陕西省中小学校责任督学挂牌督导创新县区评估标准.docx

陕西省中小学校责任督学挂牌督导创新县（区）评估标指标评估标准分 值得 分、领导 组织 有力 10分1.设立相对独立的教育督导部门，统筹领导组织中小学校责任督 学挂牌督导工作。42.政府分管同志负责教育督导工作，直接抓，总负责。23.教育督导机构实现标准化，专人负责协调组织，对挂牌督导工 作实行直接管理。24.政府专门印发落实中小学校责任督学挂牌督导落实文件，定期 召开会议研究挂牌督导工作，部署任务。2、 管理 制度 健全 15分5.建立挂牌督导责任区制度，合理划分责任区，中小学校责任督 学挂牌督导覆盖率100%o36.建立责任督学选拔、聘任、注册登记、管理、培训、考核、评 价、问责、奖惩和定期交流等管理制度，对责任区督学的工作任 务、工作纪律、行为标准、考勤奖惩和对专兼职督学履行职责进 行明确规定。37.对中小学校责任督学挂牌督导办法规定的五项基本职责和 八项经常性督导内容有具体要求，根据工作规程中提出的校园巡 视、推门听课、查阅资料、问卷调查、座谈走访等工作方式制定 操作细则。38.制定责任督学实施常规督导、专项督导、综合督导和责任督学 协作督导制度，保障督导工作有序开展。29.建立会议制度，定期召开会议部署工作、通报情况、交流总结 等，不定期召开督学座谈会、咨询会、教育督导重大问题征求意 见会等。210.建立报告制度，对责任督学定期撰写并提交工作报告作出明 确规定。2三、 督学 队伍 专业 20分11 .严格督学选拔聘任标准，规范责任督学资格准入。412.选聘数量充足的教育教学、管理等方面的专家担任责任区兼 职督学或专职督学。每名督学负责学校数不超过5所。413.督学队伍的专业、年龄、职称、层级结构合理，基本覆盖中 小学学科专业和教育管理领域。414.为每名责任督学配发督学证和督导工作手册。215.制定了责任督学培训规划和年度培训计划，编制培训大纲， 编写培训教材，按计划开展培训。316.培训内容针对性强，面向专职和兼职、岗前和在职不同情况， 开展相关学科领域、评估技术方法分类培训。培训模式灵活，重 视开展交流研讨、案例分析、现场督导等多种形式的培训，注重 提高督学的政策水平和操作能力。3四、开展 工作 规范 25分17.县级教育督导部门按规范统一要求制作责任督学公示牌，悬 挂在学校正门口醒目位置，姓名、照片、联系方式和八项经常性 督导事项等标不明确。318.责任督学持证上岗，进校督出主动出示督学证。219.制定了督学责任区建设规划和年度计划，建立督学责任区工 作机制。320.教育督导部门制定挂牌督导年度工作要点，并印发辖区内各 责任区。321.责任督学制定工作计划并报教育督导部门备案。322.责任督学每年度督导工作涵盖所负责每所学校的八项主要事 项。323.责任督学对每所学校实施经常性的督导每月不得少于1次。224.督导前确定重点督查事项，督导中按职责流程重点督导，督 导后在督导工作手册中客观、公正、详细记录，及时向学校 反馈，向督导部门汇报，对重大问题形成书面意见，针对问题进 行跟踪督导，撰写月度、季度、年度督导报告，建立督导工作台 账。325.责任督学督导工作规范，监督指导到位。3五、保障 措施 落实 5分26.教育督导经费列入财政预算。227.县级人民政府对责任督学开展督导工作所需保障条件有相关 文件明确规定，为责任督学挂牌督导提供必要的工作条件和专项 经费。3六、督导 方式 科学 10分28.建立以网络为基础的县域内责任区督学挂牌督导信息系统， 对责任督学实现网络信息化管理。229.积极开展网上督导工作，实现网上工作部署、工作交流、信 息报送、意见反馈、考核评价、网络培训及向学校下达整改要求。230.网络媒体及时公布相关信息和报告，接受社会监督。231.学校设立教育督导网页，专人负责，与县域内责任督学挂牌 督导信息系统互联互通。232.建立政府、学校、督学及公众之间沟通顺畅，通过交流互动， 了解、探讨和解决教育问题的督导方式。2七、问责 整改 到位 5分33.健全问责机制。健全发现问题、提出意见、预警通报、约谈 整改、公开公示等问责机制。234.健全问题整改落实制度。教育督导部门针对问题对学校提出 整改要求，责任督学根据整改要求督促落实。235.学校形成了落实督导意见建议和整改要求的工作机制，且在 规定时限内完成整改。1八、36.县级人民政府制定相关文件，明确把学校限期整改的进度和2结果 运用 有效 10分成效作为学校及其主要负责人考核奖惩的重要依据。37.县级人民政府或教育行政部门制定文件，明确教育督导部门 或责任督学对学校的问责处理、评优评先等具有监督权机制。138.督导情况、意见和结果及时上传下达，责任督学和各有关部 门之间沟通渠道畅通。139.县级人民政府和教育行政部门对责任督学提出的意见和建议 及时进行研究与处理。240.督导部门及时总结责任督学挂牌督导经验并进行推广运用。241.督导部门组织责任督学通过座谈、学习考察等方式，促进责 任督学加强交流、互相学习和借鉴。142.责任督学善于学习借鉴其他责任区的好经验、好做法并用于 指导学校工作。1合计100说明：一、评估总分为100分，实际得分达到90以上者，方可通过验收。二、对上述各项内容的评估验收，主要通过三种方式进行，一是查阅正式文 件、档案资料、会议记录、财务账本、督导记录单等。二是召开座谈会，随机访 问干部群众、家长、教师和学生，发放问卷调查；三是实地检查，现场验证。三、有下列情形之一的，考核结果为不合格：1 .在验收活动中有弄虚作假行为的。2 .专项经费未按规定落实到位。四、2015年以来，有下列情况之一的，可适当增加分值。1 .中小学校责任督学挂牌督导某一方面成效显著，承办全省中小学校责任 督学挂牌督导工作现场会。2 .在省级教育工作会议上介绍中小学校责任督学挂牌督导先进经验。3 .参与省级及以上中小学校责任督学挂牌督导评估工作课题研究。