2021-2022学年河北省保定市明月店中学高一语文联考试题含解析.docx

2021.2022学年河北省保定市明月店中学高一语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的演讲词，完成下面各题（共12分）奥巴马获胜演讲如果还有人怀疑美国是一切皆有可能的国度，还有人怀疑国父们的梦想在我们 的时代是否还存在，还有人怀疑我们的民主所拥有的力量，那么今晚你就可以得到 答案。是那些今天在学校和教堂排着长队、数不胜数的选民做出了回答；是那些为了 投票等待了三四个小时的人们做出了回答。他们中的很多人，是有生以来第一次投 票，因为他们相信，这次真的不同一一他们的声音会让这次不同。这个回答来自青年、老人、穷人、富人、民主党人、共和党人、黑皮肤、白皮 肤、拉美人、亚裔、印第安人、同性恋和非同性恋者、残疾人和健全者。美国告诉 世界，我们从来就不是一半红、一半蓝（译者：分别代表民主党和共和党。），我 们是一一美利坚合众国。这一天我们等待了很久。但今夜，因为我们今天的努力、因为这次选举，在这 决定性的时刻，美国终于迎来了转变。但最重要的是，我永远不会忘记这一胜利真正属于谁。它属于你们！这一胜利来自于普通工薪阶层人民，他们从微薄的积蓄中拿出五元、十元来支 持我们的理念。我们的胜利来自于年轻人一一那些远离家人承担辛苦但收入微薄的 竞选工作的年轻人。他们反驳了关于他们是冷漠的一代的谬论。我们的胜利也来自 于那些已不再年轻的人们，他们在严寒或酷暑中走街串巷向完全陌生的选民进行宣 传。我们的胜利来自数以百万计的美国人民，他们的志愿参与和组织证明了两个多 世纪之后，那个民有、民治、民享的政府仍然长存。这个胜利属于你们！我知道你们这样做不仅仅是为了这次竞选，不仅仅是为了我。你们这样做是因 为你们知道我们面临的任务之艰巨。即便我们今晚在此庆祝，我们也知道明天的挑 战是前所未有的一一两场战争、一个奄奄一息的星球、和一场百年不遇的经济危 机。即便我们今晚在此庆祝，我们也清楚地知道那些勇敢的美国人明早会在伊拉克 的沙漠或是阿富汗的山地中醒来一一他们在为我们冒生命危险。我们知道父母们在 孩子睡下后辗转难眠，不知如何才能偿付按揭、医疗账单、或是为孩子上大学筹 款。我们需要去开发新能源、创造新就业机会、建设新学校、面对新挑战、和修复 我们的战略联盟。症，这是我与他的最后一次见面，这件事情让我终生难忘。C.我十八岁那年逃学去医院看望父亲时，父亲带我去看的那场电影，寄托着父亲对 我的希冀，让我深深感受到父爱是一种责任的延续和传承。D.父亲送我上车时，虽然一句话都没有说，但是让读者感受到了父亲对儿子的满满 的爱，此处细节描写传神，具有强烈的表现力和感染力。E.每年新生入学时，我都给学生播放当年父亲带我去看的那部电影一一那人那山 那狗，我是想让我的学生随电影一同了解我父亲的故事。12 .作品是怎样叙述我和我父亲的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（6 分）13 .父亲是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（6分）14 .本文浓墨重彩地叙述了十八岁的那场电影，结合全文分析那场电影对于我成长的 意义。（8分）参考答案：11 . CD12 .运用倒叙的手法叙事，由眼前转入对往事的追忆，可以突出我对父亲的怀念； 把故事放在我成长的迷惘期和父亲患不治之症的时候，可以体现父亲对我的成长带来的 改变和父爱的深沉博大；重点叙述父亲带我看电影的情景，照应标题，重点突出，凸显 主题。13 .父亲生活节俭，得病后舍不得医治。 父亲性格沉稳，发现儿子抽烟不动声 色，而是找合适的机会用行动进行教育。父亲细心体贴，不是简单粗暴式的教育儿子， 而是非常注重方法，注重维护儿子的自尊心，注重对儿子责任感的传承。14 .集中表现了父爱：父亲病重在异乡住院的时候，带我去看电影，并非为了看 电影，而是借此机会和我度过他生命中的最后时刻，弥补平时对我的亏欠，使我感受到 父亲对我深沉的爱。体现父亲教育的艺术：父亲在电影开始之前，递给我一支烟，把我 当成大人看待，在这种特殊的场合用用“攻心”的方式帮我改掉抽烟的不良习惯。寄托 了父亲的厚望：影片中邮差父亲让儿子尽快承担生活责任的情节，寄托着父亲对我同样的 心愿，父亲借这个机会把他的希望传递给我，希望我尽快长大。我受到了教益：影片中 儿子背起父亲过河的情节让我瞬间长大，我在回去时也背起父亲，让父亲得到儿子温暖回 报。（每点2分）试题分析：本题考查理解文章重要词语、归纳和筛选信息的能力。这类题目首先要速 读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与 其进行比较，这类题目编题者会故意曲解文意或以偏概全，特别要关注句中限制性的副 词，经比较即可得知，B项对我去医院看望父亲的目的理解有偏颇；A项“父亲看来，年 轻人抽烟并不是什么大毛病”错误；E项我给学生放电影的目的是让他们感受父爱的深沉 与博大，期望他们快速成长。