2023年最新关爱留守孩活动方案(十篇).docx

2023年最新关爱留守孩活动方案(十篇) 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，经常须要提前打算一份详细、具体、针对性强的方案，方案是书面安排，是详细行动实施方法细则，步骤等。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？以下是我为大家收集的方案范文，欢迎大家共享阅读。 关爱留守孩活动方案篇一 依据省关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施看法和县局有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深化推动留守儿童心理健康教化，特制定本安排。 通过对我校小学留守儿童基本状况及普遍问题的调查、分析与探讨，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、欢乐、同等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣扬，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%; 2、留守儿童入学率、巩固率均达100%; 3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。 (一)健全机制，加强关爱工作的领导。 首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订详细工作安排，并努力实施“关爱留守儿童”工作安排，逐步使关爱工作制度化、规范化和常常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度 要仔细调查探讨，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其基本内容：学生的基本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校支配负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并依据学生变动状况，刚好补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。 3、真情关爱，“三个优先” (1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶安排，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照看。老师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要刚好诊治，悉心照料。要指导六年级寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先支配。高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活实力。 4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师和其他学生家长。配对帮扶老师和学生家长要常常与留守学生谈心，随时驾驭留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立老师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。老师要定期走访与临时监护人沟通，刚好反馈儿童在校的状况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教化进行补偿，使他们走出孤独和愁闷的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关切和爱惜下健康成长。 5、建立健全老师与留守儿童的谈心制度 学校要定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次，具体填好记录卡。对少数学习不仔细、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教化管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 6、开展人文关爱活动。 