堂”尽心尽力。努力渗透“轻负担、高质量”的指示精神。还有张局长提到的“三个还给”，把时间还给学生、把力量还给学生、把安康还给学生，我要把这三个还给很好的贯穿到我的课堂教学中，给学生以自然进展的空间，让学生在参加中欢乐、在欢乐中收获、在收货中内化。路局长讲话中谈到人与人是有区分的，即有想法与没想法的区分、有想法与不做的区分、坚持与不坚持的区分、坚持下来总结与不总结的区分，我有点感受，我就是有想法不敢去做的人，也就是缺乏自信念，我再结合着这些专家名师们的创新沟通，我觉得我应向他们很好的学习，他们的成绩不就是想出来做出来的.吗?不敢想不敢做永久成不了大器，要想在成长中不断进展就得敢想敢做，努力坚持并做好总结体会。还有这些专家名师们的创新和读书沟通，我感觉他们读的书太多了、太有才了，他们为我树立了抱负，今后我要多读书、读好书，来增加我的学问面，做一个学问面广而有才的人。 值得我学习的太多，我要连续很好的学习贯穿他们的讲话，并在工作中加以利用，为高新区的教育事业奉献我的力气。 2023教师个人学习心得体会【篇4】 随着时代的进展，渴望求知的人是越来越多，作为一名已工作多年的教师，自然也渴望不断的丰富自己，提高自己，但因有了自己的家庭，白天在单位工作，晚间到家还有繁重的家务，想学习确实很不简单。然而网络教育的到来，为我们供应了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、便利地承受更多的新学问，查找属于自己的人生目标，实现人生价值。 第一次接触，它给我的感觉是新奇、奇怪。或许就是这种奇怪心，像一个强大的磁场，使我对网络学习产生了兴趣。刚开头接触网络学习，我也是有点生疏，不太习惯。跟大家感觉是一样的，在接触新事物的同时，必定都有一个适应过程吗？只要习惯了，渐渐地就会找到学习的窍门和网络学习的规律。 参与网络学习，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了时髦、装门面。而是想通过学问的积淀，充实自己、完善自己。我深知这条路上不会总是一帆风顺，更不会总是坦途。在“求知”的道路上，就要把握机遇，克制种种困难，战胜自我就是成功！珍惜现在，珍惜全部。 在传统的课堂中，学问的传授，根本都是用语言描述的，虽然也可能重现客观世界，但很抽象，学生需要领悟，在脑中努力拼凑，去重现客观存在，这是相当困难的过程。然而，有了网络，利用多媒体技术，就可直接把现实世界表现出来。学生能够真正进入视觉、听觉与触觉等感官并用的境地，将抽象规律思维与详细形象思维融为一体，使教学活动更加符合人的自然思维习惯，从而获得更好的学习效果和更高的学习效率。教学方式的转变，转变的不仅仅是学生，也有我自己。 教师除了在自己所教专业方面要做到“知得深”外，还要对其它学科和领域的学问“知得广”。大家都知道，二十一世纪是一个信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们，再也不能只以教育者的身份消失，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素养，不断地给自己增加燃料，储藏能量，使自己不断完善，充实自我，只有这样，才能自信地面对学生。 叶圣陶说过，他并不赞扬某教师讲课时有怎样的最高艺术，“最要紧的是看学生，而不是光看教师讲课。”一堂课毕竟怎么上？传统教学中教师是课堂的中心，教师牵着学生走，学生围绕教师转。长此以往，学生习惯被动地学习，学习的主动性也慢慢丢失。明显，这种以教师“讲”为中心的教学，是不利学生的潜能开发和身心进展的。教师过多的讲解、分析和说明常使学生感到枯燥乏味，从而丢失了学习的积极性。在21世纪的教学过程中，教给学生怎样收集资料将比简洁的传授学问更重要，方法可以使学生受用终身，也可以使学生在某种程度上超过教师。“在本世纪，传统的师生关系将发生变化。教师将更多的在思维方式与学问的导向性上给学生以教导。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以学生进展为本，让学生学会从不同的地方学习到更多的学问，网络就是这样一个平台。 古人说：”书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。“没有止境地学习，是每一个向上者必要的，更是我们这一代所必需的。人要想不断地进步，就得活到老学到老。在学习上不能有厌足之心。从古至今，有成就的人，哪一个不是从勇于学习，不断钻研中受益的呢？有人觉得学习是一件很辛苦的事，有人觉得学习是为了考试、工作等其他实在可见的目的。通过接触网络教育后我这样认为，学习是源自内心的需要。我们需要过得充实，心灵需要不断的给养来保持新奇。网络教育就是一种学习的好方式，并且是一种与他人沟通、与社会接触的有效途径。网络教育给了我人生很大的启发和帮忙，我肯定要充分利用网络教育的平台”活到老，学到老“！ 2023教师个人学习心得体会【篇5】 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。