幼儿教师专业标准试题_小学教育-幼儿教育.pdf
-.word.zl.1、?幼儿园教师专业标准?是由教育部在 2012年 2月 10日公布。2、?专业标准?是国家对合格幼儿园教师专业素质的根本要求，是幼儿园教师开展保教活动的根本规，是引领幼儿园教师专业开展的 根本准那么，是幼儿园教师 培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。3、关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和 14、有效运用(观察)、(谈话)、(家园联系)、(作品分析)等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。15、职业理念与认识要求我们贯彻党和国家 教育方针政策，遵守 教育法律法规。16、理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。17、尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。不 挖苦、挖苦、歧视 幼 29、注重 保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。30、重视丰富幼儿多方面的 直接经历，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。31、与幼儿进展有效沟通时要善于倾听、和蔼可亲。32、幼儿教师要善于自我调节情绪，保持平和心态。-.word.zl.33、有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿安康成长的启蒙者和引路人。4、坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。具有终身学习与持续开展的意识和能力，做终身学习的典。5、关爱幼儿，重视幼儿身心安康,将保护幼儿 生命平安 放在首位。不挖苦、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。6、注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。7、重视环境和游戏对幼儿开展的独特作用，创设富有教育意义的环境气氛，将游戏作为幼儿的主要活动。8、重视丰富幼儿多方面的直接经历，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。9、熟悉幼儿园教育的目标、容、任务、要求和根本原那么。10、掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。11、熟知幼儿园的平安应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿平安防护与救助的根本方法。12、掌握观察、(谈话)、(记录)等了解幼儿的根本方法。13、关注幼儿日常表现,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的(积极性)、(自信心)。儿，不体师开展保教活动的根本规是引领幼儿园教师专业开展的根本准那么是幼儿园教师培养准入培训考核等工作的重要依据关爱幼儿尊重幼儿人格富有爱心责任心耐心和有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和 前教育事业具有职业理想和敬业精神尊重幼儿人格维护幼儿合法权益平等对待一位幼儿不挖苦挖苦歧视幼注重保教结合培育幼儿良好的意志品质帮助幼儿养成良好的行为习惯重视丰富幼儿多方面的直接经历将探索交往等实践活动作 有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和评价幼儿细心为人师表教书育人自尊自律做幼儿安康成长的启蒙者和引路人坚持实践反思再实践再反思不断提高专业能力具有终身学习与持续开展的意识和能力做-.word.zl.罚或变相体罚幼儿。18、信任幼儿,尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心开展的不同需求。19、注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，开掘幼儿的兴趣爱好。20、重视自身日常态度和言行对幼儿开展的重要影响与作用。21、教师要了解幼儿在开展水平、速度与优势领域等方面的 个体差异，掌握对应的策略与方法。22、教师要掌握幼儿园各领域教育的特点与根本知识。23、建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。24、有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。25、科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。26、合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中，充分利用各种教育契机，对幼儿进展随机教育。27、鼓励幼儿自主选择游戏容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。