《unit five it’s a nice autumn day 教案》小学英语北京课标版一年级起点三年级上册教案_外语学习-语法 .pdf
unit five it s a nice autumn day 教案 教学目标 1.能用”Whatstheweatherliketoday?”“Itssunny.”“Itsaniceautumnday.”等句子询问并描述天气情况。2.会用”Canwegotothepark?”提建议。3.能正确指认、朗读 sunny、warm、cool、cold、hot 等表示天气和冷暖的词汇。4.能用”Ilikeautumn.”等表达喜爱的句子表达自己热爱大自然的情感。学情分析 1、教学过程中老师大胆放手，使学生自己发现问题、寻找规律。多问学生几个“为什么”，培养学生的探索精神。2、学生在学习表示天气冷暖的五个单词时，运用动作和表情记忆，全体学生都参与其中，气氛十分活跃。3、让学生动起来，代替老师进行主动活动，并让学生分小组进行角色扮演，这样全班同学都动了起来。4、从词到词组，再到句子，扎实地练习对话，长句还进行拆分，学生学起来较容易。重点难点教学重难点：1.教学重点：(1)能用”Whatstheweatherliketoday?”“Itssunny.”“Itsaniceautumnday.”等询问并描述天气情况。(2)能正确指认、朗读 sunny、warm、cool、cold、hot 等表示天气和冷暖的词汇。2.教学难点：单词 autumn 和 weather 的发音。教学过程 4.1 教学活动【导入】It s a nice autumn day.导出歌曲中小蛇的图片：Oh,thisisthelittlesnakefromthesong,hebringusaquestion:Howmanyseasons?S:Spring,summer,autumn,andwinter.（学生回答后导出四季图片）导出秋日美景图片，说：Lookatthispicture,doyouknowwhichseason?S:Autumn（导出 autumn，学生跟读，强调 au 发音）导出 day,让学生读出 autumnday T:Lookatthispicture,isitbeautiful?S:Yes.T:Soitis“nice”.Readafterme:nice.Andniceisgood.(告诉学生 nice 和 good 意思相近)Soitis“niceautumnday”.OK,todaywearegoingtolearnUnit5It saniceautumnday.【讲授】It s a nice autumn day.Listenandsay Now,let senjoyastoryaboutautumn.T:First,let slookatthispicture:Whatcanyoufind?(whoarethey?Wherearethey?)S:MikeandMum.T:WhatdoesMikesay?Let swatchthevideoandfindtheanswer.(播放动画视频)看完动画问：Let slistenagain.(放第一幅图录音)4.Dialog 新授 Dialog1 T:Let slistendialog1andfind:WhatdoesMikeask?(放第一幅图录音)S：What stheweatherliketoday,Mum?(教师出示 weather 卡片领读单词，强调 ea 组合发音)T:HowdoesMumanswer?S:It ssunny.(卡片学习 sun-sunny)(3)T:WhatdoesMikeaskelse?S:Canwegotothepark?(提示短语 gotothepark)T:DoesMumagree?Howdoessheanswer?S:OK.Let sreaddialog1BoysplayMikeandgirlsplayMumWorkinpairs(小组练习)Role-play（戴头饰上前表演）Rules:1.Putupyourhandifyourgroupwantstoplay;2.Cometothefrontandfindyourheadwear;3.Payattentiontoyourexpression,actionandyourvoice;4.Lookingthebookisnotbeallowed.Dialog2（1）T:Fromdialog1weknowMumandMikewillgotothepark.Now,(指着第二幅图)wherearethey?S:Theyareinthepark.T:Oh,(惊讶的表情)who stheman?S:Dad.T:Whataretheytalking?S:It saniceautumnday.T:Yes.AndwhocanplayDad,jus tplaylikeme（老 师 自 己 学 爸 爸 的 表 情 和 声 音 表 演“It saniceautumnday.”）Dadisenjoyingtheniceautumnday.（2）T:DoesMumagree?WhatdoesMumsay?S:Yes,it ssunnyandcool.