《桃花心木》的读后感_文学艺术-随笔札记.pdf

桃花心木的读后感精选 是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句，一段音乐，或者一段视频后，把详细感受和得到的启示写成的文章。桃花心木的读后感应该怎么写?正如文章里所说的，“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为宏大的能量，努力生长。”在不确定的因素中，我们只有把一丁点的希望转化成推动我们前进的力量，才能够长成不惧风雨的“参天大树”。“不确定”是什么呢?以我个人的角度来看，它既是一块“绊脚石”，又是一块“垫脚石”。当我们正走在坎坷不平的路上时，突然来了一个“不确定”，它把我们绊了一跤。有的人因为当时那一秒的疼痛而停顿前进、害怕前进;有的人坚强地站起来，把石头捡起，继续勇往直前。他们决心，要把以后捡起的石头铺成一条平整的路。于是，这两种人有了名字：强者与弱者。一块石头也因此有了两个名字：垫脚石与绊脚石。强者称石头为垫脚石，弱者自然就称石头为绊脚石。所以，文章中因为“不确定”而枯萎的桃花心木苗，责任并不在于种树人，种树人的责任只负责把树苗种下，给小树一片土地自由生长，剩下的“人生路程”要靠小树自己来走。假设说，枯萎的桃花心木苗一开始拥有的是一颗自强不息的心，那么后果就是截然不同的了。在我们的生活中，也会有很多“不确定”，这让我想起了五年级时的一次数学考试。数学课上，数学刘老师给我们来了个“突然袭击”，一张张考卷从刘老师手里欢快地跳下来，底下同学手忙脚乱地翻阅着数学书，希望这能挽留一点分数。我毫不紧张，心想：试卷，你来吧!我不怕你!可是，当考试完毕时，我却像热锅上的蚂蚁急得团团转。“天啊!那道题是不是做错了啊?”不过，我又想：反正每次考试都不会下九十分的，放宽心好了!几天后，老师把试卷发下来了，让我们回家请家长签字检查。我赶紧看了看分数，刹那间，就像晴天霹雳，我才八十多分!我觉得十分丢脸，自己从没考过这么差的成绩，这可怎么向爸爸交待?哪知，爸爸居然没有暴跳如雷，让我好好改正错题，汲取教训。我想，不能用一个坏心情去读书、思考，我要克服困难，多多适应自己正处的环境，得乐观地面对!直至今日，我才明白有些是不一定是确定的，因此，我们要根据环境的变动所改变处事的方法。那次数学考试就是最好的例子，未来不是确定的，现在也不能代表什么。我们唯一能做的，就是让“不确定”这块绊脚石变成我们脚下的垫脚石。前几天，我学了一篇借种树喻人、蕴含了深刻道理的课文，名字叫桃花心木。以前，我只知道桃花心木是一种长得很直、很高的树，总以为每天要定时定量地浇水，它才会长成百年的大树。但是，读了课文以后，才知道我错了，因为种树不能像种菜或种稻子那样精心的浇灌，然后经过几星期就可以收成。种树是百年的基业，要经历风霜雨雪，所以，树要自己学会生存：要学会自己在土里找水源，人们浇水只是模仿老天爷下雨，老天爷下雨是算不准的，小树苗就必须在这种不确定中学会生存，如果它无法在土里找到水源，拼命扎成的文章桃花心木的读后感应该怎么写正如文章里所说的不只是树人也是一样在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验会锻炼出一颗独立自主的心在不确定中就能学会把很少的养分转化为宏大的能量努力生长在不确定的因素中 角度来看它是一块绊脚石又是一块垫脚石当我们正走在坎坷不平的路上时突然来了一个不确定它把我们绊了一跤有的人因为当时那一秒的疼痛而停顿前进害怕前进有的人坚强地站起来把石头捡起继续勇往直前他们决心要把以后捡起 石头为垫脚石弱者自然就称石头为绊脚石所以文章中因为不确定而枯萎的桃花心木苗责任并不在于种树人种树人的责任只负责把树苗种下给小树一片土地自由生长剩下的人生路程要靠小树自己来走假设说枯萎的桃花心木苗一开始拥根，树苗很自然就枯萎了。但是，只要在这种不确定的环境中顽强生长的树苗，就可以长大、长高，乃至长成百年的大树。读了这篇课文，我明白了一个道理：不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，经历过挫折、磨难，才能经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。因为在不确定中深化了对环境的感受与情感的感知，就会更加珍惜生命，热爱生活，就能学会把很少的养分转化为宏大的能量，努力生长。就像华罗庚一样，他小时候，家里很穷，常常连饭都吃不饱，衣服都穿不暖，在这样恶劣的环境下，他努力，刻苦钻研，成为我国伟大的数学家。我们不能做温室里的花朵，要做像桃花心木那样的参天大树，勇敢地迎接生活的挑战，经历种种困难和挫折，使我们意志更加坚强，做一个独立自主的人。在开学以来，我学习了一篇富有特色的文章，名叫桃花心木。