通过定期实行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生主动参加，使他们生活在快乐、和谐的氛围中，找到家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 7、注意对留守儿童的心理健康教化 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教化课，大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想教化、情感教化、独立生活教化和体谅父母教化等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与华蜜，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活看法，培育正确的人生观、价值观。让留守学生通过老师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。 (二)、明确职责，努力营造良好育人环境 学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面，赐予特殊的照看，学校主动与社会各届联系，争取社会资助，以结对帮扶、捐助、办春蕾班、“社会妈妈”等形式，为更多的贫困留守儿童供应帮助，确保他们完成九年义务教化。 (三)、不断总结，促进“关爱”工作深化高效开展。 学校要不断读对工作状况进行总结，积累阅历，以利于今后更深化、更高效地开展“关爱”工作。 九月份： 1、探讨并制定学校关爱留守儿童工作安排。 2.开展老师家访和学生谈心活动。 十月份： 1、留守儿童信息更新 2、成立学校关爱关爱留守儿童领导专班。 3、留守儿童“十一”联欢会。 十一月份： 1.开展师生结对活动。 2.档案信息更新。 3.开通留守儿童亲情电话。 十二月份： 1、召开一次留守儿童家长会。 2.接着开展师生结对活动。 元月份： 1、班级及学校留守儿童工作总结 2、留守儿童工作档案整理。 关爱留守孩活动方案篇二 留守儿童人数众多，已经形成一个须要予以高度重视的群体。半数以上的留守儿童不能和父母生活在一起。更为重要的是，超过半数的留守儿童不能和父母中的任何一方在一起生活，他们只能与祖父母、外祖父母或者其他亲属在一起生活。这种状况，对留守儿童的教化、心理发展等都会产生巨大的影响。父母不在身边给儿童造成的心理问题和生活问题值得大家的广发关注。 1.关爱农村留守儿童，为他们供应力所能及帮助。 2.号召高校生共同关注留守儿童，从而引起社会更广泛地关注。 3.通过和孩子们的沟通，给他们送去关爱。 4.把孩子们近期照片视频带给父母，让他们更好地沟通感情。 5.给同学们供应一个好的熬炼机会，增加班级凝合力。 “架起爱的桥梁，让爱心前行” 20xx年暑期 每位同学家乡 11国际经济与贸易专业 1.召开班会，动员整个专业的同学参加进来。进行分组，明确各组任务。 2.暑期每个同学各自进行留守儿童视频录制。 3.开学后再次召开班会，收集每位同学录制的视频，等级留守儿童和其父母的信息。建立网站并联系各高校高校生把视频带给孩子父母。 1.每个同学回家后，找寻当地留守儿童，与其进行沟通沟通，帮助引导留守儿童树立正确的人生观价值观。为他们录制视频呈现诞生活中最真实的一面，让他们说出对父母最想说的话。记录他们父母信息（主要是工作城市，联系电话等）。 2.分组工作，依据父母工作地对视频、照片进行分组，上传至网站。并通过网络联系各地高校生，在他们的帮助下把视频带给留守儿童的父母。 定期召开会议，不断更新留守儿童信息，每名同学定期与留守儿童联系。定期更新网页信息，保持着与各地志愿高校生的联系，将爱心长久传递。 1.每位同学留意收集信息全面 2.不许在网站发布恶意广告和不良信息 3.网站管理员留意定期精确的更新信息 4.留意后续工作的绽开 关爱留守孩活动方案篇三 开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥少先队的优势，通过少先队组织的实际行动，动员尽可能多的社会力气，为迫切须要关爱的特别少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮助。 1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。 2、生活失助：约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照看，养分不良，身体健康受到危害。 3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：埋怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如擂肥、等恶劣行为。 4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，特别想得到父母、老师、同学的关爱。 