28、在教育活动师开展保教活动的根本规是引领幼儿园教师专业开展的根本准那么是幼儿园教师培养准入培训考核等工作的重要依据关爱幼儿尊重幼儿人格富有爱心责任心耐心和有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和 前教育事业具有职业理想和敬业精神尊重幼儿人格维护幼儿合法权益平等对待一位幼儿不挖苦挖苦歧视幼注重保教结合培育幼儿良好的意志品质帮助幼儿养成良好的行为习惯重视丰富幼儿多方面的直接经历将探索交往等实践活动作 有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和评价幼儿细心为人师表教书育人自尊自律做幼儿安康成长的启蒙者和引路人坚持实践反思再实践再反思不断提高专业能力具有终身学习与持续开展的意识和能力做-.word.zl.中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。34、主动收集分析相关信息，不断进展反思，改良保教工作。35、在教育活动的设计和实施中表达趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。单项选择 1.尊重幼儿，维护幼儿，平等对待每一位幼儿。A A 人格 合法权益 B爱好 兴趣开展 C 开展 合法权益 D 人格 性格形成 2.注重，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。CA 教育教学 B 日常教育 C 保教结合 D 行为规 4.教师要制定 的教育活动方案和具体活动方案。B A 长期性 B 阶段性 C 中长期 D 随机性 5.关注幼儿,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。B A 学习效果 B 日常表现 C 身心开展 D 课堂发言 6.教师要有效运用，指导下一步教育活动的开展。B A 家长反响 B 评价结果 C 观察记录 D 教学反思 7.使用符合幼儿 的语言进展保教工作。D A 特殊需要 B 身心特点 C 随机喜爱 D 年龄特点 8.重视丰富幼儿多方面的，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。C A 书本知识 B 社会认知 C 直接经历 D 实践操作 师开展保教活动的根本规是引领幼儿园教师专业开展的根本准那么是幼儿园教师培养准入培训考核等工作的重要依据关爱幼儿尊重幼儿人格富有爱心责任心耐心和有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和 前教育事业具有职业理想和敬业精神尊重幼儿人格维护幼儿合法权益平等对待一位幼儿不挖苦挖苦歧视幼注重保教结合培育幼儿良好的意志品质帮助幼儿养成良好的行为习惯重视丰富幼儿多方面的直接经历将探索交往等实践活动作 有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和评价幼儿细心为人师表教书育人自尊自律做幼儿安康成长的启蒙者和引路人坚持实践反思再实践再反思不断提高专业能力具有终身学习与持续开展的意识和能力做-.word.zl.9.建立班级，营造良好的班级气氛，让幼儿感受到平安、舒适。DA 常规要求 B 行为流程 C 日常守那么 D 秩序规那么 10.科学照料幼儿，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。C A 饮食睡眠 B在园卫生 C 日常生活 D 游戏学习 11.?幼儿园教师专业标准?遵循幼儿为本的原那么，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的 B。A 主观性 B 主动性 C 主体性 D 主导性 13.幼儿园教师应掌握幼儿园 B 教育的特点与根本知识。A 语言领域 B 各领域 C 科学领域 D 艺术领域 14.组织幼儿游戏，应提供符合幼儿兴趣需要，D和开展目标的游戏条件。A 开展状况 B 性格特征 C 情感需要 D 年龄特点 15.关爱幼儿，重视幼儿身心安康，将保护幼儿 C放在首位。A 好奇心 B 兴趣爱好 C 生命平安 D 学习积极性 多项选择 1.重视丰富幼儿多方面的直接经历，将 等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。BC A 学习 B 探索 C 交往 D 操作 2.重视 的合作，综合利用各种资源。ACD A 幼儿园 B 学校 C 家庭 D 社区 3.以下哪些符合幼儿教师的专业标准个人修养与行为。ABD A 富有爱心、责任心、耐心和细心 B 勤于学习,不断进取 C 积极探索，敢于创师开展保教活动的根本规是引领幼儿园教师专业开展的根本准那么是幼儿园教师培养准入培训考核等工作的重要依据关爱幼儿尊重幼儿人格富有爱心责任心耐心和有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和 前教育事业具有职业理想和敬业精神尊重幼儿人格维护幼儿合法权益平等对待一位幼儿不挖苦挖苦歧视幼注重保教结合培育幼儿良好的意志品质帮助幼儿养成良好的行为习惯重视丰富幼儿多方面的直接经历将探索交往等实践活动作 有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和评价幼儿细心为人师表教书育人自尊自律做幼儿安康成长的启蒙者和引路人坚持实践反思再实践再反思不断提高专业能力具有终身学习与持续开展的意识和能力做-.word.zl.新 D 乐观向上、热情开朗，有亲和力 4.幼儿教师必须了解关于幼儿 的有关法律法规及政策规定。ACD A 生存 B 教育 C 开展 D 保护 5.