2023年最新幼儿小班工作计划幼儿园小小班工作计划(六篇).docx

2023年最新幼儿小班工作计划幼儿园小小班工作计划(六篇) 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我带来的优秀安排范文，希望大家能够喜爱! 幼儿小班工作安排 幼儿园小小班工作安排篇一 1.编排队列和操节练习，开展阳光体育活动。 2.引导幼儿视察秋天的改变，学习记录气温。 3.加强对幼儿学习常规的培育，树立榜样。 4.进行平安演练。 1.学习依据气温改变及自己冷热主动增减衣服。 2.在操作简洁的工具、用具中有初步的平安意识。 3.遵守交通规则。 4.会正确多样化地跑，能敏捷协调地限制身体。 5.会变换形式、有节奏地走。 1.主动提出问题，能围绕一个话题进行探讨，主动回答问题，能做到轮番发言，理解并敬重别人的观点。 2.自然、有礼貌地与人沟通，能大胆地运用各种语言表达方式(各种句式、语气等)清晰表达自己的想法。 3.学习根据肯定句子的形式仿编诗句。 4.对图形、符号有初步的视察和辨别实力，尝试根据须要设计简洁的图形、符号。 1.了解中国是一个多民族、多文化的国家，懂得应当敬重少数民族。 2.理解和遵守与幼儿关系亲密的社会行为规则，能够做到初步自律，有初步的社会公德意识。 3.相识常见的交通标记，知道它们的含义和作用。 4.能和同伴友好相处，引导幼儿自己解决问题。 1.感知、视察秋季的季节特点，酷爱大自然。 2.学习相识温度计，并尝试在生活中视察、记录室外温度。 3.相识常见的家用小电器，初步知道其用途，感受他们给我们生活带来的便利，知道运用他们是要留意平安。 4.练习正确书写10以内的阿拉伯数字，书写时努力做到仔细、整齐。 5.学习辨别以自身为中心的左右。 6.对20以内的物体进行计数和统计，学习根据两种特征对物体进行分类。 7.初步相识整点和半点。 1.观赏、辨别音乐中的重复、对比及改变明显的乐句或乐段，从中获得美的感受。 2.会以基本精确的节奏和音调表现不同歌曲的心情、情感。 3.会按简洁的节奏型进行打击乐合奏联系和表演，具有初步的协调、协作实力。尝试自己制作乐器，喜爱用自制乐器参加音乐活动。 4.能用自己喜爱的方式将自己感爱好的事、物表达出来。 1.带幼儿视察秋天的改变，在家打算一个温度计，常常和幼儿一起视察室内外温度，并练习记录。 2.回忆国庆节假期出游的情景，让幼儿自己说一说。 1.依据月目标调整益智区的材料。 2.把幼儿的美术作品展览在作品栏。 幼儿小班工作安排 幼儿园小小班工作安排篇二 这学期，我班幼儿一共41名。其中男生28名，女生13名，男女生比例接近21。年龄平均在2周岁左右，均为独生子女。 开学这几天，我们与家进步行了沟通。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理实力状况等。通过家访，我们还了解到了，韦一冰小挚友开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小挚友热忱、活泼；申芩桧小挚友喜爱表演。总之，各有特色。 上学期就入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识。有几位幼儿哭闹现象严峻；他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不喜爱用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜爱听故事、听音乐、喜爱参加嬉戏，喜爱簇新的玩具。他们对成人有剧烈的依恋，喜爱和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的心情易受同伴和环境的影响，所以，他们简单被好玩的事物吸引，留意力简单转移。身体发展的方向处于快速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调实力有了肯定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识起先建立，出现抗拒现象，喜爱与熟识的人交往，不满意时出现攻击性行为。依据幼儿的现状，我们应当留意对幼儿的须要赐予满意，使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。 本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照看。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理实力，让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。 1、情愿上幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人。 