5、平安失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严峻的平安隐患问题（如生活平安问题、煤气、火、开水、电）人身平安（上、下学）。 6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活实力强，比起一般儿童，他们对父母少有依靠性，因为少数留守儿童担当生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。 1、提倡全校学生，为留守儿童献出自己的爱心。 2、在少年儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动（同伴结对、师生结对）。 3、在班主任、辅导员中开展“每月一访”活动。 4、组织“留守儿童”开展两地书亲子情活动。 6、打开留守儿童心灵之窗（开设心理询问课堂、心理询问热线，让学生说说自己的心里话）。 7、组织留守学生开一次座谈会。 8、关注留守学生的生活（学校体检、生活关切）。 一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的暖和，我们将用真心去倾听，用真爱去暖和，用真情去为留守学生服务，为他们撑起一片爱的绿荫。 关爱留守孩活动方案篇四 同一片蓝天下，心手相牵，筑起留守学生健康成长的阶梯 破坏性地震严峻威逼着人类的生存和社会安定，对于闭塞的农村，留守儿童对于放防灾减灾学问知之甚少，为加强防震减灾学问科普教化活动，增加留守儿童的防灾减灾学问，提高地震灾难防卫和自救互救的实力，有效保障师生生命平安，xx区志愿者协会天使助学服务队在五一节假日到xx祠堂小学开展防灾减灾学问普及活动。同时，发挥医学志愿者专长，教孩子们如何预防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守儿童度过一个欢乐的五一假期，和孩子们一起做饭、进行团队嬉戏，提高孩子的动手实力，悉心视察留守儿童的心理需求、感受，对孩子进行心理调适，刚好疏导孩子的心理压力，让孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。 8: 20-8:30 xx区志愿者协会办公室集合 9:00-12:30 与孩子们一起做午饭，包饺子 13:00-14:30 志愿者为孩子们讲解防灾减灾学问、医学常识（如何洗手、刷牙、蚊虫叮咬后的处理方法）。 14:40-15:10 防灾减灾演练 15:20-17:00 团队嬉戏 17:00 活动结束，送离家远的孩子回家，志愿者返回 社会人士不限，学生志愿者8人（学生志愿者要求参加协会志愿服务活动3次以上，擅长与小挚友沟通，会做饭，能独立带领小挚友做团队嬉戏）。 1. 募集爱心资金500元，用以购买肉、饺皮、蔬菜、水果、矿泉水等食物及防暑药和纱布、创可贴、酒精等.（食物由服务队统一购买，以保障食物统一、平安）。 2. 征集爱心车数辆，搭乘志愿者到达学校 3. 募集儿童牙刷、牙膏75套，用于送予学生 欢迎家长带领自己的孩子一起参与活动，让自己的孩子体验农村留守学生的艰苦，熬炼孩子的意志，学会感恩。同时，请参与活动的志愿者不要穿高跟鞋。 关爱留守孩活动方案篇五 ：关爱留守雏鹰，携手展翅高飞 新莞人为东莞经济的腾飞付出了无尽的心与汗，却偏偏忽视了自己的心头肉孩子。作为享受东莞经济飞速发展的硕果的一份子，我们更应当付出一份心、一份爱，共同关爱留守儿童。希望通过此次主题为“关爱雏鹰，携手起飞”的关爱留守儿童活动，让他们在难得与父母共度的暑假里，更深切地感受来自亲情的甜蜜，感受来自东莞人民的爱与暖和，共赏出自东莞人民与新莞人的友情之花！ 高校生与留守儿童进行一对一的配对，旨在让留守儿童与高校生在暑假期间形成融洽的伙伴关系，建立深厚的友情。这不仅有利于8月8日的高校生留守儿童互动日更顺当地进行，更有利于高校生与留守儿童保持许久的帮扶关系，让留守儿童许久感受到来自万江高校生的关爱。 新莞人把大部分的时间投入到了东莞的经济发展中，缺乏足够的时间和自己的孩子进行沟通、沟通，难免会产生隔阂。我们希望，通过一个嬉戏的平台，以高校生为催化剂，在嬉戏的轻松气氛中化解亲子间的隔阂，让留守儿童体会来自父母的爱与欢乐！ 时间：8月8日 9：0011：00 地点：拔蛟窝社区运动场 为了让各留守儿童感受与高校生协同制作午餐乐趣的同时，为自己辛苦的父母献上一顿自制的美味午餐，我们特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐！ 时间：8月8日 11：3013：30 地点：拔蛟窝 东莞科技馆是一座具有东莞地方特色和现代意义的专题科技馆。为了让留守儿童更了解东莞这座漂亮又富有才智的城市，我们特意支配了此次科技馆之旅。希望通过这次的科技馆巡游，让他们在了解东莞之余，更加明白学问的重要性，努力学习，成为祖国的栋梁之材！ 