考点：理解文章重要词语、筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。试题分析：本题考查分析叙述方式并分析在文中的作用，此类题目一般宜立足文本分 析叙述方式，看看是按时间顺序还是空间顺序，时间顺序还分为顺叙、倒叙和插叙。从形 式和内容两方面做答，先点明作用，再结合文本内容分析表达效果。内容主要结合文本回 答，如交待了故事发生的时间与背景；结构主要从所处的位置入手，前面的段落主要有引 出下文或为下文做铺垫的作用。还要看句段在文中的位置，因为位置不同，作用不同，答 法也不同。运用倒叙的手法叙事，由眼前转入对往事的追忆，可以突出我对父亲的怀念； 把故事放在我成长的迷惘期和父亲患不治之症的时候，可以体现父亲对我的成长带来的 改变和父爱的深沉博大；重点叙述父亲带我看电影的情景，照应标题，重点突出，凸显 主题。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。试题分析：要分析人物形象，就要到文中找到直接写人物的句子（语言、动作、肖 像、心理），也可以找其他人物的评价（侧面），有现成的形容词可以直接摘抄。一般从 三方面考虑人物的特点：身份职业、性格脾气、精神品格。分析人物性格特点，从人物语 言、动作等入手，注意细节描写。父亲生活节俭，得病后舍不得医治。父亲性格沉稳，发 现儿子抽烟不动声色，而是找合适的机会用行动进行教育。父亲细心体贴，不是简单粗暴 式的教育儿子，而是非常注重方法，注重维护儿子的自尊心，注重对儿子责任感的传承。 结合文本内容具体分析。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评 价D。试题分析：本题考查学生的探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题就文章结局进行设题，结局是文章的有机组成部分，结局艺术也是文章艺术的有机整体。可 以探究结局的深刻意蕴，也可以对其艺术进行探究。探究此类题目要注意几点：一是审清 题干，看清题干潜台词，明确探究点；二是掌握意义探究思路，如表现手法、创作意图 （主旨）等。提出自己的见解要观点明确，切记模棱两可。这道题探究“十八岁的那场电 影”的意义，可以从人物、文章内容、主旨等角度进行探究。探究时要注意结合文本，同 时要有条理地阐述，体现层次性。如可以从父爱的厚度、父爱的艺术、父亲的期望等角度 分析。考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4 .文言文阅读贾谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。河南守吴公闻其秀才，召置门 下，甚幸爱。孝文皇帝初立。闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉， 乃征以为廷尉。廷尉乃言谊年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时谊年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，谊尽为之对，人人各如其 意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。谊以为 汉兴至孝文二十余年，天下和洽，宜当改正朔、易服色、法制度、定官名、兴礼乐。乃悉 草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之旧法，奏之。孝文帝初即位，谦让未 遑也，然诸律令所更定，及列侯就国，其说皆自谊发之。于是天子议以为贾生任公卿之 位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生日：“洛阳之人年少初学，专欲擅权， 纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以谊为长沙王太傅。谊既以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。谊追伤之，因以自喻。谊为长沙 王太傅三年，有鹏飞入谊舍，止于坐隅。鹏似鹃，不祥鸟也。谊既以谪居长沙，长沙卑 湿，谊自伤悼，以为寿不得长，乃为赋以自广。后岁余，文帝思谊，征之。至，入见，上 方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。谊具道所以然之故。至夜半，文帝前 席。