2023年最新小学美术活动课教案小学美术活动设计方案(十三篇).docx

2023年最新小学美术活动课教案小学美术活动设计方案(十三篇) 为了确保事情或工作得以顺当进行，通常须要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？以下是我细心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学美术活动课教案 小学美术活动设计方案篇一 1、指导学生进入系统画板程序界面。 2、指导学生采纳界面上的绘画工具进行简洁绘画嬉戏。 3、引导学生通过简洁的电脑创意和操作感受电脑美术课的乐趣和胜利的喜悦。 教学重点：感受电脑美术的乐趣。 教学难点：会进行简洁的画图板操作。 教学思路和建议： 以老师的电脑演示引起学生的爱好，通过概括动物的特征，使学生能运用圆和矩形等工具进行电脑绘画创作。 教学打算：电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。 教化学生要爱惜电脑设备及专用教室中的各种教学设施。 教学活动： 活动一： 组织教学：作好学生进电脑教室上课的组织工作，支配好每个学生的座位及上机的电脑。 活动二： 观赏： 1、观赏一些电脑美术的优秀作品，产生对电脑绘画的直观印象。请学生谈感受。 2、观赏电脑美术作品，当场演示电脑绘画的创作过程，激发学生对电脑美术的剧烈爱好。 活动三： 师生共同演示并操作： 1、请学生跟着老师的演示进入windows画图程序。 2、老师讲清画图程序界面上的各种工具的用途，重点使学生了解复制工具的基本用途。 3、一个自己喜爱的形象?用圆和方来概括它的特点。一位学生到前面来操作，其他学生画在本机电脑上。 4、运用粘贴、复制工具完成一幅完整的作品。 活动四： 学生操作： 用圆和方概括特点进行操作。利用摸板中的各种工具和形态等，绘制一幅电脑画。 学生依据自己的水平，进行绘制。 老师依据学生的不同水平进行个别辅导。 活动五： 评价： 共同评价，有自己的特色或操作中能敢于大胆尝试的。 小学美术活动课教案 小学美术活动设计方案篇二 课题：1、流淌的颜色 课时：1课时 学习领域：造型表现施教时间：9月3日-9月5日 教材简析： 红、黄、蓝三原色在幼儿园时学生就已接触过。原色互混产生间色、复色，在以前的教材中都是以调色、色谱等形式向学生介绍的。而本课教材引导学生让这三种颜色相互流淌，视察色调的改变。 教学目标： 1、通过让红、黄、蓝三原色相互流淌、混色的嬉戏，引导学生发觉色调的调配规律。 2、用搅拌、流淌、吹，等方法引导学生发觉色调规律。并依据想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充溢的一幅画。 3、在嬉戏式的互动学习中培育学生的创建性思维、实践实力以及合作学习的实力。 教学重、难点： 1、引导学生在嬉戏中找精彩彩调配的规律。 2、引导学生合志向象，将然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充溢的一幅画。 3、在嬉戏中要遵守秩序，保持教室的卫生。 教学打算： 老师：玻璃皿、滴管、彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、实物投影仪。 学生：水粉或水彩颜料、调色盘、生宣纸、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、抹布。 教学活动过程： 活动一： 老师出示三个玻璃皿中装的红、黄、蓝三原色的墨水，为大家表演“变色魔术”运用滴管将三原色在玻璃上混合，请学生通过实物投影仪视察玻璃上的改变。请学生用自己的话描述一下自己看到的色调的改变。 活动二： 引导学生运用自己带来的工具材料以小组为单位，试着从以下几个试验中选以到两个进行试验： 1、将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，看看一共能出现多少种改变。 