2023年最新教研工作计划幼儿园(九篇).docx

2023年最新教研工作计划幼儿园(九篇) 时间消逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份安排吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的安排吗？下面是我整理的个人今后的安排范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 教研工作安排幼儿园篇一 深化学习探讨新课程，深化教学改革坚持教化创新。以第三次全国教化工作会议精神为指针，坚持“健康第一”的指导思想，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组老师群体专业化水平为目标，主动开展教学方法和学习方式的探讨，同时正确相识和处理实施新课程和开展群体活动的关系，发挥学校艺体教化整体功能，全面推动素养教化，促进学生德、智、体和谐发展。依据上级有关文件精神，结合我校实际，在全体学生中大力开展艺体活动，以推动我校艺体教化的改革和发展，进一步推动和落实我校学生阳光体育活动和课外艺体活动工程的实施，激励广阔学生主动主动地参加课内外活动，提高学生综合素养，促进学生全面发展和健康成长。以改革体育教学、音乐、美术教学为主体，以提高老师素养为关键，以探讨新课程为重点，以促进学生身体健康，提高艺术观赏水平为目标。努力工作，开创艺体教研组工作的新局面。 立足“创新型”品牌教研组的建设，努力创新教学，创新学习、创新管理！人们常说：“不怕做不到，就怕想不到！”我们艺体教研组将从创新思路、注意实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本教研组教学教研工作的安排性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位老师的成长，全面、高效地提高每位老师的教化教学质量，为我校的艺体教化全力以赴，尽职尽责！ 1、一个人的思想、看法确定一切！全组老师在工作中要克服懒散、畏难的思想心情，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热忱投入到工作学习中去！ 2、在工作和学习中，弘扬“团结协作、群帮互助”的优良传统！为我校艺体教化教学工作服务。 3、坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。 4、立足课堂，加强本教研组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程探讨。 5、仔细领悟新课程标准的精神，驾驭新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。 6、敏锐地捕获教学中的.问题，将问题转化为探讨课题，使教研活动课型化、课题化。 7、完善、规范、落实各爱好小组，组织学生参与各级各类竞赛并力争获得优异成果。 （一）做好教研组日常工作 1、期初结合教育处工作安排，教研组共同商讨拟订教研组工作安排，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组凝合力。 2、各学科老师制定学科安排和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。 3、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。 （二）协作教育处，抓好学科的重点工作。 组织全体组员仔细学习教育处工作安排，围绕教育处制订的各学科重点开展好活动，把学问学习与竞赛活动结合起来，培育学生特性，提高学生艺体综合素养。 （三）深化课堂常规教学 1、我们将仔细进行教研活动，做到活动有记录，探讨有安排，每次教化探讨活动都要有主题，学科间相互学习，共同进步。 2、结合艺体学科组的自身特点，音乐，美术，体育学科之间依据学科间的不同特点，开展探究性的整合课堂教学探讨，学科之间相互融合，相互促进，真正为提高学生的综合素养服务。 3、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培育。了解各班班级课堂管理规则，与班主任多沟通，协调并参加管理，落实规则。 （四）学校其次课堂的建设 依据艺体学科组的特点，我们学科组将有针对性地组织和指导学生开展丰富多彩的竞赛活动和课外活动，提高学生的综合素养，丰富校内生活。 1、接着学习新课程标准与新的教学大纲，开展集体备课、说课，互听课的活动，一起探讨探讨新的课堂教学方法。 2、提倡写教学后记，积累教学阅历。 3、培育组内年轻老师的教化教学实力，开展课堂教学探讨课活动，青年老师一期一次组内公开课，一年一次校级教研课。 4、开展各种爱好小组活动，丰富活跃学生的课余生活，做好提优工作。 5、加强本教研组老师的自身提高，多到外面接收一些新的学问阅历，主动参与对外的沟通学习、教研活动。 体育组： 1、制订好课间操、课外体育活动的评价制度，仔细实行阳光体育活动的方针与政策，制定切实可行的可行性方案。 2、抓好教学常规，提高课堂教学的实效性，主动参加校级、区级教研活动。 3、体育活动的组织：开展班级篮球赛、广播操赛、开展老师拔河竞赛，丰富学生、老师的校内文化生活。 4、体育训练队的开展与管理；围绕学校实情落实区田径运动会和篮球队参赛队的组建与强化训练。 5、收集整理资料，作好迎接上级主管部门各项检查工作。 美术组： 1、主动完成学校布置的各项工作，主动完成校内外宣扬活动橱窗的布展工作；帮助学校进行软环境的再完善，为创建和谐漂亮的校内环境作努力。 2、组织学生参与绘画竞赛等各种美术活动。 3、办好美术爱好小组。 音乐组： 1、主动完成学校布置的各项常规工作； 2、主动打算区教研组的赛课活动； 2、协作学校大队委组织好“六·一”儿童节展演活动； 3、主动参与区教化局的相关文艺活动； 4、带好学校合唱队和舞蹈队； 总之，我认为只要我们艺体教研组平常能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的安排性、前瞻性、常规性、特色性和实效性。在平常的工作中突出特色，狠抓落实，注意实效，我校艺体教研组的教化教学质量，就肯定能够不断进步，获得空前的提高和胜利！做出自己的特色，创出自己的品牌！ 教研工作安排幼儿园篇二 为了进一步实行我校“高效课堂”改革，培育学生的自主学习实力，提升学生的学习水平，使学生不仅学会交往、合作、竞争、协调，而且能学到学问，驾驭技能，培育学生的创新意识和实践实力，提高人格素养，为学生独立人格的铸造打下基础。为了学生的全面发展，依据学校教化教学工作的统一部署和支配，更好地开展教研组地各项工作，促进老师成长，提高老师教化教学水平，进一步贯彻定集体备课原则，发挥集体的才智，依据我们政治组的实际状况，特制定本安排。 (一)加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养 本学期我们政治组将以新课程标准、高效课堂模式为指导，以学生发展为中心，引导全组成员仔细学习杜浪口模式、昌乐二中高效率模式，主动参与各种形式的业务培训与研讨，通过新闻、报刊、网络等多种渠道，通过集中学习与分散学习相结合，更新自己的学问结构，转变教化观念，尝试新教法，以适应教化改革的须要，做一个新型的.老师。 (二)抓好集体备课工作，真正发挥集体的才智。 1、落实集体备课任务分解工作和集体备课时间支配。 备课组任务支配:初一年级为张雪兰和王耀祖，张雪兰主备一、二、三单元，王耀祖主备四、五单元，负责人张雪兰;初二为曹桂发、高景云和柏莲塘，曹桂发主备一、三、单元，高景云主备二、四单元，柏莲塘主备第五单元，负责人曹桂发;初三为张树仁和王永久，张树仁主备一、三、五单元，王永久主备二、四单元，负责人张树仁。 要求：仔细贯彻集体备课原则，主备人要研读教材，确定详细教学目标、教学重点与难点、设计初步的教学案例。在教研组统一备课时间，先由主备人说课，其他老师进行补充修改，形成共案。备课过程要有具体的记录。 集体研讨时间支配：每周星期二早上其次、第三节课。 2、组织听课，检验集体备课的实效性。 组长要组织组内全体老师，随时进课堂听课，或组长要跟踪听课，检验集体备课的实效性，对存在的问题刚好反馈、刚好订正，不断完善。 (三)主动参加学校开展的试验课、观摩课、说课和评课等教研活动，取人之长，补己知短。本学期全部老师至少支配二到三节公开课教学工作。(见附表1) 要求：每位老师每学期听课不得少于20节，要做好听课记录和评课记录。 (四)主动参与学校的一切重大聚会和文体活动，创建团结、文明、和谐的先进教研组。 (五)仔细贯彻执行学校的各项规章制度，协作教研室做好作业检查工作，做好期中、期末阅卷、评卷等工作。 3、做好第四周全县政治高效课堂展示课的各项打算工作。