2022年科技青年骨干英语培训班总结.docx

2022年科技青年骨干英语培训班总结 甘肃省科技青年骨干英语培训班总结 为深化学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻习近平总书记视察甘肃时“八个着力”重要指示，深度融入“一带一路”科技创新行动，推动甘肃省丝绸之路“科技走廊”建设实力，省科技厅与省外办在2022年联合举办第一期甘肃省科技青年骨干英语培训班的基础上，2022年，省科技厅与省外办经协商确定再次联合举办其次期培训班，由甘肃省科技厅培训中心、甘肃省外办培训中心联合承办，并列入厅人事处2022年度服务科技创新系列培训安排。此次培训目的是为青年科技人才成长供应条件，提升我省科技青年骨干人才英语水平，巩固和提高英语语言基础学问和技能以及在国际科技合作中运用英语的实力，更地适应我国对外开放、开展国际科技合作创新的新形势、新要求、新任务。 培训班于2022年8月6日9月1日在大连外国语高校胜利举办，9月2日，全体学员按时返回兰州。现将有关状况总结如下。 一、基本状况 “2022甘肃省科技青年骨干英语培训班”经过为期三个多月的细心打算，于8月6日上午在大连外国语高校国际培训学院正式开班。省政府外事办翻译中心副主任李娟主持开班仪式，大连外国语高校国际培训学院院长苏可可致辞，受厅领导托付省科技厅国际合作到处长欧阳春光在开班仪式上致辞。大连外国语高校国际培训学院书记姜龙，大连外国语高校国际培训学院副院长张妤、翟云峰，省科技厅培训中心副主任禹军出席开班仪式。 学员遴选 依据甘肃省科技厅、甘肃省人民政府外事办公室关于举办2022年甘肃省科技青年骨干英语培训班的通知中有关要求，来自省科技厅机关、省人民政府外事办公室、省属科研院所、科技型企业和厅属事业单位科技青年骨干共计30余人报名参与此次培训。经英语实力考试和资格审核，遴选出30名参与本期培训班。各位学员均为本单位中级以上专业技术人员或科级管理人员，有5年以上工作经验，政治素养较高、业务实力较强，并具备肯定听、说、读、写的英语实力，符合参训条件要求。 授课师资与教学形式 大连外国语高校国际培训学院高度重视此次培训，特殊支配大连外国语高校富有国际培训阅历的中外专家教授，采纳全封闭、全英、理论与实践相结合的方式，授课内容丰富，包括英语口语对话、听力、词汇、阅读、写作、视听说等。实行专题讲座、探讨报告、教学成果展示、视频短片、情景互动、问答沟通、专业制作以及课堂练习和考核相结合等方式，寓教于乐的国际化教学模式受到了学员们的宠爱。 省外办专业人员还为学员进行外事礼宾礼仪专题授课。 学习效果 培训班实行了训前测试以便精准驾驭参训学员英语水平，为学员量身制定培训安排。培训期间，通过理论讲授、研讨、场景沟通等多种形式，老师和学员之间、学员相互之间进行了良的互动沟通，特殊是针对英语口语、英语视听说实力进行了专题互动与实践。 通过一个月的学习，结业测试显示各位学员的测试成果具有较大幅度提升,听力、阅读理解、写作、口语四个方面的实力均有显著提高。甘肃省科学技术情报探讨所谢丹萍同志、甘肃省商业科技探讨所杨晓丽荣同志荣获优秀学员。甘肃省科技厅培训中心王大成同志当选为优秀班干部，在结业典礼上，学校领导为优秀学员和优秀班干部颁发了荣誉证书。 培训结束时，大家反响剧烈，普遍认为气氛热情，收获颇丰。学员们一样认为大连外国语高校国际培训学院领导、老师尽职尽责，管理到位，服务热忱,整个培训过程组织严密，培训讲授精彩活泼。 二、遵守纪律状况 培训班制定了严格的考勤纪律，由班主任负责每天统计学员考勤状况并反馈培训组织单位。培训期间，全部学员均仔细遵守有关纪律，没有无故旷课、请假的状况，较的完成了各项培训任务，达到了预期培训目标。 三、培训班成果 突出实效性，有利于提升国际科技合作实力 甘肃省要实施创新驱动发展，实现转动力、调结构的发展目标，必需根据习总书记对我省的重要指示，紧紧抓住“一带一路”建设重大机遇，培育和造就一大批外向型科技创新人才，为甘肃的科技创新供应强大的人才支撑。