《一夜的工作》小学语文教学反思_小学教育-小学考试.pdf

一夜的工作小学语文教学反思 一节公开课上下来，用两个字概括我这节课的感受辛苦。其实这节课自己是很投入，很有激情去上的。但从学生的反响，以及答复以下问题来看，我的投入与学生的表现不成了正比。整节课，好似成了自己一个人成了课堂的主角。虽然在与其它老师评课时，优点还是很多，但这节课很难表达略读课文中的学生自主的本质。我思考了一下，有两个方面是值得自己去反思。第一，平时的课堂应该要让学生养成一种。要养成自主学习的习惯，首先要教给学生学的方法和步骤。在本节课中，有一个环节可以是这样的：1）读：用自己喜欢的方式读课文 25 自然段。画：用-画出表达周总理工作劳苦的语句；用=画出表达周总理生活简朴的语句。批：在自己感受最深的语句旁作批注。再读：试着把自己的感受读出来。2）在小组内和同学交流自己的感受、体会并练习朗读。也就是说，在这个环节上，我要落实“读画批再读”的学习方法。在这节课中，我没有明确让学生采用一些详细的学习方法，所以，学生所说的所体会的都比较浅薄。我应该让他们圈点自己感受最深的词、句、段，批注自己的理解和感受，教学生品词析句、品味语言、体验情境、把握意蕴、鉴赏评析。这样的话，学生才会领悟得深。而且这个落实学习方法必须坚持。第二，本课中运用比照去体会课文的人物品质。这节课中周总理这个人物品质内涵还没完全开掘。本节课，周总理那种生活简朴的精神，让许多同学都有所感悟。但是，整节课下来，同学们所领悟的那一种生活简朴跟一般人所具有的简朴差不多。很多学生通过了解周总理的办公桌、夜宵去体会，但如果自己当时将情景一放，切变成其它国家的总理、总统的豪华办公室，进展一番比照，并且问：“周总理可以享受他们的一样的待遇吗？”学生肯定会觉得总理可以拥有这一切。接着我可以转问：“为什么周总理能拥有这些豪华生活，但是为什么他不拥有呢？所以，通过这个比照切问，可以更深层次地挖掘周总理伟大之处。激情去上的但从学生的反响以及答复以下问题来看我的投入与学生的表现不成了正比整节课好似成了自己一个人成了课堂的主角虽然在与其它老师评课时优点还是很多但这节课很难表达略读课文中的学生自主的本质我思考了一下有 法和步骤在本节课中有一个环节可以是这样的读用自己喜欢的方式读课文自然段画用画出表达周理工作劳苦的语句用画出表达周理生活简朴的语句批在自己感受最深的语句旁作批注再读试着把自己的感受读出来在小组内和同学交流 采用一些详细的学习方法所以学生所说的所体会的都比较浅薄我应该让他们圈点自己感受最深的词句段批注自己的理解和感受教学生品词析句品味语言体验情境把握意蕴鉴赏评析这样的话学生才会领悟得深而且这个落实学习方法必