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2023年教师暑期学习心得体会10篇 为仔细做好本学期教育教学工作，我校根据县教育局和中心学校对本次集训班的要求，举办了为期5天的暑假教师集训班，本次集训班实行专题发言、分组争论、课件讲座与展现、课改实录观看、教师信息技术根本技能培训、表态发言等形式开展培训学习。 经过学习，我熟悉到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要讨论的课题，把教师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师欢乐地教，让学生欢乐地学。那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢?通过反思自己平常在教学中存在的一些问题，我认为应当从以下几个方面去努力。 第一，转变教学观念和教学方式。 消退由于教师讲得过多、学生参加过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决无视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。 其次，仔细学习校本培训。 反思自己的教学，发觉自己在许多状况下，自己对课标与课本的学习与讨论还缺乏，这样就影响和制约了课堂驾驭力量，课堂驾驭力量反过来也就影响了课堂教学的效率。 第三，仔细备课，尤其要仔细备学生。 平常自己在备课时，只习惯于备教学内容，而无视备学生。试想假如不去讨论学生对所教内容的把握状况，不去讨论学生的个体差异，一切从本本动身，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。 第四，仔细讨论和设计好课堂提问。 在真实、常态的课堂教学中，常常发觉自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充满课堂，这样的提问耽搁了学生珍贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必需注意对课堂提问的讨论，所提的问题必需是有价值的、有启发性的、有肯定难度的，整个课堂的问题设计必需遵循循序渐进的原则。 第五，加强对课堂节奏的把握和治理。 课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思索，就立刻要求其答复，这样不仅铺张了学生课堂思索的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充满课堂，严峻影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、争论、沟通、做稳固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与沟通，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出比拟笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导。因此，要给学生肯定的思索时间和思维空间，要削减讲与听，增加说与做，尝试教与评。因此，我们必需立足于学生，让学生积极参加学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而到达优质高效的课堂教学这一最终目标。 2023年教师暑期学习心得体会（篇2） 经过短短几天的培训，听了很多优秀专家的讲座，让我深受教育、启发，各位专家的珍贵阅历无私的传授给我们，让我深受感动。通过这次培训，让我主要思索了以下几点：新课程改革要求学生主动参入学习的讨论、问题的探讨全过程，教师如何依据新大纲筹划课堂教学，让学生真正成为课堂的仆人? 在数学课堂教学中，教师要从学问传授者的角色转变为课堂教学的引导者和组织者，着眼于学生潜能的发挥，促进学生有特色的、共性的、可持续的进展，把学习的主动权还给学生，让学生主动地进展,使学生探究新知，不断进取，布满自信念和成就感，全身心地投入到数学学习活动中，做学习的仆人，真正理解和把握数学,才能促进数学成绩的全面提高。