幼儿教师要创设有助于促进幼儿 的教育环境。(ABD)A 成长 B 学习 C开展 D 游戏 6.合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的，引发和支持幼儿的主动活动。BC A 教材 B 玩教具 C 学习材料 D 操作材料 7.提供符合幼儿 的游戏条件。ABD A 兴趣需要 B 年龄特点 C 特殊要求 D 开展目标 8.在教学活动中，教师要提供更多的 的时机，支持和促进幼儿主动学习。ACD A 操作探索 B 社会实践 C 交流合作 D 表达表现 9.在教育活动的设计和实施中表达，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。ACD A 趣味性 B 科学性 C 综合性 D 生活化 10.针对保教工作中的现实，进展探索和研究。BD A 前景 B 需要 C 困难 D 问题 判断题 正确的请划号，错误的请划号 1.幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业开展。2.重视生活对幼儿安康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿师开展保教活动的根本规是引领幼儿园教师专业开展的根本准那么是幼儿园教师培养准入培训考核等工作的重要依据关爱幼儿尊重幼儿人格富有爱心责任心耐心和有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和 前教育事业具有职业理想和敬业精神尊重幼儿人格维护幼儿合法权益平等对待一位幼儿不挖苦挖苦歧视幼注重保教结合培育幼儿良好的意志品质帮助幼儿养成良好的行为习惯重视丰富幼儿多方面的直接经历将探索交往等实践活动作 有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和评价幼儿细心为人师表教书育人自尊自律做幼儿安康成长的启蒙者和引路人坚持实践反思再实践再反思不断提高专业能力具有终身学习与持续开展的意识和能力做-.word.zl.园生活。3.教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心开展特点、规律和促进幼儿全面开展的策略与方法。4.特殊幼儿有特殊教育机构，幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿的身心开展特点及教育策略与方法。5.幼儿教师需要熟知幼儿园的平安应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿平安防护与救助的根本方法。6.幼儿教师不需要了解 0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与根本方法。7.幼儿教师要制定专业开展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。8.幼儿教师要积极了解幼儿开展中容易出现的问题，但不需要了解适宜的对策。9.幼儿教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识。10.幼儿教师需要了解中国以及世界教育根本情况。、填空题 1、?幼儿园教师专业标准?是由教育部在 2012年 2月 10日公布。2、?专业标准?是国家对合格幼儿园教师专业素质的根本要求，是幼儿园教师开展保教活动的根本规，是引领幼儿园教师专业开展的根本准那么，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。师开展保教活动的根本规是引领幼儿园教师专业开展的根本准那么是幼儿园教师培养准入培训考核等工作的重要依据关爱幼儿尊重幼儿人格富有爱心责任心耐心和有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和 前教育事业具有职业理想和敬业精神尊重幼儿人格维护幼儿合法权益平等对待一位幼儿不挖苦挖苦歧视幼注重保教结合培育幼儿良好的意志品质帮助幼儿养成良好的行为习惯重视丰富幼儿多方面的直接经历将探索交往等实践活动作 有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和评价幼儿细心为人师表教书育人自尊自律做幼儿安康成长的启蒙者和引路人坚持实践反思再实践再反思不断提高专业能力具有终身学习与持续开展的意识和能力做-.word.zl.3、关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿安康成长的启蒙者和引路人。4、坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。具有终身学习与持续开展的意识和能力，做终身学习的典。5、关爱幼儿，重视幼儿身心安康,将保护幼儿生命平安放在首位。不挖苦、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。6、注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。7、重视环境和游戏对幼儿开展的独特作用，创设富有教育意义的环境气氛，将游戏作为幼儿的主要活动。8、重视丰富幼儿多方面的直接经历，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。9、熟悉幼儿园教育的目标、容、任务、要求和根本原那么。