在开学初召开全组会议，动员全体组员充分相识本次展示课的重要意义，及早做好各项打算，力争取得良好的效果。(依据学校支配详细落实) 4、制定具体可行的爱好小组活动安排并仔细落实。 教研工作安排幼儿园篇三 本学期，我园接着以幼儿园教化指导纲要为指导，以创市一级幼儿园为契机，坚持优化一日活动，加强园本培训的力度，分层次对老师进行培训，转变老师的教化行为，提高老师的专业素养，全面提升幼儿园的保教工作质量。 1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的老师通过日常探讨和专题探讨促老师专业成长。2、加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高老师的教学实践水平。3、接着推动幼儿园的创等级工作。4、本学期接着扎实地做好课题的探讨工作，加强过程管理。 （一）、加强全园培训，全面提升老师的自身素养。 1、为老师供应理论学习的机会，有安排地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋让老师在学习活动中共同进步、共同发展。2、激励老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，常常上专业网站查阅有关幼教方面的教化信息。我园将设立老师博客，为老师供应学习沟通的平台，激励老师学习提炼阅历，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，主动撰写阅历文章向杂志和网站投稿。3、依据园内老师不同的年龄层次和教学实力，分别制订不同的培育目标，进行分层次的培育，力求人人有定位、个个有发展。4、建立老师成长档案，通过记录老师专业成长的轨迹，促进老师专业反思，提高老师的专业水平。要求老师每学期上交一篇质量较高的源于自己教学实践的教化叙事故事。 （二）、加大园本研修力度，提高老师的教学实践水平。 1、抓好常规教学工作：教学行政、级组长通过检查各类安排、各班环境创设状况、看教学反馈等措施，了解熟识各班教学实际状况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学探讨。2、加强安排管理，接着规范班级安排、周安排的制订，并检查安排在实施过程中的落实状况，保证一日活动目标的.达成度。老师要敏捷支配一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素养的发展与提高。3、接着提高集体备课质量。各级组长将一如既往地细心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，刚好反思教化教学效果，解决老师们的怀疑问题。4、以整合的思路实施课程内容。要求老师在实施多元整合活动课程的同时，注意各班自主性课题探讨的开展，擅长从协助教材中选择适合本班幼儿爱好和特点的课程内容作深化细致的分析，开展教学探讨，收集好过程性资料。充分发挥骨干老师的示范、引领作用，带头引领老师开展问题探讨，做好教化信息的传递和教化阅历的推广活动。5、开展启蒙阅读研讨活动。本学期，我们启用了启蒙阅读新教材，为了让老师们驾驭教材的教法，更好地发挥教材的功能，我们在暑期课程培训的基础上，以级组长所在班级为试点，以点带面开展展示、观摩、研讨活动，提高老师运用和驾驭新教材的实力。 （三）、注意创设宽松的教研活动氛围，开展多种形式的园本教研活动，促进教研质量的提高。1、开展多层次的教学展示活动。 （1）、青年老师说课、赛课活动：青年老师要在一日活动的组织和课堂教学上下功夫，虚心学习老老师的教学阅历，刻苦钻研，发挥自己的特长，不断提高自己各方面的实力。本学期，依据镇教化工作安排，我园安排在10月份进行30岁以下青年老师的说课竞赛，活动采纳自主报名的方式，优胜者代表我园参与镇的青年老师说课、上课竞赛。 （2）、园内骨干老师示范课：为充分发展镇级以上优秀老师的示范作用，我园将在10月份作一次优秀老师教学活动展示。 2、接着开展蹲点指导活动,李园长蹲点小班、小小班级组、温主任蹲点中班级组、邓老师蹲点大班级组。3、加强教研组建设，促进教研活动常规化，增加教研实效。各级组每周二下午开展一次级组教研活动，园领导采纳蹲点的形式参加教研组的研讨活动，级组长要仔细组织好每一次教研活动，每次教研组活动都做到充分的打算，帮助和指导班组内的老师共同参加教研活动，针对专题探讨中的问题切实开展教研活动，让每一位老师在活动探讨中得到收获与启发，并做好具体的记录。