既罢，日：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”乃拜谊为梁怀王太傅。怀 王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。谊自伤为傅 无状，哭泣岁余亦死，年三十三矣。先是，天下初定，制度疏阔。谊数上疏陈政事，多所欲匡建，是时丞相绛侯周勃免就 国，人有告勃谋反，逮系长安狱治，卒亡事，复爵邑，故贾谊以此讥上。上深纳其言，养 臣下有节。孝武初立，举贾生之孙二人至郡守。贾嘉最好学，世其家。（选自汉书?贾谊传有删改）【注】国：封地。【注】国：封地。釐：月乍肉，祭过神的福食；受釐，一种祈神降福的仪式。4.下列句子中加点字的解释，不正确的一项是A.卒亡事死亡B.自以为过之 超过C.乃短贾生曰说人坏话D.以能诵诗属书闻于郡中5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A.乃拜谊为梁怀王太傅不知有汉，无论魏晋B.怀王骑，堕马而死，六跪而二螯C.谊自伤悼，以为寿不得长关中之固D.绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之尽心焉耳矣6 .下列各句中加点词语的活用现象归类正确的一项是填然鼓之吞二周而亡诸侯也连缀自以为寡人之于国也,且夫天下非小弱天下云集响应商人重利轻别离假舆马者，非能水也包举宇内使人听此凋朱颜A./B./C./D./7 .下列句子句式分类正确的一项是 蜀道之难，难于上青天强骞朝谛而夕替为天下笑者，何也也秦人不暇自哀者转徙于江湖间蚓无爪牙之利，筋骨之然而不王者，未之有太子及宾客知其事A./B./C./D./8 .下面对原文有关内容的分析和概括不正确的一项A.汉孝文帝刚即位时，天子提议任命贾生为公卿职位，受到了很多人的嫉妒。由于 谗言，皇帝渐渐疏远了他，也不采纳他的建议。9 .贾谊年轻时能诗善文，富有才华，因为吴廷尉的推荐，被文帝召到朝廷，任命为 博士。C.贾生做长沙王太傅很失意。一年以后，孝文帝召见他，不但向他问及济世安邦的 大事，还问他鬼神的根本是什么。D.天下太平安定不久，国家的制度比较宽松。贾谊多次上疏皇帝，陈述他对国家大 事的看法，10 把下面两个句子翻译成现代汉语。（1）然诸律令所更定，及列侯就国，其说皆自谊发之。（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。参考答案：4. A5. C6. D7. B8. C9. （1）但此后各项法令更改的地方，以及诸侯必须到封地去上任等事，这些都是贾 谊发起的主张。（“所更定”、“就”）（2）君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么就会智慧明达并且行为没有过 错。（“博学”、“参省”）4 .试题分析：亡：通“无”没有。5 .试题分析：C 认为，A于是/竟然；C连词，表因果/连词，表并列；D代词，这 /助词，主谓之间取独。点睛：这是一道文言虚词的辨析的此题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲 规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本 是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的 虚词的含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。 如此题A项“乃”表转折，译为“竟然”，把“竟然”带到前面的句子中，显然不通顺, 前面的“乃”是“于是”的意思，可见用法不同。6 .试题分析：名一动/使动/形一动/名一状。7 .试题分析：介宾短语后置句/定语后置句/被动句/宾语前置句8 .试题分析：没有问及济世安邦的大事，选项无中生有。9 .试题分析：注意重点词语“然” “更定”“就”“发”“博”“日”“参省”的 翻译。参考译文：贾谊，是洛阳人。在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名当地。吴廷尉担任河南郡 守时，听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，并非常器重。汉文帝刚即位时，听说河 南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召他 担任廷尉。吴廷尉就推荐贾谊说他年轻有才，能精通诸子百家的学问。这样，汉文帝就征 召贾谊，让他担任博士之职。当时贾谊二十多岁，在博士中最为年轻。每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些 年长的老先生们都无话可说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得说出了自己想说的话。