时间：8月8日 14：0016：00 地点：东莞市科学技术博物馆 高校生志愿者在与留守儿童的一对一配对以后，在暑假期间，会不定时探访留守儿童，与他们谈心、进行功课辅导等；而在暑假过后，留守儿童回到自己的家乡，各高校生志愿者也会通过书信、电话等形式与留守儿童进行沟通、沟通，让他们感觉到，即使父母不是时刻陪伴在自己身边，也不会孤寂，因为有一群人始终关注着他，关爱着他。 雏鹰、雄鸥对对碰 高校生与留守儿童进行一对一的配对，旨在让留守儿童与高校生在暑假期间形成融洽的伙伴关系，建立深厚的友情。这不仅有利于8月8日的高校生留守儿童互动日更顺当地进行，更有利于高校生与留守儿童保持许久的帮扶关系，让留守儿童许久感受到来自万江高校生的关爱。 暑假来莞的留守儿童、万江区高校生 1、 报名完毕后，各高校生志愿者选择自己进行一对一帮扶的留守儿童，并与留守儿童的家长取得联系，以获得更多关于帮扶对象的信息； 2、 在8月8日的互动日中，各高校生需与留守儿童家庭进行组队，一同完成当天的运动会、自制午餐等活动； 3、 互动日结束后，各高校生需接着与帮扶对象进行沟通，努力为留守儿童供应帮助，通过书信等方式接着与留守儿童保持友情。 附件2： 姓名 性别 年龄 所在读的年级 所在读的小学 姓名 性别 年龄 所在读的年级 所在读的小学 家庭住址 联系方式 工作单位 父亲 母亲 “关爱留守雏鹰，携手展翅高飞”活动报名表 美味厨神就是我 为了让各留守儿童感受与高校生协同制作午餐乐趣的同时，为自己辛苦的父母献上一顿自制的美味午餐，我们特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐！ 三、 活动对象 暑假来莞的留守儿童及其家长、万江区高校生 四、 活动时间：8月8日 11：3013：30 五、 活动地点 拔蛟窝社区饭堂 六、 活动内容 1、 每3个家庭及其对应的高校生志愿者为一组； 2、 依据工作人员的示范，各留守儿童需在高校生的帮助下完成包饺子的任务； 3、 在饺子的烹调过程中，各留守儿童需在高校生的教育下，折出美丽的纸花，并送给自己的爸爸妈妈； 4、 每组工作人员一同品尝饺子等美味的午餐。 趣味亲子运动会 新莞人把大部分的时间投入到了东莞的经济发展中，缺乏足够的时间和自己的孩子进行沟通、沟通，难免会产生隔阂。我们希望，通过一个嬉戏的平台，以高校生为催化剂，在嬉戏的轻松气氛中化解亲子间的隔阂，让留守儿童体会来自父母的爱与欢乐！ 三、 活动对象 留守儿童及其家长、万江区高校生、社区代表、志愿者 四、 活动时间：xx年8月8日 9：0011：00 五、 活动地点 拔蛟窝运动场 六、 活动简介 每个家庭与配对高校生作为一个小组，依据总组数将全部小组组成组数相同的五大组，各大组都需完成四个趣味嬉戏项目，并按每个嬉戏的排名获得相应分数。四个嬉戏的总得分为每组的最终得分，并按总分凹凸进行确定本次运动会的最终排名。四轮嬉戏结束以后，将进行亲子互动及颁奖环节，并请家长及小挚友共享感受。 七、 活动内容 a) 趣味亲子运动会流程 i. 启动仪式 主持人介绍活动，到场领导及嘉宾 领导致辞 负责人介绍嬉戏规则及留意事项 高校生代表与其配对留守儿童进行礼物互赠 主持人宣布嬉戏起先 ii. 趣味运动 将参赛小组编成组数一样的五个大组 （1、2、3、4、5） 让四个小组到四个嬉戏区(a、b、c、d)打算，剩下一个小组到休息区休息 嬉戏区的工作人员介绍嬉戏规则 嬉戏起先，工作人员起先计时 小组完成嬉戏，工作人员登记结束时间 工作人员根据时间快慢进行排名，并记录相应得分 iii. 亲子互动环节 由主持人手持小礼品，邀请家长上前回答问题，即可获得到小礼品 iv. 颁奖 b) 运动项目及规则 项目名称 参赛人数 活动规则 三人四足 3人 3人并排，用布条绑住相邻两人的脚，完成规定的路程，用时越短，得分越高 纸槽传球 4人 4人每人手握一纸槽，把纸槽上的乒乓球传给下一个队员，完成传球后的队员，立刻替补到最终一名队员旁，打算下一轮接球、传球，如此类推，直至到达终点。若中途球落地，需从头再来。用时越短，得分越高。 你攻我抢 3人 三名队员在起点处打算，终点处的桌子上有一个苹果，一块西瓜，一条香蕉，每次派出一名队员，跑到终点处，选择桌子上的一样食物并原地吃完，方可返回；返回后派出另一名队员，如此类推，吃完全部水果，跑回起点后，完成竞赛，时间越短，得分越高。 花样接力 4人 第一棒运动员用眼罩蒙住双眼，把手中的跳绳交给其次棒的运动员；其次棒的运动员要跳着绳到塑料盆处，把绳子放入盆后接着跑向第三棒，第三棒运动员将盆中的篮球拿出并运球到第四棒处，第四棒运动员接过第三棒运动员的篮球抱着篮球单足跳跳到终点（中途可换脚1次）。 c) 嘉奖方法 i. 每个环节依据用时排名，用时越少的，得分越高。依据排名，第一名获20分，其次名获18分，第三名获16分，以分差为2分类推。 ii. 四个环节总得分最每队的最终得分，依据总得分凹凸排名，第一名1位，其次名3位，第三名6位，其他队伍得优胜奖。 