4、切实保证两周一次的大教研活动，以课程实施中的问题和教化教学中存在的共性问题作为研讨的专题，通过研讨引领老师把握新理念，对问题作深化的剖析、提出合理化的建议，亦可把课程实施中的真实情景和案例进行共同剖析，引导大家反思。 （四）、加强课题探讨，以科研促教研，提高科研意识。 1、结合省级课题儿童菊花会的开展，后阶段我们将尝试建构菊花文化系列嬉戏活动，形成“儿童菊花会”的雏形，11月份完成课题的结题工作。2、随着市级课题优化幼儿家庭教化指导的探讨的深化开展，9月份，我们要完成课题的结题工作及探讨成果的推广、应用工作。3、本学期是省级课题以园本教研促老师专业成长的探讨的实施阶段，9月份，要求每位老师制订自己的三年专业成长安排及建立成长档案，记录老师的成长轨迹。 （五）、发挥示范辐射作用，拓展园际沟通的时间与空间。 1、接着发挥我园的示范作用，定期开展与结对园的园本教研沟通活动。2、通过网络窗口，拓展老师们沟通学习的时间与空间。 九月份： 1、召开教研会议，传达教研安排，明确学期任务。2、制订园内各类工作安排（第三周星期三）3、市级课题优化幼儿家庭教化指导的探讨结题工作4、制订老师三年专业成长安排，建立老师成长档案 十月份： 1、本园青年老师说课、赛课活动2、本园骨干老师（镇级以上优秀老师）教学活动展示 十一月份： 1、省级课题儿童菊花会结题工作2、创建市一级幼儿园打算工作 十二月份： 1、镇属三间幼儿园班级管理阅历沟通活动2、评比优秀教学活动设计 一月份： 1、课题小结，各教研组成员对实施状况进行沟通后，汇总课题实施状况。2、整理各类探讨资料和各类教学资料。3、教研工作总结。 教研工作安排幼儿园篇四 ，以课程改革为重点，创强提质改课堂,以课堂教学为支点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注意培育学生的创新精神、实践实力和主动的情感，切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力气，开展集体备课，激励组内老师主动参与县立项的小课题探讨，提高我校理化生教研组老师整体教学水平。 1、加强理论学习加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教化理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。主动开展教研活动，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。 2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展，抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思”等重要环节。（1）备课：接着实行集体备课制，本组老师每周集体备课一次，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课、特色课，全力打造好用课，实行提前一周备课。（2）上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，教学手段要多样化，充分调动学生学习理化生的主动性，提高课堂教学效率。（3）作业布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要在质上有所提高，留意爱护学生做作业的主动性。批改要精确、刚好，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有肯定的纠错措施。（4）反思：做到课课有反思，反思学生接受实力，反思教学方法。 3、加强校本教研，聚焦课堂教学（1）主动参与教科研活动，老师从岗位实践动身，刚好反思，仔细探讨，撰写有独到见解的论文。（2）本学期理化生教研组每位老师至少要上一节校级公开课，每位老师听、评课不少于十六节，要边听边思，做好记录刚好评语，通过相互借鉴取长补短，形成深厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。 4、做好学生的教学探讨与常规教学工作，任课老师要面对全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。学问梳理、试卷命题要落实到人。 5、积累和完善教学资源。