下面谈谈我的几点体会: 一、教学的重点应当放在培育学生的奇怪心、求知欲。 问题是数学的心脏，在教学中，教师要多鼓舞学生大胆、质疑、释疑。使学生在独立探究、解决问题的过程中，学会数学的思维方法。设疑并放手让学生发觉问题，大胆提出问题，培育学生追根问底，不断探究、创新的精神。质疑，即对学生提出的问题进展沟通争论。当学生不满意于教师的讲解，对教师的讲解产生疑问时，教师加以确定和鼓舞，可以采纳沟通争论的形式，让学生充分发表意见，相互启发，触发思维，寻求正确的答案，从而培育学生好学甚解，但凡多问的精神，让学生学会与人合作，并能与他人沟通思维的过程和结果。释疑，即学生在教师的引导下解决疑难问题。在教学中，教师要充分发扬民主，使学生真正成为学习的仆人，敢于举手发表与师生不同的意见，积极去找问题找病因，找解题方法。以激发学生的学习兴趣，培育学生富有创新、敢于实践、独立思索的精神。 二、让学生动口、动手、动脑，努力营造学生全面参加学习的深厚气氛。教师还要教给学生参加的方法，提高参加的质效，到达培育学生的主体意识，合作意识，创新意识和应用意识的目的。让学生动起来，让课堂活起来，提倡学生动脑、动手、动口，真正把传授学问的过程当成学习沟通和自主探究的过程。 三、教师要树立为学生效劳的思想。 为学生效劳，就不能强迫学生适应自己，而应努力讨论学生的学习心理、原有的学问水平，承受力量，以使自己的教学适应学生的需要。教师要擅长在教学大纲要求与学生的心灵实际之间架桥，要努力防止离开学生心理的此岸世界而只在大纲、教材的此岸世界动脑筋，做文章的倾向。 四、教与学之间的关系，应当是互助公平的关系。 一方面，教师帮忙学生学习，另一方面学生帮忙教师教学。在教学实践中特殊是在辅导后进同学中，也尝试过失败。失败的重要缘由之一就是忘了给学生当助手，而是站在学生的对面，强制、逼迫学生去学习，结果和学生搞得很僵，师生心理都很不开心。熟悉到这一点后，再辅导后进学生时要事先嘱咐自己:我是在帮忙学生学习。帮忙，就意味着必需急躁地到学生心灵世界中去查找他的那些好学上进的脑细胞，使之兴奋起来(学起来)，然后再帮忙他学习。在任何时候，对任何学生都要坚信他脑子里有好学上进的一面，这样才能调动学生学习的积极性。 总之，把学习的主动权还给学生，让学生课上真正活起来，学生的制造性才能更好的发挥，学习的力量才能得到学生是课堂教学的主体，学习是学生自己的活动，教师要真心实意地把学生当做课堂教学的主体，千方百计地调动学生学习数学的兴趣，激发学生探求学问的欲望，变被动地承受为主动地猎取， 变学会为会学，变苦学为乐学，这样才能使学生真正成为课堂学习的仆人。在数学课堂教学过程中，教师只有充分敬重学生的主体地位，积极调动学生学习的积极性和主动性，时时刻刻给学生供应参加学习的时机，使学生真正成为学习的仆人，才能收到良好的教学效果。 这是我对这次暑期培训的体会和收获，一点拙见。 2023年教师暑期学习心得体会（篇3） 为期半个月的暑期教师全员培训已经完毕，回忆这些天来的点点滴滴，让我感觉收获颇丰。 为进一步提高我县教师的业务素养及教学质量，今年暑假在全县范围内在编教师进展为期半个月的教材梳理、单元教学模式探究、课时分析等方面的强化培训，参训学员共228人。尽管参培学员许多，但我们还是根据教育局、镇教委的规划圆满完成了教学任务，到达了预期目的。现将此次培训总结如下： 一、培训安排 根据暑期教师培训安排规划，培训实行集中培训；分散到镇、校培训；小组研讨课等方式进展，内容涉及课堂治理技巧、教案与课堂活动预备、语音语法学问、教学资源的合理运用等，并依据受训教师的英语学问把握程度和课程标准的要求、有侧重点的实施培训。 二、培训特点及效果 1、领导高度重视，组织严密有序。 从培训的筹备决策起，局领导特别重视，教育局师训科盖主任、段主任屡次亲临现场检查指导。确定工作步骤，制定培训方案，明确培训要求。对培训中可能消失的各种问题，尽管是在假期学校领导做到了检查落实，对参训人员要求严格治理，教研员要求坚持全程跟班。 要求通过此次培训，切实提高我县英语教师的语言力量和英语教学力量，不断提高英语教师队伍的整体素养，把我县英语教师队伍建立成一支力量强、业务精的队伍，各级领导参加筹划，使得培训工作井然有序并得以顺当开展。 