在这次培训前期，暴露出学员口语表达实力弱，听力水平较低，英语交际和表达实力薄弱等不足，难以满意深度融入“一带一路”国际科技合作的须要。 1.注意运用实力的提高。鉴于各位学员已经完成高校期间英语基础学习，此次培训突出实效性和针对性，盲目地进行专业英语教学只能是简洁的机械重复，无法取得预想的效果，科技外语人才培育最终是要将特地用途英语教学与项目结合起来，真正实现特地用途英语教学的好用模式，让学生精确完整地学习在工作中运用英语的实力。 2.注意贴近实际工作需求。大多数培训班学员的所在单位均担当了甘肃省国际科技合作项目，迫切须要提高科技青年干部的英语听说读写译实力。本期培训班以学员实际需求为导向，通过专家讲授，学员沟通研讨，现场教学等多种教学方式，传授好用的学习方法与技巧，增进学员英语沟通实力,使科技青年干部更地适应自身工作岗位，精彩完成工作任务。 增进学员沟通，有利于青年科技人才的成长 培训班学员专业面大，领域广，并有肯定工作阅历，均为所在单位的青年技术骨干。由于平常都忙于各自的工作，相互沟通和研讨不多。此次培训使青年专业技术人员、管理人员汇聚一堂，相互沟通工作和学习阅历，畅想发展将来，不仅大大增加学员们学习英语的主观能动性，而且拓展了新思维、新学问、新理念，有利于青年科技人才的成长。 教学新奇敏捷，提升了英语学习爱好和效果 研修班实行了读听说写专题授课、参观考察、情景互动、问答沟通、专业制作相结合的方式，力求提高培训效果。不仅在课堂内授课讲座，老师学员面对面沟通、对话，学员制作讲演宣介工作单位和自己的工作，还组织学员赴大连外国语高校新校区进行现场教学和观摩沟通。通过课堂内外、学问与应用相结合的开放式教学模式，不仅丰富了培训活动的形式，提升了学员的主动性，增加了英语互动沟通的氛围，取得了很的实际效果。 一个月的封闭培训，学员们提高了科技英语的运用水平和沟通实力，师生间建立了深厚的友情。培训结束时，师生恋恋不舍，互道祝愿，场面非常令人感动。培训班微信群作为“英语角”长期保留，通过学习沟通平台接着加强联系，把短期培训和长期学习坚持结合起来，把英语学习变成一种生活习惯。 四、阅历和体会 在甘肃省科技厅、甘肃省人民政府外事办公室的大力支持和指导下，两期培训班50多名学员开拓了视野，提升了实力，学习了学问。 领导重视是前提 此次培训班的举办，出访体现了厅党组重视青年科技人才成长，有安排地组织培训和在职教化，保证了青年科技人员强化终身学习意识，不断更新学问，自觉运用新观念、新理论、新方法，促进了广阔青年科技人员的健康成长。 制定培训目标是根本 培训班紧紧围绕国际科技合作重点任务，严格选择教学内容，务求紧密结合新形势下国合工作创新发展实际，能够解决一些现实问题，同时邀请了长期从事英语培训工作的专家教授授课，为日益常见的国际科技合作沟通工作打下良的基础。 走出去脱产学习是关键 培训班实行课堂教学与研讨沟通相结合的办学模式，同时与全国知名学府和英语培训机构保持紧密联系，尤其是所在单位相识到位，主动参加，支配学员脱产学习，保证了学员能够集中精力，在有限的时间内，取得明显学习成效。 细心组织是保障 为使培训班顺当实施，我们从选定办学地点、拟定方案、授课内容和考察项目路途、选聘授课专家到开班结业各个环节多次召开会议专题探讨，做了细心打算和周密支配。严格选定会务组工作人员，责任分工明确，强调把关纪律，提示平安事项，确保为参与培训班的学员们供应良的学习环境、后勤保障和生活服务。 激发活力是核心 能否办培训班，取得实效，学员是核心。在为期一个月的培训中，学员们气氛活跃，始终保持较高的学习热忱，严格遵守各项培训纪律，学习扎实，更新了学问，提高了实力。 五、下一步工作准备 对研修班进行全面仔细总结，既要总结胜利阅历，更要查找工作不足，不断改进，争取把下期科技青年骨干英语培训班办的更更完善。 对参与本期研修班的学员进行跟踪回访，刚好了解和驾驭培训效果在实施工作中的应用状况，为今后办培训班积累阅历。 加强和提高培训班的组织管理、后期保障、服务水平，充分利用培训班这一平台，培育更多的适应国际科技合作的青年科技人才。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页