2将红、黄、蓝三色的墨水滴在玻璃上，晃动玻璃，让玻璃上的颜色充分的混合，然后将生宣纸覆到玻璃上，当心的揭开，看看宣纸上会出现什么样的画面。 3、在一片玻璃上涂红色墨水、另两块涂黄色和蓝色，晾干后将三片玻璃两片两片的覆盖在一起，迎着光线看看有什么改变，再试着将三片玻璃摞在一起看看。 各小组派代表起来说说自己组通过试验有哪些发觉?大家探讨一下通过试验可以得出什么样的结论。即红、黄、蓝三色混在一起会有什么改变的规律。 活动三： 用嘴或者利用吸管等材料吹画，然后依据自己的想象添画成各种形象。 激励大胆创新，有些画从正面看不出像什么，可以换个角度来看，激发自己的想象力与创建力。激励合作，凝合集体的力气来进行创建。 课后拓展： 回家在纸壳上掏圆洞，找寻红、黄、蓝三种颜色的玻璃糖纸贴到洞上，做成三张滤光片。运用这几张滤光片组合着来视察世界，体会色调流淌带来的美感。 札记： 美术学具盒里的彩色墨水对于本课来说很好用，但要提示学生在剪口时要大小合适，否则用的时候简单一下子挤出好多，将作业本洇湿，而且作业不简单干;画完后墨水瓶子要把盖子盖紧，好多孩子都是这样把墨水撒了一书包的。这些虽然都是细微环节问题，但也是学生的习惯问题，所以肯定要强调到。 小学美术活动课教案 小学美术活动设计方案篇三 一、教材分析 本课折纸动物是一节集折、剪、撕、贴、画为一体的综合制作课。折纸动物用两条纸条分别折压后粘拼出动物的形态，并通过剪、贴和添画进一步突出动物的形象特点。小学美术教案一年级下：13课 折纸动物 学生曾经学习过折纸，相识基本的折纸图示，折纸动物所以一般都能通过自己识图来制作。学生通过对一些动物身体比例的了解、把握，折出不同的动物形象，教材上的范图也能给学生肯定的启示。折纸动物如将马儿的颈项加长，身子缩短就变成长颈鹿的基形等等。所以启发帮助学生抓住动物形体比例的特点折出动物，是本课的教学重点。 折叠粘拼出动物的大形后，动物的嘴、耳可用剪的方法，动物身上的花纹、皮毛既可画又可以撕贴，可以不受动物本身的花纹、色调的束缚，自由地选择色调、添画花纹。也可以奇妙地利用挂历纸、包装纸上的色调和花纹来完成作业。 本课制作方法简洁，难度不大，但留给学生的想象和表现空间却很大。 二、教学目标 驾驭折纸动物的方法，并能运用此方法制作出自己宠爱的动物形象。 学会把握动物的比例及外形特点。 培育学生爱护动物的意识和热忱。 三、教学设计 本课折纸动物教学设计建立在让学生自主探究学习的基础上，从学生自己识图制作，到发觉探究问题的探讨，再到寻求解决的方法，创建制作出自己宠爱的动物形象，均以学生为主体。教学时应充分调动学生的主动性，让他们不断地发觉、不断地沟通、找寻规律，培育他们发觉问题、解决问题的实力和团结协作的精神。 为了便于学生探讨和活动的开展，可将课桌摆成四个圆圈，学生分四组围坐在四周。课前应制作cai，它既能将各种动物的形象呈现在学生的面前，又能直观地分析动物身体各部分的比例关系，从而为学生创作胜利打下基础。 教学过程支配如下： 激趣导入自学方法视察分析指导实践创新探究沟通评论嬉戏活动 激趣导入这一过程中，老师快速折出不同的动物，以激发学生的学习爱好。然后学生看书上的折叠示范图，自学折叠方法，试折出马儿。接着再找寻规律：折动物最重要的是把握好头、颈项、身子、四足的长度、宽度的大致比例关系。 在视察分析这_阶段，利用展示不同的动物形象，师生共同分析它们身体的比例特征。随着学生的总结，将动物图片用阴影的形式把各部分大的形体比例概括出来。接着观赏教材中通过剪、撕、贴、画几种方法装饰出来的动物，了解多种装饰方法，来指导学生实践。 接着学生奇妙地利用各种纸张的花纹、色调，将喜爱的动物折出来，并把问题提出来，小组同学共同探讨解决。 评价环节中各组学生把做好的动物摆在桌上，大家自由地走动沟通、评价。 嬉戏活动时，每组把前一节课做的小树摆出来，还可以做些小草、石头等，再把动物放进去，玩一玩“森林王国”的嬉戏。教学中还应留意渗透爱惜动物，爱护环境的教化。 