2023年最新小班教案五大领域小班教案《节约用水》(6篇).docx

2023年最新小班教案五大领域小班教案节约用水(6篇) 作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班教案五大领域 小班教案节约用水篇一 1探究拖物倒退走的正确方法。 2在嬉戏中提高推断实力和限制实力，体验嬉戏的欢乐。 重点：在不断尝试中探究拖物倒退走的正确方法。 难点：在竞赛中遵守规则，体验嬉戏中的欢乐 木头积木若干、报纸人手一份、圈四个。 1练本事。 （1）幼儿做各种运动姿态。 （2）师：小松鼠今日要练一个新本事，听到小铃声向前跳（走），听到串铃声就倒退跳（走）。 （3）幼儿练习几次。 2运砖忙。 （1）师：小松鼠想造一间美丽的.房子，须要很多的砖块，他们是用什么方法运砖呢？我们这里有砖块和报纸。 （2）先尝试用报纸拖着砖块朝前跑，从中发觉这样很简单丢掉砖块。 （3）小挚友试试拿着报纸拖砖块倒退走，怎么样才能不掉砖块又能很快的运到目的地。 （4）幼儿每人一张报纸，进行分散练习。 3谁是运砖高手。 （1）幼儿分组进行竞赛，每组第一个幼儿手持报纸站在起点，听到口令后马上转身拿一块砖放在报纸上，倒走到终点，将砖块放在圈里快速跑回来，排其次个小挚友的手，其次个幼儿接着起先运砖，幼儿依次进行嬉戏，看哪队能最先将砖运玩。 （2）提示幼儿倒退师要限制好自己的行进路途，假如砖掉出来应当把砖重新放到报纸上才可接着行走。 （3）表扬成功的一组。 （4）嬉戏重复进行几次。 4放松运动。 （1）师：刚才我们把砖都运完了，你们觉得累不累？我们到树荫下休息一会吧。 小班教案五大领域 小班教案节约用水篇二 一、设计思想： 小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动实力较差，所做的动作往往不够协调。本人依据幼儿思维活动一般带有详细形象性，喜爱仿照，简单对嬉戏中的情节、角色、动作过程产生爱好的特点，着手设计了“环保小卫士”体育活动，用以帮助我班幼儿改善其协调实力。 二、第一次教学尝试： 活动目标： 1、练习向指定方向跑，增加快跑的实力。 2、养成良好的卫生行为习惯，增加环保意识。 重点：能向指定方向跑；难点：增加快跑的技能。 活动打算： 1、用大纸箱制作的垃圾箱2个；分放在场地的一端。 2、将幼儿与老师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。 活动过程： 1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。 我们一起来学学小动物们走路吧！（学乌龟爬，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等） 嬉戏垃圾桶 a.念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。 b.嬉戏规则用嬉戏大皮球。（垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了） 2、组织嬉戏环保小卫士 视察场地的环境，萌发环保意识。 我们场地上有很多垃圾，这么脏，可怎么办呢？（一起想方法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里） 介绍嬉戏规则。 从绿线动身，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。（老师示范与幼儿个别示范结合，留意幼儿跑步时手臂的摇摆。） 组织嬉戏环保小卫士 提示幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。（嬉戏2遍） 3、放松活动我的本事大。 念儿歌做动作我的本事大，回教室。（我学小兔跳跳跳，我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，我学飞机飞飞飞，我学解放军走走走，我的本事多么大。） 首次教学活动反思： 本次活动以活动场地变脏了为引入点，采纳了激励的、亲切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去视察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏嬉戏性，对于小班年龄段的'幼儿来说好像缺乏吸引力，而且活动量也不够足够，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到*，未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿参加活动的主体性将是我接着思索的问题！ 小班教案五大领域 小班教案节约用水篇三 1、感受故事的趣味性，激发新奇心。 2、能完整的阅读故事画面的内容，并进行猜想。 3、宠爱阅读图书，养成良好的阅读习惯。 1、学问阅历打算。 幼儿已经了解青蛙、鸭子、乌龟、河马的基本特征和生活习性。 2、物质打算。 挂图、音带、青蛙等动物的图片、一张小河背景（在小河中有个切口，图片可以从中穿插）、故事读本人手一册。 3、环境打算。 在活动室墙面上布置“会游泳的动物们”的主题展，收集会游泳的小动物的图片，让幼儿感知。 师幼相互问候，走线，线上活动。 线上活动建议：听指令做动作。老师逐一发出动作指令，请幼儿根据指令做相应的动作。 1、导入：天气真热，小动物们要到河里去游泳。听听，谁来了？ 2、老师播放录音带，请幼儿宁静倾听，听听故事里面有谁。 1、老师发出，让幼儿自主阅读。 让幼儿阅读故事，视察画面，理解故事的内容。引导幼儿用正确的姿态和习惯阅读图书。 提示：老师适时介入个别幼儿的阅读，提出问题，帮助幼儿理解故事。比如，故事里面有谁来到了小河边？它们是怎样跳下河的？阅读完后，幼儿有序收书。 2、集体阅读。 老师出示小河的背景图，插入青蛙等动物的图片，帮助幼儿了解故事内容。 （1）讲解并描述；一只小青蛙，来到小河边。老师手持青蛙图片跳到“水中”。依次用同样的方式讲解并描述小鸭子、大乌龟、大河马跳入“水中”。 （2）结合挂图，提问：为什么小动物都不见了？后来怎么又出来了呢？ 3、将故事的内容完整地讲解并描述一遍。 1、老师播放录音，幼儿完整观赏。 2、老师出示挂图和小动物的图片，一边用图片演示，一边和幼儿一起讲解并描述故事。 沟通小结，播放音乐，幼儿有序整理自己的物品。 