博 士们都认为贾生才能杰出，无与伦比。汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内就 升任太中大夫。贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有二十多年了，天下太平，正是应该改 正历法、变易服色、订立制度、决定官名、振兴礼乐的时候。于是他草拟了各种仪法，崇 尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。汉文帝刚刚即位，谦虚退让 而来不及实行。但此后各项法令的更改，以及诸侯必须到封地去上任等事，这都是贾谊的 主张。于是汉文帝就和大臣们商议，想提拔贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、灌婴、东阳 侯、冯敬这些人都嫉妒他，就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大 权，把政事弄得一团糟。”于是汉文帝后来就疏远了贾谊，不再采纳他的意见，任命他为 长沙王太傅。因为被贬而离开京城，贾谊的内心非常不愉快。在渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭 吊屈原。贾谊缅怀屈原，因为他的遭遇而感伤，并把他与自己相类比。贾谊在担任长沙王 太傅的第三年，一次有一只鸟飞进他的住宅，停在了座位旁边。IB鸟的外形跟猫头鹰一 样，被认为是一种不吉祥的鸟。贾谊因为被贬到长沙，而长沙又地势低洼，气候潮湿，所 以自认为寿命不长，悲痛伤感，就写下了一篇赋来自我安慰。一年多之后，文帝思念贾 谊，就把贾谊召回京城。到了之后，就进去拜见文帝。当时汉文帝正坐在宣室，接受神的 降福保佑。文帝因有感于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊也就乘机周详地讲述 了所以会有鬼神之事的种种情形。到半夜时分，文帝已听得很入神，不知不觉地在座席上 总往贾谊身边移动。听完之后，文帝慨叹道：“我好长时间没见贾谊了，自认为能超过 他，现在看来还是不如他。”过了不久，文帝任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是汉文帝的 小儿子，受文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他老师。（后来）梁怀王因骑马不 慎，从马上掉下来摔死了，没有留下后代。贾谊认为这是自己作太傅没有尽到责任，非常 伤心，哭泣了一年多，也死去了。死的时候年仅三十三岁。之前，天下太平安定不久，国家的制度比较宽松。贾谊多次上疏皇帝，陈述他对国家 大事的看法，希望能有所匡正和建设。当时，丞相周勃被免职而回到他的封地，有人告密 说周勃要谋反，于是周勃就被抓起来，并被押到长安的监狱里面进行审问，最后证明周勃 没有谋反一事，就让周勃的爵位和封地重新恢复。贾谊通过这件事去劝谏汉文帝，汉文帝 完全接纳贾谊的观点，并按照礼节对待大臣。汉武帝即位，提拔贾谊的两个孙子任郡 守。其中贾嘉最为好学，继承了贾谊的家业。5.阅读下面的文言文，完成下面小题。杞子自郑使告于秦，曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。” 穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？ 师之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？ ”公辞焉。召孟明、 西乞、白乙，使出师于东门之外。及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。且使遽告于郑。孟 明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。晋原轸曰：“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。奉不可失，敌不可纵。纵敌， 患生；违天，不祥。必伐秦师！”遂发命，遽兴姜戎。子墨衰经，梁弘御戎，莱驹为右。 夏四月辛巳，败秦师于靖，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。文嬴请三帅，公许之。 先轸朝，问秦囚。公曰：“夫人请之，吾舍之矣。”先轸怒，不顾而唾。公使阳处父追 之，及诸河，则在舟中矣。秦伯素服郊次乡师而哭曰孤违蹇叔以辱二三子孤之罪也。不替孟明，日：“孤之 过也，大夫何罪？且吾不以一着掩大德。”（选自左传） （1）下列句子中加点的词，解释不正确的一项是A.