2023年最新环保教育教案小学学前班环保教育教案(八篇).docx

2023年最新环保教育教案小学学前班环保教育教案(八篇) 作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜爱! 环保教化教案小学 学前班环保教化教案篇一 1、知道6月5日是世界环境日，关注自己生活的环境，增加环保意识。 2、在老师的指导下，英勇的展示并讲解自己制作的宣扬卡，体验相互沟通的乐趣。 活动打算：有关环境方面的视频及图片，卡片，彩笔等。 1、播放环境爱护的儿歌。 2、导入：6月5日"世界环境日"的来历。 （1）老师："我们生活的环境怎么样呢？"可以从空气、水、树木等方面引导幼儿回答。 （2）提问：小挚友们知道6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日？为什么世界上要确定这样一个节日？1972年6月5日联合国召开了有 113个国家参与的"联合国人类环境会议"，会上提出了"只有一个地球"的口号，探讨了爱护全世界环境的行动安排，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为"世界环境日"。"世界环境日"主要是让全世界人民都来留意爱护我们人类必需生存的环境。 3、观看视频，老师提问，幼儿探讨。 （1）老师："在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢？"幼儿探讨。可建议幼儿为环境爱护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。 （2）老师出示环境爱护宣扬图片并讲解内容。 （3）老师："看到有哪些破坏环境的行为呢？"幼儿探讨。 （4） "有的人不知道这个节日，怎么爱护环境？ " 激励引导幼儿想出不同的方法，引发动手制作宣扬卡的欲望。 4、制作宣扬卡。引导幼儿写上要说的话，画出被污染或自己心中漂亮的环境，把6月5日世界环境日写上。 5、幼儿制作宣扬卡，老师个别指导。 6、请幼儿展示宣扬卡并讲解，老师在一旁帮助幼儿。 7、儿歌结束。 1、请幼儿回家后告知父母和四周的人6月5日是世界环境日，并且从小事做起，爱护环境。 2、在教室的活动墙上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的爱护环境的事情，适当时机进行激励，激励幼儿争当环保小卫兵。 环保教化教案小学 学前班环保教化教案篇二 ： 环境和环境问题 ：使学生了解环境的概念，人类与环境的关系，环境问题产生的缘由，人类对环境问题的关注。 ：阅读讲解法、探讨法、电教法。 ： 一.什么是环境 环境是指四周事物的境况。四周事物是同某项中心事物相对而言的。 我们通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境两类。 自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。 社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创建的人工环境。 二.人类与环境的关系 学生活动 举例说明人类与环境的关系。 人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是相互依存、相互影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。 人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。 三.人类面临的环境问题 1.什么是环境问题 环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的缘由，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。 2.环境问题的产生经验了四个阶段 第一阶段原始农业阶段，环境质量良好 其次阶段传统农业阶段，环境质量较好 第三阶段近现代工业阶段，工业污染快速发展，环境质量急剧恶化 第四阶段现代工业时期，环境质量严峻恶化 3. 环境问题产生的缘由由于自然缘由形成的环境问题有： （1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾难 （2）某些地区水土中缺少人体须要的某种化学元素，或含有某种不适合人体 后记： 16月5日世界环境日 全人类关切环境与发展的问题 。自然环境对现代经济发展具有推动和约束的双重作用。环境问题引起了人类的重视，明智地选择了可持续发展的道路。这是人类在历史发展中的阅历总结，也是人类在历史发展中的基本目标和任务。1972年6月5日，一个值得纪念的日子。这一天，在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，各国政府的代表第一次坐在一起探讨全球性的环境问题，发表了人类划时代的历史性文件人类环境宣言。这是人类环境爱护史上的一个里程碑。1972年10月，在第27届联合国大会上，确定设立联合国环境规划署，并确定每年的6月5日为“世界环境日”。联合国环境署每年都确定“世界环境日”的主题。“世界环境日”活动是人类广泛进行自我教化一种好形式。 环保教化教案小学 学前班环保教化教案篇三 知道噪声产生的缘由和途径。 知道噪声对人类有哪些危害。 知道削减噪声有那些措施。 噪声产生的缘由。 1、导入同学们，我们的生活离不开声音，各种各样的声音使世界充溢朝气，使我们的生活丰富多彩。奇妙的乐声给人们带来了无穷的快乐和享受。但是，刺耳的噪声却严峻危害着人类的健康。揭题噪声与人类健康。 2、新授 （1）噪声引起的危害有哪些？ 它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损，还有心血管系统、神经系统、消化系统等方面的疾病，甚至导致胎儿畸形。噪声已经成为世界第一公害，被称为“无形杀手”。 （2）噪声是怎样产生的呢？ 噪声的产生主要分为交通噪声、工业噪声、建筑噪声和生活噪声。 机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的声音，称为交通噪声。其中飞机的噪声最大。 （3）工业噪声是指工矿企业在生产过程中因机械振动、摩擦、撞击以及气流振动而产生的嘈杂声音。工业噪声主要来自机器和高速设备。 （4）建筑工地上要运用各种动力机械，要进行挖掘、打夯、搅拌和运输材料设备，也会产生大量噪声，称为建筑噪声。 （5）生活噪声是街道、商场、文化消遣场所（如电影院、剧院、体育场）以及建筑物内各种人群活动及生活设施所产生的声音。 （6）噪声的强弱大小是用“分贝”来表示的。分贝数越小表示环境越宁静。我们通常谈话的声音是3040分贝。 当噪声超过85分贝，长期可使听力受损，超过120分贝，听力较快受损，甚至耳聋。 3、小结。 为了有一个宁静、舒适的环境，我们必需设法制服噪声这个“都市罪犯”。我国已经颁布事实了中华人民共和国环境噪声污染防止法，加强了噪声的管理和防治。