2、能跟随老师参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏，尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐。 3、能觉察自己和他人明显的心情表现，在成人的提示下乐意招呼他人，并能运用日常礼貌用语，能进行简洁的应答。 4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。 5、有肯定生活自理实力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。 6、学习在集体生活中遵守简洁的规则。 7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 培育幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境，保证 幼儿健康、开心成长；引导幼儿主动活动，促身体健康发展；引导他们感知四周环境，对环境有爱好，发展感 知觉，促语言思维实力发展；培育幼儿喜爱与人交往的看法，形成初步的独立意识，胶实力，促良好特性发展；在生活中培育他们良好的生活卫生习惯，培育他们的基本生活实力；激发他们发觉美、感爱美的心情，为了做好这些，我们的方法有几方面。 生活：在轻松开心的环境里，培育幼儿健康的心情及特性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满意生活的须要，养成良好的生活及卫生习惯。 1、培育幼儿相识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。 2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物。 3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。 4、激励幼儿多与他人沟通，渐渐适应集体生活。 5、引导幼儿随时留意平安，有初步的自我爱护意识，能听从成人有关的平安提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危急物品，不将异物放入口、耳里。 嬉戏：引导幼儿主动感知四周环境，培育他们对四周事物爱好，促进多方面发展。 1、引导幼儿参加多种嬉戏，体验嬉戏欢乐，初步驾驭嬉戏技能；感知材料特点，会与同伴友好嬉戏，主动感知嬉戏材料形态、颜色、大小等明显特点，懂得爱惜图书和玩具。 2、引导幼儿感受集体嬉戏欢乐，培育良好的社会情感，懂得爱自己亲人，老师和小挚友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。相识自我，感受节日欢乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及嬉戏规则，建立初步规则意识，不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等英勇精神。 3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会宁静听加紧人说话，能听懂简洁的指令。 熬炼：引发幼儿对户外活动爱好，主动参加各种体育熬炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好特性品质。 1、关爱幼儿，给予亲情 要以真诚的看法关爱每一位孩子，通过适时恰当地赐予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满意其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依靠用信任的建立，让他们获得平安感，促进其身心健康发展。 2、教养并重，保教合一 保教人员共同担当着促进幼儿健康发展的任务，必需为幼儿供应良好的饮食、起居等生活条件，细心护理幼儿日常生活，主动培育幼儿生活自理实力，做好卫生保健，防病工作，爱护幼儿平安，发展幼儿身体活动实力，增加幼儿身体健康。 3、顺其自然，敬重特性 要敬重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿须要，就应当把幼儿一日生活支配丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别沟通、个加教化为主，敬重他们特性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动赐予支持和激励，细心体察他们爱好。 4、教化融于生活，成人以身作则 重视在生活中教化和引导培育幼儿良好生活卫生习惯和自理实力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热忱、爱心、敏感和规则性，贯性来关切孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。 