2023年最新办公室基层减负工作汇报材料(5篇).docx

2023年最新办公室基层减负工作汇报材料(5篇) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 办公室基层减负工作汇报材料篇一 (一)学习状况 结合传达学习关于在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教化总结报告精神，将力戒形式主义、官僚主义作为教化的重要内容。学习有关要聚焦形式主义、官僚主义问题开展全面检视、靶向治疗，切实为基层减负，让干部有更多时间和精力抓落实。 (二)为基层减负工作状况 我局日常开展工作多为与街镇协商，共同实施开展，讲究求实效做实事，不存在以会议贯彻会议、以文件落实文件的现象，严控发文数量、规格和范围，协调内容联系紧密的多个文件，尽量不要求基层报送无实质内容的材料，以求做到真正减负。我局今年3月份以来，我局组织街镇开会3次，发文3份。 (三)为基层放权赋能工作状况 我局本着“以民为本、热忱高效、优质服务”的工作原则，恪守“坚持标准、快速审批、热心为民”的服务宗旨，简化服务程序，练好服务技能，优化服务看法，提升服务质量，努力做好服务企业工作。一是进一步提高行政审批效率。对进驻行政大厅的审批事项，简化审批手续，缩短办理时限。 窗口办理行政许可事项办理时限全部压缩，改为即办件。同时根据区政府的要求，协作做好行政事项下放工作。 二是加强对企业服务。对招商引资的重点项目，xxxxx主动介入、超前服务。进一步优化xxxxx等行政审批环节，提高行政审批时效。 (四)联系群众工作状况 我局精准扶贫帮扶贫困户有xx户，其中一般贫困户xx户、低保户xx户、五保户xx户。自实施精准扶贫以来，我局关切扶贫户生产生活状况，扶贫工作人员定期入户，在中秋、春节等重要节日定期送上节日慰问品。目前，我局帮扶的xx户贫困户均已达到脱贫标准。 (五)以上率下状况 我局领导班子履行主体责任，带领局全体干部职工扎扎实实开展工作。严格按要求开展民主生活会和年度述职。 目前，我局发文质量还有待提高，行政许可事项下放工作还没有真正下放，联系群众方面主动意识还可以进一步提高。 (一)接着削减发文量。按规定做到可不发文的、没有实质内容的一律不发文，同时发文内容讲实际问题，言简意赅，提升发文质量。 (二)接着做好为基层放权赋能。坚固树立为民服务的理念，对行政事项进行全面梳理，协作做好事项下放工作。在实施下放事项过程中，主动倾听基层和群众反映诉求，对不属于职责范围的询问政策和反映，主动说明状况，有序引导，对自身职责范围的政策和反映，做到主动联系解答和主动沟通，为群众排忧解难。 (三)接着做好联系群众工作。结合xxx等业务工作等，多去基层了解实际状况，与群众交心，总结阅历，不断提升工作方式方法，以一心一意为人民服务为宗旨，多为群众办实事办好事。 办公室基层减负工作汇报材料篇二 今年来，乡党委、政府深化实行中心办公厅关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知要求，仔细查摆工作中存在的形式主义、官僚主义问题，坚持问题导向，不断推动整治“形式主义”为基层减负工作，现将工作状况汇报如下： 一是削减会议数量。我乡坚持每周一、周五例会制度，着力提高会议质量、注意成效，真正做到为基层减负。 二是限制会议规模，开小会。尽量少开大会，多开小会，会议只支配与会议内容亲密相关的领导和工作人员参与，尽量削减参会人数。 三是提高会议效率，开短会。召开会议要求主题明确、打算充分，议程详细、规范，领导讲话紧扣主题，突出重点，言简意赅。确保乡村两级干部能够腾出足够的时间到村开展详细工作。 一是提高办文效率。收文做到随收随登记，刚好拟注转办，从班子成员做起，加强业务实力培训，提高业务水平，把加快公文阅处速度，转化成实质工作要求。 二把削减发文数量。对上级党委、政府、部门的普发性文件，采纳复印和pdf等便捷方式布置，已开会部署并明确工作任务的，一搬不再发文；可以通过电话、微信沟通传递的，尽量不制发纸质文件。确需发文的，严格履行文件签发相关程序，保证文件质量。三是提高文稿质量。各类公文，必需经主要领导或分管领导把关;发文要求任务明确目标清楚，短小精悍内容实在，不发照抄照搬的文件，不发脱离实际的文件，文件要具有较强的针对性、指导性和可操作性。 