2023年最新小学音乐听课心得体会小学音乐教师听课心得(模板3篇).docx

2023年最新小学音乐听课心得体会小学音乐教师听课心得(模板3篇) 在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。 小学音乐听课心得体会 小学音乐老师听课心得篇一 老师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。在音乐课前，用音乐进行师生问好，使学生还未进行音乐活动就已经提前进入音乐中。在音乐课中，无论是律动音乐、嬉戏音乐、创编音乐等，都是以音乐为主。例如：在冬瓜和南瓜一课中，“摸百宝箱”嬉戏导入的环节中就加入了音乐，用音乐提问回家百宝箱里摸到的是什么。再如那达慕之歌学唱之前，老师教学生骑马的姿态让学生仿照，让学生充分感受了音乐，让学生在老师语言和音乐中得到充分的音乐情境体验。这样就将歌曲的教学和仿照、律动、嬉戏结合成一个整体，这样既使课堂更加完整活跃，又增加了音乐性。让学生在唱唱动动中充分感受奇妙的音乐，体验其中的欢乐。 本次优质课，老师的创新思维得到了了充分的展示。几节优秀的课堂设计可谓新奇独特、各具匠心，而最终的教学效果却是一样的和谐生动。老师对教材的深化探讨，细心设计使得老师驾驭课堂更加游刃有余。如木瓜恰恰恰这节课，在学习这首歌其次部分前，田老师设计让学生先用自己的方式仿照水果摊叫卖形式，再介绍老师的方法，让学生自己就明白了什么是叫卖音乐，更好的体验了音乐情境，最终达到让学生明白了“音乐源于生活”。再如那达慕之歌中学习歌曲之前让学生感受歌曲的旋律线，为后面更好的学习歌曲做好了铺垫。冬瓜和南瓜的拓展延长环节，让学生将歌曲改编成自己名字和自己喜爱的水果，熬炼了学生创编实力。从这机会老师的独特的设计可以看出：新奇的构思，独特的设计，使教学生动活泼，爱好盎然。 作为一个音乐老师，音乐基本功是很重要的因素，唱、弹、跳、各种实力都是应当具备的。没有扎实的基本功，就谈不上一节胜利的音乐课。在本次优质课中，每个都老师都充分展示了自己的基本功，在她们的音乐课中，无论是老师的表演，还是老师的语言、教态，都显示了一个音乐老师扎实的音乐素养。同时，也可以发觉每个老师都有自己的拿手好戏，有的弹琴很好，有个歌颂的很棒，有的跳舞很美，真是各显其长。如木瓜恰恰恰的田老师，丰富的肢体语言充分呈现出她的舞蹈底蕴，加上她的丰富好玩的语言和教态，充分调动了学生了主动性。再如苗家儿童庆丰收王老师在最终创编舞蹈中，也充分呈现了自己的舞姿，也带动了学生学习的爱好，跟老师边唱边跳，活跃了音乐课的气氛，使学生在开心中感受音乐。 通过本次的观摩学习，我感受到了每位授课老师的独具匠心、周密细致，她们的每堂课都有自己的闪光点供我借鉴，也有很多教学环节上的教学方法值得我去学习。有了这次的观摩听课，我对今后音乐课的教学设计有了更加明确地相识和理解，同时也看到了自己的差距。在今后的教学中我会吸取其中的精华，在一次次的学习、实践、体悟中，逐步地提高和完善自己的音乐教学，使自己不断地去完善教学，争取精彩的完成好每一节音乐课！ 小学音乐听课心得体会 小学音乐老师听课心得篇二 学期我有幸去xx小学听了这次小学音乐教学优质课，受益匪浅、感受颇多，现将自己一些粗浅的感受和大家沟通一下。这次优质课体现了新课程提倡的素养教化观念，充分体现了以学生为本的新型音乐教化理念，为学生供应了感受音乐、表现音乐、创建音乐以及学习、积累音乐文化的广袤空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、让学生在音乐中学习美、让学生在音乐中创建美”。 综合这次老师的教学方式，我觉得以下几点值得我们学习借鉴： 本次参与讲课的老师都充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用。老师们的课件都经过细心的设计，好用有效，不花哨，不杂乱。无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都富有创意。多媒体的运用恰到好处，教案制作、歌谱制作新奇、首先由学生宠爱的动画片导入，还有老师制作的油灯。在学生倾听音乐的同时，用图谱展示音乐，给学生更直观的了解音乐。但在多媒体的运用中我们须要留意的一点是今后大家在制作课件时应留意尽量使课件中的全部音乐素材音量保持一样。 老师备课的三个要素就是备教材、备学生，备教学和学法。本次听课的一个突出的感受是老师在“备学生”这一环节上尤为突出，因为老师运用的学生都不是自己所教的学生，所以在这一环节上更体现了老师的优秀素养和课堂应变实力。导入新奇，在歌曲新授完毕后，老师简洁的舞蹈邀请学生伴唱。