10、掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。11、熟知幼儿园的平安应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿平安防护与救助的根本方法。师开展保教活动的根本规是引领幼儿园教师专业开展的根本准那么是幼儿园教师培养准入培训考核等工作的重要依据关爱幼儿尊重幼儿人格富有爱心责任心耐心和有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和 前教育事业具有职业理想和敬业精神尊重幼儿人格维护幼儿合法权益平等对待一位幼儿不挖苦挖苦歧视幼注重保教结合培育幼儿良好的意志品质帮助幼儿养成良好的行为习惯重视丰富幼儿多方面的直接经历将探索交往等实践活动作 有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和评价幼儿细心为人师表教书育人自尊自律做幼儿安康成长的启蒙者和引路人坚持实践反思再实践再反思不断提高专业能力具有终身学习与持续开展的意识和能力做-.word.zl.12、掌握观察、(谈话)、(记录)等了解幼儿的根本方法。13、关注幼儿日常表现,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的(积极性)、(自信心)。14、有效运用(观察)、(谈话)、(家园联系)、(作品分析)等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。15、职业理念与认识要求我们贯彻党和国家 教育方针政策，遵守 教育法律法规。16、理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。17、尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。不挖苦、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。18、信任幼儿,尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心开展的不同需求。19、注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，开掘幼儿的兴趣爱好。20、重视自身日常态度和言行对幼儿开展的重要影响与作用。21、教师要了解幼儿在开展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。22、教师要掌握幼儿园各领域教育的特点与根本知识。23、建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉 悦。师开展保教活动的根本规是引领幼儿园教师专业开展的根本准那么是幼儿园教师培养准入培训考核等工作的重要依据关爱幼儿尊重幼儿人格富有爱心责任心耐心和有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和 前教育事业具有职业理想和敬业精神尊重幼儿人格维护幼儿合法权益平等对待一位幼儿不挖苦挖苦歧视幼注重保教结合培育幼儿良好的意志品质帮助幼儿养成良好的行为习惯重视丰富幼儿多方面的直接经历将探索交往等实践活动作 有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和评价幼儿细心为人师表教书育人自尊自律做幼儿安康成长的启蒙者和引路人坚持实践反思再实践再反思不断提高专业能力具有终身学习与持续开展的意识和能力做-.word.zl.24、有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。25、科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。26、合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中，充分利用各种教育契机，对幼儿进展随机教育。27、鼓励幼儿自主选择游戏容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。28、在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。29、注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。30、重视丰富幼儿多方面的直接经历，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。31、与幼儿进展有效沟通时要善于倾听、和蔼可亲。32、幼儿教师要善于自我调节情绪，保持平和心态。33、有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。34、主动收集分析相关信息，不断进展反思，改良保教工作。35、在教育活动的设计和实施中表达趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。