三是对于功能相像或者重复的微信、qq工作群进行清理整合。微信、qq等工作群要应减尽减，对于临时性、阶段性微信、qq等工作群，应在工作结束后刚好注销或解散;对于长期未运用或运用频率过低的工作群予以解散。 目前我乡文风会风得到有效整治，与去年同期（上半年）相比，召开会议次数约削减25%，会议时长也明显削减，下发文件共削减13%，切实减轻了基层负担。目前，乡政府微信工作群目前只保留2个，qq工作群只保留1个。在很大程度上提高工作效率、减轻了基层负担。 办公室基层减负工作汇报材料篇三 坚持以“从高、从严、从紧”为标尺，局领导干部带头剖析、自查形式主义官僚主义问题表现5条，刚好制定11条有效措施，切实将形式主义官僚主义的根子拔出来，保障区统计局集中整治和专项治理工作脚踏实地不落空，以铁担当、真本领、硬作风推动党中心、市、区委重大决策部署在统计部门扎扎实实的落地。 一是将为基层减负与“不忘初心、牢记使命”主题教化结合起来，坚持以党的政治建设为统领，引导党员干部树立正确的政绩观，指导实践，推动工作。二是将为基层减负与推动第四次全国经济普查工作结合起来。抓实培训工作，夯实普查工作基础，组织开展业务培训，1000余人接受集中培训。成立六个帮扶组，干脆深化镇（街）、社区一线，现场指导普查工作，最大限度地减轻了普查登记负担，提高工作实效。三是以服务推动高质量发展为目标，树牢“四个意识”，局领导干部带队开展分类精准服务，刚好摸清企业“活”状况，一企一议精准施策，以锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，服务区域高质量发展、服务区领导决策。 依据统计工作规律和各专业特点，严格限制发文数量。除覆盖面广，如全国、全省性的普查要求必需发文的，以及统计报告、统计制度和上级明确要求发文的外，分专业事项工作一律不再发文。发文必需提交党组、局务会议探讨确定。充分利用信息化平台，实现文件和通知的网络传输和网上办理，削减纸质文件，降低运行成本，提高办文效率。 严格执行全区关于压缩会议数量和时间的规定，紧急、重大事项确需召开会议必需严格请示报告程序，发扬“短实新”文风，少开会、开短会、开管用的会，严禁开务虚会。在工作中，能利用电话、qq、微信等联系方式做完的工作，坚决不另行召开会议。确需召开会议的，要提前打算，压缩会议时间，开会直奔主题，提高会议实效。 严格执行20xx年督查检查考核安排，统筹协调各专业，进行综合工作督查检查，压缩督查检查频次，改进方式方法。提倡实行不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪伴接待、直奔主题的方式，开展随机抽查和暗访。 改进文件资料报送，依据工作实际，给基层留出必要的文件资料报送时间，不允许工作刚部署，就要求下级报送实行状况或阅历材料；召开会议一般不就报送实行状况提出要求。一般性的统计调查须要基层工作状况的，能通过电话联系了解状况的尽量获知信息后自行完成，削减让基层报送工作总结等材料，严格杜绝报表重复上报，减轻基层干部的工作负担。 下一步，区统计局坚持把整治形式主义，官僚主义往实里抓、往深里做，通过有力举措在办文、办会、督查检查、考核上再用劲、再发力，推动形式主义、官僚主义问题整改终端见效，以实实在在的整改成效让基层干部群众切实感受到减负成果。 办公室基层减负工作汇报材料篇四 根据市委印发x工作细则20条精神要求，x领导班子根据要求，细心谋划、统筹支配。在党组会议和委务会开展学习，引导党员干部牢记党的宗旨，坚持实事求是的思想路途，坚决与形式主义、官僚主义作斗争，树立正确政绩观，把对上负责与对下负责统一起来，并制定了本单位的详细工作措施。 (一)单位根据没有实质内容、可发可不发的文件、简报，一律不发;同一事项或同一内容，一年内原则上只发1次文件的规范细则，严格执行公文制发审核程序，不多头报文、越级报文，比照上级发文和详细要求审慎发文。确需发文的，严格把关并根据一事一报原则向分管领导审批把关;对可发可不发的文件和可以通过其他方式解决问题的文件，x办公室要提出工作建议，报领导同意后制订发文，并通过其他途径解决问题。 (二)削减会议次数。x根据可开可不行的会一律不开，工作内容相近的会议应合并召开原则，通过少开会、开短会、开管用的会方式，防止同一事项议而不决、反复开会，层层大幅精简会议，严格会议审批制度，激励多采纳电视电话、网络视频会议等形式。 