2、培训形式多样，培训内容丰富。 培训前，指导教师采纳电话访谈等方式了解指导对象根本状况、工作水平、实践阅历，收集培训对象对培训的详细需求，制订与修改培训方案和执行规划。培训过程中，指导教师准时收集指导对象参加培训活动的反应与评价，不断总结阅历，有效提高培训质量。 培训以课堂教学为主要组织形式，有理论讲授、教学实践练习、及综合测评等。让受训教师以学生的身份感受教学的各个环节，更好的启发他们在实践教学中真正做到以学生为主体，限度的激发学生兴趣，适时、适度的鼓舞、表扬学生，强调学生是教学资源中最主要的资源。尽可能多层面的进展语言实践活动，不断改良英语教学的方式方法。而且从课堂组织，教学方法的设计，教学观念的更新等多方面做了具体的讲解，为学员解决了很多教学实践中的疑难和困惑。 3、标准治理，提升专业素养 通过本次学习班的学习，参加学习的教师无论在教学理论，还是方法与实践中都有不同程度的收获。促进了教师自身专业学问的提高，为教师的自己进展供应良好的学习时机，也为教师树立终身学习奠定根底。 三、存在问题及建议 1、学生学习和生活中如何广泛的普及英语口语有待探讨。 2、对培训的思想熟悉不到位，缺乏长远目光和责任意识。只盼望指导教师告知自己应怎么做，或者帮忙自己解决什么样问题，而对于借鉴性建议性的解决问题的方法不情愿承受或尝试。 在今后培训中要留意做好以下几方面工作： 1、要让参培教师明白，培训并不能解决教学实践中的全部问题，自己的问题还得靠自己解决，培训只能起到启发和引领的作用。 2、做好培训教师的跟踪、定期回访工作。 总之，此次培训形式敏捷，内容丰富，效果显著，对英语教师的人生态度，工作态度，教学理念，教学方法等都产生了积极而深远的影响，对促进我县英语教学水平的提高夯实了根底。我们将有待于大胆探究改良，为全面提高我县的英语教学水平而不懈地努力。 八月三号，我县举办了暑假小学骨干教师培训，我有幸成为其中的一员。培训期间，倾听了几位教研员精彩的讲解，给我留下了深刻的印象。其中邹晓琳教师对中高年级精读课例教学根本策略的解读，使我受益匪浅。 学习过程中，邹教师从以下四个方面作了精辟的讲解：一，精读课例教学的根本意义和目标；二，精读课例教材编排的根本特点；三，精读课例教学的根本程序；四，精读课例教学应留意的问题。 我深刻地了解了精读课文的意义和目标，知道了精读课文是培育学生阅读技能的一种根本课型。它可以使学生把握根本学问，学习阅读方法，提高阅读力量，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，进展共性特长，丰富精神世界，提高文化素养。 作为一名教师，怎样才能备好一节课，上好一节课呢？特殊是精读课文呢，学习中我有几点体会： 一、了解教学特点，把准教学目标。 首先了解编排精读教材的根本特点，特点中告知我们随着年级的增高，精读题目呈递减的趋势，并不是说并不是说不重要，相反更说明精读是略读的根底，随着学生年龄的增长，学习力量的提高，阅读力量也循序渐进的提高，自主阅读越来越强。教师就必需吃透教材，了解学生，把准目标，采纳不同的方法引导读，在读中了解课文内容，品尝词句含义，启发学生独立思索，体会思想感情，领悟表达方法，绽开联想和想象，对阅读内容加以分析和归纳，把握情节，了解人物特点。否则事半功倍。 二、精选教学内容，简练设置问题。 教师在教学过程中依据学生年龄特点和认知规律，深入课文内容，瞄准课文的重难点，结合课文特点和思索练习等，确定教学内容，解决困惑，引发讨论学习学问，增加提问的针对性和思索含量，设置的问题要简，要抓重点，转变一问究竟的教学方式，让学生积极思索。这样不但教学重点明确，而且养成学生动脑的习惯。 三、教法敏捷，训练扎实。 教学有法，教无定法。精读课文教学可以采纳多种方法，如：抓住重点词句理解课文内容；联系生活实际深入思索不绽开想象等。这些方法应遵循阅读的一般规律，调动学生的主动性、积极性，直接与文本对话，教师准时启发、诱导、点拨、讲解，使学生由不知到知，由不懂到懂，不会阅读到渐渐学会。但是教学方法不能生搬硬套，因人而导，因文而异，以学定教，顺学而导，。敏捷的教法，教师教起来得心应手，学生学起来如顺水推舟，轻松自如。要想把所学的学问把握坚固，就要稳固训练。精读课例教学根本程序除了预习探究，合作沟通，品读感悟外，就是稳固延长。