关爱留守孩活动方案篇六 二、活动背景： 近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村大部分劳动力都主动投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，接连走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培育孩子，不行避开地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特别群体，对这些特别群体的成长、教化已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。假如没有建立一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创建优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中强壮成长。在这样的社会形式下，我校动员学校领导和青协成员一起来关注弱势群体，为迫切须要关爱的“留守儿童”供应服务和帮助，激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的华蜜与欢乐。 1、由两学院的组织部和行动部联系车队。（两学院各批一辆，校外联系一辆）。 2、由两学院秘书处在动身前负责买好礼品（有些熟食可先预定好，可其次天去取），并打算签约合同。 3、由各院系秘书处通知各爱心哥哥姐姐分好对，先提前了解小孩状况（两人可商议写信或提前去探望）。 4、由组织部打算好音箱、电线插座、彩带和活动所须要的道具。 5、由文法青协负责横幅、牌匾。（详细部门各院支配）。 6、由宣扬部绘制板报，做好活动前期宣扬工作。 7、外联部负责拉赞助（可将此次活动有记者到场的信息带给商家）。 8、相关负责人（秘书处）打算好小药箱. 9、由秘书处制作好邀请函，发放到书记和辅导员老师处，并邀请他们参加本次活动。 10、活动前先给爱心哥哥姐姐开会，交代每对爱心哥哥姐姐所负责的孩子所分到的嬉戏组（分6组）以及每个组的在嬉戏中的出场依次和对手。为6个组划分站的场地，在谈心之后，由爱心哥哥姐姐把小孩干脆带到该已分好的位置。（避开排队混乱，影响挂牌仪式的进行）并在这次开会中推选揭牌仪式时要上台讲话的爱心哥哥姐姐代表（每院一名）。 11、选出主持人（最好懂白话） 行动部负责。 （1）挂牌仪式（7：3010：00）。 青协干部及会员（爱心哥哥和爱心姐姐）在7：30升旗台集合 签到，由秘书处强调说明本次活动的大体流程及留意事项。 由两学院青协干部带会员（爱心哥哥和爱心姐姐）在8：00 出校门，组织上车前往第十一小学。 各青协干部及会员（爱心哥哥和爱心姐姐）在9：30第十一小学校门口集合签到，并找到两人负责的小挚友，爱心哥哥和姐姐打算好的合同以二对一的形式带领小孩逛校内，与他们闲聊谈心，各青协干部把交给各爱心哥哥姐姐，让他们与所负责的小挚友签好一年的合同。同时，工作人员布置会场（包括打算好牌匾、横幅、签字笔、音响、话筒、mp3等）。 10：00请校长、学院老师及主持人到位。 打算工作完成后，各青协干部及会员（爱心哥哥和爱心姐姐）组织小挚友按原先分好的组排好队起先挂牌仪式。 主持人宣布挂牌仪式起先，然后让领导们讲话，对这次仪式进行宣读与说明。 然后爱心哥哥姐姐代表讲话。 进行揭牌。 然后请领导签字，挂牌仪式结束，爱心互动起先。 （2）爱心互动（10：3012：00）。 建工学院表演一个节目 小挚友自愿上前表演节目：唱歌、跳舞、背诵等等，表演的小挚友都赐予肯定的嘉奖，各青协干部及会员要激励小挚友上台。 文法学院表演一个节目（三个节目可按详细状况调整依次）。 第一个嬉戏：抢凳子 （10：45-11：00）。 嬉戏道具：16张凳子 活动规则：将凳子围成两个圈（每个圈八张凳子），两小组小挚友上台，在外面围着凳子转，当主持人说停时，大家就快速抢到身边的凳子坐下，其中有两个人没抢到凳子，这两个人就会被淘汰，然后其它人起立，同时主持人搬开两张凳子，接着接着嬉戏。以此类推，直到最终剩两张凳子，搬走一张，然后由最终两人抢剩下的一张凳子，谁先抢到谁为胜者。给该组每人发一件小奖品。 其次个嬉戏：模拟投篮（11：00-11：20）。 嬉戏道具：一个桶，一个排球，一张桌子，一支粉笔（画线）。 嬉戏打算：在桌子上放一个桶，由两名志愿者扶着固定桶，然后 在距离桌子4至5米距离（可调整距离）处画一条线， 放一个排球。 嬉戏规则：由主持人激励小挚友自己上台，有志气上台者即可得到奖品（不让小挚友知道），每人投三次，投中又有嘉奖。台下爱心哥哥、姐姐多激励小挚友上台，熬炼小挚友的自信与志气。 第三个嬉戏：拔河竞赛（11：20-11：50）。 嬉戏道具：拔河绳两条。 活动规则：拔河竞赛分3次，每次2根绳子同时进行。第一次让四组小挚友上来竞赛。