作业要求： 每位学生先折出一匹马，再运用这种折叠方法自己折出一个动物形象，并且完成其中一个的添画装饰。 四、教学建议 本课也可用两课时。第一课时以学习折叠方法并创建性地运用，折出不同的动物为主要内容。其次课时以添画装饰和嬉戏为主要内容。 留意不要选过于软的纸，以免折出的动物立不起来。 小学美术活动课教案 小学美术活动设计方案篇四 教学目标： 1、了解水墨画的工具、材料及其特点。 2、尝试练习、体验水墨特性。 3、培育对中华传统文化的情感。 教学重难点： 了解水墨特性。 毛笔、水分的限制。 教学打算： 老师打算：观赏作品、图片、装墨汁的小碟等;中国古典音乐(春江花月夜、古筝曲等);音响器材。 师生共同打算：墨汁、毛笔、水瓶、23张小宣纸、每一小组12张大宣纸、毛毡或报纸。 教学过程： 第一课时 一、预习阶段：(导学案) 了解水墨画的工具、材料及其特点。尝试练习、体验水墨特性。 二、展示阶段： 课前气氛营造：在教室四周挂上水墨画原作，播放中国古典音乐。 1、嬉戏介绍 “小挚友们都喜爱做嬉戏，大家知道今日老师要带你们做什么嬉戏吗?”“今日的嬉戏特别特殊，做什么待会儿告知大家，但是要想做好今日的嬉戏吗，就得先了解清晰它的规则!你们看墙上这些画，它们与我们平常用水彩笔、铅笔等画出来的画有什么明显不一样的地方?”(学生视察思索，然后回答。) 老师在实物投影仪上示范(把毛笔蘸饱了水和墨，在宣纸上重重的画一笔)。“快看!出现什么改变?再画其次笔，又出现什么改变?第三笔呢”想不想也来试一试?学生试画。指导沟通。 板书课题：水墨嬉戏(一) 2、嬉戏起先 嬉戏接龙： 老师在黑板上贴好宣纸(留意宣纸下面要垫好报纸)，每组边上放上一支毛笔，小组排好队，第一个学生先用毛笔饱蘸墨汗和水在宣纸上画上一笔(各种大小点、长短变曲线均可)，再后面的学生接着笔不再蘸墨和水接着画，画出的墨迹要与前面同学的不一样。(一个一个接龙，让学生感受一下水墨的特性，体验墨迹从湿到干的改变。) 相识工具： a.图片观赏：我们的祖先在很早以前就独创了笔、墨、宣纸和中国画颜料，它们是进行水墨嬉戏的主要工具材料。 b.小组探讨：毛笔和其他笔有什么不同?宣纸和其他纸有什么不同? 图片观赏，体会教材中的学生作品：用笔方法的不同及为什么会有淡淡不同的改变。 (通过观赏，相识到一支笔行会因为用笔方法的不同可以画出细的线条、粗的笔触;水分的多少导致的改变：干燥的擦痕、渗化的墨渍) 探讨尝试：墨色的浓淡与水份多少的关系。(此处墨色改变只作点拨，不作重点要求。) 三、反馈阶段： 1、小组竞赛：一起合作在一张大纸上随意涂鸦，看看谁的墨色、笔触的改变最丰富。 2、激励学生大胆运用手中的毛笔，用各种不同的用笔方法画出各种不同的笔触。感受线条的粗细、点的大小、墨迹的干湿等笔触的改变。 3、竞赛结果展示 4、把每组作品一起贴到黑板上，老师随意点到哪个笔骇人动目，就由学生说说是怎样画出来的。 5、激励学生自我评价自己的作品。 6、老师点评具有突出代表性的作业。 四、课堂小结： 今日的嬉戏大家表现得特别主动，各组都画出了好多的好作品，但是今日的嬉戏并没有结束，下次的美术课上，我们将接着进行更有意思的水墨嬉戏，假如想在下节课上取得好的成果，那就可以在课后尝试更多更新的画法，并多作练习。另外，可以从课外书报上搜集大人们的水墨作品，将你认为好的作品图片带来与同学沟通。 小学美术活动课教案 小学美术活动设计方案篇五 活动目标 通过此活动让幼儿明白和相识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简洁的折纸要求 教学重点与难点 教学重点:制作小马的步骤和所需留意的基本方法。 教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。 活动打算 1、老师事先做好的一匹小马的样品。 2、a4白纸每人一张水彩笔每人一盒剪刀每人一把 3、a3白纸老师备用 活动过程 1、老师出示事先做好的样品，吸引幼儿留意力。