2023年最新小班健康《打喷嚏的小老鼠》打喷嚏的小老鼠教案(四篇).docx

2023年最新小班健康打喷嚏的小老鼠打喷嚏的小老鼠教案(四篇) 作为一名老师，通常须要打算好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 小班健康打喷嚏的小老鼠 打喷嚏的小老鼠 教案篇一 1、知道天冷要防感冒，留意保暖。 2、乐意仿照故事中小老鼠的动作。打算：故事及故事图片重点：知道天冷要防感冒，留意保暖。 3、知道人体须要各种不同的养分。 4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 仿照故事中小老鼠的动作。 1、老师出示老鼠图片，引起幼儿爱好，讲解并描述故事。师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不当心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：小老鼠，快去晒太阳吧！太阳晒在小老鼠身上好温煦，它觉得舒适极了！” 2、老师出示图片，依据图片内容请幼儿仿照小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。 3、提问：天冷的时候，我们很简单感冒，那我们能怎样预防感冒呢？留意保暖，刚好的增减衣服，多运动，坚持熬炼身体，多晒太阳等。 4、嬉戏：仿照小老鼠打喷嚏的动作表演。 这堂课上得很失败，问题多多。 1、教学重点不够突出，问题剖析不够深刻。比如我在上课讲到小老鼠跑步、打喷嚏和晒太阳三个动作时，只是一带而过，没有将其与健康、卫生联系在一起，进行深化讲解。原来这里可以扩绽开来，重点教育幼儿怎样正确地跑步、打喷嚏和晒太阳，这样就符合健康的主题了。 2、故事条理不够清楚，讲解并描述故事时不够生动。因为这个故事是自己编的，所以故事的条理不太清楚且情节不够生动。并且，我自己在上课时又由于过于惊慌，没能将这个故事很生动地表述出来，所以，没能很好地提起幼儿的爱好。 3、最终一个嬉戏环节做动作的.时候，首先我自己示范时动作不够标准、不够夸张，其次我没有支配好幼儿的站位，使得幼儿在做动作时有些拥挤。原来可以支配幼儿分批进行嬉戏，效果可能会更好些。 4、在整个上课过程里，我会常常说例如“是不是、好不好”之类的口头禅，这样其实不是很好。还有，在幼儿做完回答或动作时，我没能刚好赐予恰当的评语。 总而言之，这第一次的健康主题课虽然没有上胜利，但是却让我学到许多，也明白了要想真正上好一堂课真的不是件简单的事。以后还要更加努力学习。 小班健康打喷嚏的小老鼠 打喷嚏的小老鼠 教案篇二 1、仔细倾听故事，知道天冷要防感冒，留意保暖。 2、感受小老鼠动作的好玩，乐意仿照故事中小老鼠的动作。 故事打喷嚏的小老鼠及相关图片。 秋天过后，立刻就是冬天了，天气越来越冷了，大家都穿得很温煦，让自己舒舒适服的。但是小老鼠丁丁可难过了，因为啊他得了重感冒，始终在打喷嚏。这究竟是怎么回事呢，让我们一起来听听丁丁的故事吧! 1、出示图片，讲解并描述故事。 (1)讲解并描述故事第一部分(从“有一天他觉得舒适极了”) (2)好了，听了小老鼠丁丁的故事，小挚友们知道小老鼠丁丁为什么会感冒了吗?(小挚友发言)对的，小挚友们都听得很细致，小老鼠丁丁啊，就是因为不听妈妈的话跑到外面玩，而被冻得感冒了。我们小挚友可不能像他一样哦! 2、请幼儿看图片，仿照动作。 (1)出示第一张图片，小老鼠在干什么呀?(小挚友发言)恩，对，这一张啊小老鼠丁丁在跑来跑去。 (2)出示其次张。丁丁又在干吗?(小挚友发言)对，这里啊丁丁因为感冒了所以始终在打喷嚏。 (3)出示第三张，小老鼠在做什么?(小挚友发言)对的，这里啊是丁丁听了妈妈的话在晒太阳呢。 (4)跑、打喷嚏、晒太阳。图片上小老鼠丁丁一共做了这三个动作，是不是啊?好，那接下来呢，老师要请小挚友来仿照一下小老鼠丁丁打喷嚏的动作了，哪个小挚友情愿来试一试啊，请举手!(请几个小挚友仿照)恩，小挚友们都仿照得真好，真棒。为自己鼓鼓掌! 