理化生组的任课老师要依据自己的教学对象，要求学生打算一本错题集，把平常作业及考试中简单出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时仔细分析，找寻问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的实力，是理解不透还是学问运用失误。错题集是学生积累学习阅历综合学习资料的宝库，是学生走向胜利的铺路石。 6、加强老师自身的建设。激励老师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素养,在日常生活和工作中树立良好的师德师风。 1、组织老师学习教研工作安排，收集老师的珍贵阅历，改进工作措施，努力使自己的教研工作安排为大家所接受。 2、每月对老师的常规工作进行一次检查，以督促本组老师刚好完成自己的工作。 3、组织老师开展集体备课、公开课、优质课活动。 4、学期结束，收集老师个人资料并整理归档。我们理化生教研组的全体老师接着努力工作，为完成本学期的工作安排而努力奋斗。 教研工作安排幼儿园篇五 本学期，教学工作将接着以课程改革为中心，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教化教学探讨，发扬勤奋进取、求真务实、团结协作精神，仔细落实教学教研常规，全面提升教学教研质量，切实提高老师的业务水平，促使我校的教化教学质量接着稳步提高。 教学质量的凹凸取决于教学常规落实的好坏。本学期将重点抓“教学五环节”中的“备课精确定位、合理设计”；“上课聚焦课堂、提高实效”；“辅导启发点拨、释疑引路”。 1、加强备课组工作，充分发挥集体备课的优势。备课组工作要求要做到有安排、有主题、有总结，有具体的活动记录。备课时仔细研习教材，不但熟识本学科本学期教材的学问体系，还要对整个学年或初中阶段的教材和课程标准做到心中有数。确定重点难点，确定教学手段，确定教辅资料，统一进度，统一考查。备课时还要关注学生的状况如：学生的学习心理、学习基础、学习实力、学习环境等综合因素。学校要求本期全部老师的备课教案都必需在上课前交教务处或备课组长检查后，方能进教室上课。备课组内老师还应主动参与市、县、校教研活动，主动参与课题探讨，撰写有效教学的论文和案例。教务处将接着实行“三查”，并将其作为期末评比优秀备课组的依据。 2、课堂是教学的主阵地，向40分钟要质量，抓课堂教学是教学教研工作的重中之重，也是学校工作的重中之重。学校将实行主客观相结合、激励与惩罚相结合、学校督察与学生监督相结合的管理方式。接着实行课堂常规检查登记制度，加强学生的监督作用。教学行政人员、教研组长、备课组长随堂听课并查看教案。不定期进行民意调查，实行集中问卷与询问学生多种形式。老师不能随意调课，全部调课都应报教务处备案，否则视同缺课，并予以经济惩罚。依据各种形式的测试竞赛成果检验课堂效果。通过以上多种形式的管理，对有问题的班级和科任老师将刚好发觉并整改。 3、细心设计作业，限制作业数量。针对学生的详细状况，对作业进行精选，分层布置，做好课前练习的整理完善和实施工作。凡布置给学生的作业和测试试卷，老师必需仔细批改，批改后要刚好反馈并进行有针对性的讲评及辅导，切实做到“段段清”。教务处将接着按学校要求实行对教案、作业批改的检查和评比沟通。 4、加强对老师辅导学生的督促与管理（辅导时间内不得整班讲授新课）。辅导时间：语文、外语老师每天早自习下班辅导，其它科按年级组支配晚自习下班辅导，其它自习课、课余时间要求老师随机进行个别辅导。辅导内容：面批作业、重点难点讲习、作业讲评等。另，老师工作期间不得在外兼课和进行家教。 5、加强重大考试各层面（教务处、教研组、备课组、任课老师、学生）的科学有效的质量分析和评价，刚好召开备课组会议，对各学科、各班级的教学状况进行分析，发觉问题，刚好探讨，制定对策，并快速落实解决，进一步加强并指导学生进行自我评价，找寻差距，明确努力方向，促进教学质量的提高。 6、本期将接着培训并扩大奥赛教练队伍。仔细进行奥赛教练培训和资格申请及认定工作，以调动全部数理化生老师的主动性，申请到资格的赐予量化加分或其它优先。再者，将仔细抓好培训过程，确保各科奥赛在明年接着稳拿全市第一。文学社团培训实行辅导老师负责制，着眼于全面提高学生的写作素养和写作水平，并保证在各级各类作文大赛中取得优异成果。接着设立校内英语广播栏目，英语俱乐部要将小组活动的影响力扩大到全校，努力让英语学习在全校范围内形成浓烈的氛围。 7、做好学校图书馆的建设以及各试验室、专用教室的管理工作，确保各种教学活动正常开展。