郑人使我掌其北门之管管：管理。B.郑商人弦高将市于周市：做买卖。C.且使遽告于郑遽：立即。D.郑有备矣，不可冀也冀：希求。（2）下列给画波浪线文字的断句，正确的一项是A.秦伯素服/郊次乡师而哭曰/孤违蹇叔/以辱二三子/孤之罪也B.秦伯素服郊次/乡师而哭/曰/孤违蹇叔以辱/二三子/孤之罪也C.秦伯素服/郊次乡师而哭/曰/孤违蹇叔以辱/二三子/孤之罪也D.秦伯素服郊次/乡师而哭/曰/孤违蹇叔/以辱二三子/孤之罪也（3）下列对文章有关内容的概括分析，不正确的一项是A.驻守在郑国的杞子派人告诉秦穆公，让秦穆公派兵偷袭郑国，自己可以做内应。B,秦国老臣蹇叔不赞同劳师袭远的做法，但利令智昏的秦穆公拒绝了蹇叔的意见。C.晋国老臣原轸认为秦穆公贪婪伐郑，是天赐晋国良机，决心截击秦军营救郑国。D.秦穆公虽因贪图疆埸之利贸然出师，但失败后能勇于认错，不失为英明的君主。（4）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。参考答案：答案：（1） A（2） D（3） C（4）劳师动众却无所得，士兵们必然产生怨恨之心.况且行军千里，谁会不知道呢？晋襄公派阳处父去追孟明等人，追到河边，（孟明等人）已登舟离岸了.【考点】文言文阅读.【分析】（1）本题是考查文言实词的使用，除了在平时学习中多积累之外，我们还要注 意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测.（2）本题考查文言断句.解答该题可以根据文意、虚词和结构判断.（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较.（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整 体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句 式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅， 并安现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺.【解答】解析：（1） A项“管”解释为“管理”有误，这里“北门之管”的“管”词性应为名词，可解释 为“钥匙”，句子翻译为：郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙.（2）可以在把握前后文意思的基础上，根据内容断句.前半部分是秦穆公的行为，后面 是他说的话.这里“素服”是穿着白色衣服的意思，那么后面应该还有内容，所以应是 “秦伯素服郊次”，排除AC；另外“孤违蹇叔”与“以辱二三子”构成因果关系，所以应 是“孤违蹇叔/以辱二三子”，排除B,故选D.这段话翻译为：秦穆公穿着白色的衣服在 郊外等候，对着被释放回来的将士哭着说：“我违背了蹇叔的劝告，让你们受了委屈，这 是我的罪过. ”（3）C项，“截击秦军营救郑国"理解错误，截击秦军是为了晋国，而不是为了郑国.参 看原文“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也.奉不可失，敌不可纵.纵敌，患生；违天， 不祥.必伐秦师！”（4）“而"，表转折，“且”，况且；“其”，难道.句子翻译为：劳师动众却无所 得，士兵们必然产生怨恨之心.况且行军千里，谁会不知道呢？“追之”的“之”，指秦国的三帅；“诸”，兼词，之于；“则”，去L句子翻译为： 晋襄公派阳处父去追孟明等人，追到河边，（孟明等人）已登舟离岸了.参考译文：杞子从郑国派人向秦国报告，说：“郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙，如果 偷偷派兵来袭击，郑国就可以得到了."秦穆公为这事征求蹇叔的意见.蹇叔说：“兴师 动众去袭击远方的国家，从来没有听说过.军队劳累不堪，力量消耗尽了，远方的君主有 所防备.恐怕不可以吧？我们军队的行动，郑国一定会知道.劳师动众却无所得，士兵们 必然产生怨恨之心.况且行军千里，谁会不知道呢？ ”秦穆公谢绝蹇叔的劝告.召集孟 明、西乞、白乙，派他们带兵从东门外出发.经过滑国的时候，郑国商人弦高将要到周都 城去做买卖，遇到秦军.并且派人立即去郑国报信.孟明说：“郑国有准备了，不能希望 什么了.进攻不能取胜，包围又没有后援的军队，我们还是回去吧！”于是灭掉滑国就回 秦国去了.晋国的原轸说：“秦国违背蹇叔的意见，因为贪得无厌而使老百姓劳苦不堪，这 是上天送给我们的好机会.送上门的好机会不能放弃，敌人不能轻易放过.放走了敌人， 就会产生后患；违背了天意，就会不吉利.一定要讨伐秦军！”于是发布命令，立即调动 姜戎的军队.晋襄公把白色的孝服染成黑色，梁弘为他驾驭兵车，莱驹担任车右武士.