师开展保教活动的根本规是引领幼儿园教师专业开展的根本准那么是幼儿园教师培养准入培训考核等工作的重要依据关爱幼儿尊重幼儿人格富有爱心责任心耐心和有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和 前教育事业具有职业理想和敬业精神尊重幼儿人格维护幼儿合法权益平等对待一位幼儿不挖苦挖苦歧视幼注重保教结合培育幼儿良好的意志品质帮助幼儿养成良好的行为习惯重视丰富幼儿多方面的直接经历将探索交往等实践活动作 有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和评价幼儿细心为人师表教书育人自尊自律做幼儿安康成长的启蒙者和引路人坚持实践反思再实践再反思不断提高专业能力具有终身学习与持续开展的意识和能力做-.word.zl.二、单项选择 1.尊重幼儿，维护幼儿，平等对待每一位幼儿。A A 人格 合法权益 B爱好 兴趣开展 C 开展 合法权益 D 人格 性格形成 2.注重，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。CA 教育教学 B 日常教育；C 保教结合 D 行为规 3.关爱幼儿，重视幼儿身心安康，将保护幼儿 C放在首位。A 好奇心 B 兴趣爱好 C 生命平安 D 学习积极性 4.教师要制定 的教育活动方案和具体活动方案。B A 长期性 B 阶段性 C 中长期 D 随机性 5.关注幼儿,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。B A 学习效果 B 日常表现 C 身心开展 D 课堂发言 6.教师要有效运用，指导下一步教育活动的开展。B A 家长反响 B 评价结果 C 观察记录 D 教学反思 7.使用符合幼儿 的语言进展保教工作。D A 特殊需要 B 身心特点 C 随机喜爱 D 年龄特点 8.重视丰富幼儿多方面的，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。C A 书本知识 B 社会认知 C 直接经历 D 实践操作 9.建立班级，营造良好的班级气氛，让幼儿感受到平安、舒适。D A 常规要求 B 行为流程 C 日常守那么 D 秩序规那么 师开展保教活动的根本规是引领幼儿园教师专业开展的根本准那么是幼儿园教师培养准入培训考核等工作的重要依据关爱幼儿尊重幼儿人格富有爱心责任心耐心和有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和 前教育事业具有职业理想和敬业精神尊重幼儿人格维护幼儿合法权益平等对待一位幼儿不挖苦挖苦歧视幼注重保教结合培育幼儿良好的意志品质帮助幼儿养成良好的行为习惯重视丰富幼儿多方面的直接经历将探索交往等实践活动作 有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和评价幼儿细心为人师表教书育人自尊自律做幼儿安康成长的启蒙者和引路人坚持实践反思再实践再反思不断提高专业能力具有终身学习与持续开展的意识和能力做-.word.zl.10.科学照料幼儿，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。C A 饮食睡眠 B 在园卫生 C 日常生活 D 游戏学习 11.?幼儿园教师专业标准?遵循幼儿为本的原那么，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿 的 B。A 主观性 B 主动性 C 主体性 D 主导性 13.幼儿园教师应掌握幼儿园 B 教育的特点与根本知识。A 语言领域B 各领域 C 科学领域 D 艺术领域 14.组织幼儿游戏，应提供符合幼儿兴趣需要，D和开展目标的游戏条件。A 开展状况 B 性格特征 C 情感需要 D 年龄特点 三、多项选择 1.重视丰富幼儿多方面的直接经历，将 等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。BC 五、简答题 1、专业理念与师德包括几个领域？答：四个(一)职业理解与认识(二)对幼儿的态度与行为(三)幼儿保育和教育的态度与行为(四)个人修养与行为 2、教师个人修养与行为有哪些方面？师开展保教活动的根本规是引领幼儿园教师专业开展的根本准那么是幼儿园教师培养准入培训考核等工作的重要依据关爱幼儿尊重幼儿人格富有爱心责任心耐心和有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和 前教育事业具有职业理想和敬业精神尊重幼儿人格维护幼儿合法权益平等对待一位幼儿不挖苦挖苦歧视幼注重保教结合培育幼儿良好的意志品质帮助幼儿养成良好的行为习惯重视丰富幼儿多方面的直接经历将探索交往等实践活动作 有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和评价幼儿细心为人师表教书育人自尊自律做幼儿安康成长的启蒙者和引路人坚持实践反思再实践再反思不断提高专业能力具有终身学习与持续开展的意识和能力做-.word.zl.答：1.富有爱心、责任心、耐心和细心。2.乐观向上、热情开朗，有亲和力。3.善于自我调节情绪，保持平和心态。4.勤于学习,不断进取。5.衣着整洁得体，语言规安康，举止文明礼貌。A 学习 B 探索 C 交往 D 操作 2.重视 的合作，综合利用各种资源。ACD A 幼儿园 B 学校 C 家庭 D 社区 3.以下哪些符合幼儿教师的专业标准个人修养与行为。ABD A 富有爱心、责任心、耐心和细心 B 勤于学习,不断进取 C积极探索，敢于创新 D 乐观向上、热情开朗，有亲和力 4.幼儿教师必须了解关于幼儿 的有关法律法规及政策规定。ACD A 生存 B 教育C 开展 D 保护 5.幼儿教师要创设有助于促进幼儿 的教育环境。(ABD)A 成长 B 学习 C开展 D 游戏 6.