这强调稳固训练的重要性，给学生充分时间把所学学问落实到实处，保证明效，真正学以致用。 总之，在短短的培训过程中，我收获了很多，感想颇深。在今后教学过程中，多请教有阅历的教师，注意自身素养的修养，提高教学水平做好本职工作。 2023年教师暑期学习心得体会（篇4） 在进展学生的同时，我们也必需进展自己；当我们拥有了更强的专业力量，也就有了更大的教育影响力。因此土右旗教育局抓住暑假的“尾巴”于2022年8月25日开展了班主任培训。 教育局为我们小学班主任邀请了山东省寿光市“十佳班主任”、“雷夫式的大美教师”、全国优秀班主任张玉芝教师。 张教师和我们共享了她的“初心说”。做教师就应当拥有一颗初心，一颗真心，由于只有这样，才算是一名好的教师，好的班主任。 我们的初心在学生成长的任何时候。面对教育中发生的问题，我们都要和孩子站在一起，战胜问题；而不能和问题站在一起，战胜孩子。我们的初心在专业进展。我们拥有了浩瀚的学问，才能赐予学生更多学问的甘露。我们的初心在教育幸福和人生价值。我们的教育要让生活更美妙，使人生更幸福，让人生更有意义和价值。 十年树木，百年树人。不和孩子较真！花园里的花各有各的姿势，各有各的精彩。还有些花儿开放的慢，我们要静待花开。回归到教育的规律，渐渐地，悄悄地，静静地，不要急躁，不要显摆，肯定会有我们想要的结果。班级治理上就要拥有这样的一颗寻常心，敬重差异，善待差异。采纳科学的治理方法。我们要夸奖学生的行为，对学生进展积极的示意，应对学生成长问题时不躲避，观赏学生的优点，同时不能忘了要守住师德的底线。 假如我们只是单枪匹马的战斗，会很累。所以我们还应当学会借力。让家庭和学校齐发力共同教育孩子。这样我们的工作不仅轻松而且成效显著。 我们的班主任工作非常琐碎，但通过张教师的案例共享，我信任全部的班主任都可以用自己的坚韧和执着，翻开属于自己的幸福之门。 2023年教师暑期学习心得体会（篇5） 2022年8月25日，应土默特右旗教育局要求我们来到蒙古族小学参与土默特右旗2022年暑期培训。 在本次培训中，教育局为我们安排了班主任教师培训、小学语文教师培训两个方面。两位讲师为我们在炎炎夏日献上了一堂堂精彩绝伦的培训课程，不仅为我们带来了难得的培训课程，更是让我们把握了多样的教学、带班方法。 在25日的班主任培训中，“雷夫式的大美教师”、中年教师再成长的出色代表，来自山东省寿光市圣城小学的张玉芝教师来为我们进展培训。在张玉芝教师自身案例加班主任教学理论相结合的讲解中，使我这一刚刚参与工作3年的年轻教师收获颇丰。在张玉芝教师的讲解中，我看到了张玉芝教师作为一名班主任的辛苦与担当，面对“后进生”，张玉芝教师奇妙的运用各种方式进展“改造”，让曾经各科教师看到都头疼的“问题孩子”转变为教师喜爱、家长欣慰的进步生！看到张玉芝教师的案例，我深有感受，由于我自己的班级就有这样一位过于“活泼”的孩子，刚刚接手现在的班级时，我对自己班级的状况并不是很乐观，孩子们接触过太多教师，因此对于教师这一身份的敬畏可以说少之又少，面对这样的班级我的内心是忐忑的，尤其是班级里还有几位“大名鼎鼎”的学生，我的内心更加忐忑。但是在经过一段时间的磨合后，我看到了我们班每一位孩子的进步，尤其是有打人状况孩子的转变，不再缄默、不再一个人独来独往、上课情愿主动举手回答下列问题看到孩子们一点一滴的进步，我知道自己的付出没有白费！ 张玉芝教师对于“后进生”的转变方法对于我们来说好像“准时雨”，对于这些孩子的转变，不仅仅是在学习上的转变，更加要转变的是学生的心理状况和造成这一现状的其他外部因素，只有足够了解学生你才能“对症下药”，真正找到孩子的“病症”。 之后张玉芝教师还从怎样做班主任这一主题来进展讲解。看到这一主题我有些迷茫，我们是已经成为班主任的教师，怎么还要学习如何做班主任呢？可在仔细倾听完张玉芝教师的讲解以后，我发觉，我可能真的“不会”做班主任。我们对于班主任工作的熟悉，大多是大学时从课本上学习到的，可是纸上得来终觉浅，这样的理论学问需要经过大量的实践才能真正转换为我们需要的班主任治理方法。而张玉芝教师则从以下五点向我们进展了具体的讲解，即： （1）转变学生的行为. （2）进展积极示意。 （3）应对成长的问题。 （4）观赏学生的优点。 （5）守住师德的底线。 