这 一年夏季四月十三日这一天，晋军在靖山打败了秦军，俘虏了秦军三帅孟明视、西乞术、 白乙丙而回.（晋文公的夫人）文嬴向晋襄公请求把秦国的三个将帅放回去，晋襄公答应 了她.先轸朝见襄公，问起秦国的囚徒哪里去了.襄公说：“夫人为这事情请求我，我把 他们放了.”先轸十分愤怒，不回头就（对着襄公）吐了口唾沫.晋襄公派阳处父去追孟 明等人，追到河边，（孟明等人）已登舟离岸了.秦穆公穿着白色的衣服在郊外等候，对着被释放回来的将士哭着说：“我违背了 蹇叔的劝告，让你们受了委屈，这是我的罪过. ”没有撤换孟明，（秦穆公）说：“这是 我的错误，大夫有什么罪呵!况且我不会因为一次小的过失而抹杀他的大功劳. ” 6.阅读下面的文言文，完成811题。南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。秦时已并天下，略定杨越，置桂林、南海、象 郡，以谪徙民，与越杂处十三岁。佗，秦时用为南海龙川令。至二世时，南海尉任嚣病且 死，召龙川令赵佗语日：“闻陈胜等作乱，秦为无道，天下苦之，项羽、刘季、陈胜、吴 广等州郡各共兴军聚众，虎争天下，中国扰乱，未知所安，豪杰畔秦相立。南海僻远，叠 恐盗兵侵地至此，吾欲兴兵绝道，自备，待诸侯变，会病甚。且番禺负山险,阻南海，东 西数千里，颇有中国人相辅，此亦一州之主也，可以立国。郡中长吏无足与言者，故召公 告之。”即被佗书，行南海尉事。嚣死，佗即移檄告横浦、阳山、涅溪关日：“盗兵且 至，急绝道聚兵自守！ ”因稍以法诛秦所置长吏，以其党为假守。秦已破灭，佗即击并 桂林、象郡，自立为南越武王。高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗弗诛。汉十一年,遣陆贾因立佗为南越王， 与剖符通使，和集百越，毋为南边患害，与长沙接境。高后时，有司请禁南越关市铁器。佗日：“高帝立我，通使物，今高后听谗臣，别异 蛮夷，隔绝器物，此必长沙王计也。欲倚中国，击灭南越而并王之，自为功也。”于是佗 乃自尊号为南越武帝，发兵攻长沙边邑。败数县而去焉。高后遣将军隆虑侯周灶往击之。 会暑湿，士卒大疫，兵不能逾岭。岁余，高后崩，即罢兵。佗因此以兵威边。财物赂遗阁 越、西瓯、骆，役属焉，东西万余里。乃乘黄屋左庶，称制，与中国侔。（史 记南越列传）注：假：代理。剖符：皇帝分封诸侯用的符信。称制：自称皇帝。侔：相等。8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.郡中长吏无足与言者 足：值得前路严峻而漫长，我们也许在一年甚至一届总统任期之内都无法解决这些问 题。但是美国，我从来没有像今晚这样有信心，相信我们会解决它们。我向你们承 诺：我们，美国人民会解决这些问题。前面会有挫折和弯路。很多人不会完全同意我作为总统做出的政策和决定。而 且我们知道政府不会解决所有问题。但关于面对的挑战，我会始终对你们坦诚相 告。我会倾听你们的声音一一特别是当我们意见相左时。而最重要的是，我请你们 加入到家园的重建中来，用221年以来我们唯一的方法，美国的方法砖一瓦，水滴石穿。21月之前那个深冬开始的胜利之路，不会在今天这个秋夜止步。这个胜利本身 并不是我们所追求的。这只是给了我们机会，去实现我们期待的转变。而如果我们 退回原地则什么也不会发生。没有你们的参与，也不会发生。这次选举有太多的第一次，有太多的故事将被代代传叙。但是给我印象最深的 是一位女性在亚特兰大投下了她的选票，她像千千万万的美国人一样发出自己的声 音，除了一点安尼克松库帕(Ann Nixon Cooper)已经106岁了。她生于黑暗的奴隶时代，那个时候路上没有汽车，天上也没有飞机。当时的她 不能投票，只有两个原因一一她的性别和她的肤色。而今晚，我想她一个世纪的经历 心痛与希望、抗争与进步、一次次失败和 逆流而上都证明了：我们做得到。每一次女性的声音被压制，梦想被摧残，她都看 到她们再次站起来，行使自己的权利。我们做得到。当美国人在风沙中绝望，全国陷入萧条，她都看到这个国家克服恐惧，施行新 政，创造新的工作岗位，统一目标。我们做得到。当我们的港口被炸，暴政笼罩着世界，她见证了一代人的崛起，他们捍卫了民 主。我们做得到。她见证了蒙哥马利的公共汽车停运、伯明翰的黑人暴动、塞尔玛的血腥周末和 那位来自亚特兰大的传教士对人们高声喊出：“我们一定会胜利。”我们做得到。我们登上过月球，我们推倒了柏林墙，我们用科学和创想连接了整个世界。今 年，在这次选举中，她伸出手指在屏幕上按下，她投出了自己的一票，因为经历了 106年的光明与黑暗，她知道美国应该如何转变。我们做得到。美国，我们已经走了很久，我们已经看了很多，但是还有很多事情等着我们去 做。今晚，让我们扪心自问一一如果我们的孩子能够看到下个世纪，如果我的女儿 们也能幸运地像安尼克松库帕那样长寿，他们会看到什么样的转变？我们应该 如何完成这些转变？8 .