并引导幼儿说出是什么小动物，小马试着让幼儿说出其特点。 2、引导幼儿视察制作小马的方法。 3、老师用a3的大纸演示在室内来回走动便于幼儿看得清晰。 1、老师讲解制作小马的方法和步骤。 2、激励小挚友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由探讨其制作方法。 3、引导幼儿相识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。 4、让接受快的小挚友可以充当小老师的角色，给其他幼儿讲解阅历终归孩子之间有更好的沟通方式。 5、激励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍，目的是让幼儿记得更深刻。 6、重新折好后，让幼儿用自己喜爱的颜色给小马画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。 7、最终将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。 教学反思 1、折纸属于纯手工作业，幼儿特别感爱好并表现出极大的主动性。 2、所谓初生牛犊不怕虎他们敢于大胆的尝试各种方法。 3、但由于此次活动幼儿刚刚才接触，出错最多的地方是嘴巴的处理那一块，缺乏对基本常识的理解和相识，还有就是运用剪刀也不是很娴熟，须要以后常常练习，信任以后对此类活动会逐步娴熟的。 4、也有个别幼儿出错可能是不理解老师讲解的意思，也或许是对此活动的生疏所导致的因素。 5、在以后的教学中会常常开展手工课程，在讲解的时候说慢一点、示范时的动作也要慢一点。尽量让每一位幼儿都能理解和驾驭课程内容。 小学美术活动课教案 小学美术活动设计方案篇六 教学目标： 一、教养方面 1、 相识各种点、线、色，并能说出六种常用色的名称; 2、 感知多种工具、材料性能，学习画点、勾线与色调的平涂法; 3、 感受具像画与抽象画艺术手法。 二、教化方面 爱惜美术工具并乐意与他人共享; 三、发展方面 1、 在尝摸索究中了解各种工具材料的特性并绽开联想。 2、 在想象创作中，表达自己对工具材料、造型元素的感受。 教学重点： 感知美术用具与材料的特性;能用点、线、色表达自己的感受。 教学难点： 感受具象画与抽象画的艺术手法。 教学打算： 各种工具媒才，有关点、线、色作品。 作业要求： 能用点、线、色表现物象。 教学过程： 第一课时 一、启动主体 以竞赛形式激发学生相互介绍自己的学习用具，看看能说出多少种颜色。 二、发挥主体 1、 播放多媒体课件，以美术课的好挚友引导学生关注、观赏不同工具、材料和色调，并尝试、感受其特征。 2、 选自己喜爱的工具和纸材，画一些自己相识的点、线与同学沟通。 三、发展主体 让学生运用材料和工具自由发挥。 小学美术活动课教案 小学美术活动设计方案篇七 教学目标： 学问与技能：观赏动漫片及动漫形象，了解动漫学问。 过程与方法：使学生了解卡通形象设计过程和方法，学会画简洁的动漫形象。情感看法与价值观：通过学习设计练习增加学生的视察力、想象力及艺术表现力。培育学生对美术学习的爱好及对活动的参加意识，培育学生对美妙生活的酷爱之情。 教学重点、难点： 教学活动重点：应用多媒体与活动及复合型培训的理念，加深学生对卡通画学问的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。 教学活动难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。 教学打算： 1、教具打算：vcd卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等 2、学具打算：铅笔卡通图片颜色等 教学过程： 出示多媒体课件。 师：“同学们，我们看过的电影或电视剧呢，有喜剧片、动作片、科幻片等等。那大家想想我们刚才看到的视频又属于什么片子呢?” 生：“动漫片。” 