图书馆是学校老师教学科研的'资料库，是学生增长课外学问、提高学习实力的又一阵地。本期学校要求全体图书馆工作人员要本着仔细负责、务实求真的看法，扎实为学校的教化教学服好务。要求全体理化生老师要将课程教材中的试验内容全部落实，各科试验员要依据科任老师要求，严格操作规程，将各次试验的打算工作做好，并协作任课老师将试验课上好。 8、本期学校将高度重视学生和家长对教学工作的信息反馈。教务部门将通过“三看四查”活动，对老师教化教学的全过程进行检查、总结和评价。“三看”即看师德、看过程、看结果。“看师德”就是看老师的奉献精神、吃苦精神、敬业精神和协作精神；“看过程”就是看老师的教学常规工作的落实状况；“看结果”就是看老师的教学实绩。评优、晋级与师德、过程、实绩严格挂钩。“四查”即一天一小查，由年级教务处工作人员每天查堂，由各班学习委员每天记载；一周一抽查，由行政人员每周抽查老师课堂教学状况；一月一大查，每月组织教研组长检查；一期一次全校学生看法征集和课堂评价活动。 （一）教学科研务实求真 本学期教学科研工作的重点，定位于以教研组为园地，以教研组长及骨干老师为龙头，以校本培训、校本图书和已立项课题为中心内容的教研教改活动。加大和深化对已有专题项目的管理与建设。 1、遵循科学规律，接着实施校本培训安排教科研嘉奖及考评方法老师量化考核方法学校嘉奖方案等。总结以往的阅历、教训，完善以上方案，并仔细落实。 2、教学科研的开展将采纳系统化的督察与管理制度。对已立项的各级课题探讨要求有定期的阶段性汇报和总结。对学校工作重点及教化教学实践中的热点问题，激励老师们向教科室申报校级课题，对可行性提议予以接受或有探讨成果的，学校视同市级课题予以嘉奖。本期要求每个教研组都要有探讨课题，每人都参加课题探讨。假如老师指导学生或与学生合作，学生参加的人数较多，可固定一个课外时间进行探讨活动（如航模小组、文学社活动的开展）。从本学期起，学校将对全部申报的课题进一步规范管理。 3、课堂教学改革与创新的探讨，是教学科研的重要内容。本期将仔细抓好“四课”：40周岁以下的老师都要打算一节教研组或备课组内的公开课，由教研组长、备课组长负责支配，要求有安排、有内容，并上报教务处、教科室，评比记分结果纳入老师量化考核中；学科带头人、杏坛之星要上校级示范课；新聘老师要上亮相课，由学校统一支配；40周岁以下的老师都要参与“江声杯”赛课。本期全部老师听课后都要参与集体评课，探讨探讨本学科的课堂教学改革的方向、符合教学规律及课改新理念的新的教学模式。 4、主动撰写教研教改论文。要求全体老师期初每人交一篇自己写的论文，学校仔细组织初评，对优秀论文赐予嘉奖，并上报上一级教研部门评比，缺交者扣50元。同时本期将组织骨干老师选编一本论文集和教研成果集。 5、图书资料开发：本期拟出好一路花香第四集、江之声第四集、江声乐园系列、小六升学指导资料、数理化生奥赛总动员、英语培优等书刊，并力争提升书刊档次，争取获准正式发行。 （二）加强教研组建设，发挥备课组作用 1、定期召开教研组长会议，依据学校教学实际研讨教学工作。教研组长要制定学期教研组活动安排，明确每学期工作目标，仔细履行组长的职责，充分发挥教研组的教研功能、学习功能。教研组每两周活动一次（一学期8次左右），每次活动时要有主题、有充溢的内容。教研组可以在学期初依据平常教学中的疑点、难点、热点问题，提出本学期开展有效教学的策略探讨专题，各成员围绕专题确定各自探讨的内容，发挥组内各成员的力气，分工合作、共同研讨，不断总结。教研组教研活动中，可就教学的某一环节开展校级课题探讨，探讨成果在组内推广，各组推出2-3节展示课。教研组长要按教务处要求加强老师听课检查，（老师听课数量在12课时/人以上，青年老师听课数量在20课时/人以上，教研组长听课数量在15课时/人以上，教务处人员听课数量在20课时/人以上）听课后刚好交换看法，以学论教，共同提高。使组内相互学习、相互观摩、相互促进、共同提高的教研氛围更加深厚。另外，创建条件“请进来，走出去”，与周边学校形成长期的沟通合作关系，多渠道提高老师的课堂教学水平。外出学习的老师利用教研组活动的时间，向本组老师畅谈外出学习的收获，积累教学资源。 2、加强校本教研，提高课堂教学的有效性。教研组、备课组要刚好探讨教学中遇到的问题，加强对学生的特性化教学指导及实施，努力呈现课堂教学“小班化”、特性化、精细化的特征。备课组的相关老师还要仔细实施“优化教化资源，提高课堂教学实效”的课题探讨，做到会教学、会科研，使教研活动真正成为广阔老师学习业务、探究教学、传递信息、提高实力的温馨家园。 