合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的，引发和支持幼儿的主动活动。BC A 教材 B 玩教具 C 学习材料 D 操作材料 7.提供符合幼儿 的游戏条件。ABD A 兴趣需要 B 年龄特点 C 特殊要求 D 开展目标 8.在教学活动中，教师要提供更多的 的时机，支持和促进幼儿主动学习。ACD A 操作探索 B 社会实践 C 交流合作 D 表达表现 9.在教育活师开展保教活动的根本规是引领幼儿园教师专业开展的根本准那么是幼儿园教师培养准入培训考核等工作的重要依据关爱幼儿尊重幼儿人格富有爱心责任心耐心和有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和 前教育事业具有职业理想和敬业精神尊重幼儿人格维护幼儿合法权益平等对待一位幼儿不挖苦挖苦歧视幼注重保教结合培育幼儿良好的意志品质帮助幼儿养成良好的行为习惯重视丰富幼儿多方面的直接经历将探索交往等实践活动作 有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和评价幼儿细心为人师表教书育人自尊自律做幼儿安康成长的启蒙者和引路人坚持实践反思再实践再反思不断提高专业能力具有终身学习与持续开展的意识和能力做-.word.zl.动的设计和实施中表达，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。ACD A 趣味性 B 科学性 C 综合性 D 生活化 10.针对保教工作中的现实，进展探索和研究。BD A 前景 B 需要C 困难 D 问题 四、判断题 正确的请划号，错误的请划号 1.幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业开展。2.重视生活对幼儿安康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。3.教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心开展特点、规律和促进幼儿全面开展的策略与方法。4.特殊幼儿有特殊教育机构，幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿的身心开展特点及教育策略与方法。5.幼儿教师需要熟知幼儿园的平安应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿平安防护与救助的根本方法。6.幼儿教师不需要了解 0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与根本方法。7.幼儿教师要制定专业开展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。8.幼儿教师要积极了解幼儿开展中容易出现的问题，但不需要了解适宜的对策。9.幼儿教师要具有一定的师开展保教活动的根本规是引领幼儿园教师专业开展的根本准那么是幼儿园教师培养准入培训考核等工作的重要依据关爱幼儿尊重幼儿人格富有爱心责任心耐心和有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和 前教育事业具有职业理想和敬业精神尊重幼儿人格维护幼儿合法权益平等对待一位幼儿不挖苦挖苦歧视幼注重保教结合培育幼儿良好的意志品质帮助幼儿养成良好的行为习惯重视丰富幼儿多方面的直接经历将探索交往等实践活动作 有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和评价幼儿细心为人师表教书育人自尊自律做幼儿安康成长的启蒙者和引路人坚持实践反思再实践再反思不断提高专业能力具有终身学习与持续开展的意识和能力做-.word.zl.自然科学和人文社会科学知识。10.幼儿教师需要了解中国以及世界教育根本情况。1、教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。2、教育部 2001,7年 月公布了?幼儿园教育指导纲要试行?。3、幼儿园教育的特点是：幼儿园应为幼儿提供 安康和丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面开展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心开展的经历。4、5 6 岁幼儿能双手抓杠悬空吊起 10小班，15中班，20大班左右。大班 5、幼儿园是对 3 周岁以上学龄前幼儿实施 保育和教育的机构，是根底教育的有机组成局部。6、5 6 岁幼儿能快跑 米左右。15(小班)，20 中班，25大班 大班 7、幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。8、5 6 岁幼儿连续看电视不超过 15小班，20中班，30大班分钟。大班 9、安康领域的活动要充分尊重幼儿 生长发育的规律，严禁以任何名义进展有损幼儿安康的比赛、表演或训练等。