读了后，我觉得这篇文章有一定的教育性。可真是学无止境，意在言外啊!里面主要描述了种桃花心木的人，让树苗自己找水源，克服依赖性，学习独立自主精神。想到这，我情不自禁地记起一件刻骨铭心的事情，哎真不该。“糟糕了，明天是星期一，就轮到我值日了，那谁来叫我起床呢?”我逼于无奈地说。生病了的妈妈昏头昏脑地说：“不用担忧，我还能支持叫你起床吧!”听后，我才好好松一口气，并且假设无其事地上床睡觉。这时，我心里想：虽然我这样依赖生病的妈妈，是很残忍无良的。但是，我从来也不是一个自强的孩子，只好处处依赖他人了。想完，我又继续睡觉了。今天一大早，天色微明，晓雾成的文章桃花心木的读后感应该怎么写正如文章里所说的不只是树人也是一样在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验会锻炼出一颗独立自主的心在不确定中就能学会把很少的养分转化为宏大的能量努力生长在不确定的因素中 角度来看它是一块绊脚石又是一块垫脚石当我们正走在坎坷不平的路上时突然来了一个不确定它把我们绊了一跤有的人因为当时那一秒的疼痛而停顿前进害怕前进有的人坚强地站起来把石头捡起继续勇往直前他们决心要把以后捡起 石头为垫脚石弱者自然就称石头为绊脚石所以文章中因为不确定而枯萎的桃花心木苗责任并不在于种树人种树人的责任只负责把树苗种下给小树一片土地自由生长剩下的人生路程要靠小树自己来走假设说枯萎的桃花心木苗一开始拥弥漫，我睡眼朦胧地睁开来，发现妈妈还没有来叫醒我，“难道时间还没到”我半信半疑地走出客厅，看看时间。顿时，惊讶的 7 点钟出现在我的眼前，比我昨晚预料的时间多了一大截。这时，我健步如飞地跑回房间，并且镊手镊脚地穿好衣服，打扮了一下。于是，我不管三七二十一地跑往学校。要奔跑的一路上，我心里想：为什么妈妈会忘记来叫醒我的呢?难道她我心里出现了许多个问号，想着要解决。不知不觉已经 7：15 分了，我连忙跑回学校，放下书包，把作业交得妥妥当当。这时，我拿起扫把，大步流星地来到值日地方去清洁好不容易熬过了困难时刻，我把肮脏的地方清洗干净了，正准备回教室。但经过其它教室时，知道已经 7 点半时，我心里想：这回一定惨了，这个时间通常全班同学都回来了，而且班主任黄老师已经到达教室，检查同学们的早读情况，都是我不好，处处依赖别人。于是，我提心吊胆，六神无主地走回教室，就听见了一阵阵琅琅的读书声在我耳边回响。我还看见黄老师坐在讲台上批改作业，他微笑地看了我一下，便再继续工作。我放心地坐下位子，认真地读起书来。“铃铃铃”下课了，我的伙伴亲切地对我说：“你还记得我们学过的桃花心木这文章吗?里面教育了我们一个道理，要学会独立自主，锻炼出一颗自强自立的心。所以，你不应该处处依赖别人，这样只会令你永远也长不大!”她的一番话，使我觉悟了。便觉得自己是一个没有独立能力的小孩子。这时，我心里想：对了，我不能事事依赖着别人，应该要锻炼出坚强独立的心。所以，经过这次的教训，我再也不会把自己的工作交托给别人去干，努力实践自己的事自己做。成的文章桃花心木的读后感应该怎么写正如文章里所说的不只是树人也是一样在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验会锻炼出一颗独立自主的心在不确定中就能学会把很少的养分转化为宏大的能量努力生长在不确定的因素中 角度来看它是一块绊脚石又是一块垫脚石当我们正走在坎坷不平的路上时突然来了一个不确定它把我们绊了一跤有的人因为当时那一秒的疼痛而停顿前进害怕前进有的人坚强地站起来把石头捡起继续勇往直前他们决心要把以后捡起 石头为垫脚石弱者自然就称石头为绊脚石所以文章中因为不确定而枯萎的桃花心木苗责任并不在于种树人种树人的责任只负责把树苗种下给小树一片土地自由生长剩下的人生路程要靠小树自己来走假设说枯萎的桃花心木苗一开始拥 虽然我明白了做人要自立的道理。但是，我怎么也不明白我的好朋友会知道我这次是依赖别人，去干我的事情呢?可能她是我真正知心的朋友吧!成的文章桃花心木的读后感应该怎么写正如文章里所说的不只是树人也是一样在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验会锻炼出一颗独立自主的心在不确定中就能学会把很少的养分转化为宏大的能量努力生长在不确定的因素中 角度来看它是一块绊脚石又是一块垫脚石当我们正走在坎坷不平的路上时突然来了一个不确定它把我们绊了一跤有的人因为当时那一秒的疼痛而停顿前进害怕前进有的人坚强地站起来把石头捡起继续勇往直前他们决心要把以后捡起 石头为垫脚石弱者自然就称石头为绊脚石所以文章中因为不确定而枯萎的桃花心木苗责任并不在于种树人种树人的责任只负责把树苗种下给小树一片土地自由生长剩下的人生路程要靠小树自己来走假设说枯萎的桃花心木苗一开始拥