同学们，让我们一起努力，制服噪声这个“恶魔”，使我们的家园更安静！ 4、作业。 （1）调查你所在地区的.噪声的怎样产生的？ （2）调查你所在地区为削减噪声实行了哪些措施？ （3）开一个探讨会，谈谈你对削减噪声的看法。 环保教化教案小学 学前班环保教化教案篇四 一、时间：20xx 二、主题 ：善待环境 共享蓝天 三、方法：讲解、探讨 四、目的： 1、通过活动，让学生了解当前的环境状况； 2、让学生在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识； 五、过程： （一）出示美景图片，学生观赏谈感想。 （二）了解当前状况 了解我国当前的环境污染状况。老师引导：环保是一个热门的话题，也是一个燃眉之急的话题。说起环保，我们的很多同学都有这样的想法：环保是环保部门的事，和我们无关；环保就是治理“三废”?其实，环保是地球村上的每个公民的事，也是每个必尽的义务之一。 （三）、我们面临的环境问题有哪些？ （先让学生探讨他们所知道的环境问题有哪些） 1.环境污染 读图片及阅读材料，指导学生了解环境污染的各种表现及产生缘由，请学生分别举诞生活中的相应例子。使学生相识到环境污染的严峻性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。 2.土地荒漠化 由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动 和气候改变等缘由，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和缘由。 （四）、面对这些问题，我们应当如何做（让学生探讨，得出结论）节约用水 水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依靠，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊供应了丰富的淡水资源，塑造了富裕的冲积平原，滋润了土地，培育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的： 1、洗脸洗脚的时间养成运用脸盆的习惯。 2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。 3、顺手关紧水龙头。 节约用电 在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，须要耗费大量的煤、石油、自然气等大量不行再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有： 1、顺手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。 2、每天少看一分钟的电视等。 少运用塑料制品 现在我们运用的塑料包装袋，大部分是用不行降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有： 1、尽量运用垃圾桶盛装垃圾而不运用塑料袋。 2、不运用不行降解的快餐盒。 3、不顺手乱扔塑料包装物。 4、尽量购买用纸包装的物品。 5、不运用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。 不运用一次性筷子 我们每天运用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量运用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不运用一次性木筷。 爱护校内内的花草树木 校内内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、汲取噪音、灰尘的作用。爱护花草树木，也是爱护环境。我们可以做到： 1、不要随意践踏草坪。 2、不攀摘花果。 3、按时给花草浇水。 4 、向四周的亲友宣扬要爱护爱护环境? 节约粮食粮食的生产过程，须要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。 （五）老师总结： 通过我们今日的探讨，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们专心，我们也能为环保贡献出我们自己的力气。让我们大家都来关切环境，注意环保，共同建设我们的漂亮家园。 （六）齐唱环保拍手歌 环保教化教案小学 学前班环保教化教案篇五 1、通过试验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。 2、通过制作环保袋，发展幼儿动手实力。 3、通过活动懂得削减运用塑料袋的意义，萌发爱护环境意识。 1、场地：华盖山 2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品； 3、试验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。 4、录音机、欢快的歌曲 5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等 1、幼儿走秀后入座。 2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？ 3、探讨塑料袋的好、坏。 4、家里人是如何处理塑料袋的？ 1、查看试验结果，证明塑料袋的危害性： a、用水浸泡b、用醋浸泡c、用火去烧d、用土去埋 2、和孩子一起总牢固验结果 3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答） 4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物汲取水分和养分，导致农作物死亡。 1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧！ 2、幼儿制作环保袋。 3、把环保袋送给路人！ 环保教化教案小学 学前班环保教化教案篇六 1、老师讲解并描述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿探讨的爱好。 由老师有感情的讲解并描述故事“鱼宝宝生病了” 2、做试验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，视察小鱼的不同动态（此活动可请幼儿事前在家中完成） （1）启发幼儿思索：现在这里有两缸水、一缸是清水，一缸是脏水，我们分别把小鱼放入不同的水里，你们猜猜小鱼会怎样！ （2）老师分别将小鱼放入两种水里，幼儿视察并表述自己的发觉。 （3）小鱼情愿生活在脏水里吗？我们该怎么办？ 3、视察生病的小鱼，激发幼儿的怜悯心。 （1）假如小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢？ （2）老师指导幼儿分别视察每一张桌上生病的小鱼，并自由表达自己的发觉。 