1、小挚友啊，秋天来了，天气越来越冷了，这时候我们都特殊简单感冒，那我们该怎么预防感冒呢?有谁能来说说看(小挚友发言) 2、恩，小挚友们说的都很对，那总的来说呢，预防感冒有这么几点：首先，天冷的时候要留意保暖。还有，要刚好增减衣服。冷了要加衣服，热了要脱衣服。另外，还要坚持熬炼身体，多做运动，保持一个健康的体魄，这样就不简单生病了。还有，在晴天的时候呢，也要像故事中的小老鼠丁丁一样多晒晒太阳，既舒适又能让你远离感冒。 好了，小挚友们，故事听完了，现在，让我们一起来动一动吧!老师教大家几个动作，看细致喽!(一边念儿歌，一边示范动作)今日的天气真正好，我们一起来做操。摆摆手，摆摆手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳身体好。这些动作是不是很简洁啊，小挚友们都学会了吗?好，那现在大家跟着我一起做。(反复做几次) 有一天，天气很冷，贪玩的小老鼠丁丁不听鼠妈妈的劝说，在家门口的院子里跑来跑去，玩的可快乐啦!可是，刚回到屋子里没多久，小老鼠丁丁突然不停地打起喷嚏来，难过极了?丁丁连忙去问妈妈：“妈妈，妈妈，我怎么了，为什么我老在打喷嚏呢?”鼠妈妈说：“你这是被冻得感冒了，快去外面晒晒太阳吧!”于是，小老鼠丁丁忙跑到院子里去，暖和的太阳晒在小老鼠身上，他觉得舒适极了! 这堂课上得很失败，问题多多。 1、教学重点不够突出，问题剖析不够深刻。比如我在上课讲到小老鼠跑步、打喷嚏和晒太阳三个动作时，只是一带而过，没有将其与健康、卫生联系在一起，进行深化讲解。原来这里可以扩绽开来，重点教育幼儿怎样正确地跑步、打喷嚏和晒太阳，这样就符合健康的主题了。 2、故事条理不够清楚，讲解并描述故事时不够生动。因为这个故事是自己编的，所以故事的条理不太清楚且情节不够生动。并且，我自己在上课时又由于过于惊慌，没能将这个故事很生动地表述出来，所以，没能很好地提起幼儿的爱好。 3、最终一个嬉戏环节做动作的时候，首先我自己示范时动作不够标准、不够夸张，其次我没有支配好幼儿的站位，使得幼儿在做动作时有些拥挤。原来可以支配幼儿分批进行嬉戏，效果可能会更好些。 4、在整个上课过程里，我会常常说例如“是不是、好不好”之类的口头禅，这样其实不是很好。还有，在幼儿做完回答或动作时，我没能刚好赐予恰当的评语。 总而言之，这第一次的健康主题课虽然没有上胜利，但是却让我学到许多，也明白了要想真正上好一堂课真的不是件简单的事。以后还要更加努力学习。 小班健康打喷嚏的小老鼠 打喷嚏的小老鼠 教案篇三 1、瞧，谁来了？出示ppt（小老鼠灰灰）灰灰看上去很不舒适，你瞧，它在干什么？（流眼泪，很难过的样子）因为它感冒了。 2、“我们都知道感冒了会怎么样？哪里会觉得不舒适呢？”（幼儿回答，并做动作）鼻子，喉咙不舒适。鼻子会打喷嚏，你们是怎么打喷嚏的？（做打喷嚏动作）看，灰灰也在打喷嚏。（引导幼儿思索为什么打喷嚏的时候要用手遮一下鼻子？不能对着别人，要向旁边。这样做是讲卫生，不把细菌和感冒病毒传染给其他的同伴）。 （1）小老鼠感冒了真难过，老是打喷嚏，他确定到动物医院去看病，一边走一边打喷嚏。老师这里有一段灰灰走路的音乐，我们来听听看，（放音乐a）这个音乐听上去怎么样？（渐渐的，重重的）想一想它会怎样走路的（老鼠走路是踮着脚的）打喷嚏的。（小老鼠感冒了，没力气，真难过！渐渐的，走两步，打一个喷嚏）。 （2）师：小挚友听的很仔细“让我们一起跟着音乐学一学这只感冒的小老鼠，做一做一边走路一边打喷嚏的样子吧！”（请小挚友坐在位置上做动作） （3）我们把他边走边打喷嚏的样子拍了下来。”（出示图谱走2步打2个喷嚏） （4）我们用小手在腿上来学着小老鼠走走看。”（幼儿坐在座位上，用手在双腿上敲着学小老鼠跑”）（音乐） （5）“他感冒了，一边走还一边打喷嚏，心理觉得怎样？真难过，真不舒适。我们来做做很难过的表情。谁来跟着学一学它走2步打2个喷嚏这样难过的样子。（到前面来学一学，其他小挚友看看谁学的最好）” （6）一起站起来，用脚尖跑，试一试。（练习两遍） （1）“最终，小老鼠到了动物医院，河马大夫给它治病，小挚友你们感冒了去看病，医生是怎么跟你说的啊？