那究竟什么是师德师风呢？我个人认为所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养；师风，就是教师这个行业的风气风气。学习了有关师德师风的学问后我感受颇深。主要表达在以下几个方面： 一、喜爱学生、敬重学生是教师最根本的道德素养。 一个教师只有喜爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表。 二、爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求。 教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业献身。 三、以身作则、为人师表是师德的人格力气。 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有剧烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 四、廉洁从教。 我国现代教育家夏沔尊说：“教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边，很多教师敬业爱生的事迹经常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的教师怎能不赢得学生的爱戴！古代教育家早就提出“有教无类”，同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教育权利。喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，这就要求教师真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮忙，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中承受教育。虽然我们无法像太阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但我们却可以像母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个学生。 但值得思索的是：为什么教师对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”只有敬重学生，才能教育学生；没有敬重就不行能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主公平，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有学问，对学生来说，他们更宠爱前者。青少年学生特殊渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着奇妙的教育效果，会使学生自觉地敬重教师的劳动，情愿接近教师，盼望与教师合作，向教师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。” 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业平凡而宏大。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！其实，在日常的教育教学工作中，很多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！ 2023教师个人学习心得体会【篇6】 2022年3月14日，由盟教育局民教科科长带着下我们一行38人专程赶赴长春市的吉林省其次试验学校考察学习，本次考察学习中我们听取了该校校长和副校长的“潜能教育”、“体验教育”的胜利阅历专题讲座及东北师范大学抱负信息学院副院长作的关于现代教育技术方面的报告，我倾听这几位教育专家的讲座 、参观校园、座谈等形式沟通，我切实感受到他们先进的办学理念，严谨的学校治理，执着的讨论精神以及能取得的丰硕的办学成果，本次学习考察使我感受最深的有以下几点： 一、坚实的后盾支持使学校迈向了现代化 当我看到这所学校的现状，规划的面积和办公设施都特别先进，满意乐学校和学生的进展要求，我不敢估量每个教室和功能室里面的设施投入多少，但我糊涂的想到对教育的投入是何等的浩大。 二、明确的办学理念为学校的进展指明白方向 办学理念是一所学校进展的方向标，是办学特色的根本保证，当我看到吉林省其次试验学校大厅雕刻的“敬重共性、开发潜能、科学施教、全面育人”的先进的办学理念是何等的以人为本、人性化的表达。 三、先进的文化治理使学校走向一流 当我看到学校的教学楼、校长室、办公室、教室都可以感受到干净，雅致、又不失共性，学校的每个走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏都无不表达文化的气氛。 