秦为无道，天下苦之 苦：痛苦C.因稍以法诛秦所置长吏 稍：逐渐，渐渐D.败数县而去焉去：离开，离去.下列选项中，全部说明赵佗能够“割据自立”的原因的一组是（ ）秦为无道，天下苦之中国扰乱，未知所安恐盗兵侵地至此 番禺负山险，阻南海颇有中国人相辅高后听谗臣，别异蛮夷A.B.C.D.9 .下面对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.秦二世时，赵佗担任南海郡龙川县县令，是任嚣的下属，后得到任嚣的信任，代任南 海郡尉的职务。B.高后执政时期，禁止赵佗在边关设市进行铁器贸易，并派大军征讨赵佗，攻占了赵佗 的好几座县城。C.汉高祖刘邦平定天下后，由于中原百姓困苦，没有杀掉赵佗，后来又被迫封赵佗为南 越王，以保持南方的安定。D.高后驾崩后，赵佗用财物收买百越各部落，使他们归附南越，进而扩展疆土，与汉朝 天子分庭抗礼。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（共8分）吾恐盗兵侵地至此，吾欲兴兵绝道，自备，待诸侯变，会病甚。（4分）高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗弗诛。（4分）参考答案：8、B （苦:怨恨）9、C （句是任嚣的担心，句是割据自立后的事，且指高后，而非赵佗。）10、B （是赵佗攻占了长沙边邑数县。）11、（1）我怕强盗的军队侵夺土地，打到这里，我想发动军队切断通往中原的新修大路， 自己早作防备，等待诸侯的变化，恰巧我的病重了。（得分点：兵、绝、会各1分.句意2 分）汉高祖已经平定了天下，因为中原百姓劳顿困苦，所以汉高祖放过了赵佗，没有杀 他。（得分点：为、中国、释各1分.句意2分）【参考翻译】南越王尉佗是真定人，姓赵。秦国兼并了六国，攻取并平定了杨越，设置了桂林、南 海和象郡，把犯罪而被迁徙的百姓安置到这些地方，同越人杂居了十三年。尉佗，秦朝时 被任命做了南海郡的龙川县令。到秦二世时，南海郡尉任嚣得病将死，把龙川令赵佗召 来，并对他说：“听说陈胜等发动了叛乱，秦朝推行暴虐无道的政策，天下百姓对此感到 怨恨，项羽和刘邦、陈胜、吴广等，都在各自的州郡，同时聚集民众，组建军队，象猛虎 般地争夺天下，中原地区扰攘动乱，不知何时方得安宁，豪杰们背叛秦朝，相互对立。南 海郡偏僻遥远，我怕强盗的军队侵夺土地，打到这里，我想发动军队切断通往中原的新修 大路，自己早作防备，等待诸侯的变化，恰巧我的病重了。再说番禺这个地方,背后有险 要的山势可以依，南有大海作屏障，东西几千里，有些中原人辅助我们，这也能当一州之 主，可以建立国家。南海郡的长官中没有谁值得我同他研究这些事，所以把你召来告诉你 这些事。”任嚣当即向赵佗颁布任命文书，让他代行南海郡的职务。任嚣死后，赵佗就向 横浦、阳山、涅谿关传布檄文，说：“强盗的军队将要到来，要疾速断绝道路，集合军 队，保卫自己。”赵佗借此机会，逐渐用法律杀了秦朝安置的官吏，而用他的亲信做代理 长官。秦朝被消灭后，赵佗就攻击并兼并了桂林和象郡，立自己为南越武王。汉高祖已经平定了天下，因为中原百姓劳顿困苦，所以汉高祖放过了赵佗，没有杀 他。汉高帝十一年（前196）,派遣陆贾去南越，命令赵佗因袭他的南越王的称号，同他 剖符定约，互通使者，让他协调百越，使其和睦相处，不要成为汉朝南边的祸害。南越边 界 与 北 方 的 长 沙 接 壤。高后时代，有关部门的官吏请求禁止南越在边境市场上购买铁器。赵佗说：“高帝立 我为南越王，双方互通使者和物资，如今高后听信谗臣的意见，把蛮夷视为异类，断绝我 们所需要的器物的来源，这一定是长沙王的主张，他想依靠中原的汉王朝，消灭南越，兼 作南越王，自己建立功劳。”于是赵佗就擅加尊号，自称南越武帝，出兵攻打长沙国的边 境城邑，打败了几个县才离去。高后派遣将军隆虑侯周灶前去攻打赵佗。正遇上酷暑潮湿 的气侯，土卒中的多数人都得了重病，致使大军无法越过阳山岭。又过了一年多，高后死 去，汉军就停止了进攻。赵佗因此凭借他的军队扬威于边境，用财物贿赂闽越、西瓯和骆 越，使他们都归属南越，使他的领地从东到西长达一万余里。赵佗竟然乘坐黄屋左愚之 车，以皇帝身份发号施令，同汉朝地位相等。三、语言文字运用（20分，共4题）7请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60 个字。中国混双组合练俊杰/司雅杰7月13日在2019年国际泳联世界游泳锦标赛中参加了 跳水混双10米台项目。这是两人第二次搭档出战世界大赛，两人在去年曾夺得国际泳联 跳水世界杯该项目金牌练俊杰/司雅杰当日压轴上场，从第一轮起便一路高奏凯歌，保 持大比分领先直至比赛结束。最终，两人以346.14分夺得金牌，俄罗斯组合米尼巴耶夫/ 别利亚耶娃以311. 28分获得银牌，墨西哥组合巴耶萨伊萨亚斯/桑切斯莫雷诺以 287. 