《有趣的脸》小学美术教学反思_小学教育-小学教育.pdf

有趣的脸小学美术教学反思 美术课程被公认为是对创造力的培养最具成效的课程之一。“想象力既是艺术创造的源泉，也是科学创造的源泉。”本课的设计，是让学生对人的脸进行大胆地想象、夸张，设计表现一张“有趣的脸”。通过这样一种富有挑战与创意的活动，给予学生发挥个性的自由，表现独特个性的空间，在活动中让学生初步感知、了解人脸部的根本特征，开展学生的想象力与创造力。本课重点是让学生用联想、夸张的手法表现人脸。难点是把人脸表现得生动、有趣。我的设计如下：（1）教师用暗色布包裹好装饰盘，让学生上讲台摸一摸，猜猜是什么。提高学生的关注力，激发学习兴趣。（2）看一看、说一说花瓶（盘）上的图案，初步感受“有趣的 脸”的图案。（3）导入新课，板书课题：有趣的脸。（这一环节主要是激发学生学习兴趣，让学生初步感知有趣的脸与一般的脸的不同。）（1）出示课件，欣赏名家作品。（感受不同材质、不同形式表现的“有趣的脸”，拓展学生的美术视野，开启学生的想象空间。）（2）出示课件，欣赏同龄人作品。（感受同龄人的大胆想象与创造，进一步激发学生的想象力，增强自我表现的信心。）（1）用小镜子看一看自己的脸，了解人脸部的根本特征。（2）提问：怎样把脸画得有趣、好玩？（3）引导学生做做“鬼脸”，再用小镜子看一看，启发学生想象。（4）思考：结合人物的脸部特征、个性等，用联想、夸张的手法构思有趣的脸。（1）作业要求：想象、创作一张“有趣的脸”。（2）提示：练习中要敢想敢画，画出自己独特的想法。（3）学生练习，教师巡视指导。（1）让局部学生展示、介绍自己的作品。（2）指导学生互评作品，感受同学作品中的想象力与创造力。这节课我在激发学生学习兴趣方面动了脑筋，学生学习积极性高，但由于时间紧学生制作的作业大局部没有完成，因此没有进行交流评比。也是科学创造的源泉本课的设计是让学生对人的脸进行大胆地想象夸张设计表现一张有趣的脸通过这样一种富有挑战与创意的活动给予学生发挥个性的自由表现独特个性的空间在活动中让学生初步感知了解人脸部的根本特征开展学 师用暗色布包裹好装饰盘让学生上讲台摸一摸猜猜是么提高学生的关注力激发学习兴趣看一看说一说花瓶盘上的图案初步感受有趣的脸的图案导入新课板书课题有趣的脸这一环节主要是激发学生学习兴趣让学生初步感知有趣的脸与 象空间出示课件欣赏同龄人作品感受同龄人的大胆想象与创造进一步激发学生的想象力增强自我表现的信心用小镜子看一看自己的脸了解人脸部的根本特征提问怎样把脸画得有趣好玩引导学生做做鬼脸再用小镜子看一看启发学生想