四、打造优质团结的教师队伍和以人为本的人本治理是学校进展的根本保证。 从宋校长的阅历介绍中可以表达她在教师治理中特殊注意两点： 1、 团结向上的教师团队，这所学校总共504名教职员工，当中30岁以下的占62.4%，从介绍中看出他们几乎都是高学历年轻队伍为主的团队。 2、 周密细致的治理模式 结合每逢佳节他对学生进展不同层次、不同主题、不同年级的潜能教育活动，寒暑假对教师们进展潜能教育方面的进修班，培训班，从而提高教师自身的业务素养。 在这短短几天的参观学习中，对我来说要学的东西实在是太多了，我就像是“井底之蛙”，但我更坚信一句名言：有志者事竟成，在我不断学习和努力下更新教育理念、不断进取使我所教的学生行列中少一名学困生消失就是我们教育者的喜悦之情。 2023教师个人学习心得体会【篇7】 8月5日至8月7日县教研室对全县小学数学骨干教师进展了集中培训学习。对于刚接任教研员不久的我来说，简直就是一场准时雨。对待这次培训学习的时机，我倍感珍惜。本次培训的内容-网络大集体备课深深吸引着我。面对集体备课，用张主任的话说是：古老的新话题、最难啃的硬骨头，许多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。此次小学数学教师培训学习，如同为我翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。三天的学习让我受益匪浅。 一、培训内容注意实效性。 首先，县教研室张教师向我们具体的介绍了“网络大集体备课的流程”，理论联系实际，面对面沟通。一遍又一遍地演示着操作程序，让在座的教师们感受到了县教研室领导对进展网络集体备课的态度和决心。全体入会教师在微机室现场操作了在网络平台上建立自己的工作室，然后参加沂南县小学数学协作组，并结合网络集体备课学习了如何上传自己的备课，撰写共案，如何依据共案编写个案。接着里庄等四个单位就集体备课作了典型发言，所取得的成绩和阅历很值得学习、借鉴。教研室就集体备课的意义、形式、要求等进一步做了具体的说明。明确了今后集体备课进展的方向。之后，观摩了徐长青的退中的数学和济南市经五路小学都雯的分数除法，紧接着绽开了评课议课活动。 二、网络大集体备课，为你欢呼。 张教师的精彩报告不但让我明确了集体备课的意义，更重要的是让我明确了网络集体备课的操作方法。她的报告既有理论的阐述，又有详细操作的演示，是一顿丰富的精神大餐。说句实在话，集体备课以前我们学校也搞过，只不过是有形式，但实效性不大。正如张教师所说： 只见表格不见人； 课时备课变了味； 备课意义知多少。 总之，备课成了形式：书头真“头”；简案真“简”；祥案真“新”。里庄、双堠、大庄和界湖教师的集体备课的阅历介绍可以说是张教师报告的延长。他们毫无保存的把他们多年的珍贵阅历传授给了我们，这不正表达了大集体备课的团队精神吗？我们非常感谢，要好好的向他们学习。使我对大集体备课的内容、形式、要求（三定五统一），以及三种意识、三个关系有了更加清楚的熟悉。网络教研，资源共享，真正把教师们从写教案（甚至是抄教案）中解放出来，让教师们有更多的时间去研读课标，钻研教材，了解学生，编写自己的个案，有更多的时间来反思我们的教学。我想，教师们会为之欢呼，为之雀跃！ 三、观摩名师课堂，领会名师风范。 在这次集中培训中，我有幸观摩了两位名师的课堂教学，深深为两位教师扎实的教学功底，幽默的教学语言，精湛的教学技艺，敏捷的教学方法和丰富的教学才智而折服。徐教师在课堂上的一个眼神、一个动作，一句幽默幽默的话语，都布满着启发与挑战，抽象的数学思想不经意地融于课堂之中。在整个的课堂教学中，精彩不断，高潮迭起，师生互动，共同参加。“退退退，大踏步的退，退到不失事物的本质。进进进，小步伐的进，回头看，找规律。”的思维方法。课上教师用生动形象的肢体语言反复强调了三次，告知学生的不仅是一种数学的思维方法，也是一种人生态度。 徐大师魔术般的情境，将学生引入实践探究的殿堂；蜻蜓式的点拨，让学生经受了猜测验证结论的过程，注意数学思想方法的渗透。这样好玩的活动使学生初步感受到“退、退、退；进、进、进；回头看，找规律。”这一探究思想的魅力所在。自主性的操作，让学生体验到数学思想的价值。 计算课上起来比拟枯燥，沉闷，很难调动学生的积极性，而都教师的这节课却上的如此的生动，活泼，有序，让人有一种耳目一新的感觉。重视了学生学习方式的培育，重视算理的理解和计算方法的探究，留意了数学思想方法的渗透，如数形结合和转化的思想。 牛顿曾经说过：“我之所以胜利是由于我站在了巨人的肩膀上。”兄弟单位的胜利阅历为我今后的教研教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的过程。三天的培训，使我提高了熟悉，厘清了集体备课的思路，找出了与一名才智型教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己起到推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。