师开展保教活动的根本规是引领幼儿园教师专业开展的根本准那么是幼儿园教师培养准入培训考核等工作的重要依据关爱幼儿尊重幼儿人格富有爱心责任心耐心和有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和 前教育事业具有职业理想和敬业精神尊重幼儿人格维护幼儿合法权益平等对待一位幼儿不挖苦挖苦歧视幼注重保教结合培育幼儿良好的意志品质帮助幼儿养成良好的行为习惯重视丰富幼儿多方面的直接经历将探索交往等实践活动作 有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和评价幼儿细心为人师表教书育人自尊自律做幼儿安康成长的启蒙者和引路人坚持实践反思再实践再反思不断提高专业能力具有终身学习与持续开展的意识和能力做-.word.zl.10、管理人员，教师，幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。三、多项选择题 1?纲要?提出语言领域的目标是 ABCD。A乐意与人交谈，讲话礼貌 B 注意倾听对方讲话，能理解日常用语 C 喜欢听故事、看图书 D 能听懂和会说普通话 2?纲要?提出的幼儿园安康领域的目是 ABCD。A身体安康，在集体生活中情绪安定、愉快 B生活卫生习惯良好，在根本的生活中有自理能力 C喜欢参加体育活动，动作协调、灵活 D知道必要的平安保健常识，学习保护自己 3班级管理的原那么包括。A主体性原那么 B整体性原那么 C参与性原那么 D高效性原那么 E科学性原那么 4幼儿保育和教育的主要目标是 ABD。A促进幼儿身体正常发育和机能的协调开展 B开展幼儿智力 D培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力 填空题 1、?幼儿园教师专业标准?是由教育部在 2012年 2月 10日颁 师开展保教活动的根本规是引领幼儿园教师专业开展的根本准那么是幼儿园教师培养准入培训考核等工作的重要依据关爱幼儿尊重幼儿人格富有爱心责任心耐心和有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和 前教育事业具有职业理想和敬业精神尊重幼儿人格维护幼儿合法权益平等对待一位幼儿不挖苦挖苦歧视幼注重保教结合培育幼儿良好的意志品质帮助幼儿养成良好的行为习惯重视丰富幼儿多方面的直接经历将探索交往等实践活动作 有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和评价幼儿细心为人师表教书育人自尊自律做幼儿安康成长的启蒙者和引路人坚持实践反思再实践再反思不断提高专业能力具有终身学习与持续开展的意识和能力做-.word.zl.2、?专业标准?是国家对合格幼儿园教师专业素质的根本要求，是幼儿园教师开展保教活动的 根本规，是引领幼儿园教师专业开展的 根本准那么，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。3、关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿安康成长的启蒙者和引路人。4、坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。具有终身学习与持续开展的意识和能力，做终身学习的典。5、关爱幼儿，重视幼儿身心安康,将保护幼儿生命平安放在首位。不挖苦、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼 6、注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。7、重视环境和游戏对幼儿开展的独特作用，创设富有教育意义的环境气氛，将游戏作为幼儿的主要活动。8、重视丰富幼儿多方面的直接经历，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要 的学习方式。师开展保教活动的根本规是引领幼儿园教师专业开展的根本准那么是幼儿园教师培养准入培训考核等工作的重要依据关爱幼儿尊重幼儿人格富有爱心责任心耐心和有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和 前教育事业具有职业理想和敬业精神尊重幼儿人格维护幼儿合法权益平等对待一位幼儿不挖苦挖苦歧视幼注重保教结合培育幼儿良好的意志品质帮助幼儿养成良好的行为习惯重视丰富幼儿多方面的直接经历将探索交往等实践活动作 有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和评价幼儿细心为人师表教书育人自尊自律做幼儿安康成长的启蒙者和引路人坚持实践反思再实践再反思不断提高专业能力具有终身学习与持续开展的意识和能力做-.word.zl.9、熟悉幼儿园教育的目标、容、任务、要求和根本原那么。10、掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。11、熟知幼儿园的平安应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿平安防护与救助的根本方法。12、掌握观察、(谈话)、(记录)等了解幼儿的根本方法。13、关注幼儿日常表现,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的(积极性)、(自信心)。14、有效运用(观察)、(谈话)、(家园联系)、(作品分析)等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。15、职业理念与认识要求我们贯彻党和国家 教育方针政策，遵守 教育法律法规。16、理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。17、尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。