看似简洁的五条方法，其实是张玉芝教师从事班主任教学多年的积存，通过张玉芝教师的讲解和共享，让我深刻熟悉到班主任工作的不易。 班主任工作虽然辛苦，但在我看来，其带来的收获远超过它的辛苦，看到孩子们一点一滴的进步、对于学习兴趣的激发、开头改掉自己不好的习惯等等，这些都足以证明我们作为一名班主任的付出是值得的！ 我信任，作为一名班主任，不放弃任何一名学生应当是我们毕生的追求！ 2023年教师暑期学习心得体会（篇6） 2022年8月25日是土右旗在职小学班主任教师培训的第一天。今日培训的主题是家校共育，构建共生共美的幸福家园。来自山东省寿光市圣城小学的张教师用她自身的经受为在座的班主任们传授了自己作为优秀班主任的阅历。 张教师说:作为班主任，我们不管什么时刻，都要坚守自己的初心。 那么班主任的初心是什么呢？ 我认为，班主任首先自身是一名教育工，我们的初心应当在专业进展。在教育学生的同时，我们自身也要做到不断学习，时常更新。只有活水才有活力，在教与学当中，只有教的源头活起来，学才能有更大的活动视野。 班主任的工作对象是学生，所以班主任的初心还在学生的成长。其实，与其说班主任的工作对象是学生，倒不如说，班主任的合作伙伴是学生。由于任何时候，班主任都应当和孩子站在一起，战胜问题，这两个角色是一条战线上的战友；而不能和问题站在一起，拿着问题去战胜学生。 在治理班级的过程中，班主任要做的不是吵吵嚷嚷的压制，其实我们更应当去是追求的是一种教育幸福。班主任的初心还在教育幸福。教育幸福，就是教育“人”的幸福。我们所做的一切，都是基于人，为了人，效劳人，进展人的。任何时候都是呵护人，观赏人，敬重人，培育人，这些都比事务和问题重要。 其实选择教师这一行业，我们何尝不盼望能在这三尺讲台上能够实现自己的价值，理想与抱负呢？所以班主任的初心还在人生价值。一个教师，尤其是一个班主任，完全可以做许多更有意义的事，完全可以过得更丰富，更精彩，更幸福，完全可以到达更高的人生境地或学术高度。 最终，不管是班主任还是科任教师，我们的初心都在于生命的意义。让生活更美妙，使人生更幸福，让生命更有意义和价值。 2023年教师暑期学习心得体会（篇7） 8月25日参与了教育局组织的班主任培训我收获许多，其中印象特别深刻的一点是做好家校联系。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育治理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、治理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级治理中，班主任要常常和学生家进步行沟通，共同关怀和教育儿童。如可定期进行家长会，开展一些亲子活动，依据需要不定期地进展家访等。这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对详细细致、琐碎繁杂，艰难而长期的班主任工作，我会用自己积极仔细负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。 8月26日，27日两天我参与了旗教育局组织的小学数学教师的培训，培训主题是数学核心概念例谈，主讲人是尚飞教师。第一主要分析了小学数学课程标准，核心概念解读包括数感，符号意识，空间观念，几何直观。尚飞教师还向教师们展现了一节生本课，我学到许多学问。数学课堂也可以上的很精彩，学生积极性很高。单元整体教学思路的学习使我明确从整体看整个单元，安排学习活动。仔细备课，并且上好每一节课。提高学习及教学效率。 2023年教师暑期学习心得体会（篇8） 暑假有幸参与了_省农村小学班主任培训，在学习的过程中，_省许多学校的优秀班主任介绍了自己的阅历，我也学习到了许多有关班主任工作的学问。其中有教师介绍了班主任兵法一书，于是利用假期的时间进展了认真阅读。 孙子兵法说：“攻城为下，攻心为上”。这是一条至高无上的原则，也是一切兵法的核心思想，我认为这也是一切学生工作的核心思想。寻常，我们遇到学生做错了事，可能抓到办公室就是一顿批判；我们想让学生好好学习，就是加以强力；我们总是按自身的理解去要求学生，规定学生必需要做什么，不能做什么，学生总是很简单抵抗，有些是外表抵抗，更多的是悄悄的抵抗(这在高年级更加明显)，假如我们实行强硬的手段，即使学生最终就范了，心里也不服气，由此会造成学生的心灵扭曲，从长远看，对学生良好人格的形成与安康进展不利，而班主任兵法对我们处理这些问题给出了很好的借鉴。 