师：好，老师打算了几个抢答题，请同学们抢答，答对的给本小组加分。课件出示抢答题 1、刚才看的视频片名是什么?主子翁是谁? 2、这部动漫片给你留下了什么印象? 3、你还看过其它动漫片吗?请说说你喜爱的动漫形象。 师：“对，这些都是我们大家很熟识的动画片，也叫做卡通片。那同学们想不想看动画片、了解和学习动漫通片的学问呢?” 生：“想。” 师：“好!那我们就一起来学习今日的内容：我喜爱的动漫形象” 出示课题 师：“同学们，刚才我们看的那些卡通形象，我们除了在卡通片里看到外，还在那些地方见过?” 生：“书包上、笔上、衣服上” 师：“对，他们还出现在我们的生活中，接下来我们就一起来看看。” 1.视察观赏 利用多媒体出示生活物品，引导学生发觉动漫在生活中的运用。 2、观赏后请学生思索并探讨 你最喜爱哪个动漫形象?为什么? 3、表演体验、 “你喜爱的动漫故事中哪些地方给你留下最好玩、最深刻的印象? (好玩的情节，造形和色调，提高审美实力)请同学来表演自己宠爱动画片中的某一 角色，并说出它的特点。下面同学猜猜他(她)表演的是谁? 绘画练习、实践探究 请同学们进行卡通形象绘画练习，每人临摹一个好玩的卡通形象，老师巡察指导。 (包括动植物、人物、日常生活用品(时间为15分钟)。播放轻音乐激发他们的创作思维。 在学生创作的同时播放一些以下动漫形象供学生参考。 展示作品、评价作品 各小组互赏互评， 选出一幅最能代表小组水平的作品，上台展示，促进相互间的沟通。老师依据详细状况对学生学习状况进行综合评价。 小学美术活动课教案 小学美术活动设计方案篇八 教学目标： 1.相识华表的造型特征，了解华表的象征意义。 2.运用绘画、泥塑等造型手段表现心目中的华表形象，提高造型实力。 3.增加民族骄傲感培育民族精神。 教学重点：相识华表的造型特征，探究表现方法。 教学难点：刻画华表的细部特征，造型完整美观。 教具打算：“华表”图片(课件)、范作、勾线笔、雕塑泥及工具。 学具打算：收集华表图片、勾线笔、泥、各种纸盒、饮料瓶、手工纸、剪刀、胶水等。 教学过程： 一、引导阶段 从电影节华表奖的奖杯引入。提出探究“华表”的主题。(华表奖奖杯是一座小雕塑，它的原形就是人们常说的“华表”。“华表”究竟是什么?) 二、发展阶段 1.学生分组上台展示所收集的图片及相关文字资料，用简短的语言加以介绍。通过沟通让学生了解华表的来历及其象征意义。老师对各组收集资料的状况进行点评和小结。 2.老师播放课件组织学生观赏各式华表，从不同的角度视察华表的细部特征了解各部分的名称和象征意义(典型代表_的汉白玉华表柱，它是中华民族的象征，也可以说是象征中华民族的图腾柱)。引导学生感受华表雕塑古朴精致的整体风格。 3. 组织学生观赏用不同的材料和造型手段表现的“华表”作品。老师重点讲解或示范线描、泥塑、综合材料组合等的基本表现方法。 4. 学生分区开展创作活动(绘画、泥塑、综合材料)。 三、展示评价阶段 分组展示，组织学生观赏同学的作品。学生自评谈创作心得，老师点评，学生互评提出修改看法。 四、收集整理阶段 回收可利用的材料，清理垃圾。 五、拓展与延长 观赏原始部落以及少数民族的图腾柱，了解图腾柱文化。 小学美术活动课教案 小学美术活动设计方案篇九 教学目标 1、 相识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创建。 2、 驾驭头饰制作的基本方法和步骤。 3、 让学生在嬉戏创建活动中体验愉悦感。 4、 培育良好的卫生习惯，萌发爱惜花鸟的环保意识。 教学重点与难点 重点：驾驭制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的欢乐。 难点：头饰的制作的方法。 教学打算 教具：范作，制作工具，不同小鸟造型的头饰。 学具：教材、课堂练习、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶。 教学过程 第一课时 一、组织教学 打算绘画制作工具，规范绘画制作习惯。 