其次次让剩下的两组小挚友和八个爱心哥哥姐姐上来竞赛，一组小挚友对战四个爱心哥哥姐姐。第三次让爱心哥哥姐姐上去拉一场。每次选好后数到3秒起先拉，获胜的队伍可获奖（比3场）。 、七拼八凑（备用）。 嬉戏道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精致的糖果（可分的）。 嬉戏规则：每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。其它小组人员根据主持人的要求供应物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。 背景音乐起， 主持人起先宣读物品，每一个相隔肯定时间给队员打算，渐渐加快。 采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，肯定要有比较难的放在最终，如药片、糖果、一毛钱。主持人还可以临时选择一些东西。 在嬉戏结束前，请一些小挚友们上来说说他们玩后的感受及谈谈心里话。 在横幅上进行集体签字。 合影留恋。12：00左右表演活动结束 （3）午餐时间（12：0013：30）。 由青协干部与爱心哥哥姐姐一起打算午餐，有包饺子、酱拌河粉等。（若学校内已有工作人员打算午餐，青协干部则打算食物原料即可）。 午饭做好后，可让爱心哥哥姐姐与小挚友们一起进餐。 （4）家访环节（14:3016:30）。 午餐休息后全体成员在学校操场集合好后，由小挚友们带领爱心哥哥姐姐到他们家中玩，爱心哥哥姐姐可与他们的监护人进行闲聊，更好的了解小挚友们的学习以及生活状况等。 爱心哥哥姐姐在16:00前回到学校，集合点名完毕后，组织上车返校。 1、行动部收集活动感想及资料整理。 2、组织部、行动部组织召开活动总结大会。 3、两学院秘书处仔细整理好活动支出并进行结算。 4、宣扬部、网络部做好活动成果宣扬。 1、爱心哥哥姐姐在此活动进行以后，应当尽量抽出时间，多与负责的小挚友联系，可以通过写信（可依照个人在信封里加上些画或者是一些小手工品）、打电话或两人抽空到学校去探望小挚友的方式，让他们感到暖和与关爱。 2、爱心哥哥姐姐也应当常常联系，相互沟通、沟通，也要经常了解小挚友的状况，比如他们的学习状况、生活状况、家庭状况等等。 3、爱心哥哥姐姐可以给他们一些物质上的帮助，可以买一些书籍或学习用品送给小挚友，以激励他们，引起他们的学习爱好。 4、可通过青协组织或以班级为单位发动人员去帮助贫困学生。 5、爱心哥哥姐姐应教会所负责的孩子一两种新技能，如对他们的实力进行提升（如绘画、书写等）帮助他们培育多种爱好，让他们的生活更加丰富多彩。 1、秘书处提前通知第十一小学负责人，联系好相关人员并通知小挚友到位。 2、各工作人员按规定时间准时到达指定地点，留意时间的支配。 3、各院青协干部需佩戴好工作证或彩带，留意个人形象与礼貌，保持青协良好形象。 4、负责活动有关部门：行动部、组织部、秘书处、网络部、外联部、宣扬部。 6、活动期间务必做到敬重小挚友，杜绝有损害小挚友，损害青协形象的事情发生。 7、在活动中如出现突发事务，应马上向有关负责人联系，并保证孩子的平安和自身的平安。 8、由点名后离校至回校点名期间，任何人，无正值理由，不行离队。 9、若有上述事务发生，则事务责任人由组织判定、惩罚。 10、假如因天气影响不能进行活动，那么活动将推迟。 关爱留守孩活动方案篇七 心手相牵欢乐成长 让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的同等、敬重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成主动的、向上的人生看法和情感体验。 1、通过开展这项活动，更深化地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关切和爱惜留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的华蜜和欢乐。 2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤寂和孤独。 xx市xx镇xx小学 x月31日（星期一）上午09：0010：45 1、欢迎仪式负责人：xx小学 2、座谈会参与人员：xx市邮政局、xx中学初中校区代表及地方有关领导、xx小学领导 3、游园活动负责人：xx小学 注：（1）xx中学初中校区团委会、xx市邮政局团支部青年头表参与游园活动，派10名青年头表与xx小学老师拔河竞赛；（2）青年头表邀请xx小学师生代表开展部分嬉戏活动，如：头顶气球、抢凳子、慢车竞赛 4、庆祝“六一”大会主持人：xx小学 （1）介绍参与慰问活动的单位及代表 （2）节目表演：唱歌（梁兴文）、舞蹈（陈思明） （3）xx中学初中校区优秀青年老师林雪瑜讲话（作留守儿童心理健康辅导） （4）颁发留念品 （5）xx小学活动总结 （6）合影留念 1、横幅：“心手相牵欢乐成长”关爱留守儿童活动 主办：xx中学初中校区团委会、xx市邮政局团支部 承办：xx市xx镇xx小学 另制作四条激励性的标语挂在校内，以激励学生主动进取。