班主任兵法3震撼教育36计主要提出了一个概念，即震撼教育。震撼教育作为一种教育活动，与一般教育方式不同的是，它突出表达了“震撼”的作用，对于受教育者来说，它如醍醐灌顶，直指人心。在寻常的教育中，我们总是苦恼与学生的“左耳进，右耳出”，这样的教育并不能起到很好的作用，所以我们作为教育者，要有一些出其不意的言行，通过节奏或是强度的“变化”来吸引学生的留意，撞击他们的心灵。 书中针对实施震撼教育提出了四种策略，即极致行为策略、相反预期策略、自然惩处策略和顶峰体验策略，并且依据这四种策略提出了兵法36计，通过这些实际案例的学习，我对班主任工作有了更深的体会。 首先，教育也是一种艺术，是人与人心灵的沟通，必需专心去讨论。因此，作为一名教师，首先应当爱学生。对待学生，无论他是品学兼优的好学生还是个令人头疼的学生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。教师只有用爱心对待没一位学生，才能收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真得意的孩子间或的小缺点，得宽容处且宽容。 其次，教师要擅长观看，挖掘每一位学生的优点，并且利用时机去激发孩子的潜能，提高学生的自信念，从而让学生往积极安康的方向进展，固然，对于学生的缺点和错误，也不能无视，但是不能只是一味的批判，而是要让学生自己反思，熟悉自己的错误，从而产生心灵的震撼。最终，作为班主任，最重要的还有一个是班级活动。在以往的教学中，许多教师把班会课并没有仔细的把它当一堂课去上，只是强调一下学生个方面的纪律要求，但作为一名优秀的班主任，他们擅长抓住时机，利用生活中的实际事例，通过开展丰富多彩的班级活动，让学生在实际生活中去体验和感悟。 总之，作为一名小学教师，需要正确处理与学生的关系，蹲下来看学生，不是一味的严峻训斥学生，要懂得关注学生的需求，了解学生的心灵，敬重学生的愿望与尊严。固然，在兵法三十六计不是固定不变的，在我们寻常的教育中，我们无法生搬硬套，而是应当触类旁通、随机应变，我信任，在今后的工作中，我也会制造属于自己的三十六计。 2023年教师暑期学习心得体会（篇9） 这个暑期我校组织了师德培训活动，在这段时间的学习过程中，作为一个从事二十多年教学工作的我，熟悉又加深了一层，对教育教学又有了一个新境地。 通过培训，反思以往工作中的缺乏，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益多多。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、教师要有良好的师德修养 不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德，从古止今，无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德必定融汇于整个社会公德之中；而教师的特别职业与地位，则打算着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。 二、教师要敬重学生，重视学生天真的幻想 放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后教师进展观看分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和规划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在肯定程度上防备孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学校教育是起步，起步是最关键的。 三、教师要会宽容孩子 假如说，敬重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学生则需要士气和更大的投入，这是针对学生熟悉的不稳定而言。