截至20xx年11月初，x面对下级单位、各区召开会议共7场，已纳入基层减负办会指标中，现剩余指标数3场，未超标运用。 (三)20xx年市x已对面对基层微信群、qq群进行摸排，根据每一类型每个单位只保留一个的原则，对相关部门单位超出部分进行清理，撤销qq群5个，整合为单位事务性qq群一个，撤销全部微信群，在此基础上，20xx年度根据x要求对x新媒体政务运用状况进行排查整改，现x无面对各区、下级成立的群组，已进行上报备案;制作红头便签领取登记表，规定科室单次领取张数不超过20张，限制科室向下级发放红头便签通知次数，减轻下级负担;面对下级开展培训需填写办会培训审批单，经由主要领导同意后开展相关工作。 一是接着实行x印发的基层减负工作20条，严禁落实不专心、不务实、不尽力，把整治形式主义、官僚主义作为正风肃纪的首要任务、长期任务来抓。结合“学转促”专项活动，进一步深化开展作风建设专项整治行动，对困扰基层的形式主义问题进行大排查，着重从思想观念、工作作风、领导方法和工作路径上找问题、挖根源、抓整改。 二是接着严格执行公文制发审核程序，对文件和简报资料的报送程序和格式进行规范，加强综合协调和审核把关，完善前置审核机制，削减一般性状况汇总和报送，从源头上限制发文数量。 三是少开会、开短会、开管用的会，层层大幅精简会议，确保20xx年度召开的会议场次限制在指标数内。严格会议审批制度，激励多采纳电视电话、网络视频会议等形式，且一般不超过90分钟。可开可不行的会一律不开，工作内容相近的会议应合并召开。 四是加强政治巡察和政治督查，加大舆论监督力度，多方式听取基层和干部群众看法，对于整治不到位，喊口号、搞变通，形式主义、官僚主义问题依旧突出的，予以通报曝光;对于屡教不改的坚决追责;对于勇于担当，拿出硬招实招，切实为基层减负的先进典型刚好总结推广，为广阔党员干部作示范、树标杆，切实推动“基层减负年”工作落地见效。 办公室基层减负工作汇报材料篇五 为使减负工作得到真正实施，切实变更固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培育为目标，将素养教化落到实处，我校特殊成立了学校减负督导小组。减负督导小组由校长单桂富牵头，由学校教育处、各教研组以及一线老师队伍中的骨干构成。在减负工作中，减负督导小组主动向广阔老师和家进步行减负宣扬，组织大家学习减负资料，供应减负工作的研讨，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突，对落实减负工作的顺当实施发挥了重要的作用！ 很多老师认为：减轻学生课业负担问题，是个实践问题，不是理论问题。主要是有令不行，有禁不止。针对着一种看法，学校减负督导小组组织了广阔老师进行探讨，使广阔老师明确这个问题既是实践问题，也是理论问题。例如为什么要减轻学生的过重负担？学生负担过重已经造成了哪些危害？怎样减轻学生的过重负担？减轻了负担会不会降低教化质量？等等。这些问题均属于相识问题，都涉及理论问题。这些问题如不解决，就不行能在行动上坚决贯彻，就必定出现“有令不行，有禁不止”的现象。 学校还通过组织老师深化学习上级文件及教化教学的新理念使老师自觉从三个方面“负重”，努力使学生“减负”。一是思想上“负重”，即从实施素养教化的大局动身，切实减轻学生过重负担为己任，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体会到成长中的欢乐，使学生通过不断地学习扩大视野，看到纷繁漂亮的大千世界，使学习融入学生成长的过程之中，并为培育学生的终身学习打下良好的基矗 二是在业务上“负重”，一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践、总结，不断提高自身的从教素养和实力。并且，在课堂教学实践中扎扎实实地做好各项教学工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效果。 新课程标准更加以人为本，重视对学生全方位的培育，重视学生在学习过程中的体验；社会发展日新月异，各行业调整周期也更加快速，跨行业人才明显短缺；号称第三次工业革命的电子计算机、互联网业务的飞速发展。