新教师培训实施方案两份.docx

新教师培训实施方案两份新老师培训实施方案两份 本文关键词：实施方案，两份，新老师，培训新老师培训实施方案两份 本文简介：新老师培训实施方案两份【篇一】新老师试用期培训实施方案一、培训目标通过培训，使新老师进一步巩固专业思想，酷爱教化事业，树立正确的教化观念及理解新课程理念;熟识教化教学环境和教学常规，驾驭教室管理的基本方法;能正确评价学生，正确处理好特别学生的问题，与学生父母建立优良的合作关系;驾驭教化科研的一般方法新老师培训实施方案两份 本文内容：新老师培训实施方案两份【篇一】新老师试用期培训实施方案一、培训目标通过培训，使新老师进一步巩固专业思想，酷爱教化事业，树立正确的教化观念及理解新课程理念;熟识教化教学环境和教学常规，驾驭教室管理的基本方法;能正确评价学生，正确处理好特别学生的问题，与学生父母建立优良的合作关系;驾驭教化科研的一般方法，初步形成教化科研的习惯。二、培训对象新上岗的全市小学中学老师三、培训主要内容1、教化教学理论学习根据师德修养与法律法规、教化教学常规与教材教法、教化科研与专业成长、心里健康与教室管理等四个板块，下设8个专题：(1)师德规范教化专题：进一步学习小学中学职业道德规范和优秀老师先进事迹等。加强师德建设，使新老师酷爱教化工作，立志做一名光荣的合格的人民老师。(2)政策法规专题：进一步了解义务教化法、老师法、未成年人爱护法等政策法则，增加老师的法规相识，遵章遵守法律。(3)教化教学常规训练专题：结合观摩教室教学，在备课、上课、组织教室教学等常规方面进行有针对性的现场指导，尽快提高新老师的教化教学实力。(4)新课改教材教法专题：通过学习新课改的有关理论，深刻领悟新课改的精神实质，加大课改力度，是新老师成为新课改的一支生力军。(5)教化科研专题：是新老师树立以科研为先导的相识，在科研理论指导下，开展教化教学工作，努力做科研型的新型老师。(6)老师心理健康教化专题：要求驾驭关于心理卫生和心理健康教化的基本学问，具有科学合理的思维方法，、正确先进的教化观念，主动稳定的心情与情感，完备的性格特征，较强的人际交往实力和自我调整实力。(7)教室管理专题：通过倾听学者讲座和优秀教室领导阅历介绍，观看教室领导工作专题光盘，阅读教室领导工作书籍等，提高新老师的组织实力、管理实力和协调实力。(8)老师礼仪专题：要求驾驭老师仪态仪表，行为举止的一般要求，做到文静大方。2、师徒结对保证每位新老师有一位指导老师，激励“一师多徒，一徒多师”指导老师实行双导师制，一名教室领导指导师，一名学科指导师，原则上由所在学校自主或新老师本人选定，但需将结对名单报市职教中心师训科备案。指导师职责：(1)定期沟通研讨，解答新老师的疑难问题，并供应专业询问。检查新老师的教案，对教案提出修改看法。每学期不少于5次。(2)听课要求：新老师每月听指导老师的课不少于6节;指导老师听新老师的课每月不少于2节，并就教学目标的要求、教学重点难点、教学过程设计、教学方式的运用、学法渗透等方面提出指导性看法。(3)指导教室管理工作，班队活动组织与设计等，每学期不少于2次。(4)指导新老师参与教化教学技能达标过关。(5)学年末提交一份师徒结对工作总结，对新老师做出基本评价。3、教化教学技能达标过关达标内容及一般性标准：(1)老师礼仪仪态仪表：仪表(一般含衣着、装饰、发型等)庄重大方，朴实得体，整齐美观。行为举止：举止文静端庄，言谈文明礼貌，坐态、站姿自然，气质和谐。(2)老师书法毛笔字：能用毛笔书写一副简洁的作品。硬笔字：能用钢笔、水笔等书写一副简洁的作品。粉笔字：在黑板上书写名人格言、古诗词等，要求规范、端正、美观。简笔画：依据指定的物品用简笔画出其轮廓、形态等，要求快速、形似。(3)老师语言一般话水平：能说流利的一般话，达到或超过规定的一般话水平测试等级即兴朗诵：能较流畅地朗诵随机供应的材料，要求精确有肯定表情。主题演讲：围绕自选的主体，进行35分钟的演讲，要求主题集中、语言表达流畅，有肯定的感染力。4、教室教学限时备课：120分钟内完成一个随机指导的课程教学设计(教案)，要求成稿，仅供应有限的教学参考资料，独立完成。上汇报课：讲一堂所任学科的汇报课，要求基本符合教室教学的一般规范。5、教化科研(1)教化论文：撰写一篇教化教学论文，就某个实际问题进行理论探究和实践印证。激励提出自己的独立见解。(2)反思文章：写出一篇教化教学过程中的反思文章，可以就某个教化教学案例进行深化的反思，以便改进教化教学思想和行为。(3)阅历总结：阶段性教化教学阅历总结文章，可以写成叙事性的教学手记，也可以进行概括与归纳。6、测评方法新老师依据达标内容和一般性标准进行自主训练，市职职教中心组成评审团进行集中测评，测评结果分优秀、优良、达标、不达标四个等级，详细操作细则、评定标准另行拟定。评审团成员由学者、学校领导及师训老师组成。依据学科相对集中的原则分组进行测评。【篇二】新老师上岗前培训实施方案依据教化部关于开展小学中学新老师试用期培训的看法的通知精神，为切实做好这一年新老师岗前培训工作,使新老师树立正确的教化思想观念,形成优良的职业道德和敬业精神,驾驭教化教学基本学问和技能,对我县新老师进行上岗前培训，并由xx老师进修学校担当培训任务，特制定新老师岗前培训实施方案:一、培训原则根据“先培训，后上岗;不培训，不上岗”的原则，采纳“学习-实作-考评”的培训模式，加快新老师的成长步伐。二、培训目标通过培训，使新老师更新教化理念，提升新老师的师德修养水平;学习教室管理方法，提高教室管理实力;树立正确的教室观、学生观、老师观和评价观，尽快适应新课程教学;初步驾驭教学新方法、新技能、新手段，形成新的教化教学实力，缩短新老师的角色转换期。三、培训对象通过公开招考被录用的老师。四、培训内容新老师岗前培训内容为：师德修养与老师专业发展教室领导工作新探新课程下的教室观新课程下的学生观新课程下的老师观与老师角色转变新课程老师教室技能指导新课程怎样说课、听课和评课怎样撰写教化教学成果展示文章课件制作远程教化网络运用五、培训时间培训时间：第一阶段为8月1日15日。其次阶段为8月10日16日六、培训地点景东老师进修学校七、培训考核方法新老师岗前培训第一阶段考核内容为：1、小学老师完成小学阶段语、数学科近2年的升考试卷的答卷任务，中学老师完成中学阶段本学科近3年的升考试卷的答卷任务。各老师须在仔细答卷的基础上写出一份不少于1010字的试卷分析。2、完成一份1课时教学设计。3、写出一份不少于1500字的学习心得体会。新老师岗前培训其次阶段考核内容为：1、教室实作考核(以任教学校考核为主)。2、制作出一课时课件，并进行展示与沟通。3、写出一份说课稿，并说课。4、利用2+2评课方法评2节课。5、写出3种类型(教学论文、教学反思、教学叙事、教学案例、教学日志、教学心得体会、阅历总结等)的教化教学成展示文章各一篇，并进行展示与沟通。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页