（联系人：赖锦强） 2、依据活动节目制作一个音乐光碟 3、车辆供应 4、参与人员数量xx中学初中校区：8人xx市邮政局：5人组成一个临时青年志愿者服务队（13人） 1、参与人员主动活跃，有团队合作精神，听从管理，统一行动。 2、活动以轻松开心氛围为主，以快乐为导向。 3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注意程序和广告新闻效果。 4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。 5、义工服务队人员要求： 有爱心主动热忱敏捷主动，听从支配。 顾问：刘锋、梁永天 总策划：吴远平、冯文周 执行策划：黄小鹏、赖锦强、黄韬、陈林 参与人员：苏祥权（游园活动组织）、林雪瑜（心理辅导）、梁兴文（唱歌）、陈思明（跳舞）、江雪群（摄影）、 活动方案涉及到的人员，如有特别状况不能参加请提前向本单位领队请假，以便作刚好调整。 关爱留守孩活动方案篇八 实行中共中心关于加强和改进未成人思想道德建设的看法和鄂办发20xx5号文件精神，发挥妇联组织广泛联系群众的优势，依托“爱心妈妈”结对帮扶活动，为农村留守儿童解决实际困难，促进农村留守儿童健康成长，促进农村家庭的稳定和社会的和谐进步，促进农村经济社会的持续协调发展。 “爱心妈妈”主要肩负起农村留守儿童家庭教化的责任，解决这一特别群体少年儿童心理缺乏关爱，感情缺乏寄予，学习缺乏帮助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的现实问题，使他们像正常家庭的孩子一样在良好的环境中成长，学习进步，生活华蜜，思想道德健康，各方面得到良好的教化和管理，成为社会的有用之材； 推动关爱留守儿童结对帮扶活动规范化和制度化管理，并形成长期有效工作机制。 （一）“爱心妈妈”的条件 “爱心妈妈”指各行各业具有爱心、情愿帮扶留守儿童的个人。“爱心妈妈”帮扶活动是建立在双方自愿的前提下形成，没有法律规定的权利义务关系。 “爱心妈妈”的条件及要求：具有肯定的思想道德素养和文化素养，具有较强的社会责任感，充溢爱心，具备肯定的家庭教化的阅历。 （二）“爱心妈妈”的主要任务及帮扶内容 “爱心妈妈”的主要任务是：关注留守孩子的生活、学习及身心健康，帮助订正思想和行为方面出现的偏差，赐予母亲般的关爱，帮助其健康成长。 “爱心妈妈”的帮扶内容：一是开展“双互”活动，即互认互知。双方相互相识、相互了解、真情互动，为对症帮教打下良好的基础。二是坚持“双访”制度，即访班主任、访临时监护人。“爱心妈妈”每学期要与班主任取得联系，了解孩子的学习状况；与临时监护人沟通，了解孩子的生活和身心健康状况。三是坚持联络制度。“爱心妈妈”每月定期以电话、见面、书信等形式与孩子和临时监护人联系，指导孩子给父母写信或通话；每年定期或不定期到学校或家庭探望留守儿童，每年陪孩子过一次节日。四是明确帮扶重点。“爱心妈妈”要驾驭留守儿童的家庭背景、思想表现、学业成果、日常行为，主要帮助孩子解决学习、思想、身体及生活上遇到的困难，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”。 1、提高相识，加强领导，做好宣扬发动工作。各级妇联要从实践“三个代表”重要思想、构建社会主义和谐社会的高度，充分相识关爱留守儿童工作的重要性和开展“爱心妈妈”活动的重大意义，切实加强留守儿童家庭教化工作，推动留守儿童健康成长。要充分发挥报刊、广播、电视、互联网等大众传媒优势，利用宣扬橱窗、标语画册、公益广告等宣扬载体，在广阔妇女群众中做好动员宣扬工作，细心策划，实行有力措施，确保活动的效果。 2、因地制宜，仔细组织，开展结对帮扶活动。各级妇联要充分整合资源，动员社会各界爱心人士和企事业单位广泛参加，依据就近就亲的原则，与农村留守儿童结成“一帮一”或“多帮一”的帮扶对子。在全省统一的招募工作中，各市州“爱心妈妈”的报名、登记、结对由各市州妇联自行完成，省直招募的“爱心妈妈”由省妇联统一支配。省妇联将于三八期间实行全省“爱心妈妈”关爱留守儿童结对帮扶启动仪式，并将“六一”定为全省“爱心妈妈”活动日。 关爱留守孩活动方案篇九 1. 为了响应党和共青团的号召，全面贯彻党和共青团的政策方针， 充分发挥先进青年学生打带头作用，重视社会弱势群体，促进社会和谐发展。 2. 增加队员对农村的现实问题的了解，提高队员们的社会实践实力，增加队员们的社会阅历，培育队员们吃苦耐劳、勇于奉献的时代精神，发扬我们当代高校生的奉献精神，呈现我校高校生“严谨、自强、求是、创新”的人格魅力。 3. 为了帮助留守少年儿童在学习、生活和身心健康发展上营造良好的氛围，呼吁全社