老师将挂图和小动物图片放在语言区，供幼儿接着讲解并描述故事。 小班教案五大领域 小班教案节约用水篇四 孩子们平常喜爱玩纸球，但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮助幼儿对纸球的限制实力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球。 1.练习持物控球跑，提高限制实力。 2.发展动作的.协调性。 利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。 1.老师与幼儿热身运动。 2.老师先示范嬉戏玩法，然后 幼儿每人领一头小猪（纸球），用“高尔夫球杆”赶着小猪去漫步。 3. 启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去，使幼儿在练习的过程中更好玩味。 4.嬉戏：送小猪回家： （1）小猪迷路了，请小挚友帮助小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的小路，还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物） （2）幼儿一个跟着一个送小猪回家。 （3）幼儿娴熟嬉戏以后也可利用竞赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。 很多幼儿都能顺当完成任务，老师要随时提示幼儿不要让纸球滚掉，如过滚走，要立刻追回来。接着赶。另外，老师还可在幼儿娴熟后增加难度，将“高尔夫球杆”换成纸棒赶小猪。 小班教案五大领域 小班教案节约用水篇五 1、让幼儿体验用打击乐器表现乐曲中重音的情趣。 2、用快速反映练习的方式使幼儿进一步地把握音乐的结构。 3、要求幼儿集中留意力，努力确保反应准时正确，在高度惊慌和兴奋的条件下有克制地演奏，不使乐器发出难听的声音。 1、哑铃、圆舞板、铃鼓等若干。 2、录音机和音乐磁带。 一、老师和幼儿在拨弦的.音乐声中，做“聪慧小孩笨老狼”的嬉戏进活动室。 二、幼儿和老师一起跟随音乐玩“快速反应”嬉戏。 1、出示图谱，用幼儿创编的声音为曲子伴奏一次。 2、幼儿和老师一起跟随音乐玩“快速反应”嬉戏两遍。 重音处击掌，其他地方用双手食指轻轻点动。 “双手向内靠拢”作为信号。 三、老师戴上头饰扮演大灰狼，来指挥幼儿进行演奏。 1、老师戴上头饰扮演大灰狼，来指挥幼儿进行"快速反应"的嬉戏。 2、幼儿拿乐器，在老师的指挥下演奏两遍。 四、加深难度，老师可采纳“假装”走向某个声部，到后来又走向某个声部。 五、幼儿交换乐器，体验用不同乐器演奏的欢乐。 六、请实力强的幼儿做“大灰狼”进行指挥。 七、在音乐声中，幼儿跟着“大灰狼”到姥姥家去。 小班教案五大领域 小班教案节约用水篇六 “春节”是中国最盛大的传统节日，承载着“团聚关爱、希望、华蜜”等。春节过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜蜜的笑容，嘴含温馨的祝愿语，带着过年的欢乐出现在我们身边时，我便有了浓浓的新年情结。 1、知道春节是中华民族的传统节日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的轮常;理解拜年祝愿的含义，学习用合适的祝愿语向同伴、长辈拜年。 2、尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的欢乐。 3、萌发酷爱祖国、酷爱生活、酷爱传统节日的主动情感 1、主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与喧闹 2、主题墙面上粘贴小挚友向大家拜年的图片，营造新年的气氛。 3、空中悬挂灯笼来装扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。 1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。 2、与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。 3、请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗 4节日期间带幼儿逛街，视察过节时环境的改变。 5、和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事 正月里 一、活动目标 1、知道正月是一个喧闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。 2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。 3、尝试与他人合作制作花烛 二、活动打算录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等 三、活动过程 1、观看录像，感受正月里(春节、元宵节)的节日 (1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的阅历。 (2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。 2、谈话活动，回忆自己过节的状况。 (1)“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的喧闹气氛，我看到你们都很兴奋，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?” (2)孩子回忆讲解并描述自己过节的状况。 (3)"正月五看花灯，吃元宵汤圆，小挚友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?” (4)孩子讲解并描述过元宵节。相识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的爱好 (5)观赏花灯，说说自己喜爱的花灯的名称。 (6)探讨制作花灯的程序，尝试制作花灯，老师指导，提示幼儿合作制做展示作品，观赏评论。 四、活动延长 将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家观赏，激励幼儿创建性地用废旧材料制作花炷。