允许学生的熟悉反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的。宽容，是理解的连续，也是理解最真实、最详细的表达。宽容应当有多种形式，各种形式确实定必需依据“一把钥匙开一把锁”的原则。 宽容，还应为学生排解不良因素地干扰，制造条件，指出实实在在的让学生“跳一跳”就可以到达的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染学生，敬重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使教师的爱心放大了更多倍。在与学生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮忙，少一点指责、批判；多一份宽容、急躁，少一点责难、惩处！这样会让教师的职业道路更加美妙。 四、教师要学做会反思 应当说，反思对于激发教师的自己提高动机，调动教师积极的自己思索与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和力量有本质性的提高来说，是一种比拟有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进展学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自己思索、端详、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷地调整自己的教育策略，使教师的专业素养在反思中不断地、有效地提高和成长。 五、要做终身学习型教师 只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思索和学习，要不断转变教育观念，更新储藏学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。 作为新世纪的一名教师，不仅要上好一堂课，还要加强学生的思想道德建立，更应提高教师自己的心理安康水平。这就是我从本次师德培训中得到的体会。 2023年教师暑期学习心得体会（篇10） 培训告一段落，我以一名幼儿教师的身份这次去到了_，依据相关安排我完成了系列培训，在工作的时候我始终没有觉得自己有什么问题，始终保持自己的教学方式，有的时候也不会想这些，现在我觉得工作需要进步，始终觉得自己教学没问题那才是真正的问题，这次培训我总结了自己许多，也不慎感慨怎，许多时候我丧失了许多应有的东西，就比方说这次在培训当中我才发觉原来教学可以这样，我有这样的感觉就是由于自己没有把我好心态，固守自己的始终以来的教学，作为一名幼儿教师我觉得我自己通过这次的确学到了，我也有一番心得。 培训为期一周，首先了解到作为一名教师就要喜爱这份工作，对于这份工作热忱度只有上升没有下降，固然不管做什么都是需要这般，喜爱教学喜爱教育，在跟幼儿孩子们打交道需要剧烈责任，这份责任始终需要保持，同时要加紧自己师德师风建立，在学生面前肯定是有足够的威信，保证自己一言一行都是一名教师所言所做，面对繁忙的工作固然会有，保持稳定，保持向前看的精神，我们始终都需要做到这一点，现在这般我也觉得自己需要加油了，培训的的时候也我学到了一些，还是那一句“想要让孩子信任你，首先自己要信任自己”让我映象很深。 自己信任了自己，是对工作教学的坚决，这是一个长期培育的事情，通过一个长期对自己的要求，在孩子面前梳理一份信任是后面全部工作的前提，之前始终没有想过这一点，其实这很圆满，同时我也觉得自己过去的种。种也是缺少了许多，这一点全部工作的前提自己还是没有意识到，这次在培新当中却的确让我印象深刻，这不单单是我们读工作的一个高度负责，还是对孩子的负责，我想着把自己全心全意的带入到这份工作当中，自己必需了解到这一点，我觉得在工作当中我失去这般就是对自己不负责。 这次培训收获许多，之前始终没有想过的问题都是可以试试的，培训对我教学方面也有指导，在日常的跟害自己相处的过程中我也了解到了许多，这次事情让我承受了许多不一样的东西，教学方式跟育人方式，都是很明显的，通过这次的培训我会在接下来，提高自己，这是从多方面动身，提高教学水平，让自己处于不断进步状态，加强对自己的监视，坚持以培训内容中一些需要做到的事情为中心，好好努力。