二、导入新课 1、上堂课，我们帮助小鸟找到了家，小鸟、小鸟妈妈为了感谢我们，今日他们带着很多的小鸟来感谢我们。 2、观赏课件：小鸟在花丛中游戏，花儿竞相开放。 1)说说你看到了什么? 2)他们在干什么? 3)小鸟是怎么飞?大家仿照飞一飞。 4)花儿是怎么样的?它是怎么开放的?大家表演。 三、观赏感知 1、课件演示小鸟形态。 1)他是什么鸟?是什么颜色的? 2)他有几个部分组成? 3)师生同练： 通过小鸟的组成部分分析，画画小鸟的基本结构。 2、小结沟通： 今日，小鸟们要去参与森林的舞会，要评评谁是最美的小鸟，所以他们想请我们聪慧的小挚友们帮忙出出办法，为他们装扮装扮，你有什么好办法呢?该从小鸟哪里入手为他装扮呢? 1) 依据学生回答，出示各种不同的尾巴、身体、翅膀、_，给小鸟换新衣。 2) 老师展示刚才“装扮”的漂亮的小鸟，多美的小鸟，美的象公主，你想说些什么? 3) 你想装扮一只怎么样的小鸟?(战士小鸟、飞行员小鸟，空姐小鸟等有职业的各种小鸟)。 四、学生尝试练习：装扮小鸟 1、 将小鸟有特性的装扮。 2、 涂上漂亮、艳丽的颜色。 3、 自己学着剪一剪。 五、老师巡回指导。 1、刚好反馈、订正。 2、帮助有困难的学生。 3、参加其中。 六、课堂小结 1、 展示小鸟作品，让学生自由思索：我该如何展示我的小鸟? 2、 师生共同探讨展示的方法。 3、 制作头饰，胸饰等。 其次课时 一、组织教学 打算绘画制作工具，规范绘画制作习惯。 二、导入新课 1、 回顾上堂课，学生自由展示小鸟作品，并依据自己的小鸟身份表演。 1) 关于小鸟的故事。 2)关于小鸟的歌曲。 3)关于小鸟的舞蹈。 4)小鸟集体表演。 2、揭示课题 三、观赏感知 1、课件观赏：花儿开放 1)你看到了什么?是什么颜色的? 2)她是怎么开放的?你能用动作来仿照一下吗? 3)你知道这是什么花吗? 4)小组探讨： 还有什么花?他们的形态是怎么样的? 2、观赏各种各样的花儿的vcd，感知花儿的各种形态。 3、学生依据上堂课小鸟的头饰，胸饰的做法，来绘画花儿，制作花儿的头饰。 1)回顾上堂课的小鸟头饰的制作过程。 2)学生绘画花儿。 3)合作小组探讨、制作：依据小鸟头饰的做法，制作花儿的头饰。 四、学生制作，老师巡回指导 1、播放玩具进行曲; 2、刚好反馈、订正; 2、帮助有困难的学生; 3、参加其中。 五、展示，嬉戏。 1、学生自由选择小鸟，花儿的头饰或胸饰，进行表演活动。 1)学生带上自己制作的头饰(小鸟或花儿)，自由组队，商议表演的内容。 2)“鸟语花香”联欢会。 让学生在室外围成圈，尽情的表演节目。 2、老师小结 小学美术活动课教案 小学美术活动设计方案篇十 巧巧手： 授课年级：三年级 学生分析： 美术课是孩子们是特别喜爱的，他们在课堂上总是喜爱动手操作，学生的求知欲和表现欲是很剧烈的。本课中所用材料都是学生所熟识的，运用单件材料进行拼贴、剪等学生基本能驾驭。但是对于同时运用几种材料组合设计，及色调、作品造型的搭配等方面还是会有肯定困难的。这就须要老师在教学过程中奇妙的设计和引导。 教材分析： 树叶、草、豆类、石子等等都是孩子生活中简单找到的材料，孩子们虽然常常接触它们，但很少刻意去视察它们，甚至根本没有想过可以利用它们来制作精致的工艺品。在学生收集接触这些材料的基础上，渗透利用拼贴、剪等基本制作方法来制作成精致的装饰作品。通过这节课教学可以激发学生学习美术的爱好，培育学生动手动脑实力和良好的学习习惯，并且使学生懂得变废为宝的道理。启发他们发觉身边四周的美妙事物，从中懂得体验生活和美术学习的乐趣。 教学目标： 1、学问目标：引导学生对身边事物的视察，确认哪些材料是可利用的'材料。 2、实力目标：收集可利用材料，用拼贴、剪、等方法制作成装饰作品，培育学生的创新实力。 3、情感目标：使学生懂得变废为宝的道理，培育学生之间的团结合作精神和体验设计制作作品获得胜利的喜悦。 教学重点：指导学生合理运用各种材料进行组合和创作。 教学难点：多种材料制作作品。 