不挖苦、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。师开展保教活动的根本规是引领幼儿园教师专业开展的根本准那么是幼儿园教师培养准入培训考核等工作的重要依据关爱幼儿尊重幼儿人格富有爱心责任心耐心和有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和 前教育事业具有职业理想和敬业精神尊重幼儿人格维护幼儿合法权益平等对待一位幼儿不挖苦挖苦歧视幼注重保教结合培育幼儿良好的意志品质帮助幼儿养成良好的行为习惯重视丰富幼儿多方面的直接经历将探索交往等实践活动作 有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和评价幼儿细心为人师表教书育人自尊自律做幼儿安康成长的启蒙者和引路人坚持实践反思再实践再反思不断提高专业能力具有终身学习与持续开展的意识和能力做-.word.zl.18、信任幼儿,尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心开展的不同需求。19、注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，开掘幼儿的兴趣爱好。20、重视自身日常态度和言行对幼儿开展的重要影响与作用。21、教师要了解幼儿在开展水平、速度与优势领域等方面的 个体差异，掌握对应的策略与方法。22、教师要掌握幼儿园各领域教育的特点与根本知识。23、建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。24、有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。25、科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。26、合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中，充分利用各种教育契机，对幼儿进展随机教育。27、鼓励幼儿自主选择游戏容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。师开展保教活动的根本规是引领幼儿园教师专业开展的根本准那么是幼儿园教师培养准入培训考核等工作的重要依据关爱幼儿尊重幼儿人格富有爱心责任心耐心和有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和 前教育事业具有职业理想和敬业精神尊重幼儿人格维护幼儿合法权益平等对待一位幼儿不挖苦挖苦歧视幼注重保教结合培育幼儿良好的意志品质帮助幼儿养成良好的行为习惯重视丰富幼儿多方面的直接经历将探索交往等实践活动作 有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和评价幼儿细心为人师表教书育人自尊自律做幼儿安康成长的启蒙者和引路人坚持实践反思再实践再反思不断提高专业能力具有终身学习与持续开展的意识和能力做-.word.zl.28、在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。29、注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。30、重视丰富幼儿多方面的 直接经历，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。31、与幼儿进展有效沟通时要善于倾听、和蔼可亲。32、幼儿教师要善于自我调节情绪，保持平和心态。33、有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。34、主动收集分析相关信息，不断进展反思，改良保教工作。35、在教育活动的设计和实施中表达趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。单项选择 1.尊重幼儿，维护幼儿，平等对待每一位幼儿。A A 人格 合法权益 师开展保教活动的根本规是引领幼儿园教师专业开展的根本准那么是幼儿园教师培养准入培训考核等工作的重要依据关爱幼儿尊重幼儿人格富有爱心责任心耐心和有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和 前教育事业具有职业理想和敬业精神尊重幼儿人格维护幼儿合法权益平等对待一位幼儿不挖苦挖苦歧视幼注重保教结合培育幼儿良好的意志品质帮助幼儿养成良好的行为习惯重视丰富幼儿多方面的直接经历将探索交往等实践活动作 有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法客观地全面地了解和评价幼儿细心为人师表教书育人自尊自律做幼儿安康成长的启蒙者和引路人坚持实践反思再实践再反思不断提高专业能力具有终身学习与持续开展的意识和能力做-.word.zl.2.注重，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。C C 保教结合 4.教师要制定 的教育活动方案和具体活动方案。B B 阶段性 5.关注幼儿,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。B B 日常表现 6.教师要有效运用，指导下一步教育活动的开展。B 评价结果 7.使用符合幼儿 的语言进展保教工作。D D 年龄特点 8.重视丰富幼儿多方面的，将探索、交往等实践活动作为幼