幼儿回答；吃药，休息，多喝水。”不过河马医生的方法很特殊，跟你们说的都不一样哦。医生说：没关系，多晒晒太阳把感冒病菌杀死，你的病就会好的！太阳公公听见了，赶快从东边升起来，太阳升起来时用什么动作呢？”（请幼儿创编太阳升起的动作。） （2）“太阳升起来时也有好听的音乐，我们来听听。现在请你们边听音乐边做太阳升起来的动作。 （3）“太阳真温煦，假如你想晒哪里，就拍一下哪里，让自己全身都能晒到太阳。”（幼儿做创编动作：晒一晒身体的各个部位，老师提问：你想晒哪里？） 1、小老鼠的病最终好了，现在也不打喷嚏了，它这个时候心里怎么样呢？（可兴奋拉）对了，小老鼠心里可兴奋拉，那它兴奋的时候会做什么动作呢？（幼儿做动作，老师捕获。） 2、呀，他这个动作真好，我们一起学一学。 3、幼儿视察图谱并表演。（出示图谱） 4、幼儿听音乐表演。（将小老鼠病好后兴奋的样子表演出来）“小老鼠全身都晒了太阳，它的.病真的好了，它好兴奋呀，我们也为它兴奋，为它欢呼耶！耶！现在它兴奋地跑回家了，一边跑，一边耶！耶！的欢呼呢！我们一起来学一学。”（练习一遍） 现在，让我们把小老鼠这个打喷嚏的故事用动作来表演一遍。七、小挚友们，你知道怎样才能预防感冒？（多吃水果，蔬菜，多喝水，多熬炼身体）让我们一起做运动吧。让我们听着音乐，一起出去熬炼身体吧。 打喷嚏的小老鼠是一个融音乐观赏和音乐嬉戏于一体的活动。对小班上学期的孩子来说，让他们理解乐曲的曲式结构，有肯定的难度，但是这节课许老师用小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动，让幼儿在故事情节和表演过程中来理解乐曲的曲式结构，并让幼儿在音乐表演中体验到乐趣。孩子们学的很仔细，玩的也很快乐！ 该乐曲为aba三段式结构，a段音乐比较欢快，是有规律的滑音，b段音乐比较舒缓。a段音乐的滑音部分，听起来象打喷嚏的声音，许老师用跑跑，阿嚏阿嚏来捂口鼻的动作表示。b段音乐用晒太阳的动作创编来引导幼儿，但稍不足的是，引导不够，没有给幼儿发散思维的语言或动作，而且没有让幼儿自主的创编的空间，老师赐予的太多！ 整个活动许老师用自己的肢体语言表达了两种不同的情趣，带动了幼儿表演的爱好，整个活动孩子们都保持深厚的爱好，还是不错的一节课。在这个感冒多发季节，多数幼儿有过感冒打喷嚏的阅历，并且知道感冒打喷嚏要吃药、打针等等，因此，在活动中，许老师引导幼儿结合自己的生活阅历，想方法为小老鼠治病，给孩子供应了展示自己的舞台，尝试用自己的身体和表情尽情地来表现小老鼠病前及病好后不同的神态，让幼儿在音乐表演中体验到乐趣。而且幼儿也学到了一个良好的卫生习惯！ 在活动中通过听一听、学一学、做一做、我们也发展了幼儿的想像力、表现力、创建力，达到了教化的最佳效果，值得我们仔细去学习的。 备注：故事：有一只小老鼠因为晚上睡觉时踢掉了被子，感冒了。她确定去动物医院看病。他一边走，一边打喷嚏。到了医院，河马医生说：没关系，晒晒太阳就会好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高兴奋兴地回家了。 小班健康打喷嚏的小老鼠 打喷嚏的小老鼠 教案篇四 1、知道天冷要防感冒，留意保暖。 2、乐意仿照故事中小老鼠的动作。 故事及故事图片 知道天冷要防感冒，留意保暖。 仿照故事中小老鼠的'动作。 1、老师出示老鼠图片，引起幼儿爱好，讲解并描述故事。 师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不当心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：小老鼠，快去晒太阳吧！太阳晒在小老鼠身上好温煦，它觉得舒适极了！” 2、老师出示图片，依据图片内容请幼儿仿照小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。 3、提问：天冷的时候，我们很简单感冒，那我们能怎样预防感冒呢？ 留意保暖，刚好的增减衣服，多运动，坚持熬炼身体，多晒太阳等。 4、嬉戏：仿照小老鼠打喷嚏的动作表演。