5、营造合谐环境，保证幼儿身心平安 营造与家庭相像环境，从温馨、舒适、平安、美丽为主，活动空间宽敞，有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具打算要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、仿照，操作而获得阅历，促进在出现的实力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互敬重。 6、注意语言发展，调动幼儿听说主动性 在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩大言语阅历，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。 幼儿小班工作安排 幼儿园小小班工作安排篇三 通过对老师工作的状况了解和需求调查，老师对适合小班幼儿的生活卫生习惯、行为习惯、交往实力习惯和初步的学习习惯内容模糊、目标不明确、要求不详细；并且将习惯的培育融合在一日生活和嬉戏活动中的方法、形式单一，缺乏有效的策略；让幼儿在隐性的教化中养成习惯的环境创设及家园共育等等方面有许多的困惑。为了提高老师们对小班良好习惯的养成教化工作，因此我们从小班幼儿实际动身，较大大胆地探究和实践多种有效的活动策略，建立合理的常规，形成幼儿初步的自我管理、自我服务、自我监督意识；促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园的原本特色。 1、教研内容注意好用性 针对小班年龄特点、视察小班幼儿的生活、卫生、行为、交往、学习等习惯以及老师在日常教化教学中需解决的问题与困惑，明确教研看法确保幼儿习惯的养成质量，明确教研专题“基于小班幼儿在嬉戏活动中良好习惯养成的实践探究”等。对于老师共同关注的热点、难点问题，结合教学阅历与理论依据，组织老师在教研活动中进行探讨，通过集体学习、研讨、实践，以求实的精神、务实的方法、实在的内容确保教研工作的好用性，真正解决老师在教化教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用。 2、教研方式注意开放互动式 围绕“找问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程，进行全体老师参加方式，培育老师说、评实力。紧抓培训观摩机会，利用到示范园蹲点观摩及参与各种培训学习机会，扩大老师视野，通过“多学，多实践”逐步提高老师教化教学水平。 本学期接着将幼儿一日生活中各生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及日常工作常规方面作为关注意点。通过常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿嬉戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处。在课程实施过程中，关注幼儿园一日活动每一细微环节，重视环境的教化内涵，细心创设园内环境、室内环境、语言环境、沟通环境等，让幼儿与环境互动;在制定嬉戏安排、创设嬉戏环境、嬉戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平;引导幼儿创建性地利用各种材料、大胆友好交往，促进幼儿社会化和特性的和谐发展。 1、规范养成教化，加强对幼儿各习惯养成的工作指导与检查。本学期，将对幼儿各方面习惯养成及老师养成教化工作来进行跟班指导、督促、检查，培育和增加幼儿习惯养成的实力。 2、实行随机查课、“推门听课”制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价指导。 3、观摩沟通本园老师公开课，相互借鉴教学模式、养成教化的教学方法以及养成工作的开展，课后组织全体老师进行点评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。 1、利用业务学习及日常沟通时间，对老师进行师德教化。加强对老师爱岗敬业教化，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的正确看法与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教化行为。 2、建议老师常常翻阅各类早期养成教化类杂志，不断提高自身教研实力;激励老师利用课余时间常常上教化网，不断汲取新信息。 1、分工负责，落实各个课题的开展和结题工作。 2、邀请有阅历的课题指导老师，指导课题资料的梳理。 九月份: 1、制定教研安排 2、教研组定期开展集体备课，研读教材 3、园长组织对小班幼儿的生活卫生、行为、交往、学习习惯调研。 