教具学具： 1、各种可利用的材料，如树叶，豆类，铅笔屑等。 2、胶水、剪刀、纸。 3、各种贴画课件。 课时：一课时 教学过程 一、引导阶段 1、谜语导入：一棵小树五个叉，不长树叶不开花，能写会算还会画，团结合作本事大。 依据学生学生猜出的谜底板书：手 2、歌曲巧巧手。 大家猜的都很正确，我们的手每天能帮我们做许多事情，我们都有一双巧巧手，让我们一起来赞美一下我们的手好吗?一起来唱巧巧手。今日就用我们的巧巧手一起来拼贴画好吗? 二、观赏阶段 1、课件出示图片，通过让学生视察用植物叶子或植物籽粒等实物做成的贴画，引发学生对这些物体的爱好，使学生初步相识植物籽粒的形态美、色调美。 2、出示精致的实物种子粘贴画作品： (引导学生近距离的视察种子粘贴画作品，进一步丰富学生的想像思维空间及触觉和审美阅历。并且也刚好的带领学生走出图片做进一步的视察，在用手触摸过程中给学生一个自由真实的自我体验。) 3、视察这些贴画所用的材料，他们有什么不同? (引导学生视察发觉各种植物籽粒色调、造型的不同，大小也有改变，越细致看改变越多，使学生初步相识植物籽粒的形态美、色调美) 4、联系实际说说这些材料在什么地方可以找到。 5、说说这些精致的作品是用什么方法做成的。大家探讨、沟通。 (让学生通过自主探究、视察、比较，使学生相识点、线、面造型的方式。从而引出设计制作的步骤，在师生探讨沟通中总结方法和步骤。这一环节突出了以学生为学习活动的主体，老师为主导的教学理念。打破了常规的教学空间，使学生在师生互动中，同等、民主、欢乐的接受学问、感悟学问。) 6、你认为还有那些材料也可以拿来利用。(这一环节更实际的落实到制作的设想) (设计意图：通过这几个回合的比拼，让学生从本质上来相识原材料、了解原材料的来源，了解一些基本制作方法，才能更好地拓宽学生的思路和想象。为后面的设计制作做铺垫。) 三、制作阶段 1、老师示范阶段老师为学生示范一作品 在经过了长时间的感受美之后，学生也必定会产生剧烈的表现美的欲望。但如何表现美呢?学生光有情感上的欲望可不行，还得有技术上老师的重点示范。学生通过刚才的探讨对贴画的制作过程已有了初步的了解，老师示范一幅画，使学生学习几种基本的制作方法，如剪，折，贴等，并使学生驾驭点、线、面、的粘贴技巧。 2、奇思妙想阶段学生依据实际材料动手制作。 老师提出要求： (1)要知道做什么?用什么方法做?除了刚才几种方法以外，你还能用其他更好的方法来完成，希望你能用自己创建的方法来制作。 (2)可用各类材料单件或多种材料混合制作，激励学生利用混合材料来制作，这样作品的效果会更好。 (3)制作时，可以自己完成制作，也可以找挚友一起来制作。遇到问题，大家齐动脑共同解决问题， (4)提示：告知学生在运用剪刀和小刀的时候肯定要留意平安。 (5)学生制作起先课件循环播放各种.种子粘贴画作品。 (课件播放作品为学生供应更多的创作思路和参考依据，并，启发学生学会基本制作方法的基础上，发挥想象实力，引导学生绽开想像，进行好玩的创建。) 四、作品展示评价阶段。 1、学生自评：学生说一说自己作品的创意和设想?并评价自己作品的优点和不足。 2、学生互评：让学生选择自己最喜爱的作品说说哪些地方很有创意值得学习借鉴，哪些地方还有不足须要改进 (这样的目的不但给学生创建了能够展示自己的机会，还使学生共享了他人艺术成果、共享了欢乐、共享了阅历。使学生获得对美术学习的长久爱好，激发创新精神) 五、本课小结： 同学们在这节课中表现得真棒，大家用自己的巧巧手创作了这么多幅优秀作品，只要我们在生活中仔细视察，勇于实践，我信任大家在以后的生活中会创作出更多精致的作品，把我们的生活装扮得更加丰富多彩! 小学美术活动课教案 小学美术活动设计方案篇十一 活动目标： 1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼 2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣 活动打算： 1.