可见在这堂课的教学活动中老师对于学生可能出现的各种状态作了充分估计，并对各种状态预设了主动的应对，所以才有课堂上的临乱不惊，精彩迭出。 在优质课中，老师的基本功尤为重要，大部分老师的基本功就特别扎实，在她们的音乐课中，无论是老师的表演，还是老师的语言、教态，都显示了一个音乐老师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，精彩地完成好这堂音乐课。 本次观摩活动令人印象深刻，获益颇丰可谓提纲挈领、一语中地。总结如下： （1）教学目标应紧紧围绕学生来设定，教学过程紧紧围绕目标来绽开。（变通过教学使学生为学生能够） （2）备课时应反复琢磨，多唱、多听音乐作品，突显“音乐形象”，把握“音乐要素”。 （3）设定的问题应当突出“音乐”性，要实际。 （4）对唱词挖掘很深，却忽视了对音乐要素的挖掘。如：“休止符”对表情达意的作用；节奏、旋律的对比呼应等都应是把握的要点。 （5）不要太过重视教学环节而忽视了教学目标的完成程度。如部分课堂歌曲完成不好，学生呈现太少，只因被其它活动冲淡。“自己唱歌才是最好的体验！” （6）观赏课应培育学生一种仔细倾听音乐的习惯。 （7）音乐应当是“听”出来的，是一个从感性（声音）理性（谱例）感性的过程。 （8）创编活动可有一个特指的范围，避开整首歌曲的创编。用“lu”“la”等模唱时要适当，因为对于学生来说相当于新学了一首歌，难度过大。 （9）部分老师的教学理念、教学模式有待进一步突破和创新。可超越教材内容、追求多样化的课堂。 （10）应当留意的教学细微环节： 避开老师一遍一遍地跟唱；起拍时手势、语言等要干净，不要重复；多媒体画面太花哨，会影响听觉；避开过多专业术语的运用（太成人化）；刚学会歌曲时不要立刻用伴奏带；避开和学生太过亲昵的肢体接触；老师无意的走动、活动、转身等不要破坏了音乐营造的意境。 总之，在每节优质课中，都能感觉每位授课老师的独具匠心、周密细致，因而每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴。所以我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步地提高和完善自己的音乐教学。 小学音乐听课心得体会 小学音乐老师听课心得篇三 2023年12月25日，我有幸参与了龙海市小学音乐教学研讨会。会上听了榜山中心小学郑毅君老师执教的音乐歌颂教学公开课雪绒花，着实给我一次学习、提高的机会。这次公开课，我受益匪浅、感受颇多，现将自己一些粗浅的感受和大家沟通一下。 本次公开课教学过程自然、流畅。执教老师能很好地把握“面对全体学生、关注每一个学生”的课程理念，调动一切因素激发学生学习爱好，使学生在轻松的教学环境中主动与老师合作、探究。主动观赏、体验音乐，学习、表现音乐。音乐是情感的艺术，执教老师紧紧抓住以审美为核心，调动学生情感因素这条主线进行教学，深化启发、引导学生用不怜悯绪表现歌曲意境，不断挖掘学生表现音乐情感的内涵。 在课堂中，郑老师首先为了让学生更好的体验作品的意境、领会音乐的无穷魅力，充分调动学生的参加主动热忱，在教学环节中进行了如下设计：倾听do re mi唱do re mi进行音阶嬉戏介绍电影剧情引出雪绒花学唱歌曲。学生通过感受、仿照、实践，以自己好听的歌声表现了歌曲的心情，增加了学生的音乐表现力，达到了很好的合唱效果。 教学是师生交往、主动互动、共同发展的过程。老师不是告知学生学问，而是引导学生学习学问和技能，郑老师充分利用自己丰富的教学阅历，把学问与技能奇妙地融合到了嬉戏之中和学生的自我展示之中，采纳“引入实践创建发展”的模式进行教学。充分利用现实情景，尽可能增加教学过程的趣味性、实践性，利用多媒体课件和乐器丰富学生的学习资源，生动活泼的绽开学习、演奏，强调学生的动手操作和主动参加，通过丰富多彩的集体探讨、为歌曲加进伴奏等活动以合作学习促自主探究。 在学习歌曲时，以执教老师语言启发为主，培育学生自学的实力，通过操作、歌颂比较分析歌曲旋律，使学生能够唱准相像乐句，解决歌曲难点。并通过演唱歌曲，再从歌词中感受旋律，以表达歌曲的心情。 郑老师在教学中不断创建宽松、愉悦的教学环境，让学生在审美的过程中自然地进入学习乐谱、发声、节拍、节奏等音乐学问的学习中。郑老师不仅语言、动作、表情、情感与学生绒为一体，而且起到了引领、感染、触动的学生学习作用，整个教学环节浑然一体、清爽、淳朴，很好地完成了本课的教学任务。 如何调动每一个学生学习音乐的主动性，是今后教学的重点。对于音乐老师而言，除具备相应的专业学问外，更须要有良好的课堂教学的实力，唯有如此，音乐课才能更有意义。因此，在今后的教化教学过程中我会不断的探究、创新教学思路，使的音乐课上得更有意义。