64分获得铜牌。参考答案：关键信息：7月13日；2019年国际泳联世界游泳锦标赛跳水混双10米台项目；中 国混双组合练俊杰/司雅杰；以绝对优势摘得金牌。【详解】本题考查压缩语段，提炼语意的能力。首先应浏览语段，把握主要内容，然后根 据题干的要求，对相关信息分析、归纳、得出答案。这是一段新闻报道，压缩时一定要包 含时间、新闻发生的地点以及主要事件等内容。本则新闻报道的时间是“2019年7月13 日”，即第一个关键信息；事件是“国际泳联世界游泳锦标赛跳水混双10米台项目”； 中心事件是“中国混双组合练俊杰/司雅杰以绝对优势摘得金牌”。【点评】“提炼语意”常考题型主要有以下几种。1 .下定义。下定义是揭示事物（概念）本质属性的一种逻辑方法，可以用“被定义概念（种概念）二 该事物的本质特征（种差）+邻近的属概念”的语言形式（格式）来表达。2 .提炼要点，概括文意。此类试题或要求对某则材料的内容进行总括；或提供一则材料，要求揭示事物的某些特 点；或提供图表，要求通过对有关数据的对比分析写出结论等等。3 .提取关键词。此类试题与“提炼要点，概括文意”类试题不同的是，此类试题对材料内容要点的提取结 果，是以材料中原有的负载关键信息的词语呈现，而不是以负载重要信息的句子呈现。4 .新闻概写。新闻概写包含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语等，要求概 括出中心内容，突出主要事实。8.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.国家海洋局表示，通过诗经三国演义帝王年号三个命名体系方案进行对比研究，我国最终将以诗经作为大洋海底地理实体命名体系。B.近日，人民币首次跻身交投最活跃的国际货币行列，华尔街日报给予了高度 的评价，认为这反映出中国这一全球第二大经济体的崛起。C.有业内人士提出质疑，仅用高温天数评定是否为“火炉”城市欠妥，温度、湿 度、风速等因素都要考虑，尤其是“体感温度”，这是老百姓最能体会到的。D.国外媒体报道，根据欧洲科学家进行的一项研究显示，梵«高的向日葵等代 表性作品可能因为原本用于保护它们的灯光而改变颜色。参考答案：B试题分析：A成分残缺，“通过”后加“对”。C “提出质疑”重复赘余，去掉“提 出”。D句式杂糅，删去“显示”或“根据”。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用Eo14.看图表达题下面四个体育比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特 征，展开联想，仿照示例，写一段话。要求语言通顺，运用一种以上修辞手法，不 少于40字（含标点符号）。（4分）热方下面四个体育比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特 征，展开联想，仿照示例，写一段话。要求语言通顺，运用一种以上修辞手法，不 少于40字（含标点符号）。（4分）热方热方热方示例:图三：刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空越起，以 千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。你来回答：选图（ ）:参考答案：语言通顺（2分），运用一种以上修辞手法（1分），形象生动或不少于40字（即 如果特别形象生动，字数相差不多也可得分）（1分）.阅读下面的文字，按要求回答问题。（4分）从荧 （Ping）到银幕,从歌剧院到博物馆，从舞台到广场几年五一假 期，文化市场分外火爆，既有演唱会这样的新时尚，又有免费演出等惠民之举。文化市场的蓬勃发展，掩饰不了文化资源分布不均的事实。不仅发达地区与 欠发达地区之间存有文化落差，不同年龄阶段的观众所能享受的文化服务也有不小 差异。因此如果坚持文化的惠普性L我们在欢呼成绩的同时还需冷静 思考的。（1）在处根据拼音填写正确的汉字。（1分）（2）在处填上一个恰当的关联词语。（1分）（3）文中一处的标点符号有一处错误，请指出并改正。（1分）答：第 处（只填序号），改为（4）文中划线句子有一处用词不当，请指出并改正。（1分）参考答案：五、18、【命题立意】本题主要考查基本的语言知识和常见的语宫表达技能.【解析】为看拼音写汉字，联系前后的字迸行推做.精误率会大大降低.为转圻关系.增写“然而R或“但是"最合适其实是陈述句,使用问号是精读的.【答察】（1）孱（2）然而（但是）（3）第处.改为,逗号） （4）词遹搭配不当,“掩饰”改为*»»*< 1分）六、写作（60分，共1题）.阅读下面的材料，根据要求写作。在贾平凹新作山本的发布会上，有读者提问：“当年您写的商州三录给我留 下了深刻的印象，您当时怎么写商州三录的？ ”贾平凹说：“我少时习武的师傅