大小不同的各色正方形手工纸若干(每个幼儿两张) 2.蓝色海底世界背景图一张 活动过程： 一、起先部分：谈话引入课题 在海底世界，原来生活着许很多多的鱼儿，由于许多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，许多鱼儿没有了家，(出示背景图)。后来，人们给海洋治好了病，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今日，老师教小挚友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗? 二、基本部分：学习鱼的不同折法 1.出示范例，老师示范，并讲解折法。 (1)将正方形纸对折成三角形 (2)将长边上的两个角向上折(或折一个角) (3)添画上眼睛 2.幼儿练习折大鱼小鱼，老师巡回指导。 (1)对于有疑问和有困难的幼儿刚好指导。 (2)添画鱼儿头部眼睛时，留意在适当位置。 3.老师帮助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上 送“大鱼小鱼“回到自己的家海底世界。 三、活动延长： 老师带领幼儿在音乐的伴奏下，仿照鱼儿游来游去。 小学美术活动课教案 小学美术活动设计方案篇十二 教学目标： 1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步相识; 2、驾驭几种绘画的工具，刚好帮助学生在开学初做好工具的打算工作. 教学重点： 初步了解并驾驭绘画的几种基本分类，并能辨别每种绘画所运用的工具特点，识别绘画种类。 教学难点： 观赏各画种，并能简洁感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。 教学过程： 一、干脆导入开学第一课 1、引趣 提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具? 铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等 2、层层递进，引出主题 提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、 水彩画、中国画、版画等等 二、做好开学打算工作。 1、学习用品 介绍整个学期所须要的学习用品与工具 主要有： 绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。 手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特别纸品。 请学生除特别课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜爱和常用的一种工具随堂携带。 2、课前打算 二分钟预备铃前，要求学生必需把学习用品打算好放在自己的课桌角上，等待老师上课。 3、上课留意事项 身体精神状态。 每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿状况。 提问回答 要求回答问题要简洁扼要，条理清晰，在回答问题前进行思索，而不是想到什么都说什么。 对异议的回答，必需做到敬重他人，耐性听完回答，再进行补充。 作业评价表(展示) 本学期仍进行作业评价表成果评定方法，展示表格，并要求学生留意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提示学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成优良的行为习惯。 三、探究新知 1、展示主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点， 让学生讲一讲各自的理解，小组探讨。 2、绽开相识画种并了解工具特点 (1)儿童画