3、教研组长在学期末要整理好本组老师的教案、课件、练习试题等，上传到江声网站并交纸质件到教务处。教研组长协作教科室定期检查督促老师申报课题的完成状况，并刚好做好课题结题的相关工作。激励老师大力运用多媒体教学协助手段，优化课堂教学结构，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。 4、加大青年老师培育力度，形成学校骨干老师队伍。主动培育青年老师，仔细落实“青蓝工程”。以老带新，以新促老，责任到人，创设比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的氛围，主动支持青年老师在职进修，支持青年老师参与各种级别的教研活动，以帮助青年老师尽快提高业务水平。在与兄弟学校的校际沟通学习中，青年老师要虚心学习，虚心求教，使自己尽快成为一名优秀老师。 （三）课外活动力求特色高效 1、实行各教研组、备课组申报和学校统一支配相结合、数量求精不求多的原则，开展好学生的课外活动和各种竞赛活动。充分发挥老师的指导作用，学期末必需取得较为明显的成果，保证学生有所收获、有所发展。 2、规范活动形式和活动时间，实行活动按次登记制。每小组选出活动负责人，对每次活动的时间、地点、内容和效果进行登记，课外活动可支配在周二和周四第八节课及其他可利用时间安排进行，以提高活动场地的利用率。七、八年级要在周末接着开设文学观赏、趣味数学、英语口语、听力训练等课程。 3、发挥科技航模小组、文学社、英语俱乐部等传统活动小组的龙头作用。要求各组订出详细可行的实施安排。要有规范的组织机构、活动时间、地点支配、活动内容和设想等。充分发挥英语科目的优势，营造深厚的英语学习氛围：校内标语牌、宣扬栏用英语注释、用英语进行校内广播、利用电视给学生播放英语节目等。 本学期我们还要加大宣扬力度，巩固学校的社会影响力。要充分利用文学社、小记者站、江声网站等宣扬机构，刚好发布校内重要新闻，向社会鼎立推介江声试验学校，使江声试验学校真正走出xx，走向全国。 总之，教学教研工作是一个不断探究、不断超越的过程。我们坚信有上级政府和董事会的英明决策，有以校长为首的全体行政的正确领导，有全校师生的共同努力，我们肯定会在教科研领域创建新的佳绩。 教研工作安排幼儿园篇六 本学期教研组要以全面贯彻党的教化方针，落实立德树人的根本任务，发展素养教化，推动教化公允，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人、加强师德师风建设，培育高素养老师队伍为指导思想，全面推动教研教学工作。 1.更新教化观念，提高理论素养。 组织本组老师仔细学习教化、教学理论，深化研读学科课程标准。学习先进学校的阅历。着力发展学生的核心素养。加强教材和教法探讨，将课堂教学研讨工作做实做细。 2.主动参加教研活动，开展好校本探讨。 形成以“课堂视察”探讨为中心、以校本教研为重要依托的教研运行机制。仔细落实公开课与推门听课制度。组织支配好组内其他老师的公开课活动，做到人人参加、个个争先，加强相互听课，每位老师听课不少于学校要求。开课老师要提前打算，组内集体备课，更重要的是对每位老师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学实力。加强相互听课，重视沟通学习。同时主动参与市级和校际间教研活动，广泛开展沟通、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。青年老师要主动打算和参加基本功竞赛，主动参与学科老师素养竞赛。 3.落实好教研组、备课组活动，发挥好团队作用的。 教研组、备课组开学初制定好详细且切实可行的工作安排;教研组每周五(双周)进行研讨活动，备课组每周进行活动，定时、定点、定人、定主题，加强加强团结协作，互助共进。要求统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，细心备好每一节课，历史组的导学案工作效果较好接着发扬，其他组主动跟进。 4.抓好课堂常规，提高毕业班课堂教学效率，提升毕业班教学质量。 政治和历史学科应当把初三课堂教学效率和教学质量作为重中之重，努力提高课堂实效，提升中考成果。初一初二政治历史和地理学科要进一步优化课堂教学。 