我摁的时代正在以一种前所未有的速度向前发展，这一切也对从教者本身提出了更高的要求。现代教化理念认为：一个称职的老师，光有专业学问是不够的，还必需不断改进教学方法，驾驭教学艺术。 我校也注意对广阔老师进行培训，开展教学研讨活动，主动组织老师之间相互听课，相互评价，取长补短；主动为老师的进修创建条件，使老师学问层次不断提高。 当然，减负是减轻学生不必要的负担，而非不要学习中正常的负担。在课堂上要切实落实素养教化理念，面对全体学生、全面提高学生素养、创设互动发展的课堂教学模式。不断改进教学方法，注意启发学生自主思维，尽量使学生在课堂上动脑想、开口讲、动手实践。重视培育学生的创新精神和动手实力，在合格的基础上培育优秀，在全面发展的前提下发展特性。同时，我校教学主管部门也相识到，要真正减负，并且寓教于乐，老师本身的心理状况应当是良好的。为使老师更好的服务于教学，更好的贯彻执行减负精神，由我校党支部牵头，邀请心理医生为广阔老师定期进行心理询问，使进行教学工的各位老师具有良好的心态。在实际中起到了很大的作用，为创建乐教乐学，寓教于乐的开心的情景教化创设了条件。 不行否认，学生还有几大的负担来自于作业。动辄重复性的作业，繁重的课业负担不仅不能使学生学问水平和综合素养得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的创建力，也是很多学生产生了厌学心情。为了杜绝大量作业对学生学习发展造成阻滞，避开因为大量作业而产生的种种弊端，我校减负督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推动学生作业改革，仔细贯彻执行教化部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增加了学生的'学习爱好，使学生作业的有效性大大加强。 我校严格限制作业量，作业内容符合大纲、教材的要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成；课外作业重量要适中，留意突出训练重点，创建性的突破学习中的难点，尽量减轻学生负担。一、二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求：三年级不超过40分钟，五、六年级不超过一小时。肯定禁止以增加作业量的方式来惩处学生。 注意学生作业的量的同时，我校教学部门还主动的推行作业类型改革。我们相识到儿童的爱好是特别大的动力！当学生在完成自己特别感爱好的活动的时候，他们不会觉得是一种负担。如何使作业成为学生一项感爱好的“活动”？这是我校在推行减负工作中突破的一个难点。基于此，我校对学生作业实施大胆改革，以各年级组为单位，依据教学要求及学生的实际状况制定有效、合理、少量的作业，做到少而精。我们也激励老师多与学生沟通，了解学生的爱好所在，使作业内容贴近学生心灵，联系学生的生活实际应用，举一反三。教育处也定期对学生作业进行检查，依据实际状况读学生作业的布置、批阅进行相应的指导。 由于各方面的缘由，大量的教学辅导资料涌现。其中更是良莠不齐，很多交付资料学问盲目的进行学问堆砌，注意于对学问的死记硬背，更有甚者，错误百出，学生花费大量的时间和精力完成后，不仅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于将教学辅导资料从孩子们的书包中请出去。 我校减负督导小组要求学校、教育处和老师切实做到：不滥订复习资料、不向学生举荐各种用书。主动提倡联系作业的精练、高效，严格过程管理和终端评价相结合 减轻中小学生课业负担，喊了多年尚无成效，学生家长也是个重要因素。不少家长望子成龙心切，总嫌学校作业量不足，想方设法增加孩子的学习量。当然，在几年以来的减负工作中我们也遇到了一些有待解决的问题，例如，学校虽然在减负，校外的课余辅导班却层出不穷，长期形成的家长间的攀比又使家长对此类辅导班趋之若鹜，无疑从另一方面加重了学生的课业负担。个别老师也片面的人为减负就是教学的量和质以期降低，教学观念有待变更?在今后的工作中，我校必将更加坚决地贯彻执行减负精神，不断深化教化改革，不断提高教学质量，使我校“减负不减质”这一宗旨的一个精彩的体现，也是每一个孩子都感受成长的欢乐和拥有学问的喜悦！