4、分发幼儿用书，引导幼儿视察、了解小被污染的缘由，老师引导幼儿探讨，是什么缘由使小鱼生病的，水为什么会变脏的。 5、加深了解脏水的危害，知道要爱护好水资源，水脏了小鱼会生病，还有谁会生病呢？我们大家要让水保持干净，不能随意往水里倒各种脏东西，让鱼和人们都生活在干净美丽的环境里。 我是小小环保员为家园打扫清洁 1、知道鱼要生活在干净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡。 2、有初步的环境意识，有怜悯和爱惜小动物的情感。 活动打算：幼儿活动参考用书每人一本，内容图片。 环保教化教案小学 学前班环保教化教案篇七 一、 教学目标： 1、 通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增加环保意识。 2、通过写汽车尾气处理方案，培育学生的创新实力和想象实力。 3、通过活动，增加学生动手实践实力和参加社会生活的意识。 二、教学打算： 1、让学生视察四周环境，说说汽车为期的危害。 2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。 三、课前打算： 1、老师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。 2、光盘。 3、学生探讨用的方案和宣扬稿。 四、教学过程： （1）、计算导入：（算一算） “今日老师要和大家上一堂探讨课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？ 1、出示题目： 依据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？ 2、学生计算，老师板书。 日 735000千克735吨 月 22050000千克22050吨 年 264600000千克 264600吨 3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？” 4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢” 5、出示地球图片，讲解并描述尾气排放现状。“今日，老师就要和大家一起来探讨有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信念挑战这个难题？” （2）、联系实际：（做一做） 1、课本中的试验。用白纸检测摩托车尾气的污染。 2、探讨：公路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？ （3）、了解危害：（读一读）小资料 （4）、观看录象 ： （看一看） “我们就从自己熟识的城市来开展探讨。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种状况！” 1、学生观看录象。 2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？” 3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出办法，帮他们想想如何削减汽车尾气的排放？能接受吗？” （5）、探讨方案：（写一写） 1、学生探讨，老师巡回指导。 2、全班沟通，老师提要求。 沟通建议： a、其他小组在汇报方案时，全部的同学都要做个文明的小听众。假如你有不同看法或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。 b、假如你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。 3、随机补充。 （6）、活动拓展：（说一说） “刚才我们的同学都表明白自己的决心。但是光靠我们班的同学，终归力气有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使大家都参加到爱护环境、削减废气污染的行动中去？（宣扬）你们想怎么宣扬？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的才智，把想宣扬的内容写下来，好吗？” （7）、课堂总结。 五、课后延长：依据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课沟通、探讨。 环保教化教案小学 学前班环保教化教案篇八 1、初步了解我们的生存环境有哪些严峻的问题？人与自然环境之间的关系。树立爱护环境的观念，明确爱护环境是我们每个人的责任。 2、学会做一些爱护环境力所能及的事情（向家人做一次爱护环境的宣扬）。 3、思索我们小学生能为环境爱护做些什么？ 1、让学生了解人类与自让的关系 2、树立学生爱护环境的观念 3、让每位学生的环保概念落到实处 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严峻性 2、如何使学生了解爱护环境的重要性 3、如何使学生从实际生活动身爱护环境 一课时 1、学生对环境爱护资料的一些收集。 2、调查生活中破坏环境的普遍现象。 3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。 4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 一、课前的一些视察：看看身边的环境和几年前有什么不同。 二、从近几年我们四周生活环境的逐步变更导入学习，初步了解人和环境的关系。 1、让学生分别谈一谈这几年我们四周生活环境的变更，老师拿出环境被严峻破坏的照片，让学生意识到环境爱护。 2、通过视察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系 3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也干脆威逼到我们自身生活。 4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 5、让学生思索人类、动物和自然之间的关系。 6、让学生意识到爱护环境的必要性。 三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。 四、让学生谈谈观后感和体会。 五、进行分组探讨，我们小学生应当如何爱护我们的生存环境。 六、留意视察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。 七、世界人民为爱护环境的所实行的一些行动，我国对环境爱护的一些法律规定。 八、小记者的调查 学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈相识。 九、制定环保措施 1、学生探讨（引导学生从实际生活动身想方法）。 2、制定环保措施并实行。 3、老师小结。 十、总结延长 1、设计环保广告语，宣扬环境爱护。 2、向家人做一次爱护环境的宣扬。 3、如何在实际生活中爱护环境.