教研工作安排幼儿园篇七 本学期，我们三年级语文教研组紧紧围绕校教科室的工作思路和教研室的工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为中心和主阵地，以接着实施“自助开放式课堂”为突破口，提高教学质量为核心，全面提升语文老师队伍的整体素养;全面贯彻学校的办学理念，落实教育处教学工作安排，仔细抓好教化教学、日常管理、校本教研等工作，以学生发展为本，培育学生的创新实力，全面提升学生的语文素养。发掘老师专长和潜力,互帮互助，使组内每个老师都不断成长，做一个管理科学、工作有序、团结奋进的先进教研组。 1.接着开展“自助开放式课堂教学”教学专题研讨工作，做到仔细教学、有效教学。 2.要以每周组本教研、集体备课日、组内探讨课研讨为契机，扎扎实实进行学科教研活动，集体备课、集思广益、资源共享，提升每位老师的课堂教学水平。 3.日常课堂教学中全面落实新课改理念，遵循学校课堂常规要求，关注学生， 4.抓实写好“钢笔字、毛笔字”的工作，作业批改要仔细、刚好、正确，提倡激励性，减负增效。 5.在课文教学中注意写作方法的渗透，实行以仿写为主的方法进行写作的引导。抓好习作教学的三步曲：习作指导-学生练写-习作讲评。 6.抓好老师的博客及读书笔记的撰写工作。 7. 参与各级各类教化教学征文评比活动，努力有活动必参与。 8. 每位老师至少要读一本教化专著，百篇教学阅历文章，做读书笔记6000字以上、写学习心得3000字以上 。 紧紧围绕“自助开放式课堂”这一课堂教学改革主题，组织本组老师深化开展课堂教学研讨活动，探讨如何在“生本”教化理念下提高课堂教学效益的有效策略。老师要围绕活动主旨，仔细钻研教材、细致研读课标、专心设计预案、用力课堂教学，确保“自助开放式课堂”强调的理念能落到实处。在确保全体学生“自主学习、自悟学习、自得学习”的基础上，课堂教学效益实现最优化。同时，通过组织按时参加听课、评课活动，仔细研讨，诚意沟通，来实现本组老师群体素养的不断提高，促进老师专业成长。 1.重视学生良好学习习惯的养成。 习惯，确定一切，为此我们在这学期仍要加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成及合作意识的培育，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 2.加强学生课外阅读，注意学生积累。 结合读书活动，提倡学生在老师的指导下有目的地进行课外阅读，并作好摘记。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。在实践中营造“书香教室”，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 3.加强学生小练笔、阅读与习作紧密结合。 三年级学生初涉较有难度的阅读及小规模写作，这要我们自己的教化教学工作中做一个有心人，不断予以强化，努力提高学生习作水平。作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评，教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改，加强随机的练笔训练。 4.加强写字教学，提高整个年级写字质量 重视写字课的教学，重视对学生写字的指导。写字课上，加强对学生握笔姿态、写字姿态的指导，以及笔画、笔顺、间架结构、用笔力度的指导。老师要写好示范字，努力使学生的字写得有起色，逐步有特色。 比照优秀教研组评比条件，加强教研组自身建设。活动制度化，保证活动时间，充溢活动内容，提高活动质量。细心打算，突出重点，专题显明，提高活动质量，积累有关资料。提高教研实效，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，切实提高老师的教学实力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作，相互听课、评课，相互沟通、探究。要擅长在教学实践中学习、探讨，刚好对自己的教学进行反思，提高教研实效。 教研工作安排幼儿园篇八 以科学发展观统领本学科的教研工作，仔细实行20xx年全县教化工作会议精神。坚持以培育指导全县小学语文老师实施好、实践好新课程为抓手，仔细指导督促各乡镇中心校开展小学老师课堂教学达标活动。坚持面对基层、服务基层的指导思想，结合自身学科特点，创建性地做好各项教研工作。 以开展小学老师课堂教学达标活动，提高广阔老师的课堂教学水平为契机；以开展课题探讨，增加广阔老师的科研意识为平台；以培育青年老师，促进其专业成长为目