4、各年级商讨新早操 5、调研状况汇总总结 5、开展迎“中秋”庆“国庆”的主题活动 6、专题学习：十一幼陈晓为园长讲座 7、沟通心得，共享学习阅历 十月份： 1、建议老师自选与小班幼儿养成教化项目内容有关的书籍或资料阅读。 2、小班幼儿生活习惯的主题活动研讨。 3、幼儿园优质课展示、评价、记录。 4、科幻画指导竞赛 5、家长入园执教 6、定期开展集体备课和教材的研读 7、幼儿自理实力竞赛 8、邀请有阅历的课题指导老师来园引领课题资料的梳理 十一月份： 1、同课异构、观摩研讨接着进行 2、一日优化评比 3、温州十一幼儿园观摩学习 4、小班幼儿生活、卫生习惯的主题环境创设研讨 5、幼儿体能训练 六月份： 1、对小班幼儿生活、卫生习惯进行阶段性总结、共享阅历。 2、梳理和课题资料，撰写结题报告 3、教研组的成果展示 4、教研组成员的教研考核与评价 5、教研组的评价 6、教研组整理资料并归档 7、完成课题工作 幼儿小班工作安排 幼儿园小小班工作安排篇四 本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到生疏的幼儿园，见到生疏的老师和小挚友，在他们的心理上往往会产生担心全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必需要做好幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的视察、熟识，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教状况等方面有了初步的了解，并仔细做好新生基本状况的统计。部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的阅历，这些幼儿相对地在心情表现上会比较稳定，能开快乐心地上幼儿园，能在老师的提示及激励下遵守简洁的集体常规，情愿参与集体嬉戏活动，独立性、口语表达实力、自理实力都较好。随着现在家庭生活水平的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教化关注度越来越高，因此幼儿基本上在阅历感受及智力水平上打下了一个良好的基础，具有初步的学习欲望。但也出现了独生子女家庭教化观念影响下的诸多弊端，如娇气、依靠、任性、霸道等行为，幼儿存在动手实力差，坚持性差，还不是很能主动开心地参加各项活动，幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培育。 本年段七名老师中，具有五年以上教学阅历的老师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以幼儿园教化指导纲要、福建省幼儿园教化指南为依据，在学园及保教工作安排精神的指导下，强调发觉学习，探究学习，努力营造同等沟通，互助合作的氛围，让老师在学习探讨中促进专业化成长。充分挖掘家长的教化资源，亲密联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员同心协力、加强协作，与孩子共同探究，共同成长。 （一）保教工作 1加强班级管理，保教并重培育幼儿良好的习惯 （1)增加保教意识，促进老师与保育员之间的协作。通过召开班务会，相互沟通并依据本班实际，共同制定班级工作安排、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。 （2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。 （3)加强幼儿自理实力的训练，培育幼儿逐步学会简洁的生活、学习技能，提高幼儿的独立性。 2重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展 （1）依据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢愉快泼、富有童趣、形式新奇的幼儿仿照操，融入体育基本动作、歌表演、嬉戏等，提高幼儿参加的爱好，促进动作的良好发展。 （2）充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育嬉戏，实施分区共享，激励幼儿人人参加，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。 3开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教化教学模式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的嬉戏性、操作性、敏捷性，激励并提高幼儿主动主动地参加活动的实力，促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面获得不同程度的发展。 