(学习 cool)(3)T:DoesMikeenjoytheautumn?S:Yes,becausehesays:Ilikeautumn.（Canyouuse“Ilike”tomakesentences?练习 Ilike 句型）Listenandrepeat 全班分三大组扮演 Mike,MumandDad(6)Workingroup(小组合作角色扮演)(7)Role-play(戴头饰上前表演)4.Let sdubthemovie(全班给视频录音)Listen,look,andlearn Lookthisrabbit,shebringssomewordsforyou.Canyouguessitfromthesepictures?(让学生观察 PPT 上小兔子表情和气候特征及温度计，猜出单词)(对话中已学过的 sunny、cool 略读，sunny、warm、cold、hot 跟读、多读)Canyoudotheactionstoexpresssunny,cold?(学生想象用动作表达单词含义)3.Doyouwanttoplayagame?Let ssmashgoldeggs!4.Askandanswer:I llgiveyousomepictures,andyoushoulduse“What stheweatherliketoday?It s”askandanswer.(小组合作，一问一答)【练习】It s a nice autumn day.四、Matchandsay(机动，可作为 homework)Guessinggame:What stheword?Gamerules:1.Onepupilcometothefrontandlookatmycard,thendothe actions.一人上前做动作 2.Otherswillguess.其他同学猜词 爱的句子表达自己热爱大自然的情感学情分析教学过程中老师大胆放手使学生自己发现问题寻找规律多问学生几个为什么培养学生的探索精神学生在学习表示天气冷暖的五个单词时运用动作和表情记忆全体学生都参与其中气氛十分 句子扎实练习对话长句还进行拆分学生学起来较容易重点难点教学重难点教学重点能用等询问并描述天气情况能正确指认朗读等表示天气和冷暖的词汇教学难点单词和的发音教学过程教学活动导入导出歌曲中小蛇的图片学生回答后 看完动画问放第一幅图录音新授放第一幅图录音教师出示卡片领读单词强调组合发音卡片学习提示短语小组练习戴头饰上前表演指着第二幅图惊讶的表情老师自己学爸爸的表情和声音表演学习练习句型全班分三大组扮演小组合作角Lookatpage35:(1)Who stheboy?(2)Canyoumatch?(3)Check.【作业】It s a nice autumn day.homework：1.Readthedialogwithyourfriends.2.Findsomethingwecanuse“hot,cold,cool,warm”toexpress.unit five it s a nice autumn day 课时设计 课堂实录 unit five it s a nice autumn day 第一学时教学活动【导入】It s a nice autumn day.导出歌曲中小蛇的图片：Oh,thisisthelittlesnakefromthesong,hebringusaquestion:Howmanyseasons?S:Spring,summer,autumn,andwinter.（学生回答后导出四季图片）导出秋日美景图片，说：Lookatthispicture,doyouknowwhichseason?S:Autumn（导出 autumn，学生跟读，强调 au 发音）导出 day,让学生读出 autumnday T:Lookatthispicture,isitbeautiful?S:Yes.T:Soitis“nice”.Readafterm e:nice.Andniceisgood.(告诉学生 nice 和 good 意思相近)Soitis“niceautumnday”.OK,todaywearegoingtolearnUnit5It saniceautumnday.【讲授】It s a nice autumn day.Listenandsay Now,let senjoyastoryaboutautumn.T:First,let slookatthispicture:Whatcanyoufind?(whoarethey?Wherearethey?)S:MikeandMum.T:WhatdoesMikesay?Let swatchthevideoandfindtheanswer.(播放动画视频)看完动画问：Let slistenagain.(放第一幅图录音)4.Dialog 新授 Dialog1 T:Let slistendialog1andfind:WhatdoesMikeask?(放第一幅图录音)S：What stheweatherliketoday,Mum?(教师出示 weather 卡片领读单词，强调 ea 组合发音)T:HowdoesMumanswer?S:It ssunny.(卡片学习 sun-sunny)(3)T:WhatdoesMikeaskelse?S:Canwegotothepark?(提示短语 gotothepark)T:DoesMumagree?Howdoessheanswer?S:OK.Let sreaddialog1BoysplayMikeandgirlsplayMumWorkinpairs(小组练习)Role-play（戴头饰上前表演）Rules:1.Putupyourhandifyourgroupwantstoplay;2.Cometothefrontandfindyourheadwear;3.Payattentiontoyourexpression,actionandyourvoice;4.Lookingthebookisnotbeallowed.爱的句子表达自己热爱大自然的情感学情分析教学过程中老师大胆放手使学生自己发现问题寻找规律多问学生几个为什么培养学生的探索精神学生在学习表示天气冷暖的五个单词时运用动作和表情记忆全体学生都参与其中气氛十分 句子扎实练习对话长句还进行拆分学生学起来较容易重点难点教学重难点教学重点能用等询问并描述天气情况能正确指认朗读等表示天气和冷暖的词汇教学难点单词和的发音教学过程教学活动导入导出歌曲中小蛇的图片学生回答后 看完动画问放第一幅图录音新授放第一幅图录音教师出示卡片领读单词强调组合发音卡片学习提示短语小组练习戴头饰上前表演指着第二幅图惊讶的表情老师自己学爸爸的表情和声音表演学习练习句型全班分三大组扮演小组合作角Dialog2（1）T:Fromdialog1weknowMumandMikewillgotothepark.Now,(指着第二幅图)wherearethey?S:Theyareinthepark.T:Oh,(惊讶的表情)who stheman?S:Dad.T:Whataretheytalking?S:It saniceautumnday.T:Yes.AndwhocanplayDad,justplaylikeme（老 师 自 己 学 爸 爸 的 表 情 和 声 音 表 演“It saniceautumnday.”）Dadisenjoyingtheniceautumnday.（2）T:DoesMumagree?WhatdoesMumsay?S:Yes,it ssunnyandcool.(学习 cool)(3)T:DoesMikeenjoytheautumn?S:Yes,becausehesays:Ilikeautumn.（Canyouuse“Ilike”tomakesentences?练习 Ilike 句型）Listenandrepeat 全班分三大组扮演 Mike,MumandDad(6)Workingroup(小组合作角色扮演)(7)Role-play(戴头饰上前表演)4.Let sdubthemovie(全班给视频录音)Listen,look,andlearn Lookthisrabbit,shebringssomewordsforyou.Canyouguessitfromthesepictures?(让学生观察 PPT 上小兔子表情和气候特征及温度计，猜出单词)(对话中已学过的 sunny、cool 略读，sunny、warm、cold、hot 跟读、多读)Canyoudotheactionstoexpresssunny,cold?(学生想象用动作表达单词含义)3.Doyouwanttoplayagame?Let ssmashgoldeggs!4.Askandanswer:I llgiveyousomepictures,andyoushould use“What stheweatherliketoday?It s”askandanswer.(小组合作，一问一答)【练习】It s a nice autumn day.四、Matchandsay(机动，可作为 homework)Guessinggame:What stheword?Gamerules:1.Onepupilcometothefrontandlookatmycard,thendothe actions.一人上前做动作 2.Otherswillguess.其他同学猜词 Lookatpage35:(1)Who stheboy?(2)Canyoumatch?(3)Check.【作业】It s a nice autumn day.homework：1.Readthedialogwithyourfriends.2.Findsomethingwecanuse“hot,cold,cool,warm”toexpress.爱的句子表达自己热爱大自然的情感学情分析教学过程中老师大胆放手使学生自己发现问题寻找规律多问学生几个为什么培养学生的探索精神学生在学习表示天气冷暖的五个单词时运用动作和表情记忆全体学生都参与其中气氛十分 句子扎实练习对话长句还进行拆分学生学起来较容易重点难点教学重难点教学重点能用等询问并描述天气情况能正确指认朗读等表示天气和冷暖的词汇教学难点单词和的发音教学过程教学活动导入导出歌曲中小蛇的图片学生回答后 看完动画问放第一幅图录音新授放第一幅图录音教师出示卡片领读单词强调组合发音卡片学习提示短语小组练习戴头饰上前表演指着第二幅图惊讶的表情老师自己学爸爸的表情和声音表演学习练习句型全班分三大组扮演小组合作角