4优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教化功能，激发幼儿对各种新事物的新奇心和求知欲，喜爱动手操作，培育幼儿的视察、沟通和自主探究学习的实力。 5丰富的年段活动，为每个幼儿供应大胆展示的空间 幼儿小班工作安排 幼儿园小小班工作安排篇五 今年,我有幸被安排到绿家园来,新的工作环境等于是一个新的起先,在新的一年里我对我的工作将做以下安排: 一、在思想政治方面:坚持以幼儿园的工作规程为指导方针,仔细学习幼儿园的指导纲要,仔细学习新的教化观念,严格遵守幼儿园的各项规章制度。 二、在教学工作方面:本学期我担当小班的教化课程,随着教化的不断更新,我们幼儿园从小班起先也进行里主题教化,现在我在这边谈谈本学期来本人的教化工作安排: 1、主题课程:随着课改的不断前进,我们从小班起先就对幼儿进行主题课程教化了,我们将把教化带到生活、自然中去,让幼儿在生活中学习,从大自然中成长,并从中感受大自然的美。那我们将怎样让幼儿在生活、自然中学习呢? 首先:我们的主题教材来源于大自然、来源于生活,我们将结合幼儿的生活实际选择并确定主题,当然在小主题的开展过程中可能有一些幼儿特殊感爱好,我们将会依据幼儿的实际须要生成新的主题,以保持幼儿的爱好点,让幼儿去自主的探究。 其次:我们的活动组织形式将生活化、实践化,我们将结合生活时间,把幼儿带到生活中去,让幼儿去了解并体验生活,在生活实践中体验学习的乐趣。 最终,我们将充分利用家长资源,建立一个较好家园互动关系,让家长也参加到我们的 活动中来,争取每一次的主题活动家长都能参加其中,以便,我们的主题开展的更好。 2、福氏和蒙氏 福氏和蒙氏是我们幼儿园的特色课程,本学期的福氏课主要以恩物2的教具为主,让幼儿通过操作感受球体、正方体、圆柱体的特征、功能,比较三体的一同;蒙氏课支配套笔套、梳头、放牙签、挤牙膏、夹子夹盘子、三指抓、二指抓花生、二指抓木桩等,培育幼儿能宁静 操作的意识。 3、构游 本学期来我们将重点培育幼儿的建构和拼插实力,我们的教具都是新的,也比较全面,在建构的过程中我们将重点培育幼儿的想象力及动手操作实力,充分发挥幼儿的想象空间,建立出不同的模型来。另外,我将充分利用其他时间,让幼儿去建构和拼插,以让幼儿在这方面更好的提高。 幼儿小班工作安排 幼儿园小小班工作安排篇六 在这万物复苏的春季，我能有幸参与天津市幼儿园骨干老师培训工程第三期培训的学习，倍感荣幸。开学典礼上蔡主任生动的动员大会激起了我久违的学习冲动。接下来各位专家老师的发言更是使我坚决努力学习，仔细参与培训的决心。班主任邹老师等老师们用独特的形式为我们上了第一次课，我们玩了久违的嬉戏，相识了更多的挚友，似乎又回到了学生时代.从班主任的课程介绍中我相识到，此次培训意在培育一批在我市幼儿园中起到示范引领作用的优秀幼儿园骨干老师，这次难得的学习机会，我将倍加珍惜。希望通过自身的努力，理论水平和专业实力都能得到肯定提高。现制定学习安排如下： 1、优势：在幼儿园一线工作9年，大本学历，幼教高级职称。工作期间，曾担当大、中、小班老师。工作仔细、踏实。了解每个年龄阶段幼儿特点，能敬重幼儿的原有水平和特性发展，科学有效地实施五大领域的教化，促进幼儿的全面发展。在日常教学中主动开展教科研工作，帮助园内开展各项科研课题，同时也积累了一些探讨的有效策略，有多篇论文在国家、市、区级获奖，有多项教化活动在市、区级获奖。 2、不足：理论学习的意识不强，理论基础还须要进一步扎实。指导老师活动的实力还有待提高。 1、加强专业理论学习，提高师德修养，树立科学的幼教理念，增加事业心和责任心。 2、提高专业水平。学习先进的幼儿教化教学方法和教化阅历。能驾轻就熟地掌控教学，敏捷应变，形成属于自己的教化风格。 3、提高教科研实力。通过幼儿园教化质量评价标准的探讨的专题探讨，积累做科研课题的实践探讨阅历，驾驭一些好用性强、操作性强的探讨方法与手段，提高自身教科研实力。 4、提高指导老师实力，促进老师专业化发展。与姐妹园的骨干老师多加沟通，学习其他园所和老师的先进阅历。 1、自主学习：阅读幼教专业理论书籍。仔细撰写读书笔记、教化活动随笔，主动与他人沟通感想，开阔视野，提高自己的理论水平，更新教化理念。 备选书目如下： _教化理论：教化学、心理学、学前教化学、儿童心理学、学前嬉戏论、中国教化改造、儿童发展、教化心理学教化科学与儿童心理学等。 _幼教文集：爬上豆蔓看自己、窗边的小豆豆、幼儿老师88个胜利的教化细微环节、给老师的建议、成长在路上、老师的20项修炼、影响老师一生的100个好习惯、优秀幼儿老师教化艺术99例、幼儿园教化的50个细微环节等。 _幼教杂志：学前教化探讨、幼儿教化、学前教化等。 _各领域优秀教案、教化活动录像。 2、参加式学习：珍惜每一次参加式学习的机会，在学习过程中，仔细思索老师提出的问题，主动参加研讨。多于姐妹园所沟通沟通，学习其他园所和老师的先进阅历。 3、小组研修：结合小组探讨课题绘本教学的指导策略探讨的专题探讨，通过各种方式查阅相关资料，学习多种科研方法，为科研供应理论依据，开展课题关于绘本教学中有效性提问的探讨评价标准的实践操作与探讨。提高团队意识和与人合作实力。